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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-06 12:20:11 家長(zhǎng)之友 我要投稿

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【優(yōu)秀15篇】

  在當(dāng)今社會(huì)生活中,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【優(yōu)秀15篇】

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  很高興今天能和大家一起來(lái)研究探討對(duì)孩子們音樂(lè)方面教育的問(wèn)題。今天的內(nèi)容主要是與家長(zhǎng)們共同來(lái)學(xué)習(xí)一些音樂(lè)方面的小理論,以及我們這個(gè)月活動(dòng)的安排和家長(zhǎng)們需要配合的事情。

  首先來(lái)談一談,家長(zhǎng)怎樣發(fā)現(xiàn)孩子們的藝術(shù)天賦。孩子們的藝術(shù)天賦表現(xiàn)在他們的興趣之中。孩子們對(duì)某一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,很可能表明他具有這方面的天賦。

  此外,應(yīng)該在各種藝術(shù)活動(dòng)中觀察孩子們的反應(yīng)。有藝術(shù)天賦的孩子,對(duì)自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式往往會(huì)表現(xiàn)出異乎尋常的熱情和良好的素質(zhì)。如有的孩子在聽(tīng)音樂(lè)時(shí),會(huì)出現(xiàn)明顯的情緒反應(yīng),而且能過(guò)耳不忘,很快記住聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)旋律,或者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)拍作出有節(jié)奏的身體動(dòng)作,或者唱歌時(shí)音調(diào)準(zhǔn)確、音色優(yōu)美、感情表達(dá)到位。這些都表明這個(gè)孩子具有良好的音樂(lè)天賦和素質(zhì)。

  所有這些表現(xiàn)都是有價(jià)值的,家長(zhǎng)們應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn),并有計(jì)劃的加以培養(yǎng),讓他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)生活的理解和對(duì)藝術(shù)的感受,掌握一定的藝術(shù)技巧,有機(jī)會(huì)的話(huà),還可以讓他們多參加一些社會(huì)交往和藝術(shù)交流。

  在上一次家長(zhǎng)會(huì)上我們也談到了班內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)氛圍,比如在進(jìn)餐和睡眠時(shí)播放音樂(lè),的確是達(dá)到了意想不到的效果。所以在家庭中創(chuàng)設(shè)一定的音樂(lè)環(huán)境,對(duì)陶冶孩子的情操有著不可估量的作用。那么,怎樣在家庭中創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境呢?

  1、成人陪同孩子一起欣賞音樂(lè)。

  從某種意義上來(lái)講,音樂(lè)是一種流動(dòng)的藝術(shù)。父母每天應(yīng)抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子們共同欣賞音樂(lè),要選一些反映孩子思想感情和生活情趣的音樂(lè),讓孩子們認(rèn)真聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)。還要指導(dǎo)孩子去理解音樂(lè),鼓勵(lì)孩子邊唱邊跳,或者是成人伴唱伴舞為孩子助興。也可安排些家庭音樂(lè)會(huì)、周末音樂(lè)會(huì),輪流表演節(jié)目,讓孩子覺(jué)得成人對(duì)音樂(lè)的重視和興趣,這種潛移默化的影響對(duì)孩子也是相當(dāng)有效的。

  2、多讓孩子接觸音樂(lè)。

  在家里也可以經(jīng)常讓孩子們聆聽(tīng)配樂(lè)故事、朗誦,并將這些音樂(lè)進(jìn)行生動(dòng)、形象的描述,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)換到音樂(lè)上來(lái)。平時(shí)起床時(shí)可播放些輕快的音樂(lè),開(kāi)始音量小逐漸增大;睡覺(jué)時(shí)放些輕緩的音樂(lè),讓孩子們安謐、甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我想以后不管是老師還是家長(zhǎng)只要平時(shí)做有心人,為孩子們創(chuàng)造良好的音樂(lè)氛圍,一定有利于孩子們接受音樂(lè)知識(shí),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

  下面我再說(shuō)一下我們?cè)玳g的韻律活動(dòng),也就是今天向家長(zhǎng)們展示的早操活動(dòng)。幼兒韻律活動(dòng)是幼兒音樂(lè)教育的一部分,在幼兒園里合理的開(kāi)展韻律。

  活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著重要的作用:

  1、韻律活動(dòng)可以發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的機(jī)能。

  律動(dòng)是以經(jīng)過(guò)提煉、組織、美化了的人體動(dòng)作為主要的藝術(shù)表現(xiàn)手段,是一種空間性、時(shí)間性、綜合性的動(dòng)態(tài)造型藝術(shù)。在構(gòu)成律動(dòng)的諸多要素中,動(dòng)作是居于首位的,是以動(dòng)作為重要表現(xiàn)手段的。幼兒韻律活動(dòng)是反映學(xué)齡前兒童的.生活,表達(dá)他們的思想、感情和態(tài)度的活動(dòng),是根據(jù)幼兒生理及年齡特點(diǎn)加以組織的。幼兒經(jīng)常參加生動(dòng)活潑的韻律活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體力,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機(jī)能發(fā)育,加快幼兒新陳代謝,使他們的肌體不斷生長(zhǎng)發(fā)育。

  2、韻律活動(dòng)可以陶冶幼兒的性格和品德。

  一個(gè)人的性格不是天生的,也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)對(duì)性格的形成有一定的影響,但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中,受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育,長(zhǎng)期塑造而成的。開(kāi)展良好的韻律活動(dòng)使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過(guò)身體動(dòng)作去感受音樂(lè)形象,通過(guò)表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情,易使幼兒形成活潑、開(kāi)朗、熱情、大方的性格,因此,韻律活動(dòng)也是幼兒形成良好性格的重要工具,對(duì)幼兒品德的形成也是十分重要的。

  我們?cè)玳g韻律活動(dòng)一開(kāi)始是《啊呀呀》準(zhǔn)備活動(dòng)。然后是《杜鵑圓舞曲》主要是培養(yǎng)小朋友們之間相互合作的美好情感!抖邅(lái)咪》根據(jù)音樂(lè)我們加了荷爾文手勢(shì),幫助幼兒了解從低音1到高音1的位置!稖p肥拳》是一個(gè)比較歡快的音樂(lè),配上熱情洋溢的動(dòng)作,讓孩子們感受在音樂(lè)中舞動(dòng)的快樂(lè),我們班男孩子比較多,在音樂(lè)中我們也加入了一些小男孩比較喜歡的動(dòng)作比如說(shuō)打拳等等。《身體扭動(dòng)》是一個(gè)讓身體放松的活動(dòng),孩子們可以自由發(fā)揮的創(chuàng)編各種動(dòng)作,比如趙家森小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作我們就編到操里了!痘纷尯⒆觽?cè)趦?yōu)美的民族音樂(lè)中盡情的舒展自己的身體。最后是《伊比呀呀》退場(chǎng)。各位家長(zhǎng)覺(jué)得我們的早間韻律活動(dòng)還可以吧!下面我說(shuō)一下我們這個(gè)月的活動(dòng)安排:

  1、到下個(gè)星期三是園內(nèi)的體操比賽,所以請(qǐng)每一位小朋友都參加,我們要統(tǒng)一服裝家長(zhǎng)們需要配合的事情就是到那天給孩子穿白色上衣、黑色褲子、白球鞋。

  2、體操比賽結(jié)束后星期四是10月份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們這個(gè)月的主題是葉子,所以選擇去人民公園看樹(shù)葉,然后讓所有的孩子在20米白布上畫(huà)畫(huà)。家長(zhǎng)需要配合的是在家里讓孩子想好應(yīng)該畫(huà)什么,并練習(xí)練習(xí);顒(dòng)的那天給孩子帶一瓶水、水彩筆、油畫(huà)棒。

  3、上個(gè)學(xué)期我們家委會(huì)成員積極的配合班內(nèi)的各個(gè)活動(dòng)、比如美食節(jié)動(dòng)動(dòng)手制作美食活動(dòng)中楊子琪的媽媽向孩子們演示和面的過(guò)程,趙子馭的媽媽給我們送來(lái)了多星鍋。趙家森、宋漢杰、張?zhí)炻返膵寢寕兘毯⒆觽冏龊?jiǎn)單的面食,還有很多家長(zhǎng)在班級(jí)的活動(dòng)中給予了我們很多的幫助,所以在這里我代表班上三位老師和孩子們對(duì)再坐的各位家長(zhǎng)表示感謝。這一學(xué)期我們想增加家委會(huì)成員,讓家長(zhǎng)們積極的為班級(jí)出謀劃策、配合班內(nèi)的各種活動(dòng)以及幫助搜集與主題有關(guān)的素材。家長(zhǎng)們可以踴躍報(bào)名,已經(jīng)成為家委會(huì)成員的家長(zhǎng)們你們可以自己選出一個(gè)組長(zhǎng)。在周四的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,家委會(huì)成員要參與活動(dòng),幫助我們組織幼兒。

  4、 10月31日向家長(zhǎng)們展示幼兒聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),我們是這樣排的。到展示的那天1—20號(hào)小朋友上課,所以請(qǐng)1—20號(hào)小朋友的家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  各位家長(zhǎng)朋友:

  您們好!

  在上學(xué)期里,有了你們的支持和配合,孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里,我對(duì)您表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С、幫助,我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要向家長(zhǎng)介紹以下幾方面內(nèi)容。

  一、班級(jí)基本情況

  我班共有幼兒42人,其中男生21名,女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的`集體生活,每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng),在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習(xí)慣上,能基本做到對(duì)人有禮貌,做事認(rèn)真,愿意為集體服務(wù),懂得要相互謙讓?zhuān)谐醪降拿鞅媸欠堑哪芰Γ烙绣e(cuò)要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上,絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高,能積極踴躍的參與活動(dòng),愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)提問(wèn),有較強(qiáng)的求知欲和探索精神,使得各方面能力都有較大的進(jìn)步,尤其在語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上,基本上能做到自己的事情自己做,個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當(dāng)然孩子之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強(qiáng),個(gè)別孩子學(xué)習(xí)注意力不集中,有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體,重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段,使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活、健康的成長(zhǎng)。

  二、教學(xué)安排

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎靡灾黝}教育的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。

  三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作

  3月份:

  1、三八婦女節(jié)活動(dòng)教育

  4月份:

  1、春季衛(wèi)生常識(shí)教育

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽

  5月份:

  1、五一勞動(dòng)節(jié)的教育

  2、籌備慶“六一兒童節(jié)”活動(dòng)

  6月份:

  1、夏季衛(wèi)生常識(shí)教育

  2、舉辦六一活動(dòng)

  7月份:

  1、搞好學(xué)期末收尾

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  首先,謝謝各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)。在上學(xué)期里,有你們的支持配合,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,孩子們喜歡上幼兒園了,并在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里,我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С、幫助,以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點(diǎn),欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子建立了深厚的感情,為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)就是最好的答案,也就是"家園共育",這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  一、班級(jí)情況介紹

  本學(xué)期班級(jí)老師有些變動(dòng),還是由我擔(dān)任中一班的班主任,配班由何老師擔(dān)任,何老師上學(xué)期也有在我們班,所以對(duì)班上幼兒也比較熟悉,生活老師是徐老師,徐老師也是一位相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的一位生活老師。本班現(xiàn)有男生18人,女生11人,其中新生有2人,一共29人,經(jīng)過(guò)一周的幼兒園生活,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下中班幼兒的年齡特點(diǎn):

  1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng),小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。

  2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

  3、語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng)了。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,"鐵哥們,好姐妹"。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結(jié)合活動(dòng)舉例:小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的'容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

  5、班級(jí)孩子經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的表現(xiàn)也有很大的進(jìn)步:特別是在吃飯、自理能力方面,像我們班的陳佑樂(lè)、洪芯妍、鄭可欣、蘭梓毅小朋友吃飯的時(shí)候,有時(shí)候還需要老師喂飯,現(xiàn)在不僅是自己吃,有的時(shí)候還要添飯。這學(xué)期新來(lái)的小朋友適應(yīng)能力也很快,像鐘浩軒小朋友在上幼兒園的時(shí)候不僅沒(méi)有情緒,而且能自己吃飯,主動(dòng)交朋友等,范馨月小朋友有點(diǎn)內(nèi)向,不過(guò)在老師的鼓勵(lì)下也能主動(dòng)的上臺(tái)做自我介紹,而且自理能力很好。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友真的都長(zhǎng)大了很多,最明顯的就是他們的專(zhuān)注力了,上學(xué)期時(shí)候,有的小朋友能坐10分鐘就很不錯(cuò)了,這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)寶寶們基本能做滿(mǎn)一節(jié)課,我們中班現(xiàn)在一節(jié)課是25分鐘。

  二、教育教學(xué)重點(diǎn)工作

  晶晶的課程理念:以愛(ài)的教育為靈魂,以創(chuàng)意藝術(shù)為載體,以主題探究為學(xué)習(xí)過(guò)程,以五大融合為特點(diǎn),以游戲?yàn)橹饕问,將多元的學(xué)習(xí)貫穿于孩子的一日生活之中,培養(yǎng)陽(yáng)光、健康、自信、智慧、富有領(lǐng)袖風(fēng)范的未來(lái)人。介紹我們晶晶融合課程的書(shū)本:

  主題。1本)、主題課程(3本)、故事繪本、科學(xué)操作冊(cè)、數(shù)學(xué)操作側(cè)、英語(yǔ)(2本),字卡一套,英語(yǔ)光碟一張。

  在這里,簡(jiǎn)單的跟家長(zhǎng)們介紹一下,主題劇和戲劇是什么?主題劇體現(xiàn)了晶晶主題融合課程"以創(chuàng)意藝術(shù)為特色"的特點(diǎn),通過(guò)全體幼兒共同學(xué)習(xí),并共同享受舞臺(tái)表演機(jī)會(huì),給孩子充分的參與、體驗(yàn)、創(chuàng)造的機(jī)會(huì),從而具有發(fā)現(xiàn)美,感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,形成良好的藝術(shù)素養(yǎng),為孩子一百種語(yǔ)言的表達(dá)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,而且主題劇能培養(yǎng)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、交際等各方面的綜合能力,尤其是幼兒成長(zhǎng)階段,主題劇的形式符合幼兒模仿與游戲的天性,能夠讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

  戲。涸趹騽∏榫持泻⑼囍尤藞F(tuán)體,學(xué)習(xí)信賴(lài)自己與同伴,并共同解決所面臨的困境。藉此,他體驗(yàn)了自我價(jià)值、感覺(jué)情緒、人際關(guān)系等不同層面的情感。同時(shí),他們也進(jìn)行獨(dú)立思考、創(chuàng)意問(wèn)題解決、價(jià)值判斷等試練。此外,也練習(xí)感官、肢體與口語(yǔ)之表達(dá)及美感的體驗(yàn)。兒童教育戲劇提供了每個(gè)幼兒在兒童社會(huì)發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、肢體動(dòng)作與美感知覺(jué)發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展等全方位學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機(jī)會(huì)了解構(gòu)成戲劇的基本要素(例如角色、劇情、道具與場(chǎng)景等)。通過(guò)想象,教室中的桌椅變成石洞,天花板變成天空,門(mén)窗變成樹(shù)木藤蔓,自己變成了怪獸,而小小的教室在一眨眼間變成了野獸島,許多現(xiàn)實(shí)世界的人、地、事、物竟能通過(guò)戲劇的效果,神奇地變?yōu)閯≈械慕巧、?chǎng)景、道具及劇情。如此深刻的體驗(yàn),實(shí)為兒童開(kāi)啟早期欣賞戲劇藝術(shù)之門(mén)。同時(shí),它也能培養(yǎng)兒童對(duì)生活美的賞析力,比起一般及單向式傳達(dá)的電視節(jié)目,這種從實(shí)際活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn),是豐富而雋永的。

  三、保育工作

  保育工作是幼兒園的重中之重,我們的保育老師徐老師,主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作,衛(wèi)生消毒工作,我們小朋友的口杯、毛巾、每天都會(huì)在下午放學(xué)后放到消毒柜進(jìn)行消毒,我們班的教師每天都用紫外線(xiàn)燈消毒。桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或者擦洗。每月的床墊和床墊套都會(huì)進(jìn)行清洗和暴曬。

  幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早晨、中餐、午餐、上午點(diǎn)、下午點(diǎn))幼兒園的櫥窗張貼有"每周食譜公示欄",家長(zhǎng)想了解的可以留意。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感謝!

  大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:

  我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng),從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他,也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。

  還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì)穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì),起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來(lái)幫,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)該能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

  開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С、配合,孩子們(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

  一、安全問(wèn)題:

  幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:

  1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

  2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的.節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

  3、培養(yǎng)幼兒良好行為

  (1)、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

  (2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。

  (3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  (4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端,向幼兒進(jìn)行禮貌教育,友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

  說(shuō)到這,我要強(qiáng)調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)),就代替幼兒寫(xiě)作業(yè),就不讓他做,這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn),有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,老拿別的孩子和自己的孩子比較,其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心,這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。

  二、注重家園聯(lián)系

  我們非常注重家園聯(lián)系,通過(guò)節(jié)日聯(lián)歡、聽(tīng)課座談、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷等方式增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗(yàn)。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請(qǐng)?jiān)儐?wèn)各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請(qǐng)您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時(shí)給您解答,歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長(zhǎng)安全監(jiān)督員,及時(shí)對(duì)我們工作中存在的問(wèn)題給與提示與指導(dǎo)。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo),才保證了我園各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,年年被評(píng)為安全工作先進(jìn)單位,在此允許我再次說(shuō)聲謝謝。

  三、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

  我們園非常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識(shí)、健康、快樂(lè)”的孩子為目標(biāo)。開(kāi)設(shè)了豐富多彩的課程,除了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)課之外,還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課(大班)、舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學(xué)歷的專(zhuān)職教師。為了滿(mǎn)足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開(kāi)設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長(zhǎng)班,為孩子的健康成長(zhǎng)提供了廣闊的空間。

  四、教學(xué)方面

  (一)、整合課程介紹

  我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程:

  ①語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力,增強(qiáng)興趣,培養(yǎng)能力的主要手段,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

 、谟(jì)算:計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,比較好的有:王藐、將樂(lè)、李杰、程星宇、劉立雄等

 、垡魳(lè)、舞蹈:通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門(mén)課,這方面較好的有:楊樂(lè)、鄒鳳、李瑋、將樂(lè)、劉媛、湯瑩瑩、等

 、苊佬g(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

 、萁】瞪鐣(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等

  要了解他們,先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里,只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,真正的的了解他們的內(nèi)心,再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為,我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與孩子老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。

  (二)珠心算介紹:這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了,也許各位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解,下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下,(發(fā)資料)請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們準(zhǔn)備的資料。

  1、珠心算簡(jiǎn)介:家長(zhǎng)們從資料上看珠心算,也許仍然對(duì)珠心算存在疑問(wèn),下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的珠心算,希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子,像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題,好不好?

  2、珠心算演示:相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課后,家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解,希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子,以便更快的達(dá)到心算的目的。

  孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  這三個(gè)月來(lái),我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(zhǎng)還給了我們理解,比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(zhǎng)來(lái)立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理,,家長(zhǎng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。

  希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!在大家的鼎立支持下,我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。

  下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

  本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境,通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高,促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。貝聊讓園長(zhǎng)隨時(shí)隨地高效管理園務(wù),幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生,首創(chuàng)“小黃雞守護(hù)計(jì)劃”打造幼兒園安全可靠的品牌,為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

 。ㄒ唬B透式語(yǔ)言活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能,即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力,在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,形成對(duì)文學(xué)作品的興趣,形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī),喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

 。ǘ┥罨瘮(shù)學(xué)活動(dòng)

  “解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼

  兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索:一:引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)氖挛铮朴诓蹲缴钪械臄?shù)量信息。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學(xué)習(xí)空間,提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例:超市購(gòu)物三,將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

 。ㄈ┯螒蚧⒄Z(yǔ)活動(dòng)本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語(yǔ)的試驗(yàn)基地,幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹,在平常注意將一些常?jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ),問(wèn)候語(yǔ),英文單詞等滲透到生活中,本學(xué)期期末,我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行了聽(tīng)力測(cè)試和簡(jiǎn)單的筆試,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),現(xiàn)在全園的孩子都能張口說(shuō)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞,其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語(yǔ)說(shuō)出比較連冠的句子。

 。ㄋ模┳⒅赜變航煌芰Φ呐囵B(yǎng)

  挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

 。ㄎ澹┯盟囆g(shù)陶冶幼兒的情操

  本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)、興趣活動(dòng)、以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的.開(kāi)發(fā)。利用不同的方法,從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例:舞蹈班書(shū)法班美術(shù)班運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等

 。B(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

  本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如:做好每天的早晨的談話(huà)活動(dòng),

  選擇幼兒喜歡的話(huà)題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度,小老師(小隊(duì)長(zhǎng))輪換著當(dāng),作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉,針對(duì)性強(qiáng),參與面廣;在平時(shí)的活動(dòng)中,我們也稟著輪流的原則,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn),展示自己的聰明才智。

  同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

 。ㄆ撸┘訌(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

  我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例:冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

 。ò耍﹤(gè)別教育耐心細(xì)致

  記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”,因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定,讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高,不斷進(jìn)步。具體是這樣做的:

 。1)多關(guān)心、多照顧體弱兒,與家長(zhǎng)密切配合,幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),減少生病。

 。2)采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式,鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù),形成

  友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍,讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  (3)在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲

  透,幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則,激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。

 。4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),投去更多關(guān)注的目光,讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。

 。ň牛┘议L(zhǎng)工作形式多樣

  家園合作是幼兒發(fā)展的需要,幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力,才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)免費(fèi)家園互動(dòng)溝通平臺(tái)貝聊,讓家長(zhǎng)和學(xué)校聊起來(lái),實(shí)現(xiàn)家園共育的目的,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào),在來(lái)期的工作中,我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,關(guān)愛(ài)孩子,服務(wù)家長(zhǎng),同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  一切為了孩子,為了孩子的一切。今天大家齊聚一堂,在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。孩子是祖國(guó)的未來(lái),是家庭的希望,如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁,這句話(huà)就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  下面,我就教育教學(xué)工作和大家談?wù)劊何覉@的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),注重幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng),要求開(kāi)展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),大班開(kāi)設(shè)了以下課程:

  1、語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌及簡(jiǎn)單的拼音為進(jìn)入小學(xué)做些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶,不再像小班中班一樣無(wú)意記憶。

  2、數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對(duì)計(jì)算興趣,大班上學(xué)期我們將主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、6以?xún)?nèi)的加減法和認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體等。下學(xué)期主要學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的正逆排序以及10以?xún)?nèi)的加減法、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)鐘,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)的時(shí)間等。

  3、音樂(lè):通過(guò)音樂(lè)教育,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。

  4、美術(shù):美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

  5、健康社會(huì)體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德。

  6、文明禮儀教育。以好孩子,好習(xí)慣為載體,對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能作出正確的選擇,培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。習(xí)慣是把雙刃劍,好習(xí)慣讓孩子受益終生,壞習(xí)慣導(dǎo)致孩子很難成才。

  本學(xué)期何老師帶語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)。我?guī)?shù)學(xué)、健康、音樂(lè)。前面我們提到了家園共育,在此我們老師還想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)全面配合我們的工作,共同教育、培養(yǎng)好我們的孩子。

  建議您不防從這幾個(gè)方面入手:

  1.培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí),形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以通過(guò)日常生活活動(dòng),培養(yǎng)幼兒理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,幫助幼兒掌握?qǐng)?zhí)行規(guī)則的能力,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)則,及知道沒(méi)有規(guī)則帶來(lái)的后果。

  2.培養(yǎng)獨(dú)立性和生活自理能力,給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們獨(dú)立完成力所能及的事情。同時(shí),特別要注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念

  3.培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力培養(yǎng)幼兒的交往能力應(yīng)從小事做起。例如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。

  4.每天幫助孩子一起削好鉛筆,注意只削一頭,避免孩子被另一頭扎到。并按照開(kāi)學(xué)初老師在家園聯(lián)系欄里布置的本子及故事書(shū),圖畫(huà)書(shū)等各放一本在書(shū)包里、經(jīng)常檢查孩子的書(shū)包。

  5.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)文具盒。橡皮、鉛筆放在文具盒里,幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)整理的好習(xí)慣。

  6、在教學(xué)活動(dòng)中需要一些材料時(shí),請(qǐng)您積極配合。有時(shí)會(huì)布置一些任務(wù)讓孩子帶回去完成,要求家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師布置的任務(wù),和幼兒一起認(rèn)真完成,幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)成中,家庭是第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是第一任老師,良好的家庭教育使兒童全面發(fā)展得到保證,家庭教育是任何教育所不能替代的。但是隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活是越來(lái)越好,許多家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。用心良苦,望子成龍,望女成鳳,希望孩子們?cè)谟變簣@就能寫(xiě)一手漂亮的字?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)的.頂呱呱,能認(rèn)多少多少個(gè)漢字,能從1數(shù)到100,能做二十乃至幾十以?xún)?nèi)的加減法。這是叫做學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象,它是不科學(xué)的,并不可取,違背幼兒教育規(guī)律和年齡特點(diǎn)的做法,并不利于孩子入小學(xué)后的學(xué)習(xí)。孩子都是喜歡新鮮、感興趣的東西,興趣是最好的老師,對(duì)于感興趣的東西、新奇、新鮮的東西他就愛(ài)學(xué),與之相反,不感興趣或老是重復(fù)的東西就不愛(ài)學(xué)或者學(xué)的達(dá)不到好的效果。如果小學(xué)一年級(jí)學(xué)東西,幼兒園就會(huì)了,那孩子還會(huì)不會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)老師講課,是不是就沒(méi)有了新鮮感呢,剛上小學(xué)就沒(méi)辦法養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)老師講課的好習(xí)慣,就可能會(huì)直接影響到以后的整過(guò)的學(xué)習(xí)過(guò)程。這就是我們?yōu)槭裁炊沤^提前教小學(xué)內(nèi)容原因之一。

  其二我就要說(shuō)說(shuō)過(guò)早識(shí)字、寫(xiě)字的弊端。許多家長(zhǎng)很早就教孩子寫(xiě)字,并以教不教孩子寫(xiě)字,識(shí)字作為選擇幼兒園的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。而一些街道幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的需求,便教幼兒寫(xiě)字,甚至以寫(xiě)字識(shí)字簡(jiǎn)單地代替早期教育。這些做法顯然是不妥當(dāng)?shù)。其?shí)寫(xiě)字是一種極為精細(xì)的技能,需要對(duì)文字進(jìn)行有意觀察,分析,將文字分解為多種比劃,再綜合概括其筆順,結(jié)構(gòu),由大腦將信息和指令傳送到手。再由手,腦,眼的協(xié)作下,將各種筆劃結(jié)合成漢字。對(duì)于不到6周歲的孩子來(lái)說(shuō),要其正確的完成這一復(fù)雜的過(guò)程是極為困難的。

  如果硬要小孩子寫(xiě)字,那也只能是畫(huà)字。他們畫(huà)的字免不了東倒西歪,缺鼻子少眼睛,且極易疲勞。遇到這種情況,有的家長(zhǎng)也往往不厭其煩手把手的教,而孩子也怎么都寫(xiě)不好,氣的家長(zhǎng)脫口而出:你真笨·······之類(lèi),對(duì)孩子心理造成不好影響的話(huà)。同時(shí)孩子自己也泄氣,十分沮喪,長(zhǎng)此以往孩子對(duì)學(xué)字寫(xiě)字也沒(méi)有了興趣和信心,以至于產(chǎn)生恐懼心理。您還會(huì)認(rèn)為過(guò)早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有幫助嗎?

  相信家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)前教育小學(xué)化的危害有了一定的了解。還有就是很多家長(zhǎng)問(wèn)道家庭作業(yè)的問(wèn)題,這里我要說(shuō)明一下,從嚴(yán)格意義上來(lái)講,幼兒園是不允許留作業(yè)的,只是有時(shí)像學(xué)了拼音,有的孩子在幼兒園沒(méi)有寫(xiě)完,就帶回去寫(xiě),家長(zhǎng)也可以適當(dāng)要求孩子在家寫(xiě)寫(xiě),但絕對(duì)不要太給孩子造成負(fù)擔(dān),每天逼著他做,不是寫(xiě)的越多越好,主要是培養(yǎng)孩子的興趣。本學(xué)期我?guī)У氖菙?shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)主要側(cè)重課堂操練。基本上要求帶回去寫(xiě)的很少。當(dāng)然,我有時(shí)候會(huì)有任務(wù)帶回家完成,但是不存在每天布置家庭作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解、支持、配合。不要盲目施加壓力給孩子,多鼓勵(lì)孩子、多從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、好性格,從孩子的興趣出發(fā)。還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,我們的工作離不開(kāi)您的支持。希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力。一切為了孩子,為了孩子的一切,相信在我們的共同努力和用心合作下,孩子的教育工作一定會(huì)更加順利!最后,祝各位身體健康,家庭幸福,孩子們健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  我是中三班xxx的媽媽。今天,很榮幸作為小班級(jí)的家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,向悉心呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(zhǎng)的金城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們,表示最誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!

  我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書(shū)的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍和良好的社會(huì)口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的啟蒙教育,我們花了不少心思,很多家長(zhǎng)可能也和我一樣。

  孩子從開(kāi)始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪,到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關(guān)門(mén)了”才依依不舍的離開(kāi)幼兒園;從一開(kāi)始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話(huà)到現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的感到無(wú)比的欣慰和自豪!每天早晨在幼兒園門(mén)口,家長(zhǎng)朋友們都能看見(jiàn)守門(mén)的何爺爺熱情的和上學(xué)的.每位孩子打招呼,老師們熱情地迎接每位孩子,使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切,也讓每位家長(zhǎng)看到了老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。從孩子每天在幼兒園快樂(lè)滿(mǎn)足的眼神中,我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信:我們的孩子在老師們的細(xì)心培養(yǎng)和教育下,一定會(huì)健康成長(zhǎng)!

  最后,我再次代表所有的家長(zhǎng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)園地的領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們健康成長(zhǎng)的老師,說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好!祝所有的小朋友在這里開(kāi)心、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)朋友們工作順利!家庭美滿(mǎn)幸福!

  謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

  大家好!我是仁一班林瑞奇的媽媽?zhuān)裉欤軜s幸能有機(jī)會(huì)站在這里作為家長(zhǎng)代表,說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,我就隨便說(shuō)一下我的想法吧。

  從女兒踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為:幼兒園,是她生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式,F(xiàn)今社會(huì),基本上都是一個(gè)孩子的家庭,孩子是家里的太陽(yáng)。生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)會(huì)自理,如何與人相處。我相信在場(chǎng)的每位家長(zhǎng)都非常注重孩子的每個(gè)階段的成長(zhǎng),當(dāng)初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園,大家都花了不少心思吧!比如幼兒園的教學(xué)環(huán)境、師資力量,社會(huì)口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負(fù)責(zé)任的老師,畢竟孩子要在這里渡過(guò)自己人生當(dāng)中最重要的啟蒙教育階段。

  記得我家琦琦剛上幼兒園時(shí),也哭過(guò)鬧過(guò),不愿上幼兒園,也不愿意離開(kāi)媽媽?zhuān)欢桥d興幼稚園的老師們真心的付出,用愛(ài)心打動(dòng)了孩子,喂飯喂藥,讓我家寶貝真正的接受了老師,從陌生到熟悉,慢慢的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我無(wú)比欣慰!

  孩子自入學(xué)以來(lái),不再象以前一樣膽小了,變得活潑善言.積極主動(dòng)!每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們,我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見(jiàn),帶著愉快地心情,放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去,因?yàn)槲覀兿嘈艑氊惖囊惶炜隙ū徽疹櫟煤芎,幼兒園解除了我們的后顧之憂(yōu)。孩子常常喜歡說(shuō):"老師說(shuō)的要懂禮貌,老師說(shuō)的不能剩飯,老師說(shuō)的吃東西之前要洗手,老師說(shuō)自己的事情自己做!..."我十分欣慰,孩子的行為習(xí)慣變好了,不再刁蠻了,也更合群了.真正融入了這個(gè)集體!

  汪園長(zhǎng),董老師,蘇老師,女兒的進(jìn)步,離不開(kāi)您們辛勤的付出。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,女兒生活上還不能自理,作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)無(wú)知的幼兒,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還點(diǎn),做幼兒園的老師也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,女兒還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。我覺(jué)得興興幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,但我們家長(zhǎng)認(rèn)為,對(duì)于幼兒教育來(lái)講,老師對(duì)孩子的愛(ài)心是最重要的,而我們幼兒園這方面無(wú)疑是優(yōu)秀的。記得剛過(guò)完春節(jié),從老家回來(lái),女兒就對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)煲_(kāi)學(xué)了,我好想上學(xué)了,我好想董老師蘇老師喔!”大家想,這不就是我們幼兒園的老師廣布愛(ài)心的結(jié)果。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,興興幼稚園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大,而她們卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候,給她們更加豐富、快樂(lè)的活動(dòng)與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等等豐富的活動(dòng),讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩,每一張老師拍攝的照片都記錄了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光,將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴記憶。

  雖然女兒還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,她都會(huì)很興奮得說(shuō)那是“我們的幼兒園”!對(duì)于剛離開(kāi)父母的孩子,幼兒園是她進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,老師是他遇到的第一批老師,將對(duì)他一生產(chǎn)生重要作用。女兒入學(xué)的三年來(lái),在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理,更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往,以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當(dāng)我們看到孩子脫離自己無(wú)微不至的照顧后,反而象個(gè)小大人似的.吃好、穿好學(xué)好,有了初步的獨(dú)立生活能力,令我們感到欣慰!

  每一個(gè)父母都“望子成龍”,“望女成鳳”的心愿,都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這點(diǎn),我也不例外,我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái),但是,對(duì)今天的她來(lái)說(shuō)還是點(diǎn)言之太早,畢竟她還太小了,所以,我只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè)的童年。雖然教師的愛(ài)永遠(yuǎn)代替不了父母的愛(ài),但是只要教師用心去愛(ài),孩子就一定能感覺(jué)到。內(nèi)心有了依托,孩子的心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹(shù)苗有了陽(yáng)光雨露便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。女兒喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人!

  總之,感謝貴園老師對(duì)孩子們的的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里,我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長(zhǎng),以及對(duì)我們孩子給予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的董老師、蘇老師以及帶過(guò)女兒的其她老師。我相信,所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下,一定會(huì)更加健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng),對(duì)此,我深信不疑!

  最后,再次謝謝我們的老師!你們辛苦了!衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)!,祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子們的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

  (一)能力培養(yǎng)方面:

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。而且本學(xué)期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理能力這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng)。遇到困難,小糾紛時(shí),能樂(lè)觀、自信地面對(duì),或請(qǐng)求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等等,通過(guò)我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

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  我班幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理能力也較強(qiáng),但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷發(fā)展。這學(xué)期我們的保育員張老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧無(wú)微不至,從對(duì)杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張老師也能耐心的指導(dǎo),使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),給予孩子特別的關(guān)心和照顧。

 。ㄈ┙虒W(xué)工作方面:

  在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色,我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)域活動(dòng),設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語(yǔ)言區(qū),我們老師會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學(xué)期以來(lái),幼兒的口頭表達(dá)能力比以前提高了很多。在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。在教學(xué)上我們兩位老師認(rèn)真組織好幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的'舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。能與同伴互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿衣服等,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場(chǎng)面真的很高興,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,于是一段時(shí)間我們老師就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

  (四)安全工作方面:

  這學(xué)期我們開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)則,小心觸電、上下樓梯慢慢走,不要推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等等,來(lái)增強(qiáng)幼兒的防范意識(shí)。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應(yīng)變能力也明顯加強(qiáng)。不過(guò),盡管這樣,一學(xué)期下來(lái)還是有個(gè)別小朋友跌傷,撞傷,在這里,我要向家長(zhǎng)們說(shuō)聲“對(duì)不起”,我們以后一定會(huì)多加注意和留意小朋友的。

 。ㄎ澹┘议L(zhǎng)工作方面:

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是通過(guò)家訪(fǎng)與家長(zhǎng)們溝通。另外,我們還利用每周家園聯(lián)系冊(cè),了解孩子在家情況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!首先,歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),您的到來(lái)不僅僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持,在那里我代表小一班的三位教師向各位家長(zhǎng)表示衷心地感激!每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子長(zhǎng)大以后能有出息,望子成龍,望女成鳳,我們教師也一樣,一切為了孩子,為了一切的孩子,我們盡職盡責(zé),讓孩子在幼兒園里歡樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)便,看來(lái)簡(jiǎn)單,有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的,其實(shí)幼兒園教育是十分重要的,它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

  在這些日子里,經(jīng)過(guò)大家的'共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛颂岣。主要體此刻:飯前明白洗手,飯后明白漱口,午睡時(shí)會(huì)自我穿脫衣服,自我疊衣服穿鞋子,有了必須的生活自理本事,在此,還期望個(gè)別家長(zhǎng)能放手,要相信自我的孩子,多給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的本事,不要讓孩子養(yǎng)成“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的惰性。我們班的朱高磊小朋友,他的家長(zhǎng)就很注重這方面的培養(yǎng),孩子就得放手,孩子摔了一交,家長(zhǎng)用鼓勵(lì)的方法,讓他自我站起來(lái),培養(yǎng)他的自信、自立,自強(qiáng)。所以,這位小朋友在各方面都不錯(cuò),尤其在用餐時(shí),從不浪費(fèi)一粒米飯,有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)米飯涼了,讓他別吃了,可是他給予我們的回答是:媽媽說(shuō)過(guò)的,“粒粒皆辛苦”!孩子從小有這方面的意識(shí),我想離不開(kāi)家庭教育。

  在此,我要感激這位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)孩子的表現(xiàn),使我們也有了提高?墒,在坐的還有許多家長(zhǎng),他們對(duì)孩子的教育也是別有風(fēng)味,各有千秋,在這由于時(shí)間的關(guān)系,我就不一一表?yè)P(yáng)了。我想,在坐的家長(zhǎng)今日來(lái)那里不是為了看一次活動(dòng),更重要是想了解孩子最近學(xué)些什么?是吧?此刻我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下:

  第一、家園互動(dòng)有成效孩子是期望,所以,在家園互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中,我們配合得很好!主要體此刻:我們每次發(fā)回去的通知單或博客上的日志,你們都能認(rèn)真地看,并給予我們工作上很大的幫忙。就如上次的來(lái)說(shuō)吧,我們班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然角時(shí),有很多家長(zhǎng)為孩子供給了豐富的自然物,有小金魚(yú)、小烏龜,還有各種各樣的花盆,各種種子等,還有在主題《秋天多美麗》這一教學(xué)時(shí),家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兒⒆訙?zhǔn)備了各式各樣的秋天水果,當(dāng)然諸如此類(lèi)的事情是舉不勝舉地,我想說(shuō)有了你們的大力支持與配合,才讓我們的教學(xué)活動(dòng)搞得那么有聲有色,孩子在各方面都有了提高。另外,我在這對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲不好意思,由于大家平時(shí)溝通的機(jī)會(huì)比較少,所以對(duì)有些孩子在家的情景還不夠了解,期望家長(zhǎng)能和我們多溝通,多反饋。也能夠直接在我們的博客里留言,我們會(huì)每一天更新博客,回復(fù)留言。

  第二、安全教育緊抓牢人常說(shuō),健康、安全放首位,這話(huà)不錯(cuò)!安全教育在我們工作中是常抓不懈,每次活動(dòng)都把安全放在嘴邊,比如:滑滑梯時(shí)不要推,不要搶?zhuān)粋(gè)一個(gè)從樓梯上走上去,再一個(gè)一個(gè)滑下來(lái);上下樓梯時(shí),不推也不擠;不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶(hù)等,另外經(jīng)過(guò)各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào),如:利用晨間談話(huà)、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書(shū),網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料,孩子們經(jīng)過(guò)這方面的途徑,都有了初步的安全自我保護(hù)意識(shí)。

  第三、工作要循序漸進(jìn)我們的工作之所以有那么多的成效,那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(zhǎng),從孩子們進(jìn)入小班以后就逐漸體現(xiàn)出來(lái)了,我期望,在我們今后的活動(dòng)中,家長(zhǎng)們能一如既往,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。所以,下頭還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作:

  1、前段時(shí)間我們開(kāi)展了幾個(gè)主題活動(dòng),接下來(lái)我將向幼兒開(kāi)展主題活動(dòng),期望家長(zhǎng)能根據(jù)我們的通知單或孩子博客日志繼續(xù)支持我們!

  2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)30前入園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到地,請(qǐng)您輕聲地和孩子道別、和教師交談,不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。

  以上是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中的工作情景,在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,期望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的提議和要求。多謝!感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通,今日的家長(zhǎng)會(huì)就到那里。

  最終,祝大家身體健康!家庭幸福歡樂(lè)!平平安安!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

各位老師、家長(zhǎng):

  大家好!我是咱們班白特同學(xué)的媽媽。首先感謝幼兒園和老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到十分榮幸。作為一名中學(xué)教師,我深深地意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任,如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就會(huì)過(guò)得比較辛苦,可能成為“問(wèn)題兒童”。作為一位母親,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習(xí)中。下面就和大家分享一下我們和孩子共同成長(zhǎng)的心得體會(huì)。

  我們一直堅(jiān)持的思想是:給Better一個(gè)快樂(lè)的童年,能讓她在這有限的童年時(shí)光中盡情享受童年的樂(lè)趣。所以,暫時(shí)還沒(méi)有給她報(bào)過(guò)興趣班。(一般而言,孩子學(xué)藝,80%都是因?yàn)榕d趣。因?yàn)橄矚g,才會(huì)去學(xué)。但孩子并沒(méi)有太多預(yù)見(jiàn)或是自制力,當(dāng)最初的新鮮感逐漸被反復(fù)枯燥的練習(xí)取而代之后,這時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度就至關(guān)重要了。因?yàn)槿绻荒軋?jiān)持送孩子去上課,或者因?yàn)榉N種原因半途而廢了,那對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),就不是沒(méi)有成功學(xué)到一項(xiàng)才藝這么簡(jiǎn)單了。還可能給孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,那就是對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活會(huì)有無(wú)所謂的態(tài)度或者對(duì)困難望而卻步的毛病。所以很多時(shí)候,堅(jiān)持不僅僅是孩子的事,也是家長(zhǎng)的事。教孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持,這是家長(zhǎng)在讓孩子學(xué)藝時(shí)應(yīng)該要做到的。到目前為止,我覺(jué)得我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,所以盡管Better看著別的小朋友去上興趣班而對(duì)我們一再提出要求,我覺(jué)得我們還是再需要一些時(shí)間。在孩子學(xué)藝時(shí),先要確保,這項(xiàng)才藝是孩子喜歡并愿意去學(xué)的。如果是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的興趣,那又另當(dāng)別論了。)

  1,每晚除了練習(xí)老師在幼兒園教授的669之外,我們的大量時(shí)間還是堅(jiān)持親子閱讀了。

  我沒(méi)有教Better認(rèn)字,所以大多數(shù)時(shí)候都是她翻書(shū),我來(lái)讀故事。我剛開(kāi)始以為她只是聽(tīng)聽(tīng)而已,后來(lái)發(fā)現(xiàn)她也有自己的思考,會(huì)質(zhì)疑書(shū)里的情節(jié)(《幼兒畫(huà)報(bào)》里說(shuō)紅袋鼠和火帽子在人家屋檐下避雨,后來(lái)那家的老奶奶送傘給他們。Better說(shuō)不能隨便要?jiǎng)e人東西)。認(rèn)真聽(tīng),也仔細(xì)思考---這樣的閱讀習(xí)慣,其實(shí)就是我所希望帶給Better的。還有書(shū)中講的那些道理,Better基本都記到心里去了,過(guò)上一段時(shí)間,就可以隨時(shí)說(shuō)出來(lái)用來(lái)教訓(xùn)我和她爸了(書(shū)上說(shuō)做事情要一心一意,不能三心二意。而在晚上Better給我“上課”時(shí),我手里抱著手機(jī),她說(shuō)了“小眼睛”時(shí),我沒(méi)有反應(yīng),她“生氣”地?fù)u著我的胳膊說(shuō)“上課要認(rèn)真聽(tīng)講!”我只好灰溜溜地收起手機(jī)。她還“教育”爸爸:要把開(kāi)完酒瓶的起子貼到冰箱上;吃飯時(shí)不能玩手機(jī);要少喝酒;做錯(cuò)事要道歉;要學(xué)人家老公對(duì)自己的老婆好一點(diǎn)……)其實(shí)很多時(shí)候,我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中教給孩子道理很簡(jiǎn)單,但是,具體要將這些道理都滲透在實(shí)際的生活中就比較困難了。所以,我們想讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,必須首先自己要努力做到,在育兒的過(guò)程中,其實(shí),我們是和孩子們一起成長(zhǎng)的。

  2,外出游玩一直是我們閑暇時(shí)間所熱衷的活動(dòng)。

  有時(shí)間就出省,沒(méi)時(shí)間就近郊;爸爸有空就自駕,爸爸沒(méi)空媽媽帶著就飛機(jī)火車(chē),公交地鐵;有朋友就結(jié)伴,沒(méi)伴兒就單飛。我們帶她認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山,教她享受旅途的悠閑,同時(shí)也教她感受旅途的艱辛。1)學(xué)會(huì)堅(jiān)持,忍耐。從她兩歲三個(gè)月自己一個(gè)人頂著午后的烈日,獨(dú)自行走在漢江河畔,到兩歲九個(gè)月她在城墻上的邊走邊哭,到三歲九個(gè)月我一人帶她去三亞……一直到現(xiàn)在,不管是去哪里,不管是有多辛苦,我們都盡量堅(jiān)持讓她自己走自己的路。有時(shí)她也會(huì)說(shuō):“媽媽?zhuān)矣悬c(diǎn)累了,不過(guò)我還能堅(jiān)持!”有一個(gè)健康的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,樂(lè)享生活的態(tài)度,也是我希望帶給Better的。當(dāng)然,在這樣的過(guò)程中,我不會(huì)忘了給她一個(gè)微笑,一句贊揚(yáng)!2)在五彩的大自然中暢享美好童年的同時(shí),她逐漸克服自己的膽怯,交際能力和獨(dú)立能力逐漸增強(qiáng)。

  3,多花時(shí)間陪孩子。

  1)孩子的教育不能重來(lái),孩子每一天都在成長(zhǎng),但我們不能在將來(lái)才去彌補(bǔ)。陪伴,是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質(zhì)能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關(guān)系,我們和孩子都能收獲更多。我們陪Better參加很多活動(dòng),農(nóng)田勞動(dòng),戶(hù)外采摘,植樹(shù),博物館探秘,愛(ài)心義賣(mài)……在活動(dòng)的同時(shí),更多的是讓她感知活動(dòng)背后的意義。比如體驗(yàn)生活的艱辛,比如親近自然,比如體驗(yàn)科普的魅力,比如感受愛(ài)心……然而更多的,是在這樣的活動(dòng)中,培養(yǎng)了Better適應(yīng)環(huán)境的能力,隨機(jī)應(yīng)變的能力!在去年的六一節(jié)目匯演中,第一次在這樣的大場(chǎng)合公開(kāi)表演的Better是面帶微笑完成的,即使中間偶爾有些動(dòng)作也有遺忘,她也沒(méi)有停下來(lái),沒(méi)有慌亂,而是能很快地跟上周?chē)∨笥训墓?jié)奏,這讓我相當(dāng)?shù)嘏宸.吘,?duì)于我這樣一個(gè)在公共場(chǎng)合總是恨不能躲到最后的我來(lái)說(shuō),是我所不能做到的。

  2)多花時(shí)間陪孩子,也不是說(shuō)一切活動(dòng)以孩子為中心,否則會(huì)讓孩子形成“唯我獨(dú)尊”的思想。我認(rèn)為讓孩子參與體會(huì)甚至理解父母的真實(shí)情緒是必須的,當(dāng)然這里說(shuō)的真實(shí)的情緒也絕不是歇斯底里不理性的發(fā)泄,而是主動(dòng)告訴孩子,媽媽今天很累,特別煩,你自己玩一會(huì)兒,我想安靜一下,當(dāng)然這樣的嘗試最開(kāi)始也絕不會(huì)很順利,但是當(dāng)有一天她能主動(dòng)的去理解、分析判斷你的情緒的時(shí)候,潛移默化的培養(yǎng)就起到了作用,她就會(huì)是一個(gè)懂得理解別人的人。去年夏天的一個(gè)下午下班后,一路狂奔到了幼兒園,偌大的教室只剩Better一個(gè)人了,李老師陪著她,給她彈琴,她一個(gè)人在空蕩蕩的教室里跑圈。給老師致謝道別后,Better跟著我下樓。Better:今天老師給我發(fā)巧克力了。媽媽?zhuān)菏且驗(yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)好嗎?Better:是因?yàn)閯e的小朋友都被接走了,老師看我可憐。下了樓,在操場(chǎng)上碰到了同班的雯雯,Better看見(jiàn)她手里的兩把扇子(幼兒園門(mén)口發(fā)的扇子傳單),就問(wèn)我,這扇子是從哪里來(lái)的。雯爸一聽(tīng),就讓孩子給了Better一個(gè),我正不好意思的推辭著,就聽(tīng)Better說(shuō):“媽媽?zhuān)乙堰@個(gè)扇子送給李老師!”于是,就允許Better收下了。Better的頭發(fā)和衣服已經(jīng)被汗浸濕了,感動(dòng)于她對(duì)老師的這份心意,我和她上樓一起給李老師送扇子,Better繼續(xù)解釋道:“天氣太熱,李老師辛苦了,我把扇子送給她,她就不會(huì)太熱了”。我一邊表?yè)P(yáng)她的懂事,一邊和她上樓。看見(jiàn)李老師時(shí),Better就說(shuō):“李老師,這個(gè)給你!”李老師當(dāng)時(shí)也很納悶:“這個(gè)不是我的呀,是不是哪個(gè)小朋友丟的?”當(dāng)她聽(tīng)我講出原委后,李老師應(yīng)該也是高興吧。

  4,尊重孩子,平等地和孩子相處。

  家長(zhǎng)不要輕易承諾孩子什么,若是承諾了,就要努力做到。這樣也是給孩子樹(shù)立了正確的榜樣,讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,約定看動(dòng)畫(huà)片,說(shuō)好一集或者兩集,看完她就會(huì)自己關(guān)電視;比如在外面玩耍要回家了,提前告知孩子,跟他商量一下還要玩多長(zhǎng)時(shí)間,說(shuō)定了,就定好鬧鈴,鬧鈴一響,她就愉快地回家。在這個(gè)過(guò)程中,孩子同時(shí)也養(yǎng)成了良好的自制力,我覺(jué)得這也值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。有一個(gè)周末晚上,Better爸爸在看電視劇,到了睡覺(jué)時(shí)間,他還看得津津有味,不肯關(guān)掉電視。Better叫了爸爸兩次,爸爸嘴里答應(yīng)著,卻還是一動(dòng)不動(dòng),這時(shí)Better嘆了口氣,說(shuō):“唉,我爸沒(méi)救了,我都不想說(shuō)他了”。后來(lái),我認(rèn)真和Better爸爸談了一次,現(xiàn)在他的表現(xiàn)好多了。

  5,規(guī)則是教育的底線(xiàn)。

  兒童教育專(zhuān)家認(rèn)為:“對(duì)孩子來(lái)說(shuō),規(guī)則就是界限,就是什么事情不可以做。”規(guī)則不是限制,它保護(hù)孩子成長(zhǎng)的自由,讓孩子自由地發(fā)展?jié)摿,自由地解決問(wèn)題,自由地承擔(dān)責(zé)任,自由地得到他想得到的答案……最終成長(zhǎng)為一個(gè)在心理、精神甚至體態(tài)上有尊嚴(yán)的成人。一個(gè)建立了規(guī)則的孩子,并不僅僅是“乖”,“聽(tīng)話(huà)”和“好調(diào)教”,更重要的是,遵守規(guī)則的生活保證孩子在秩序中成長(zhǎng),讓孩子們判斷是非善惡,自發(fā)地建立良好秩序與和諧的氛圍。規(guī)則會(huì)節(jié)約孩子的成長(zhǎng)成本,也會(huì)保護(hù)孩子的成長(zhǎng)自由。放學(xué)后,在院子跟樓上的小哥哥玩耍,看到有個(gè)姐姐拿了一板貌似奶片的中間有個(gè)眼的糖,含在嘴里可以像哨子一樣吹著玩,他們兩個(gè)都想要。Better被我拒絕了,小哥哥直接從他媽媽口袋里掏出一卷錢(qián)來(lái),還分給Better一張,拉著B(niǎo)etter就要去小商店里買(mǎi),被我攔住了,Better把錢(qián)還給了阿姨。后來(lái)那個(gè)媽居然帶著她的孩子去買(mǎi)了!我?guī)etter回家了,Better很是不樂(lè)意!回家不理我,也不愿洗手,就要玩我的手機(jī),我改了密碼,她打不開(kāi),讓我?guī)退,被我拒絕,于是,又要喝水,由于沒(méi)洗手,再次遭拒。氣呼呼地進(jìn)了衛(wèi)生間,打開(kāi)水龍頭,一邊洗手,一邊小聲咬牙切齒地“詛咒”我:不給我買(mǎi)哨子糖,不給我玩手機(jī),不讓我喝水,我讓水流完,我以后再也不愛(ài)你了!我只愛(ài)我爸爸!洗完手,喝了水,她滿(mǎn)腔怒氣就消了。后來(lái),再讓他反思并說(shuō)出他們倆做得不好的地方。

  以前班上有名同學(xué),上課玩手機(jī),我發(fā)現(xiàn)后要沒(méi)收,他不干。后來(lái)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了,倒是家長(zhǎng)滿(mǎn)臉歉意,說(shuō)的都是對(duì)不起之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),而這個(gè)孩子仍然是依舊坦然,滿(mǎn)臉不屑。被家長(zhǎng)領(lǐng)回家反省,家長(zhǎng)打電話(huà)跟我說(shuō)是第二天想讓孩子來(lái)上學(xué),我明確地告訴她,要來(lái)學(xué)校可以,手機(jī)必須上交,并且在班上公開(kāi)檢討。家長(zhǎng)短信告訴我:“光交手機(jī)這一項(xiàng)孩子都不干,要不死都不上學(xué)了”,家長(zhǎng)也說(shuō)明了她的意見(jiàn):“事緩則圓”。事情鬧到這一步,結(jié)果也只能是我妥協(xié)了。

  我們不能光責(zé)怪孩子不懂事!有的孩子從小在家里想干什么就干什么,家人總是遷就,覺(jué)得這么小的孩子沒(méi)關(guān)系,長(zhǎng)大了自然就會(huì)懂了?蓡(wèn)題是,如果沒(méi)有人告訴孩子,這樣是不好的行為,孩子又怎么會(huì)知道呢?等到某一天,孩子的行為讓你忍受不了,再來(lái)說(shuō),奇怪,我的孩子小時(shí)候明明很懂事,怎么長(zhǎng)大了就變成這樣了?---問(wèn)題就在這里,我們沒(méi)有教,量變導(dǎo)致了質(zhì)變,等到我們?cè)傧虢虝r(shí),已經(jīng)來(lái)不及了。而把這樣的結(jié)果又怪罪到了孩子身上,怪孩子怎么變成這樣了!

  6,利用幼兒園開(kāi)放日發(fā)現(xiàn)家庭教育的漏洞。

  現(xiàn)在一家就一個(gè)孩子,幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子,若是發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題也能及時(shí)糾正,但幼兒園就不一樣了,上課時(shí)一個(gè)老師幾十個(gè)孩子,不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正每一個(gè)孩子的問(wèn)題,所以,幼兒園的開(kāi)放日,也是我們發(fā)現(xiàn)孩子在集體活動(dòng)中所存在問(wèn)題的良好契機(jī)。今年元旦前,幼兒園照例開(kāi)放日,小朋友在老師的帶領(lǐng)下,分兩組表演英語(yǔ)短劇《拔蘿卜》。因?yàn)閷W(xué)校的大會(huì),我無(wú)法請(qǐng)假,就由Better爸爸去攝像;丶液罂戳艘曨l:短劇中的Better基本不在狀態(tài),自顧自地玩弄帽子上的繩子。于是,我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié),各種掙扎。一開(kāi)始的想法是晚上回去得跟Better好好說(shuō)說(shuō),接著想得讓老公做出改變,最后意識(shí)到,問(wèn)題的根源在我自己身上,只有我改變才能解決根本問(wèn)題。Better的主要問(wèn)題在于注意力不夠集中,經(jīng)過(guò)檢討我覺(jué)得問(wèn)題可能出在我們身上,就是平時(shí)無(wú)意識(shí)中打斷孩子。比如帶孩子去動(dòng)物園,她卻對(duì)路邊的花草情有獨(dú)鐘,我喊她趕緊去前面排隊(duì)看動(dòng)物。其實(shí)本來(lái)就是帶孩子出來(lái)玩,為什么一定要把看動(dòng)物看做是有意義的,把看花草看作是沒(méi)有意義的,孩子在哪里玩不是玩呢。也許在孩子眼里,花草比動(dòng)物還有趣得多。再比如,老師說(shuō)的在平時(shí)看書(shū),講故事,看動(dòng)畫(huà)時(shí),要穿插提問(wèn)或者看完提問(wèn),有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力,這點(diǎn),我一直都沒(méi)有特別重視,現(xiàn)在看來(lái),確實(shí)是自己忽視了這個(gè)問(wèn)題!

  7,跟老師溝通孩子在家的情況,聽(tīng)取老師的`建議,在老師的幫助下進(jìn)步。我們都知道應(yīng)該放手讓孩子自己去做自己的事情。比如,早晨起床,讓孩子自己穿衣服這件事情。天氣暖和的時(shí)候,Better是自己穿衣服的,天氣冷了之后,都是我們包辦的。所以我們?cè)谠绯孔约菏置δ_亂的穿衣洗漱后還要幫Better穿衣服洗漱。由于她是被動(dòng)的,所以即使很少有起床氣的Better有時(shí)也要跟我們故意磨蹭或者鬧別扭。有天下午,接Better回家的路上遇見(jiàn)了王老師,她說(shuō)Better挺能干的,在幼兒園自己疊衣服整整齊齊的,還提醒老師干這干那,又問(wèn)起早晨她穿衣服這件事來(lái),我心虛的支吾著我以為的理由。其實(shí),去年的家長(zhǎng)會(huì)上,王老師就講過(guò)這件事情,當(dāng)時(shí)班上早晨起床自己穿衣服的孩子只有一個(gè)。當(dāng)時(shí),雖然知道這是學(xué)習(xí)的榜樣,但,自己還是放不開(kāi)手,或者說(shuō)不愿意放手。

  第二天早晨,Better也是自己醒了,按照我們昨晚的約定,自己穿衣服就可以得到一枚sticker,她一咕嚕就爬起來(lái),自己開(kāi)始穿衣服。我和老公在衛(wèi)生間氣定神閑地洗漱,我們還沒(méi)有收拾完,Better已經(jīng)穿戴整齊地站在我們跟前了。

  很多時(shí)候,不是孩子做不了,只是我們不愿放手;不是孩子做不好,只是我們不愿給孩子成長(zhǎng)所需要的時(shí)間;也不是孩子不想做,只是我們沒(méi)有動(dòng)腦想辦法而已。

  王人平說(shuō):“真正優(yōu)秀的父母,不會(huì)把太多心思花在教育孩子上。所謂影響、熏陶、教育都只是衍生品。父母最該思考的是自己該如何生活,最重要的是活明白自己。能負(fù)起對(duì)自己的責(zé)任,做好自我管理,孩子便會(huì)因?yàn)閷?duì)父母的尊重和信賴(lài),而追隨和模仿。做最好的自己,就是給孩子最好的教育。而孩子受益只是結(jié)果,不是目的!逼鋵(shí),有了孩子之后,我也是一直在學(xué)習(xí)成為更好的自己,并且很享受這個(gè)過(guò)程。

  1),自從有了孩子我的脾氣和耐性都變得好了很多,F(xiàn)在的我也盡量的做個(gè)好媽媽?zhuān)刂谱约翰话l(fā)脾氣,不大聲吼叫。

  2),每天的忙碌讓生活變得精彩。只要有時(shí)間我就想去上網(wǎng),去自己的空間去寫(xiě)點(diǎn)東西,或者看一下空間里的東西,無(wú)論是照片還是自己的記錄都是一種享受,生活的點(diǎn)滴在這里呈現(xiàn),無(wú)論是過(guò)去的還是現(xiàn)在甚至是將來(lái)的……

  3),自從有了孩子每天想學(xué)習(xí)的東西就特別多,想跟上孩子的步伐真的不是件容易的事情,隨著孩子的成長(zhǎng)我也必須盡快地成長(zhǎng)。

  Better越長(zhǎng)越大,我能給予她的也似乎越來(lái)越少。當(dāng)然,她也有同齡孩子的許多小毛病,有點(diǎn)害羞,有些任性,會(huì)生氣,會(huì)憤怒,她的小女孩的各種小心情在我面前真實(shí)地表露著,這就是我的真實(shí)的孩子。所以當(dāng)她生氣,憤怒時(shí),我總是在一旁告訴她:“不管你怎么樣,媽媽還是很愛(ài)你!而且是一直都愛(ài)你!”這句話(huà),也許是我能給予Better最好的,也是最多的吧!

  童年,這樣一個(gè)美好的詞,我希望能給Better一個(gè)美好的回憶!

  我們家Better不是最優(yōu)秀的,她還有很多缺點(diǎn),但她卻是最快樂(lè)的,因?yàn)樗幸粋(gè)幸福的家。我和他爸爸工作都很忙,也沒(méi)有老人幫我們帶,但我們只要有空就陪孩子玩。我也不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì),我們一起來(lái)交流,我們一起分享孩子的成長(zhǎng)。謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我代表XX班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況

  衛(wèi)生消毒工作我是X老師,是XX班的主班老師,另兩位老師是X老師和X老師,X老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線(xiàn)燈的空氣消毒,每日口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。目前我們班共有X名幼兒,其中男生X名,女生X名,X年出生的有X名,X年出生的有X名。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);

  2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

  5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。 X班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有一日活動(dòng)表這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況

  孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了,在我們老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯。我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

 。1)不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

 。2)自我控制能力較差;

 。3)生理因素的影響;

 。4)家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的.好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長(zhǎng)配合的事情

  1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請(qǐng)打電話(huà)通知老師;

  4、如您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來(lái)幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  9、《家園聯(lián)系本》,我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次,主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn),并于周一帶來(lái),以免影響到老師的下次填寫(xiě)。(除了《家園聯(lián)系本》之外,我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪(fǎng)工作,主要是以電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家訪(fǎng)的形式開(kāi)展。)五、結(jié)束語(yǔ)我們今天的家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)你們好:

  首先我代表小二班的三位工作人員歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,那就是“家園共育”。這也是今天請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)的目的,今天我們主要和家長(zhǎng)談以下幾個(gè)方面:

  一、介紹我們班級(jí)的情況

  下面我先自我介紹一下,我是xx老師,在這個(gè)幼兒園工作了6年;另外一位是黃老師,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);還有一位是燕姨,也是非常有經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)还ぷ魅藛T將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。所以希望你們家長(zhǎng)能相信我們的能力,有什么事情都可以直接跟我們說(shuō),希望在今后的日子里我們能成為朋友。

  二、介紹幼兒一日生活的安排

  下面是我為大家介紹孩子一日生活的情況,就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng)。

  ①早上7:30─8:00是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)。

 、8:00-8:35進(jìn)餐活動(dòng),如超過(guò)時(shí)間請(qǐng)您自備孩子的早餐。我們的建議是爭(zhēng)取讓孩子都在幼兒園進(jìn)餐,因?yàn)橛變簣@的早餐相對(duì)外面的要衛(wèi)生,而且搭配均衡,如果你在家吃了,一定要告訴老師。

 、9:00—10:00學(xué)習(xí)時(shí)間,有兩個(gè)教育活動(dòng)。

 、10:00—10:50是早操、戶(hù)外活動(dòng)、生活整理時(shí)間。

 、11:00—11:50餐前、進(jìn)餐、餐后活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,要么不喜歡吃肉,要么不喜歡吃菜。只要把這些食物藏在他們會(huì)吃的食物里面,或者分散他們的注意,他們還是會(huì)吃下去的,我們一定要趁早戒掉孩子挑食的習(xí)慣。我們班等喂的情況比較嚴(yán)重。孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严,已?jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯前洗手,飯后擦嘴,漱口。

 、12:15—14:30午睡時(shí)間。

 、14:30—15:30起床、午點(diǎn)、整理時(shí)間。

  ⑧15:30分—15:50學(xué)習(xí)時(shí)間。

  ⑨15:50—16:20戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

  ⑩16:30之后是放學(xué)時(shí)間。

  孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,要是您還有什么不明白,會(huì)后我們可以繼續(xù)討論?傊覀兊幕顒(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以打電話(huà)、發(fā)信息或者寫(xiě)在紙上與我們交流。

  三、小結(jié)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面的情況和建議。

 。ㄒ唬┙(jīng)過(guò)一個(gè)多月的幼兒園生活,孩子進(jìn)步了很多。

  1、知道自己的生活用品擺放位置和使用方法,如杯子、毛巾、書(shū)包、拖鞋等。

  2、初步形成一日生活常規(guī),學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì),會(huì)拿杯子回座位喝水,知道多喝水身體好。

  3、會(huì)自由如廁,知道上完廁所后要洗手等。

  4、午睡不能影響同伴,養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  5、逐步建立良好的進(jìn)餐常規(guī)。孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严拢呀?jīng)養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,飯前洗手,吃飯后收拾自己的餐具,飯后擦嘴,漱口。

  6、會(huì)自己換鞋子,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,康鍇、喬喬幾位小朋友已經(jīng)會(huì)自己穿脫衣服了。有一部分幼兒會(huì)穿,不會(huì)脫。

  7、學(xué)會(huì)收拾玩具,并能與同伴一起分享玩具。

  8、知道什么是上課,逐步建立課堂常規(guī)。聽(tīng)到音樂(lè)孩子會(huì)回到自己的座位,上課要坐端正,回答問(wèn)題要舉手,表演時(shí)要給別人掌聲,表演后要謝謝觀眾等。

 。ǘ┫旅嬷攸c(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、品行、性格、禮貌、耐性等方面情況的建議:

  1、自理能力與耐性的培養(yǎng)。

  l小班孩子這一階段主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,穿鞋、脫鞋。吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有,就一味地包辦代替。我們發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)愿意放手讓寶寶做事的,孩子在家經(jīng)常會(huì)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)、做手工的,這群孩子動(dòng)手能力比較強(qiáng),上課相對(duì)集中,思維比較活躍;家長(zhǎng)代辦多的孩子,很多表現(xiàn)出來(lái)的是對(duì)力所能及的事情不愿意動(dòng)手,即使愿意動(dòng)手,也因?yàn)槟芰?wèn)題,不會(huì)。其實(shí)這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟陌k代替,才讓您的孩子在各方面的'生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友。所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。當(dāng)然,我們從旁給(ji)予正確的指導(dǎo)是很有必要的。

  l我們班現(xiàn)在已經(jīng)有一些孩子能獨(dú)立自己穿衣服了,個(gè)別孩子還能自己脫。平時(shí)我們給孩子換衣服時(shí),會(huì)幫忙他們把衣服拉上來(lái),接著就讓他們自己脫,有意識(shí)地訓(xùn)練他們的自理能力。

  l多讓孩子參加力所能及的勞動(dòng):如幫忙拿掃把、擦桌子、搬椅子、給大人拿替換的鞋子、遞水果等,當(dāng)他們做了這些事情后,家長(zhǎng)一定要說(shuō)謝謝。

  l在家要對(duì)小朋友要多培養(yǎng)其動(dòng)手能力。涂色、撕紙、剪紙、做手工、玩橡皮泥等,這些活動(dòng)都是培養(yǎng)孩子良好耐性,活躍他們思維的好方法;坼、振源、祺祺、政鍇、志正幾位小朋友的動(dòng)手能力比較好。

  l聽(tīng)故事也是培養(yǎng)孩子良好耐性的好方法。聽(tīng)故事時(shí),可以是放錄音機(jī),也可以是講給他們聽(tīng)。如果是和寶寶一起閱讀的,最好選擇有大圖的,文字短小的,邊讀邊用手指著下面的字。在班級(jí)博客里我整理了兩篇關(guān)于閱讀的資料《培養(yǎng)閱讀興趣,從選擇圖書(shū)開(kāi)始》、《講睡前故事有小秘訣》,家長(zhǎng)可以去看看。

  l孩子在家有良好的表現(xiàn),歡迎家長(zhǎng)寫(xiě)上表?yè)P(yáng)信,讓孩子帶回班上,讓我們一起分享孩子的進(jìn)步。我在走廊那里開(kāi)設(shè)了一塊地方,叫《我的收藏》,專(zhuān)門(mén)展示孩子在家里帶回來(lái)的表?yè)P(yáng)信、故事復(fù)述、手工作品等,歡迎家長(zhǎng)和寶寶踴躍投稿。尺寸建議是二份之一A4紙大小,也可以剪成愛(ài)心形狀,最好能讓孩子在四周裝飾一下。附圖或制作實(shí)物

  2、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園,無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤、遲到將會(huì)影響孩子個(gè)各方面的發(fā)展。

  3、希望家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑,不說(shuō)臟話(huà),不咬人,不打人。

  我們發(fā)現(xiàn)孩子班上很喜歡跑。特別在回幼兒園和放學(xué)拿放書(shū)包時(shí)跑得最厲害,如果一不小心摔跤了,就不好了。

  個(gè)別小朋友有打人、抓人的現(xiàn)象,在集體活動(dòng)中我們都會(huì)給予關(guān)注,防止事故發(fā)生。請(qǐng)家長(zhǎng)在家發(fā)現(xiàn)了孩子這種情況,一定要糾正。孩子學(xué)習(xí)知識(shí)固然很重要,但品行的養(yǎng)成更重要。定期剪指甲可以降低意外的發(fā)生。孩子的臉被抓破、手被咬了,不要說(shuō)家長(zhǎng)看了心疼,我們也很心疼,但是孩子打人抓人踢人,我們就算在旁邊,有時(shí)也是來(lái)不及制止,這一點(diǎn)想必家長(zhǎng)也有體會(huì)。

  如何來(lái)制止孩子的攻擊行為呢?雖然我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這樣的情況后,采取了說(shuō)理教育,在評(píng)比小紅花時(shí)也把這作為一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),但是我們更需要家長(zhǎng)在家配合我們共同教育,教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,爸爸媽媽、爺爺奶奶,四個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),有好吃的都是給孩子吃,有好玩的就買(mǎi)給孩子,因此孩子就認(rèn)為好玩的好吃的都是自己的,就不懂得與人分享。他們?nèi)狈献,分享,謙讓?zhuān)瞰I(xiàn)等集體生活的經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的思想觀念。到了孩子園遇到大家一起玩玩具的時(shí)候,你要這個(gè),我也要這個(gè),誰(shuí)也不肯讓步,就出現(xiàn)攻擊行為。因此請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教您的孩子學(xué)會(huì)分享,具體可以先從讓吃的開(kāi)始,有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃,有的家長(zhǎng)可能不好意思吃,那就給孩子一個(gè)印象:大人不會(huì)吃他的東西,所以他就會(huì)很大方地分給你,其實(shí)他知道你不會(huì)吃,會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們要做到言出必行。如果孩子真的分東西給我們吃時(shí),一定要真的吃了。如果你不是真的想吃或想要那樣?xùn)|西,只是想和寶寶玩玩的,我的建議是不要開(kāi)這樣的玩笑,一旦向?qū)殞氁耍憔鸵欢ㄒ嬲禺?dāng)著寶寶的面吃了它、要了它、用了它,然后說(shuō)上謝謝、真好吃這類(lèi)的話(huà)。

  4、答應(yīng)了孩子的事情,一定要做到。千萬(wàn)別以為他們還小,不懂,其實(shí)他們什么都懂。所以不要隨便許下承諾,你要孩子講信用,自己首先要講信用。

  5、孩子長(zhǎng)大了。從孩子熟悉了新環(huán)境以后,結(jié)合家訪(fǎng)的觀察,我們發(fā)現(xiàn):孩子在家里很活躍,在幼兒園里也一樣是活躍的;看見(jiàn)我們來(lái)家訪(fǎng)有害羞現(xiàn)象,在幼兒園里也有這種情況。這跟我們之前理解到的小小班時(shí)的情況有所不同,因?yàn)樾⌒“鄷r(shí)年齡少,會(huì)比較安靜,現(xiàn)在孩子都長(zhǎng)大了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子:學(xué)會(huì)輕輕走路,不在室內(nèi)大聲喧嘩和追逐,養(yǎng)成不影響他人的好習(xí)慣。特別是來(lái)園離園拿放書(shū)包時(shí)不要跑,下雨天會(huì)更容易摔倒。不獨(dú)自離開(kāi)集體,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。例如在接送孩子上下學(xué)時(shí),家長(zhǎng)有意識(shí)訓(xùn)練孩子上下樓梯靠右走,注意安全,不推不擠,不要邊走邊玩。個(gè)別孩子的課堂意識(shí)還沒(méi)有,常常自由離開(kāi)座位,做自己喜歡的事情。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子的首飾放在家里,不要帶回幼兒園,以免遺失。尤其早上送幼兒來(lái)園時(shí)一定要檢查他們的口袋,不要讓他們帶異物來(lái)園,以免出現(xiàn)吞食或塞入鼻孔,耳朵等不幸事件。千萬(wàn)不要帶果凍回幼兒園,小朋友因?yàn)槌怨麅鍪チ松男侣劷?jīng)常會(huì)發(fā)生。

  7、希望家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。自開(kāi)學(xué)以來(lái),我們發(fā)現(xiàn)教室里的玩具常常少了許多,后來(lái)在給他們換衣服時(shí)才知道,班上有些幼兒在放學(xué)時(shí)將玩具悄悄地裝在兜里帶回家。其實(shí)這些孩子自己還不知道這種行為的對(duì)與錯(cuò),但作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該幫助幼兒,時(shí)刻教育自己的孩子,別人的東西不能隨便拿。如果您的孩子有這種行為,請(qǐng)與老師一起引導(dǎo)孩子,意識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)的,以后不能再這樣了。

  四、衛(wèi)生保健及疾病防控

  1、樂(lè)意接受晨檢。我理解每天排隊(duì)接受晨檢的人很多,但晨檢能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有否生病,其重要性家長(zhǎng)肯定明白,所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子樂(lè)意接受晨檢。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天7:40前送孩子來(lái)園,參加晨練。

  3、如果孩子在家吃過(guò)早餐,或喝過(guò)奶的,請(qǐng)告知老師或?qū)懮霞垪l,沒(méi)有說(shuō)明,我們都會(huì)要求孩子把早餐吃完。

  4、當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),及時(shí)與老師溝通。因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)。

  5、每月月底把被子帶回家中清洗和陽(yáng)光暴曬。

  6、小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。如果孩子患上了傳染病,一定要告知老師,并且隔離,待病好了,過(guò)了觀察期才回幼兒園。家長(zhǎng)如果患病,也先不要到幼兒園接送孩子,等好了以后再來(lái)接送。上次的紅眼病,家長(zhǎng)都很配合,非常感謝。

  7、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。秋季、春季孩子最容易生病,要求孩子的書(shū)包里常準(zhǔn)備:一件短袖衣服、兩件長(zhǎng)袖衣服、兩條毛巾(小毛巾,大約25cmx50cm那種)、一件背心(最重要,起床時(shí)披一下),一個(gè)裝替換衣服的袋子,定期為孩子洗頭、剪指甲。

  8、若孩子生病需服藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)早上來(lái)園時(shí)交給保健醫(yī)生,標(biāo)上班級(jí)、姓名、分好服用次數(shù)與份量,防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。附圖或?qū)嵨?/p>

  五、交通安全

  交通安全的重要性大家都知道,幼兒園會(huì)和小朋友通過(guò)游戲滲透相關(guān)知識(shí),家長(zhǎng)們也要從我做起,自覺(jué)遵守交通規(guī)定:

1、駕車(chē)在馬路上行使時(shí),要一心一用,靠右邊行駛。

2、上學(xué)、放學(xué)走在馬路上,教育孩子不能嬉戲、玩耍、打鬧。

3、過(guò)馬路時(shí),一定要走人行道,一看二慢三通過(guò)。傳達(dá)園長(zhǎng)的精神:

  l、接了小朋友盡快離開(kāi)。我們幼兒園在馬路旁,塞車(chē)嚴(yán)重,請(qǐng)家長(zhǎng)接了小朋友盡快離開(kāi),把車(chē)位讓給后來(lái)的家長(zhǎng),減少堵車(chē)。

  2、經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園到處跑,家長(zhǎng)在一旁聊天,很危險(xiǎn)。

  3、家長(zhǎng)一定要拉著孩子的手出校門(mén)。出了幼兒園門(mén)口就是馬路,有家長(zhǎng)在孩子都不聽(tīng)門(mén)衛(wèi)叔叔的話(huà),沖出馬路,十分危險(xiǎn)。

  六、傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成

  去年我園承接了區(qū)里的一個(gè)子課題,是《幼兒良好傾聽(tīng)行為規(guī)范的養(yǎng)成》。課題有3個(gè)實(shí)驗(yàn)班,小班級(jí)是我們班。這既是對(duì)我們工作的考驗(yàn),更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班工作的肯定。前段時(shí)間我們下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷,根據(jù)回收的問(wèn)卷和我們老師填寫(xiě)的問(wèn)卷,以及平時(shí)的觀察,我對(duì)本班孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣進(jìn)行了匯總、分析、并制定了培養(yǎng)的計(jì)劃,那么在以后的生活、學(xué)習(xí)中還有很多需要您們配合的地方,希望家長(zhǎng)們積極配合。在班級(jí)博客里,我整理了一些關(guān)于傾聽(tīng)方面的文章、傾聽(tīng)小游戲,還有閱讀方面的,請(qǐng)家長(zhǎng)抽空看看。

  同時(shí),我也把一周主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳上去了,能找到圖片的都配上了,家長(zhǎng)可以根據(jù)周計(jì)劃,讓孩子把學(xué)習(xí)內(nèi)容講給你們聽(tīng),同時(shí)可以幫助他們復(fù)習(xí)。彤彤?huà)寢屧谶@方面很有心得,大家可以向她取經(jīng)。

  1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的重要性:培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎(chǔ)。幼兒傾聽(tīng)能力的強(qiáng)弱,影響著幼兒的學(xué)習(xí)和語(yǔ)言能力。從小養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,為幼兒的終身學(xué)習(xí)、語(yǔ)言交流奠定基礎(chǔ)。

  2、家長(zhǎng)可以從以下幾方面培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

 。1)在生活中,家長(zhǎng)應(yīng)多和孩子溝通交流,帶孩子到大自然中聆聽(tīng)美妙的聲音,到大社會(huì)中傾聽(tīng)豐富的聲音,充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。如可以利用周末、節(jié)假日,帶幼兒外出參觀或旅游,拓寬幼兒獲取知識(shí)的渠道:如可以在大自然中聆聽(tīng)各種美妙的聲音,春天小雨淅瀝淅瀝的聲音;夏天的蟬鳴、蛙叫聲;秋天的蕭瑟的秋風(fēng)聲;冬天雪花飄落的聲音等;也可以在商業(yè)中心體會(huì)車(chē)水馬龍的感覺(jué),在圖書(shū)館體驗(yàn)鴉雀無(wú)聲的感覺(jué),在社會(huì)中鍛煉幼兒的其他傾聽(tīng)能力。

 。2)可以根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),經(jīng)常給孩子講有趣的故事,并有意無(wú)意地要求孩子復(fù)述,從而提高幼兒的傾聽(tīng)能力。

  (3)把老師教的兒歌或歌曲說(shuō)或唱給爸爸,媽媽聽(tīng),請(qǐng)家長(zhǎng)配合記錄孩子說(shuō)的話(huà),以了解孩子的傾聽(tīng)情況。對(duì)完成好的幼兒給予表?yè)P(yáng),以引發(fā)幼兒積極傾聽(tīng),正確掌握內(nèi)容。

  (4)與孩子玩傾聽(tīng)游戲,如:傳話(huà)游戲:讓爸爸告訴孩子一句話(huà),請(qǐng)孩子告訴媽媽﹙或爺爺、奶奶﹚,進(jìn)一步發(fā)展孩子的傾聽(tīng)能力,培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  孩子們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的,需要教師和家長(zhǎng)的共同配合、持之以恒的訓(xùn)練和教育,為孩子今后的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  七、補(bǔ)充

  俗話(huà)說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。可能我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,但小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小班的常規(guī)建立好了,將為以后中班、大班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。

  謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶,或有更好的建議,請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。

  從小班開(kāi)始,開(kāi)展的是主題教學(xué)活動(dòng),需要家長(zhǎng)收集各種資源、材料,我們會(huì)通過(guò)信息告訴你們。

  根據(jù)幼兒園的規(guī)定,我們每月更新班級(jí)博客2—3次。如果家長(zhǎng)交了信息費(fèi),又很長(zhǎng)時(shí)間里都沒(méi)有收到信息的,可以先發(fā)1111到106573023480,還不行的,請(qǐng)告知我們,我們會(huì)查看網(wǎng)絡(luò),盡快給您答復(fù)。

  我這里有這學(xué)期的英語(yǔ)課件,家長(zhǎng)可以拿U盤(pán)拷回去,讓孩子平時(shí)看。

  最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:

  謝謝!小二班祝愿所有小寶貝們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

各位教師、家長(zhǎng)們

  大家好。

  我是中三班王子璇小朋友的媽媽。今日,能夠做為家長(zhǎng)代表在那里發(fā)言,我感到十分高興,也十分榮幸。同時(shí)也十分感激園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的機(jī)會(huì)。此刻家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,我們家里也一樣,從女兒準(zhǔn)備要上幼兒園開(kāi)始,我們家長(zhǎng)就開(kāi)始給孩子物色幼兒園了,經(jīng)過(guò)向朋友們打聽(tīng)和自我實(shí)地的查看,我們最終選擇了紅葉幼兒園,園內(nèi)的教師每一天都面帶微笑,主動(dòng)和你打招呼,讓人感覺(jué)心境很舒暢,我們把孩子送到那里來(lái)很放心。

  從孩子踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了那里的簡(jiǎn)便、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,在那里,我覺(jué)得我家孩子學(xué)的很簡(jiǎn)便,還學(xué)到了許多的知識(shí),異常是那里的教育方法十分靈活多樣,幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系異常緊密,我們經(jīng)過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”也了解了幼兒園的教學(xué)模式,我覺(jué)得十分適合小孩,教師們經(jīng)過(guò)各種各樣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的各種本事,比如說(shuō)動(dòng)手能力,經(jīng)過(guò)帶孩子進(jìn)行春游、夏游、秋游等戶(hù)外活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,培養(yǎng)他們的認(rèn)知本事,經(jīng)過(guò)形象的教育帶他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,培養(yǎng)他們的閱讀本事,使孩子能夠全方位的發(fā)展,更重要的是,孩子在幼兒園過(guò)的很愉快,又學(xué)到了知識(shí)。并且教師對(duì)每個(gè)小朋友的情景都很了解,雖然班里有很多小朋友,可是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自我孩子的情景時(shí),教師都能很詳細(xì)的`介紹,并且一些細(xì)微的變化、很小的提高他們都記在心里,及時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)等方式進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合教師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到此刻,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的,動(dòng)手能力很差,此刻回到家里換下的衣服自我就疊放的整整齊齊,到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子,拿碗的活是她的,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自我先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,懂得了謙讓。

  每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)去把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;此刻我的女兒已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算,能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū),理解本事、語(yǔ)言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也明白,這都離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。作為一個(gè)母親,日常生活中,應(yīng)對(duì)孩子,有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在幼兒園里,教師要應(yīng)對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé),可是應(yīng)對(duì)一群還不懂事的孩子,做教師的也真是挺辛苦的,不是自我的小孩,不能打,不能罵,小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了,鬧了,還要哄。對(duì)孩子的提高和成長(zhǎng),教師要付出的比我們家長(zhǎng)多很多的精力去教育他們,此刻我家的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,喜歡幼兒園里的教師。

  這些都是教師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向所有的教師說(shuō)一聲:“多謝你們,你們辛苦了。”祝你們?cè)?0xx年身體健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,多謝大家。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

  今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:

  一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況

  首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:

  大班上學(xué)期,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí),有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是書(shū)寫(xiě),要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,有很多孩子寫(xiě)的還特別好,班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

  具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的外套和書(shū)包,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,取得了可喜的成績(jī),圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

  上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。

  在教育教學(xué)方面,我們?nèi)焕蠋煼e極配合,各負(fù)其責(zé),按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手:

  加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。

  對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的'書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí),提前做好幼小銜接工作。

  在主題教育活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),結(jié)合教育大綱,依據(jù)省編教材內(nèi)容,開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

  我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,更要玩的安全。

  衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類(lèi)消殺工作,為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,孩子的抵抗力增強(qiáng)了,同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

  家園聯(lián)系工作方面:鑒于我們園外接送這種方式,我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成,另外,家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁,還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。

  本學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績(jī),但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,上課不專(zhuān)心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。

  二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

  本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書(shū)》、拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容。另外還有水彩畫(huà)和手工制作特色課。

  拼音還是我?guī),先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒張老師和王老師給大家介紹數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

  其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

  三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題

  大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,在這個(gè)學(xué)期,需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

  1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,介紹相關(guān)的小學(xué)生活,讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

  3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

  5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

  6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。

  對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。

  其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。

  其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜

  1、管理費(fèi)及時(shí)交,每月20號(hào)之前麻煩大家把孩子的管理費(fèi)交上,否則,會(huì)計(jì)室會(huì)常常來(lái)催。

  2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)

  為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8:50前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明,下午接園后盡早離園。

  3、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會(huì)原諒別人。

  4、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  5、幼小銜接不容放松。

  我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本,這個(gè)學(xué)期,我們打算培養(yǎng)孩子記活動(dòng)內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長(zhǎng)晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容,看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。

  7、特長(zhǎng)班的有關(guān)事宜。

  這學(xué)期特長(zhǎng)課還是水彩畫(huà)和手工制作,3月2—6號(hào)報(bào)名,報(bào)名時(shí)間限一周,3月9號(hào)開(kāi)學(xué),這個(gè)學(xué)期一共4個(gè)月的授課時(shí)間。水彩畫(huà)材料費(fèi)20元,手工制作材料費(fèi)30元,水彩畫(huà)一共100元,手工制作一共110元。

  8、書(shū)費(fèi)、英語(yǔ)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)共165元。

  9、家園手冊(cè),這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)用家園手冊(cè)來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái),每隔一段時(shí)間,我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,發(fā)給孩子帶回家,家長(zhǎng)看了以后,再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議,返回幼兒園。

  10、每個(gè)月底給孩子換洗被褥時(shí),把被子逢一下。

  11、6月份分期分批開(kāi)展“家長(zhǎng)公開(kāi)觀摩課”。

  感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。

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