幼兒園線上家長會簡報(bào)集錦15篇
在日常生活和工作中，簡報(bào)的使用頻率逐漸增多，簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。你寫簡報(bào)時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的幼兒園線上家長會簡報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園線上家長會簡報(bào)1
轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧。
首先，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時(shí)間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的`語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。
其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí)，我都會和我的好朋友小潘一起聊天�，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動完，吃晚飯也更食欲大增呢。
最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易黄鹆牧奶�，有時(shí)一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時(shí)期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
幼兒園線上家長會簡報(bào)2
幼小銜接”是幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段過渡的教育，不少家長在“幼小銜接”的話題上存在著一些疑問和焦慮。近日，棘洪灘街道中心幼兒園大班級部在召開了線上家長會，幫助家長解開疑惑，讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
活動前期，幼兒園邀請大班家長填寫了調(diào)查表，對有關(guān)幼小銜接的問題與困惑進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和梳理，全力保證幼小銜接線上家長會的實(shí)效性。
為確保會議的順利召開，老師們提前在班級群向家長朋友們發(fā)出的邀請，便于家長們提前安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參會。家長會上，老師們從各班幼小銜接實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合幼兒現(xiàn)階段身心發(fā)展特點(diǎn)，分別從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾個(gè)方面入手，直面家長焦慮，并根據(jù)家長們在育兒過程中遇到的問題，進(jìn)行溝通和解答。以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)家長尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)有效的幼小銜接。
“參與了今晚的幼小銜接家長會以后，感覺幼小銜接確實(shí)很重要。原來幼小銜接不光是知識方面的準(zhǔn)備，更是心理等社會適應(yīng)等多方面的準(zhǔn)備。正確的學(xué)習(xí)幼小銜接，不提前小學(xué)化教育，對孩子心理發(fā)展有很大好處。在家里，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在大社會中培養(yǎng)孩子的'社會交往能力，不過度包辦代替，給孩子從小養(yǎng)成自主自立的能力，才能更快的適應(yīng)小學(xué)生活感謝老師分享�！睂W(xué)生家長表示
會議結(jié)束后，家長們紛紛在線上互動，表示通過幼小銜接家長會指明了家庭教育幼小銜接的方向，切實(shí)解決了實(shí)際問題，更讓家長們對孩子未來的入學(xué)適應(yīng)充滿了信心。
此次線上幼小銜接專題家長會，幫助家長們樹立科學(xué)的銜接觀念，明確了幼小銜接工作的重要性，及時(shí)解答了家長們心中的一些疑惑，深刻理解如何讓幼兒調(diào)整情緒、充實(shí)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、養(yǎng)成習(xí)慣、為科學(xué)幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園線上家長會簡報(bào)3
新冠疫情“卷土重來”，幼兒園活動被按下了暫停鍵，根據(jù)沈陽市新冠肺炎疫情防控指揮部通告（第70號）的文件精神，教工幼兒園第一時(shí)間召開了部署會議，在園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，各年組教師從線上教學(xué)和科學(xué)防疫兩方面為主要內(nèi)容，于11月25日召開了線上家長會。
首先在家長會上老師向家長朋友們介紹了豐富多彩的'活力線上活動。每天早上各班教師會將線上課程視頻發(fā)送到班級群，并給家長一些溫馨提示，保證線上課程順利開展。讓每個(gè)幼兒都在活動中有所收獲。不同的環(huán)境，同樣的學(xué)習(xí)；不同的陪伴，同樣的精彩。
其次老師向家長著重介紹了防疫安全工作
老師建議幼兒及同住人要自覺配合核酸檢測，做到“應(yīng)檢盡檢，不漏一人”，排隊(duì)做核酸時(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，規(guī)范佩戴口罩。幼兒及家長每日按時(shí)進(jìn)行健康監(jiān)測，如出現(xiàn)發(fā)熱、咽干、咳嗽等異常癥狀，及時(shí)向社區(qū)報(bào)備，上報(bào)學(xué)校，點(diǎn)對點(diǎn)做好排查采樣，不給病毒任何傳播空間。呼吁家長面對疫情要冷靜，沉著應(yīng)對，所有疫情動態(tài)以官方通報(bào)為準(zhǔn)，不造謠、不信謠、不傳謠。協(xié)助幼兒園做好教育引導(dǎo)工作，引導(dǎo)幼兒熱愛生命、崇尚科學(xué)，不斷增強(qiáng)心理“免疫力”。
通過本次線上家長會，我們堅(jiān)定了必勝信心，我們會共同為孩子營造出安全、樂學(xué)、成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
幼兒園線上家長會簡報(bào)4
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的`教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的`交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
幼兒園線上家長會簡報(bào)5
線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計(jì)有留白，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！
對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的`與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會，通過每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
幼兒園線上家長會簡報(bào)6
安全工作是幼兒園工作的重中之重，此次線上交流，我們也把安全作為一個(gè)重點(diǎn)部分講解。安全與教育并重，健康與成長同行。每多增強(qiáng)一種安全意識，危險(xiǎn)就降低一分。愿我們的孩子都能在安全的環(huán)境中健康成長。
雙向奔赴，共話成長
會議期間，家長們認(rèn)真聆聽，積極互動，雖然在“云端”相遇，但隔著屏幕也能感受到家長們的`真摯與熱情，為共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展而努力。
教育，不是老師一個(gè)人的舞臺，而是家園溝通、溫暖共育，一起靜待花開。一場走心的“云端”會議后，不少家長發(fā)表了自己的收獲與感悟，在互動中碰撞出教育的火花。
潤物無聲，花開有聲。此次線上家長會的順利召開，有效推進(jìn)了園所與家庭、老師與家長之間的合作關(guān)系，也讓家長對“幼小銜接”這一教育理念有了更深的認(rèn)識和理解。讓我們繼續(xù)攜手努力，潤澤成長，靜待花開。
幼兒園線上家長會簡報(bào)7
1、現(xiàn)狀
目前線上教學(xué)進(jìn)行得還是有條不紊的，我們一年級家長普遍反饋良好，家長根據(jù)每日學(xué)習(xí)要求在家輔導(dǎo)，有問題了在班群里提問或者是私信解決。
網(wǎng)課孩子和家長們現(xiàn)在已基本接受并且逐漸適應(yīng)了。只是隨著復(fù)工的到來，有的孩子面臨無人監(jiān)督的情況，比較負(fù)責(zé)的家長有跟我積極溝通并且努力想辦法，我們老師也天天貼群提醒，甚至個(gè)別致電聯(lián)系，但仍不排除幾個(gè)別家長不是太負(fù)責(zé)任，畢竟不能見面的線上學(xué)習(xí)，全靠學(xué)生的自律和家長的責(zé)任心了。唯一有些擔(dān)憂的就是，這一小部分家長和學(xué)生，沒能充分利用好省課的優(yōu)質(zhì)資源，老師每天的作業(yè)提醒和指導(dǎo)也不看，開學(xué)后優(yōu)秀的孩子有更優(yōu)質(zhì)教育資源的加持更優(yōu)秀了，而稍微落后的學(xué)生，由于平時(shí)就不積極，線上學(xué)習(xí)懈怠的話跟優(yōu)秀孩子差距更大了。
目前還有部分家長反映，孩子沒拿到課本，每天學(xué)習(xí)效果不好，希望能有途徑再次領(lǐng)取課本;也有孩子因家長工作較忙，孩子由老人照顧，無法及時(shí)輔導(dǎo)。
2.好的做法
針對線上教學(xué)不能和孩子面對面，要依靠家長為主力的特殊情況，我們一年級做的比較好的一點(diǎn)就是在備課時(shí)候就找出易錯(cuò)點(diǎn)或是難點(diǎn)，及時(shí)發(fā)在群里，讓家長在輔導(dǎo)的時(shí)候更有側(cè)重點(diǎn)。
如果老人不會輔導(dǎo)作業(yè)，老師可以讓他發(fā)送把作業(yè)圖片單獨(dú)給他改一下，感覺還是有效果的。
對于孩子的自主學(xué)習(xí)，老師還是采取鼓勵(lì)的方式，抽查的方式，鼓勵(lì)家長多多關(guān)注自己的孩子，盡量通過大家的努力不讓自己的孩子與其他孩子在疫情期間產(chǎn)生較大差距。
3.家長學(xué)生的反饋
省課的一個(gè)好處就是家長不需要一直切換觀看設(shè)備了。對于學(xué)習(xí)情況，我們也在群里進(jìn)行重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)指導(dǎo)，輕松了不少。班里家長都在反饋每日作業(yè)的指導(dǎo)非常有針對性，輔導(dǎo)起來有的放矢重點(diǎn)突出。孩子和家長也漸漸習(xí)慣了線上授課，意識到自律的重要性。家長反應(yīng)不要求強(qiáng)制打卡、提交作業(yè)后，確實(shí)減輕了他們很大負(fù)擔(dān)，可以自己調(diào)節(jié)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。也能讓孩子按照適合自己家庭的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，慢慢適應(yīng)了網(wǎng)上教學(xué)手段。當(dāng)然，部分家長覺得孩子缺乏自制力，輔導(dǎo)不到位，也會私聊老師發(fā)作業(yè)，老師也會一一反饋。
與省名師課堂同步后，家長與學(xué)生能夠按時(shí)按量學(xué)習(xí)，不再反映孩子每天對著電子屏幕時(shí)間過長的`問題。老師在早讀、上課前，能在微信群里積極提醒、發(fā)送課程鏈接;家長輔導(dǎo)作業(yè)中遇到問題，也會及時(shí)和老師溝通，共性問題老師會在群內(nèi)輔導(dǎo)中統(tǒng)一說明。
4.好的意見和建議
省課課程，老師在各方面講解還是比較詳細(xì)的，學(xué)生在學(xué)，老師也在隨后補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，兩方面相融合效果比較好。第三周取消相關(guān)打卡，家長們表示比較輕松，更歡迎這種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，但是隨之而來，有的孩子或者家長會相應(yīng)放松一些，老師還需要不斷提醒。
對于未領(lǐng)到新書的學(xué)生，我們已經(jīng)發(fā)送電子版圖書，并整理出了早讀資料和貼合實(shí)際的課后習(xí)題;對于學(xué)完的新課要求學(xué)生能做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行抽查反饋，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識。
同時(shí)，作為語文老師，我們通過與家長的及時(shí)溝通、線上答疑等方式及時(shí)關(guān)注了學(xué)生勞逸結(jié)合，替家長分擔(dān)家務(wù)、心理健康的疏導(dǎo)等情況。
幼兒園線上家長會簡報(bào)8
以往這個(gè)時(shí)候，鳳凰幼兒園的小朋友們定是在教室里與老師一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)，在操場上歡快地與小伙伴們活動，幼兒園里到處都充滿了孩子們的歡聲笑語。然而，新冠疫情讓這一切美好都按下了暫停鍵，因?yàn)槟暇┮咔槎帱c(diǎn)散發(fā)，孩子們暫停入園。
為了加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育工作，讓孩子們在居家期間能很好的.學(xué)習(xí)、生活，我園于在3月18日中午一點(diǎn)進(jìn)行線上家長會，密切家園聯(lián)系，樹立防控意識，讓孩子們在家里也能和老師"云"見面。
會議中，老師就幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了交流，并且鞏固了疫情防控知識，并要求廣大師生和家長響應(yīng)國家的號召，盡量做到居家不出行，積極配合幼兒園以及戶籍所在社區(qū)做好疫情的聯(lián)防聯(lián)控工作。
在這段日子里，小朋們可以怎么安排生活呢?老師將會在鳳凰幼兒園微信公眾號推送小中大班各年齡段的居家生活指導(dǎo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲內(nèi)容，小朋友可以和家長一起學(xué)一學(xué)、做—做哦!并且在班級群中進(jìn)行打卡，把所學(xué)到的本領(lǐng)展示在班級群相冊里。
希望通過本次線上家長會，提高家長參與到幼兒成長過程中的積極性，增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作，達(dá)到家園共育的目的
幼兒園線上家長會簡報(bào)9
為切實(shí)做好疫情防控期間對幼兒健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷，進(jìn)一步了解幼兒居家生活中的各方面情況，臨濮鎮(zhèn)楊莊幼兒園開展了“攜手云端，共育花朵”為主題的線上家長會。
楊莊幼兒園根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)以及對孩子的了解程度和自身的.個(gè)別差異性對會議內(nèi)容進(jìn)行多次調(diào)整，反復(fù)斟酌、優(yōu)化，并提前在班級微信群向家長朋友們發(fā)送線上邀約，確保每一位家長、每一位孩子都能參與進(jìn)來。
本次會議主要包含以下幾個(gè)方面：
1、孩子們的線上居家指導(dǎo)總結(jié)；
2、居家期間如何安排孩子的生活？
3、居家期間，給孩子們的建議；
4、如何更好地促進(jìn)孩子成長；
5、疫情防控方面的措施與建議；
6、群眾滿意度工作。每位家長都認(rèn)真聆聽，對于建議與指導(dǎo)積極采納，體現(xiàn)了每一位家長對于幼兒園的用心與支持。
云端相聚，隔屏不隔愛。非常時(shí)期，改變的是模式，不變的是溫暖；間隔的是距離，不斷的是關(guān)懷。通過本次線上相聚，不僅為家園共育創(chuàng)建了新的溝通模式，更構(gòu)建了新的家園共育的信息化橋梁。
幼兒園線上家長會簡報(bào)10
雖然疫情阻擋了我們面對面溝通，卻無法阻擋家園之間心與心的交流。為了充分發(fā)揮家園合力，提高教育的針對性、時(shí)效性，家園攜手，共促幼兒全面發(fā)展。日前，我園結(jié)合實(shí)際開展了本學(xué)期大班組線上家長會，落實(shí)非常時(shí)期家園共育的新舉措。
細(xì)心研討 用心準(zhǔn)備
特殊的“約會”，需要精心準(zhǔn)備。會前，李園長與大班組的.老師們開會部署線上家長會工作，結(jié)合幼兒發(fā)展目標(biāo)、幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平及家園共育工作要求等，通過交流研討，確定本次家長會的主要內(nèi)容。
誠摯邀約 云端相會
老師們多次嘗試直播模擬，利用線上平臺，傳達(dá)家長會會議具體通知，并通過線上簽到的方式，了解會議到場人員情況，確保每位家庭都能參與到線上家長會當(dāng)中。
用心溝通 攜手共進(jìn)
家長會開始啦!“主播們”準(zhǔn)時(shí)上線，和家長們線上相聚。大班組老師把家長最關(guān)注的幼小銜接作為重點(diǎn)部分講解，并將幼兒情況、課程介紹、每月主題活動、安全工作等做詳細(xì)講解和分享，讓家長全面清晰地了解了孩子進(jìn)入大班后的在園情況及家園配合要點(diǎn)。
幼小銜接 童心同行
大班孩子即將升入小學(xué)，家長們既充滿期待又滿懷焦慮。如何讓孩子們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活呢？圍繞“幼小銜接”所需的關(guān)鍵因素，老師們從幼兒的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備幾個(gè)方面，提出了具體、可操作的建議，讓家長們了解幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的行為、習(xí)慣、興趣和能力的銜接。
幼兒園線上家長會簡報(bào)11
自從3月13日返校開完教學(xué)會議后，3月16日，星期一開始，我們就開始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時(shí)期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合師生特點(diǎn)，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進(jìn)行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。
一、有效備課，教學(xué)要有的放矢
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊�，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開，許多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯(cuò)，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說，語文的備課，有了豐富的`資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式，進(jìn)行備課。
二、與時(shí)俱進(jìn)，以直播的方式上課
借助釘釘軟件進(jìn)行線上教學(xué)，以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識的海洋。第一課是三首古詩。我借助PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生對作者的認(rèn)識。同時(shí)我對生字詞，無論是字音還是字形，進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和學(xué)生一起在線觀看《四時(shí)田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性，及時(shí)提醒學(xué)生做好筆記。還可以點(diǎn)名學(xué)生申請連麥，和老師現(xiàn)場對話交流。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)學(xué)生對古詩內(nèi)容和主題進(jìn)行回憶總結(jié)，再次加深學(xué)生對知識點(diǎn)的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。
三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)
直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時(shí)間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯(cuò)誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，給予學(xué)生以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進(jìn)行評講，學(xué)生端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，十分形象。
通過兩周多的新課線上教學(xué)，從學(xué)生反饋的情況來看。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時(shí)間點(diǎn)名學(xué)生連麥，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時(shí)間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認(rèn)真完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長此以往，這部分孩子就喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。
幼兒園線上家長會簡報(bào)12
2022年春季學(xué)期開學(xué)在即，為了進(jìn)一步凝聚家園合作的力量，建構(gòu)家園共育橋梁，營造和諧的教育氛圍，一起攜手促進(jìn)幼兒的健康快樂成長，按照上級疫情防控常態(tài)化的要求，運(yùn)河區(qū)第四幼兒園于2022年2月24日舉辦了線上家長會。開展“線上家長會”改變的是模式，不變的`是初心。以特殊而溫馨的方式與家長們相約“云端”，共話成長。
為保證線上家長會順利召開，幼兒園組織老師們多次研討家長會的各項(xiàng)事宜，各年級組教師積極配合、精心準(zhǔn)備，擬定了線上家長會活動計(jì)劃。老師們對家長會發(fā)言稿進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理，用心制作PPT并精心錄制家長會視頻。
晚7:30，各班美麗而知性的老師們準(zhǔn)時(shí)上線，家長們?nèi)缂s參加會議。
整個(gè)過程，家長們都認(rèn)真聆聽，用心感受，積極參與互動。雖然隔著屏幕，但同樣能感受到家長們的真摯與熱情。
互動環(huán)節(jié)氣氛火熱，我們每個(gè)班的所有老師全部在線，一起認(rèn)真傾聽家長的心聲。家長和老師在平等的交流、對話中找到共識，消除隔膜。教師了解家長當(dāng)下存在的顧慮和心理渴望，同時(shí)也了解到了孩子在開學(xué)前的心理和需求。教師為家長們解答疑惑和困擾。
家長朋友們也給予幼兒園很多的寶貴意見，對老師的辛勤付出表示感謝，對老師的用心和專業(yè)性給予高度的贊揚(yáng)。
這次家長會是以“愛”為出發(fā)點(diǎn)的家園溝通。拉近了幼兒園、老師與家庭之間的距離。通過召開本次線上家長會，不僅老師受益匪淺，同時(shí)家長們也紛紛表示收獲頗多。家園達(dá)成共識，方可同心同力，運(yùn)河四幼將不忘初心，堅(jiān)持將幼兒教育落實(shí)到細(xì)微之處，讓教育有溫度，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。
幼兒園線上家長會簡報(bào)13
一場剛突如其來的疫情讓我們的生活、學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的改變，幼兒園積極配合做好疫情防控工作，具體開學(xué)仍需等候教育局安排通知。但還有幾個(gè)月大班的孩子就要升入小學(xué)了，如何在這個(gè)特殊的時(shí)期做好幼小銜接，是家長們最關(guān)心的問題。因此，結(jié)合今年新冠病毒疫情防控，我們在5月7日晚上7:30~9:30于線上分批召開了大班級幼小銜接專題家長會，通過騰訊會議與家長面對面互動。首次的線上家長溝通會，由于網(wǎng)絡(luò)問題，也會有些“小插曲”，但家長們表示了充分理解，并對我園的'努力和付出，給予了鼓勵(lì)和肯定。
此次家長會，特別邀請了環(huán)市西路小學(xué)的李小勇老師，做了題為《幼小銜接從習(xí)慣養(yǎng)成抓起》專題講座。
李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的小學(xué)老師，給家長們做出了“四個(gè)不同、四個(gè)準(zhǔn)備、五個(gè)培養(yǎng)”和“作為家長的五點(diǎn)建議” 與大家分享，讓家長明白，幼小銜接重在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)的培養(yǎng)，而不是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小學(xué)的學(xué)科知識，基礎(chǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)更有利于幼兒未來更好地適應(yīng)小學(xué)。幫助孩子邁好幼小銜接第一步。
一個(gè)小時(shí)的精彩講座深深吸引了家長，家長們還認(rèn)真做好筆記，真是“聆聽專家講座，勝讀一本好書”。
會后，我們通過網(wǎng)絡(luò)問卷了解家長的需要，收集家長問題向李老師進(jìn)行反饋，李老師也非常認(rèn)真地進(jìn)行了解答，幫助家長對幼兒即將面臨的幼小銜接問題也有了更充分的準(zhǔn)備。
與家長相約線上的家長會，緩解了疫情下家長不能來園咨詢了解相關(guān)事項(xiàng)的焦慮情緒，“騰訊會議”的形式與便利的互動模式，為幼兒園與家庭之間的互動提供了一個(gè)新途徑，讓我們共同努力，幫助孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接。
幼兒園線上家長會簡報(bào)14
經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別�，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。
在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的.情況如何。
我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時(shí)間不多，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在開網(wǎng)課一段時(shí)間后，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開小差，經(jīng)常會在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答。
讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí)，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對無用的話語，就會放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。
因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師，忘記背誦課文，每一天我都會及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號時(shí)候我都會及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。
雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。
回到學(xué)校，也是開學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時(shí)也是收獲很多，對這次的線上教學(xué)，我也是來做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。
和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫助，來讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨(dú)自一個(gè)人，父母很多時(shí)候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學(xué)生們聽課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無論怎么監(jiān)督，抽查提問，都是無法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的'話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改進(jìn)，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時(shí)上課的時(shí)候，也是沒有特別的生動，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。
最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動，是我一直要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的知識，讓學(xué)生們對于語文更加的有興趣，能更熱愛這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對性的去幫助他們提高語文的成績。
幼兒園線上家長會簡報(bào)15
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。為了增進(jìn)家長對幼兒園的了解，建立良好的家園合作關(guān)系，同時(shí)響應(yīng)疫情防控要求中關(guān)于“暫停舉辦聚集性活動”要求，我園改變家長會開展模式，于2022年3月3日～3月5日，利用企業(yè)微信直播召開了一次別開生面的線上家長會。改變的是模式，不變的是初心，家園相約“云”端，共同開啟愛的交流。
為了確保線上家長會的順利召開，各班級教師提前發(fā)放“家長會通知”確保每一位家長都知曉，方便家長能更合理地安排時(shí)間參加活動。
溫情相聚與愛相約
家長會改變的'是形式，不變的是初心。在老師的問候、家長的簽到中，海口市秀英區(qū)西秀鎮(zhèn)中心幼兒園線上家長會拉開了帷幕。
萬般準(zhǔn)備，只為迎接這一次美好的相聚。通過老師的講解和分析，感受到了老師對孩子無微不至的照顧和耐心引導(dǎo)，像大家庭，讓家長們感到放心，孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽和探討交流，讓家長的感受頗深，受益匪淺。
中班在本次線上家長會通過PPT的形式，向家長們介紹了班級基本情況，跟家長們分享了上學(xué)期和開學(xué)以來幼兒在學(xué)習(xí)、游戲和生活方面的情況；并根據(jù)幼兒的年齡段，解讀幼兒發(fā)展特點(diǎn)，建議家長重視對幼兒自理能力和好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)會科學(xué)看待幼兒教育，以合作的精神促進(jìn)家園共育。同時(shí)向家長傳達(dá)需要注意、配合的相關(guān)事項(xiàng)以及做好各項(xiàng)疫情防控工作。
大班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，講解了幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，由此可見“幼小銜接”的重要且意義重大。為了使我們的家長能和我們、幼兒園一同努力做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利升入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
通過本次線上家長會，家長們對我園為特色活動，保教工作等方面給予了充分的肯定，會議結(jié)束后，家長們紛紛將自己的暖心感想反饋在群里，對老師們的辛勤付出紛紛表示感謝，一句句“謝謝”“老師辛苦了”將溫暖著老師們繼續(xù)前行！
此次線上家長會在快樂和諧的氛圍中圓滿結(jié)束了，感謝家長對我們工作一直以來的支持與理解。家長如水，給幼兒以生命，教師似光，給幼兒以激發(fā)！相信，在光與水的相互信任、相互支持下，一定能帶給孩子快樂成長的童年！
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