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為什么一定要讓孩子做家務(wù)

時(shí)間:2024-10-16 13:32:14 家長(zhǎng)之友 我要投稿
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為什么一定要讓孩子做家務(wù)

讓孩子從小練習(xí)做家務(wù),其目的不是為父母分憂解勞,而是對(duì)孩子未來(lái)的期許和培養(yǎng),是家長(zhǎng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

為什么一定要讓孩子做家務(wù)

一次,我去一位朋友那里辦事。下午的時(shí)候,朋友接到她7歲兒子打來(lái)的電話。兒子在電話里跟媽媽說(shuō),他已經(jīng)把米飯燜上了,正在炒菜呢,發(fā)現(xiàn)冰箱里沒(méi)有西紅柿了。

  

當(dāng)朋友把這些內(nèi)容告訴我時(shí),我吃驚不小。一個(gè)7歲的小男孩,怎么懂得在媽媽沒(méi)有回家的時(shí)候主動(dòng)去做飯?問(wèn)朋友是怎么做到的,朋友說(shuō)兒子上小學(xué)后,她做飯的時(shí)候會(huì)把兒子叫到廚房,告訴兒子哪些菜怎么做,有時(shí)候她下班回家晚了,就會(huì)打電話讓兒子去做她教過(guò)兒子的那些菜,讓兒子做好了等媽媽回來(lái)吃。慢慢地習(xí)慣了,兒子回家看媽媽不在,就會(huì)自己張羅著做飯吃。

這位朋友還告訴我,她的兒子不僅能自己做飯,在媽媽身體不舒服的時(shí)候,還會(huì)照顧媽媽。一次她說(shuō)有點(diǎn)頭疼,在沙發(fā)上躺著,兒子就給她倒了一杯水,并給她身上蓋了床毯子,自己才去寫作業(yè)了。

  

這位朋友是做家庭教育工作的,她說(shuō)沒(méi)有別的訣竅,只要讓孩子去做,孩子就愿意去做而且能很快學(xué)會(huì)做。至于孝順,她說(shuō)你只要告訴孩子說(shuō)你不舒服,孩子自然就會(huì)照顧你。也就是說(shuō),要給孩子機(jī)會(huì),讓孩子覺(jué)得可以為媽媽做一些事情,以此來(lái)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力和責(zé)任心。

還有一位朋友的女兒,總是把自己的鞋子弄得很臟,刷洗起來(lái)很費(fèi)勁。朋友就讓女兒自己洗了一次鞋子。朋友跟我分享,她女兒一邊洗一邊嘟囔說(shuō),沒(méi)想到鞋子這么難洗。后來(lái),她女兒穿鞋就十分注意,不再像過(guò)去那樣把鞋弄得很臟了。

  

讓孩子從小練習(xí)做家務(wù),其目的不是為父母分憂解勞,父母?jìng)円膊灰@個(gè)方面去想,讓孩子做家務(wù),是我們對(duì)孩子從身體到心靈的一系列培養(yǎng),對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展有相當(dāng)大的幫助。

1、幫助孩子練習(xí)動(dòng)作技能。

  

心靈手巧的孩子大多會(huì)一些家務(wù)或者手工活,不同的家務(wù)可以鍛煉到不同的部位,疊衣服可練習(xí)到小肌肉,擦地板則可以鍛煉到大肌肉。

  

2、讓孩子練習(xí)分類歸納。

  

分類和收納的意識(shí),無(wú)論是生活中,還是學(xué)習(xí)中都是非常重要的,生活物品需要分類歸納才能理清,學(xué)習(xí)知識(shí)也要分類歸納才能融會(huì)貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類歸納的好習(xí)慣,無(wú)論是生活、學(xué)習(xí),還是工作中,都能讓他一生受益。

  

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

  

讓孩子先從和自己相關(guān)的事情做起,再擴(kuò)展到其他家人,從小學(xué)著為家中盡一份心力,便可培養(yǎng)出家庭責(zé)任感。孩子會(huì)更愛(ài)家,珍惜家人的勞動(dòng)成果,懂得承擔(dān)。

4、增加孩子的自信心。

  

在做家務(wù)的過(guò)程中,孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀(jì)還小,不能做得很完美,但在練習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事,并從中獲得自信。

  

5、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力

  

孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)做家務(wù),一定有做不好的時(shí)候,但是媽媽不需要著急,在練習(xí)過(guò)程中,孩子會(huì)觀察媽媽的做法,媽媽也可一步一步地進(jìn)行示范講解,讓孩子通過(guò)模仿媽媽的動(dòng)作來(lái)完成家務(wù),這樣能讓孩子思考“怎么做才能做得好”,進(jìn)而學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法。

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