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幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇1
家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來(lái)，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。
1. 學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情況，介紹自己與班級(jí)的情況，介紹本學(xué)期的計(jì)劃，評(píng)選出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
2. 每月中旬開展8~9位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)交流起來(lái)更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3. 每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的情況、老師的情況，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題及時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4. 學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。
通過家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力量。每一段時(shí)間研究一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿足家長(zhǎng)的家教需求。采取多種方式開展家庭互動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的`參與性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和互動(dòng)性。
組織有興趣的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的教育心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。
充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。
2. 通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)討論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)教師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期展開在線討論活動(dòng)或小型會(huì)議。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平時(shí)很少到園的家長(zhǎng)及時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4. 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng)，共享教育資源。
5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周教育教學(xué)工作。
期末認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集意見，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇2
時(shí)間：20xx年2月14日4∶00——5∶00
地點(diǎn)：�。ㄒ唬┌嗷顒�(dòng)室
教師：方奕心、李亞青
會(huì)議程序：
一、班級(jí)情況
（1）介紹班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)以及上學(xué)期各方面的發(fā)展情況
�。�2）介紹本班老師及班級(jí)情況：34名幼兒，一名插班生
�。�3）介紹本學(xué)期班級(jí)組織的幾個(gè)大的教育活動(dòng)
1、結(jié)合季節(jié)性開展摘草莓親子活動(dòng)
2、組織幼兒春游。
3、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。
4、“六一幼兒節(jié)”慶�；顒�(dòng)。
�。�4）幼兒年齡特點(diǎn)：讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要，但語(yǔ)言還不太規(guī)范，需要我們共同去糾正。同時(shí)小班幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。孩子的自理能力較弱
二、常規(guī)培養(yǎng)
很多家長(zhǎng)說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。”其實(shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)則教育”。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。
具體要求是：學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋子。培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。因?yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”，這樣一來(lái)就會(huì)來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱?事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓他嘗到勝利的果實(shí)。
做到家園一致，（午睡習(xí)慣、挑食、等），這樣才能共同幫助幼兒改掉一些不好的壞習(xí)慣。在家樹立好家長(zhǎng)形象，從自身做起�？陀^的對(duì)待自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，注意糾正一些不良習(xí)慣：不要問怎么辦，多問為什么？再找解決辦法。學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂。愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。理智的對(duì)待自己孩子與小朋友之間的矛盾，有什么事情多與老師溝通，正面的教育孩子。同時(shí)關(guān)注孩子的攻擊性行為，家長(zhǎng)要反思孩子為什么會(huì)有攻擊性的行為？
（1）孩子之間有了矛盾怎么辦？
這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差，自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，比如在發(fā)生問題時(shí)還不會(huì)解決，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為，這時(shí)家長(zhǎng)要適時(shí)引導(dǎo)，千萬(wàn)不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。雖然這種方法讓孩子當(dāng)時(shí)沒有吃虧，但長(zhǎng)此以往容易造成攻擊性行為，這樣的孩子，往往到了中大班的時(shí)候被同伴所孤立。孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況，和教師一起幫助孩子分析原因，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。
在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
�。�1）每天早上檢查孩子的口袋，硬幣、小刀、玩具等都不要帶入幼兒園，項(xiàng)鏈、手表等都不要給幼兒佩戴。
（2）孩子需要服藥的，早上及時(shí)交給保健老師并說明。
（3）喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不這樣衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
三、表?yè)P(yáng)和懲罰
很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)該說：教師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的。
四、家長(zhǎng)重視及配合的幾個(gè)重以及家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
1、幼兒在園的安全教育（下午來(lái)接后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留，玩滑梯的安全、接送人員固定）
2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。（學(xué)會(huì)吃飯、簡(jiǎn)單的穿脫衣褲、鞋子）
3、教學(xué)配合：養(yǎng)成主動(dòng)看門口通知的習(xí)慣，協(xié)助老師作好教學(xué)準(zhǔn)備。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：鼓勵(lì)與自信，愿意動(dòng)手操作。
5、衣著要求：簡(jiǎn)潔，便于幼兒活動(dòng)。冬季不要穿的太多，層數(shù)不要太多，保暖、舒服為宜。鞋子和腳。檢查幼兒的口袋是否有玩具、衣服上是否有裝飾物、男孩子褲子不要有拉鏈、女生最好不扎辮子。
6、強(qiáng)調(diào)接送制度以及接送安全。不要帶接、頻繁換人接送，接走后不要長(zhǎng)時(shí)間滯留，不要隨意去動(dòng)班級(jí)外面的玩具、物品等。
7、強(qiáng)調(diào)接送時(shí)間8：30——16：30（來(lái)園遲對(duì)孩子在園生活的影響）
8、表?yè)P(yáng)配合教育的家長(zhǎng)（主題活動(dòng)協(xié)助收集材料、打印，豐富班級(jí)環(huán)境，孩子收益）
9、建議生病的孩子最好在家休息。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇3
一、介紹家訪情況和班級(jí)情況分析
1、班級(jí)基本情況及教室環(huán)境、教師配備情況介紹：
幼兒人數(shù)，男女比例等
教室環(huán)境介紹——重點(diǎn)介紹家園互動(dòng)版面等
教師自我介紹，
2、介紹本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)
a）介紹小班孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求
b）介紹新教材試點(diǎn)及要家長(zhǎng)配合開展的主題活動(dòng)。（重點(diǎn)介紹將開展的幾個(gè)主題。如：高高興興上幼兒園、去郊游、豐收啦、小兔乖乖、小司機(jī)、過新年等等）。
c）介紹本學(xué)期我們將開展的一些活動(dòng)。（親子活動(dòng)等）
二、小班上期發(fā)展目標(biāo)：
1、能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園。
2、學(xué)習(xí)入廁大小便，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。
3、能自然地依次排隊(duì)，獨(dú)立扶梯上下樓梯。
4、知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手。
5、會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐，不挑食，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。
6、能在成人的幫助下，學(xué)習(xí)穿脫鞋子、衣褲。
7、嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現(xiàn)象。
8、嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀、顏色、大小。
9、會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力。
10、認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
11、觀察冬天的自然現(xiàn)象，并取得相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)。
12、對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13、能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話回答老師的問題。
14、愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。
15、愿意參加音樂、美術(shù)活動(dòng)，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。
在節(jié)日活動(dòng)中欣賞幼兒園的環(huán)境體驗(yàn)美德感受。
三、介紹需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，不遲到，有事事先請(qǐng)假（電話）。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭發(fā)。
3、為了豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒觀察欲望，協(xié)助孩子關(guān)心、照顧自然角，帶一些容易飼養(yǎng)的小動(dòng)物和能夠發(fā)芽，或者生長(zhǎng)變化快的植物來(lái)幼兒園。
4、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的.調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期發(fā)放被子及時(shí)洗曬，被子上做好標(biāo)記、
5、為孩子準(zhǔn)備一雙跑鞋，便于孩子參與活動(dòng)。
6、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
7、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
8、介紹本學(xué)期開展的大活動(dòng)。
�。�1）親子活動(dòng)
�。�2）元旦活動(dòng)
四、新入園幼兒家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)
1、切記不要追問孩子。家長(zhǎng)總是十分關(guān)心孩子剛?cè)雸@的情況，但是剛?cè)雸@的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼兒園回到家中，家長(zhǎng)免不了給孩子準(zhǔn)備豐盛的食物，但孩子由于生活規(guī)律改變，很容易生病。所以，家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。
3、切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，當(dāng)初入園的孩子哭鬧時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來(lái)緩解孩子緊張情緒。
4、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定時(shí)午睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來(lái)的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。
5、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒
�。�1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來(lái)討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
�。�2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來(lái)一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。
�。�3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。
6、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念�？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)教師介紹
班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師
二、上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
1、表?yè)P(yáng)我們的寶寶們
上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恒黃子恒李卓雅周致君惠博
在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)比較突出的是：湯祥瑞權(quán)博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予
在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步的寶寶有：聶源一謝向揚(yáng)武詩(shī)奇張睿祺佟欣雨陳詩(shī)怡
在生活自理方面有進(jìn)步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語(yǔ)桐李可欣
比較遵守紀(jì)律的寶寶有：田佳泰聶圣庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源
2、表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)們
武詩(shī)奇的爸爸給紅石榴班送來(lái)了2塊畫板，
主動(dòng)帶來(lái)抽紙和寶寶霜的家長(zhǎng)，
在圣誕節(jié)、元旦時(shí)帶來(lái)圣誕樹及各種裝飾物的家長(zhǎng)
還有在座的每一位關(guān)心、支持我們班級(jí)工作的家長(zhǎng)們，謝謝你們！
3、現(xiàn)本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(shì)（建議報(bào)美術(shù)藝術(shù)團(tuán)）
2習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：在家是否養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴？自己吃飯的習(xí)慣
3任性，不服管，喊不答應(yīng)
4注意力不集中
5口齒不清，吐字不清，家長(zhǎng)要教孩子慢慢說，說清楚
三、介紹本學(xué)期的課程安排及教學(xué)計(jì)劃
1、我們開設(shè)的課程有
語(yǔ)言（兒歌、故事、分享閱讀）、數(shù)學(xué)（配套的蒙氏數(shù)學(xué)）、綜合（季節(jié)、社會(huì)、環(huán)境）、英語(yǔ)、游戲、體育、美術(shù)、音樂、生活、
2、具體的課程安排請(qǐng)關(guān)注門口的宣傳欄
四、家園配合內(nèi)容
1、關(guān)于入園的路線：東進(jìn)西出，晨檢牌
2、班級(jí)門口的宣傳欄每周都會(huì)公布我們一周的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注并配合在家中持續(xù)教育。
3、綜合課上要有一些需要家長(zhǎng)配合做的或是帶的東西，我會(huì)用校信通或是在班級(jí)博客上通知大家，請(qǐng)注意瀏覽。
4、植物角歡迎家長(zhǎng)帶菜心、蘿卜頭、花菜等可發(fā)芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。
5、請(qǐng)每天給寶寶準(zhǔn)備一塊干凈的手帕，吃完點(diǎn)心寶寶要使用。
6、上學(xué)期家長(zhǎng)反饋表
�。�1）調(diào)換教室每年調(diào)換一次
（2）家園聯(lián)系、相互配合保育員有b的，與家長(zhǎng)交流、家訪等，關(guān)于幼兒教育方面的事情，保育園不會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)說，他們主要搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，在日常配合老師做好班級(jí)工作。
（3）有一位家長(zhǎng)建議幼兒園網(wǎng)站更新，我已經(jīng)開過通訊會(huì)議，也把任務(wù)領(lǐng)來(lái)了，班級(jí)生活、活動(dòng)將及時(shí)發(fā)布上去。
（4）有一位家長(zhǎng)寫到：建議班主任加強(qiáng)幼兒好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習(xí)慣的發(fā)展。
從這句話可以看出這位家長(zhǎng)的孩子有不好的習(xí)慣發(fā)生，并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現(xiàn)，沒有幫助孩子改正。你提出來(lái)了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統(tǒng)地寫不如和我當(dāng)面說，效果會(huì)更好。我不知道你說的“不良習(xí)慣”是什么？我怎么來(lái)糾正？如果覺得當(dāng)面不好說，就給我發(fā)短信、寫信給我都可以，如果在調(diào)查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會(huì)對(duì)我們這一學(xué)期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的.事情。這個(gè)家長(zhǎng)問卷也作為評(píng)定優(yōu)秀班級(jí)的憑據(jù)之一，我們團(tuán)組只因?yàn)槲⑷醯姆謹(jǐn)?shù)沒有評(píng)上，真是很可惜！
你們既然把孩子送到我的手里，就要放心，就要信任我，這是對(duì)我最起碼的尊重，我們之間沒有什么不可以說的，你不說，我還是不知道，我還照舊這樣工作，你不滿意的地方還是得不到改變，讓我們大家都敞開心扉，好嗎？
�。�5）有一位家長(zhǎng)提出早上鵪鶉蛋2、3個(gè)，太少。
我們幼兒園有營(yíng)養(yǎng)師統(tǒng)一計(jì)算幼兒一天的營(yíng)養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當(dāng)才能營(yíng)養(yǎng)均衡。
7、蒙氏教材一套48元（另2元做班費(fèi)），在班里交50元，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購(gòu)買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標(biāo)記或貼上大頭貼，寶寶使用起來(lái)比較方便。
8、下午接完孩子就離開，不要在操場(chǎng)上跑，以免發(fā)生危險(xiǎn)
9、就是"自己的事情自己做"、盡量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情、孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會(huì)面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有從小有意識(shí)地去鍛煉和培養(yǎng)，才能贏得美好明天、今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想、給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間、
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇5
《新綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。為了增強(qiáng)幼兒園管理工作的透明度，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把“探索家長(zhǎng)工作新路子，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒各種能力、素質(zhì)的提高”作為幼兒園家長(zhǎng)工作的目標(biāo)，使家長(zhǎng)工作朝著經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：“應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)”。因此，幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長(zhǎng)工作，特制定工作計(jì)劃
一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以評(píng)先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)工作目標(biāo)
1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(新)精神，不斷完善幼兒園家長(zhǎng)工作的管理體系，通過幼兒園與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展。
2、幫助家長(zhǎng)明確家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，充分開發(fā)和利用家庭資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，提高對(duì)我園工作的參與度，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)內(nèi)容和參與方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性.
3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作任務(wù)和要求
1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和辦園理念，協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作。
2、充分發(fā)揮家庭對(duì)幼兒在思想道德教育中的作用，培養(yǎng)幼兒良好的`道德行為習(xí)慣。
3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)向園方反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議,共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)。
4、協(xié)助幼兒園組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好家園共育的作用。
四、家長(zhǎng)委員會(huì)的具體工作
1、成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，成員由各班家長(zhǎng)民主選舉出兩名家長(zhǎng)代表組成全園家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下工作，參與幼兒園管理，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展好各項(xiàng)工作。
3、每學(xué)期展開12次全體委員會(huì)議，討論幼兒園與家長(zhǎng)學(xué)校在各個(gè)階段所要開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)以及家長(zhǎng)委員會(huì)在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)。
4、管理好家長(zhǎng)學(xué)校，一起商討家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容，密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，咨詢并參與幼兒園的管理。
5、每學(xué)年參與審議幼兒園工作計(jì)劃和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并提出合理化建議。
6、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
7、負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)了解檢查幼兒生活、點(diǎn)心開支情況和保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的意見。
8、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間的人際關(guān)系。
9、通過各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育信息，明確培養(yǎng)目標(biāo)，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
10、協(xié)助各班建立班級(jí)家委會(huì)，開好兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議，制訂家委會(huì)工作計(jì)劃，督促家委會(huì)工作計(jì)劃的實(shí)施，開展豐富多樣的“家園同樂”活動(dòng)。
11、協(xié)助班主任開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級(jí)教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育
12、協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平。
五、家長(zhǎng)工的學(xué)校工作
1、學(xué)校按家長(zhǎng)年段編班統(tǒng)一登記造冊(cè)，定期授課，及時(shí)點(diǎn)名，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)，及時(shí)反饋教學(xué)效果。
2、辦好家教專欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教改革信息，宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。
3、結(jié)合六一、元旦等節(jié)日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子、教師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。
4、本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校授課主要內(nèi)容：
(1)家長(zhǎng)應(yīng)如何為孩子入學(xué)做準(zhǔn)備。
(2)與新生家長(zhǎng)的一次交流。
(3)在家庭教育中享受快樂。
(4)新時(shí)期如何做家長(zhǎng)
(5)如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)(幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃)習(xí)慣。
六、班級(jí)家長(zhǎng)工作
1、各班教師通過家訪，了解幼兒家庭教育狀況，有目的地向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)。
2、每月做好幼兒評(píng)估手冊(cè)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園各方面情況，并做好反饋記錄。
3、辦好班級(jí)家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長(zhǎng)宣傳幼教信息、保教知識(shí)。
4、每學(xué)期召開兩次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，互相交流，了解情況，溝通教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反饋冊(cè)。
總之，要聽取、聯(lián)系、反應(yīng)全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問題：如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問題，采取口頭匯報(bào)、書面建議等形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)、老師，促進(jìn)幼兒園各方面工作的改進(jìn)和提高。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇6
家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效�，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《上海市家庭教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園的《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施
1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性
�。�1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
�。�2）組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。
2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的`溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
（1）舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。
�。�2）做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。
�。�3）組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
�。�4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
�。�5）通過電話、班級(jí)QQ以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。
�。�1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
（3）開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
（1）利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。
（2）豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
�。�3）把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
�。�4）開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
�。�5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇7
《新綱要》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為了增強(qiáng)幼兒園管理工作的透明度，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系渠道，我園把探索家長(zhǎng)工作新路子，提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒各種能力、素質(zhì)的提高作為幼兒園家長(zhǎng)工作的目標(biāo)，使家長(zhǎng)工作朝著經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第五十條規(guī)定：應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。因此，幼兒園組建了20xx年秋季學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的橋梁紐帶作用，參與幼兒園的管理。為了更好地開展幼兒園的家長(zhǎng)工作，特制定工作計(jì)劃如下：
一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)思想：
以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以評(píng)先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。
二、家長(zhǎng)委員會(huì)工作目標(biāo)：
1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長(zhǎng)工作的管理體系，通過幼兒園與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展。
2、幫助家長(zhǎng)明確家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，充分開發(fā)和利用家庭資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，提高對(duì)我園工作的參與度，豐富家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)內(nèi)容和參與方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作任務(wù)和要求：
1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和辦園理念，協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作。
2、充分發(fā)揮家庭對(duì)幼兒在思想道德教育中的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習(xí)慣。
3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)向園方反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。
4、協(xié)助幼兒園組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好家園共育的作用。
四、家長(zhǎng)委員會(huì)的.具體工作：
1、在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下工作，參與幼兒園管理，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展好各項(xiàng)工作。
2、通過各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育信息，明確培養(yǎng)目標(biāo)，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。
3、協(xié)助各班建立班級(jí)家委會(huì)，開好兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議，制訂家委會(huì)工作計(jì)劃，督促家委會(huì)工作計(jì)劃的實(shí)施，開展豐富多樣的家園同樂活動(dòng)。
4、協(xié)助班主任開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級(jí)教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育。
5、協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇8
一、活動(dòng)目的
1、以游戲、個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。
2、通過成果展示活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)發(fā)展情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作的力度。
3、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步與變化。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡、漢字卡、圖形卡、魔法箱、油畫棒、畫紙、剪刀，獎(jiǎng)狀，大紅花等
三、活動(dòng)時(shí)間
--年--月--日上午/下午--點(diǎn)
四、活動(dòng)場(chǎng)地
各班活動(dòng)室
五、注意事項(xiàng)
1、各班老師提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
2、對(duì)家長(zhǎng)的要求在群里提前與家長(zhǎng)做好溝通。
3、因活動(dòng)場(chǎng)地有限，每位幼兒只來(lái)一位家長(zhǎng)參加活動(dòng)。
4、各主班老師將本班展示活動(dòng)方案在活動(dòng)前兩天上交于園務(wù)。要求活動(dòng)準(zhǔn)備，節(jié)目順序，表演人員人數(shù)，表演形式等寫具體。
六、活動(dòng)流程及建議
1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!這次的展示,我們節(jié)選了本學(xué)期部分內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些生活情況與學(xué)習(xí)情況,在觀看與參與的過程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力!
2、幼兒入場(chǎng)，孩子與家長(zhǎng)坐在一起，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，感謝家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)，孩子在歌聲中為來(lái)的長(zhǎng)輩揉揉肩，錘錘背等活動(dòng)。
3、幼兒成果展示：以游戲?yàn)橹髫灤┱麄�(gè)活動(dòng)(建議附后)
4、親子制作：以藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)為主(繪畫，剪紙，手工制作，折紙等形式)，展示本學(xué)期孩子美術(shù)方面的`進(jìn)步與變化。
5、表彰活動(dòng)：以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子，可評(píng)出進(jìn)步寶寶，健康寶寶，勤勞寶寶，愛心寶寶等等，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)可得。
七、幼兒成果展示部分活動(dòng)建議
1、生活領(lǐng)域篇章：小班孩子可以比賽穿鞋子，中班孩子可以為媽媽穿衣服，大班可以比賽使用筷子夾東西等活動(dòng)。
2、健康領(lǐng)域篇章：看誰(shuí)跳得高(家長(zhǎng)往腳下放墊子，孩子往上跳，腳下墊子多的為勝)，占圈游戲(家長(zhǎng)跟孩子可以一起參加)等。
3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域篇章：圖形寶寶找媽媽游戲。數(shù)字接龍游戲(順數(shù)接龍，倒數(shù)接龍，單數(shù)接龍，雙數(shù)接龍，五個(gè)五個(gè)一數(shù)接龍)。家長(zhǎng)與幼兒一起玩方位相反游戲等。
4、語(yǔ)言領(lǐng)域篇章：漢字寶寶找朋友游戲，擊鼓傳花認(rèn)漢字游戲，孩子與家長(zhǎng)一起詞語(yǔ)接龍游戲，兒歌你說我做游戲等等。
5、藝術(shù)領(lǐng)域篇章：歌曲連唱，歌表演(家長(zhǎng)模仿秀)，集體小律動(dòng)等等。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，開辦0～3歲早教基地，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標(biāo)
1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
2.營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。
3.豐富活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
三、具體措施
(一)參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
1.建立組織機(jī)構(gòu)，幼兒園要建立家長(zhǎng)委員會(huì)，以園長(zhǎng)為校長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、保健老師和各班家長(zhǎng)代表建立家委會(huì)成員。
2.建立家委會(huì)qq群。要求班級(jí)家委會(huì)成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級(jí)家委會(huì)成員與園長(zhǎng)之間建立qq群，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級(jí)家委會(huì)成員每月一次活動(dòng)，隨機(jī)對(duì)幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長(zhǎng)工作等方面工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與園長(zhǎng)反饋，并提出整改措施。同時(shí)要求家委會(huì)成員共同參與幼兒園各重大活動(dòng)的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(二)營(yíng)造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。
1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
(1)發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，針對(duì)“共性問題”，根據(jù)家長(zhǎng)的需要，以園級(jí)或班級(jí)為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。
(2)邀請(qǐng)“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長(zhǎng)們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。
2.開展沙龍研討活動(dòng)。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問題”和“熱點(diǎn)問題”展開交流研討，在互動(dòng)交流中切實(shí)解決“真”問題。
3.開好有主題的家長(zhǎng)會(huì)。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會(huì)上，除了向家長(zhǎng)介紹班級(jí)情況之外，更主要的是對(duì)一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗(yàn)交流，如對(duì)剛?cè)雸@兒童的家長(zhǎng)開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)，以形成共識(shí)，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長(zhǎng)宣傳櫥窗和家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)更清楚地了解幼兒園各種活動(dòng)動(dòng)態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長(zhǎng)及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出班級(jí)特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流和互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5.做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。
(1)做好幼兒實(shí)地家訪工作。要求教師每月對(duì)兩名幼兒做好實(shí)地家訪工作，真實(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在園表現(xiàn)，注意溝通方式，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。
(2)做好隨機(jī)家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。每個(gè)教師每月必須完成班級(jí)幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
(3)做好“問題兒童”的家長(zhǎng)工作。針對(duì)“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的.方法，促進(jìn)“問題兒童”的健康成長(zhǎng)。建立&l
dquo;幼兒家庭檔案”，針對(duì)某一方面的問題讓家長(zhǎng)有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)(以文字的形式)，并在第一時(shí)間內(nèi)反饋給教師，針對(duì)家長(zhǎng)記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好家教指導(dǎo)策略。
(4)用好“寶寶成長(zhǎng)記錄”冊(cè)。按時(shí)收發(fā)，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
(5)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走入千家萬(wàn)戶，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，獲取知識(shí)便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵(lì)教師和家長(zhǎng)設(shè)個(gè)人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長(zhǎng)交流。
(三)豐富活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
1.滿足家長(zhǎng)需要，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)充分利用休息時(shí)間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長(zhǎng)的需要，采用定期觀摩和隨機(jī)觀摩相結(jié)合的形式向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，隨機(jī)開放定于每月一次第三周，定期開放一學(xué)年舉辦一次，通過半日活動(dòng)，拉近老師和家長(zhǎng)之間的距離，形成教育合力，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2.開發(fā)家長(zhǎng)助教資源。探索家長(zhǎng)助教是我們利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)的又一項(xiàng)新舉措。要求各班教師在全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)部分或個(gè)別家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)，使家長(zhǎng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與種植、管理、收獲等系列活動(dòng)。
3.讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，要求各班將每個(gè)主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓家長(zhǎng)了解班級(jí)網(wǎng)頁(yè)信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園發(fā)展評(píng)價(jià)，通過家長(zhǎng)的參與，讓教師了解幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展情況，從中了解課程內(nèi)容的適宜性，從而調(diào)整課程計(jì)劃。同時(shí)，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。每月將對(duì)各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級(jí)工作考核。幼兒園建立家長(zhǎng)信箱，一是讓家長(zhǎng)參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據(jù)。
4.結(jié)合“十二五”課題，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園游戲活動(dòng)，通過觀摩和扮演角色，體驗(yàn)“小社會(huì)”生活，從而了解交往語(yǔ)言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識(shí)地去指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，促進(jìn)幼兒交往能力的發(fā)展。
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇10
本學(xué)期，很高興能夠繼續(xù)和大家一起與孩子們共同生活，為了我們彩虹班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們坐到了一起，由我向大家介紹本班的各種情況和各項(xiàng)工作安排。我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心協(xié)力，全心全意地對(duì)待每一位幼兒。
一、 小結(jié)上學(xué)期的工作
1、 生活方面
通過托班的半年幼兒園生活，孩子們的自理能力都有了很大的提高，在每天的午睡前后都能夠自己完成穿脫衣服，在入廁后做到自己提好褲子，有小便時(shí)主動(dòng)和老師說等，在洗手環(huán)節(jié)中，孩子們能夠做到認(rèn)真洗手，洗手后進(jìn)教室準(zhǔn)備用餐，在進(jìn)餐過程中幼兒做到了自己用餐,獨(dú)立午睡等等，讓我們?yōu)楹⒆拥淖岳砟芰Φ奶岣吖墓恼瓢伞?/p>
2、 學(xué)習(xí)方面
托班的半年生活，不僅讓孩子們?cè)谧岳砟芰ι嫌辛艘欢ǖ奶岣�，在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，在每天的教育活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了怎樣正確的洗手方法，學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了舉手回答老師提出的問題，我們還在過渡環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)。
3、 開展的活動(dòng)
在上學(xué)期，我們不僅在以上兩方面讓孩子得到了提高，還和孩子們一起開展很多的活動(dòng)，如我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，感恩節(jié)活動(dòng)和新年活動(dòng)等，在活動(dòng)中，孩子們的`體能得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了感恩懂得了感謝，度過了快樂的新年。
二、 家長(zhǎng)給我們的榮譽(yù)
在上學(xué)期的工作中，我們不僅讓孩子在各方面都有了一定的提高，家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作給予了充分的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，在此我們由衷的感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的大力支持與幫助。
三、本學(xué)期活動(dòng)
1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)!
2、主題活動(dòng)：各節(jié)日主題活動(dòng)的開展。(包括：3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動(dòng)節(jié)、6月1日兒童節(jié)等)
四、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：簡(jiǎn)單復(fù)述短小的故事，能夠完整的回答問題
2、美工領(lǐng)域：能夠做到在規(guī)定范圍內(nèi)涂色，且不涂出邊框。
3、健康領(lǐng)域：能夠做到飯前便后主動(dòng)洗手，喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)。
五、新學(xué)期注意事項(xiàng)及要求
接送幼兒時(shí)注意事項(xiàng)
1、入園時(shí)間:早7:30-8:00晚:4:40離園
2、請(qǐng)您盡量不要提前接幼兒離園幼兒
幼兒的服裝
1、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。
2、為孩子準(zhǔn)備換洗衣服裝在小書包里,做好記號(hào),以便換洗。
幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜
1、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
2、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并認(rèn)真填寫帶藥記錄。
3、幼兒對(duì)某種食物或藥物過敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。
4、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，聯(lián)系方式63264471~ 8002，您一定要在早晨撥打，如不方便打電話的家長(zhǎng)您可以以短信的形式告訴老師。我的號(hào)碼：
六、我們對(duì)家長(zhǎng)的感謝
1、感謝部分家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子出勤，保證孩子的出勤率。
2、感謝部分家長(zhǎng)按時(shí)交托費(fèi)!
七、關(guān)于孩子的出勤
1、在上學(xué)期班中的幼兒出勤有一個(gè)月已經(jīng)能夠基本達(dá)到85%，但也有個(gè)別幼兒沒有做到堅(jiān)持來(lái)園。
2、我們會(huì)在本學(xué)期繼續(xù)開展全勤寶寶的活動(dòng)，希望孩子們都能成為全勤寶寶
八、下面是我們老師的幾點(diǎn)意見，僅供參考：
(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書食品。
(2)發(fā)現(xiàn)孩子與其他小朋友發(fā)生不愉快時(shí)，要給予正確的引導(dǎo)教育。
(3)當(dāng)孩子和別人不愉快以后，父母先不要怒形于色，可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。
班級(jí)博客地址：
班級(jí)博客：網(wǎng)易博客中搜索彩虹小寶貝的博客
班級(jí)郵箱：
閆老師電話：
閆老師郵箱：
九、 需要家長(zhǎng)配合的地方
1、家庭是孩子的第一個(gè)生活環(huán)境，也是第一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家長(zhǎng)都是孩子的第一個(gè)表率，幼兒園教育是社會(huì)、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長(zhǎng)的配合、支持也是至關(guān)重要的。
2、多關(guān)心“家長(zhǎng)園地”、“通知欄”，經(jīng)常去看一看。
3、仔細(xì)閱讀家園聯(lián)系冊(cè)，認(rèn)真書寫反饋，并及時(shí)交回。
4、在家引導(dǎo)幼兒自己進(jìn)餐入廁、穿脫鞋子、褲子，最重要的是引導(dǎo)孩子做一名有禮貌的小朋友。
最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說,每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題,有更好的建議,希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)工作計(jì)劃 篇11
共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒園老師的責(zé)任，想要達(dá)到家園互動(dòng)，共同教育，幼兒老師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo)，制定出了本園家長(zhǎng)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。
二、工作目標(biāo)：
1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。
2.本學(xué)期初邀請(qǐng)專家下園召開國(guó)學(xué)閱讀早期教育方面的家長(zhǎng)講座，在12月份還將舉辦幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)合本班家長(zhǎng)的`實(shí)際情況，家園合作讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。
三、 具體措施
1.學(xué)前進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2.好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。
3.用接送時(shí)間，與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。
4.月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。
5.學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長(zhǎng)匯報(bào)。
四、月份安排
九月份：
1.新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
2.接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園，熟悉環(huán)境。
3.召開期初家長(zhǎng)會(huì)、國(guó)學(xué)閱讀早期教育家長(zhǎng)講座。
十月份：
重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)
十一月份：
邀請(qǐng)專家下園召開潛能閱讀家長(zhǎng)會(huì)(早期閱讀)
十二月份：
舉行幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
元月份：
召開家委會(huì)
召開期末家長(zhǎng)會(huì)
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