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幼兒家教的誤區(qū)及對(duì)策
伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，廣大城鄉(xiāng)居民越來(lái)越多地關(guān)注子女的成長(zhǎng)問(wèn)題。這是一個(gè)可喜的變化。然而目前家庭教育尤其是幼兒家教存在著問(wèn)題，現(xiàn)在我們把自己對(duì)這些問(wèn)題的觀察和思考提供給大家作參考，以期對(duì)年輕的家長(zhǎng)有所幫助。?問(wèn)題一：提前對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容的教育。這是絕大多數(shù)家長(zhǎng)存在的通病。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因主要是望子成龍心切。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，讓幼兒提前學(xué)習(xí)了學(xué)校的知識(shí)和內(nèi)容，就是為孩子的未來(lái)打好了基礎(chǔ)，將來(lái)自己的孩子就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。殊不知，幼兒的學(xué)前教育主要是培養(yǎng)孩子對(duì)五彩繽紛世界和各種各樣事物的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而不是上學(xué)前就掌握了多少知識(shí)，學(xué)會(huì)了多少個(gè)漢字。再者，過(guò)早學(xué)習(xí)了學(xué)齡后的內(nèi)容，到上學(xué)后，容易使孩子產(chǎn)生驕傲的情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。還有如果家長(zhǎng)傳授知識(shí)不準(zhǔn)確，給孩子種下錯(cuò)誤的印象，再糾正就困難了。?
問(wèn)題二：把孩子寫字放在了首位，忽視了孩子的說(shuō)話和閱讀。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在許多孩子寫字時(shí)拿筆姿勢(shì)不正確，筆尖朝向自己，筆桿朝外。造成孩子這樣書寫的原因主要就是幼兒書寫過(guò)早。孩子的肌肉生長(zhǎng)是有規(guī)律的，先長(zhǎng)大肌肉，再長(zhǎng)小肌肉。幼兒書寫過(guò)早，手上的小肌肉發(fā)育不完善，很難控制鉛筆。而采取這種錯(cuò)誤的握筆方式就較為容易。久而久之，孩子書寫就形成了習(xí)慣，難以更正。還有，現(xiàn)在許多孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很差，不能說(shuō)出自己內(nèi)心想說(shuō)的內(nèi)容或者說(shuō)話不完整。長(zhǎng)此下去，造成許多學(xué)生不愿或不敢說(shuō)出心里話。許多學(xué)校課堂氣氛不活躍就是這樣造成的。造成這一問(wèn)題的原因之一就是家長(zhǎng)沒(méi)能在孩子學(xué)齡前進(jìn)行有關(guān)說(shuō)話這方面的指導(dǎo)。?
問(wèn)題三：過(guò)分強(qiáng)調(diào)將來(lái)升學(xué)，忽視對(duì)孩子其他能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在孩子在學(xué)校的自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于二十年前的同齡學(xué)生，且大有越來(lái)越差的趨勢(shì)，這跟對(duì)孩子的溺愛有很大關(guān)系，同時(shí)也和家長(zhǎng)始終認(rèn)為孩子上學(xué)才是唯一正確的出路有關(guān)。現(xiàn)在條件好了，能讓孩子少吃苦就少吃苦，只要將來(lái)孩子學(xué)習(xí)好了，什么也就都有了。持這種觀點(diǎn)的家長(zhǎng)非常之多，殊不知，孩子未來(lái)生活的好壞是由孩子的綜合素質(zhì)決定的，只培養(yǎng)應(yīng)試一種能力，孩子將來(lái)很難說(shuō)會(huì)幸福。?
家庭的幼教誤區(qū)還很多，但以上三條具有代表性和普遍性。這就要求我們年輕的家長(zhǎng)改變自己的觀念和育兒方法：
一、提高自身素質(zhì)，多看一些有關(guān)幼兒特點(diǎn)的書籍、電視節(jié)目或咨詢有關(guān)這方面經(jīng)驗(yàn)的教師，學(xué)會(huì)一些適合幼兒特點(diǎn)的家教方法。
? 二、家教需要家長(zhǎng)保持平常心。切忌為了讓孩子只走升學(xué)路線而拔苗助長(zhǎng)，傷害孩子的自尊心和天性；切忌放棄對(duì)孩子全面發(fā)展的教育。?
三、要根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，多進(jìn)行一些智力開發(fā)培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)方面的家庭教育，讓孩子活潑健康地成長(zhǎng)。?
四、進(jìn)行文化課教育時(shí)，多動(dòng)嘴少動(dòng)手。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)交際和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果搞書寫訓(xùn)練，家長(zhǎng)一定慎重引導(dǎo)，以免使幼兒養(yǎng)成不良習(xí)慣。
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