幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12篇（必備）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇1
20xx年xx月xx日，星期x，我特地向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。由于和很多家長(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)懷的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理力氣，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交力氣，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備力氣。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的狀況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，傾聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的共享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題、培育孩子共享意識(shí)的意義、如何培育孩子的共享意識(shí)、通過(guò)不同途徑教孩子與人共享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過(guò)理論學(xué)問(wèn)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的'方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)覺(jué)了他們共同的一個(gè)問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次支配的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有士氣和信念站出來(lái)。
原來(lái)我始終以為這是性格的緣由，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平常的教育也有很大關(guān)系，由于她在家時(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，或許是我過(guò)于溺愛(ài)的緣由，平常很少嚴(yán)峻大聲的批判過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今日x老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體方法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌�，雖然間或接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還始終沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀看過(guò)。教室寬敞光明，桌椅都很潔凈，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫順，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的推斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的x老師和x老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，由于工作的緣由我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“x老師，x老師也對(duì)我們可好了，我可寵愛(ài)她們了！”
陳老師講道下周三要進(jìn)行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況。信任很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)做玩耍的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平常表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還愛(ài)惜的創(chuàng)建了小一班xx群……估量是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有支配家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力氣布滿信念，我信任在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒確定能健康歡快的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇2
近日，我參加了孩子所在幼兒園的冬季家長(zhǎng)會(huì)。這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷，通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流和與老師的親切溝通，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育有了更深入的理解。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我對(duì)幼兒園的教育理念、日常管理、課程設(shè)置以及家庭教育等方面得到了豐富的啟發(fā)，下面是我對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。
首先，幼兒園家長(zhǎng)會(huì)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒園的教育理念和價(jià)值觀。家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的教育負(fù)責(zé)人詳細(xì)講解了幼兒園的辦學(xué)宗旨以及培養(yǎng)孩子身心全面發(fā)展的教育理念。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子綜合能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，重視感知和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了我對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)同感，我也更加有信心選擇幼兒園作為孩子的最佳教育環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)會(huì)讓我更了解幼兒園的日常管理和班級(jí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任詳細(xì)介紹了幼兒園的日常管理制度，包括衛(wèi)生、飲食和安全等方面的規(guī)定。她還向我們介紹了各個(gè)班級(jí)的情況，包括學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到班級(jí)內(nèi)的交流與互動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也讓我意識(shí)到家庭和學(xué)校之間的溝通是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。
第三，家長(zhǎng)會(huì)展示了幼兒園的`課程設(shè)置和教學(xué)方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們向我們展示了孩子們的作品和課堂活動(dòng)。他們使用了豐富多樣的教學(xué)方法，如游戲、唱歌和手工制作，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察孩子們的作品和聽(tīng)老師們的介紹，我深刻感受到了幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)造力的教育理念。
再次，家長(zhǎng)會(huì)提醒我加強(qiáng)家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)期間，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用，并給出了一些建議。他們鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子保持良好的溝通，關(guān)注孩子的情緒和思想變化，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和行為。家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，也讓我更加明確了我作為父母的責(zé)任和使命。
最后，這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿期待。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活都得到了良好的保障，每個(gè)孩子都有相應(yīng)的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)。幼兒園給孩子提供了一個(gè)開(kāi)放、愉悅和充滿童趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予孩子全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。我對(duì)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)和發(fā)展充滿了信心，也對(duì)他們的未來(lái)充滿了期待。
總之，這次幼兒園冬季家長(zhǎng)會(huì)讓我對(duì)幼兒園的教育理念、日常管理、課程設(shè)置以及家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間重要的溝通平臺(tái)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的交流，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信在幼兒園和家庭共同努力下，孩子們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，并擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇3
我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面的特點(diǎn)：
一、全面性。
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的.表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性。
1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色。
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲較大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇4
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意，也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)，總體效果良好。在家長(zhǎng)會(huì)上我介紹了這次會(huì)議的目的。
為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在那里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學(xué)習(xí)，本期主題課程實(shí)施狀況，提出了需家長(zhǎng)配合活動(dòng)等，提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自己保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。
針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的'最佳時(shí)機(jī)，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，個(gè)性開(kāi)心�？傊@次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流，幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇5
非常感謝大三班的老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天組織了這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)吳老師、桂老師的經(jīng)驗(yàn)介紹和詳細(xì)講解，更好幫助我們了解在幼兒園最后一年，孩子該如何做，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)教育孩子，從而能夠使孩子從幼兒園順利過(guò)渡到小學(xué)階段。
作為家長(zhǎng)，我的心態(tài)其實(shí)是很復(fù)雜的，吳老師介紹的四種類型我好像都有點(diǎn)。我常常在想如何能讓孩子既能在大班渡過(guò)他快樂(lè)的童年時(shí)光，又能很好的學(xué)習(xí)掌握好各種能力。經(jīng)過(guò)老師們的.一番點(diǎn)撥，我的好多困惑都得到了解答，避免了一些彎路。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他的學(xué)習(xí)方式、行為規(guī)范等方面都發(fā)生了變化，不能像幼兒園那樣自由，也不能受到像幼兒園老師那么關(guān)注，取而代之的是被嚴(yán)格要求，上課學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)，老師家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值的上升等等。
因此，為了順利進(jìn)入小學(xué)，可以提前做好各種準(zhǔn)備，這樣可以讓孩子快速適應(yīng)小學(xué)的生活。老師們講得都非常全面到位，還舉了好多實(shí)例。家長(zhǎng)們?cè)诖蟀嚯A段不僅要加大對(duì)孩子知識(shí)的準(zhǔn)備，也不能忽略孩子情商和逆商的教育。要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題的能力尤其是抗挫折能力，培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到全面發(fā)展。
每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，家長(zhǎng)可以在幼兒園最后一年根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓孩子盡快做好各種能力的儲(chǔ)備。老師們介紹的一些小經(jīng)驗(yàn)我們平時(shí)就可以利用一切機(jī)會(huì)抓緊實(shí)踐。比如閱讀能力的培養(yǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)每天可以和孩子一起閱讀，并要富有感情輕松愉快的和孩子一起念故事，還可以和孩子進(jìn)行角色扮演，增加孩子對(duì)閱讀的興趣。另外在日常生活中，隨處可見(jiàn)文字，在上街時(shí)、坐公交車和逛超市時(shí)都可以念給孩子聽(tīng)，讓孩子認(rèn)。其實(shí)包括數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一樣的，和孩子玩撲克游戲、買東西、和他人分東西等，都可以更快讓孩子了解數(shù)的概念。同時(shí)，多和孩子互動(dòng)，家長(zhǎng)考孩子，孩子也可以考家長(zhǎng)，這樣有時(shí)候在玩中在生活中孩子不知不覺(jué)掌握了很多知識(shí)。
再次感謝老師們提前讓我們了解了幼小銜接的內(nèi)容，讓我們打有準(zhǔn)備的戰(zhàn)，受益匪淺。我相信，在我們家長(zhǎng)和孩子的努力下，還有三位老師的精心培育下，我們的孩子一定能順順利利的融入小學(xué)階段，一起加油吧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇6
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深感受益匪淺，想分享兩點(diǎn)感悟：
首先，家校合作是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，接觸的環(huán)境主要是成人的環(huán)境，與幼兒園和教育的環(huán)境存在差異。因此，家長(zhǎng)和老師的溝通至關(guān)重要，只有雙方通力合作，才能幫助孩子全面成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該理解和支持老師，積極參加家長(zhǎng)會(huì)，讓老師能夠?qū)Ｗ⒂诮逃⒆�，不受不必要的干擾。
其次，良好的`習(xí)慣對(duì)孩子終身受益。在家長(zhǎng)會(huì)上，葉園長(zhǎng)分享了幼兒園的培養(yǎng)管理方法，即“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的自理能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及傾聽(tīng)和閱讀習(xí)慣都非常重要。這些習(xí)慣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)成果，還會(huì)影響他們今后的生活。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好習(xí)慣，如定時(shí)睡覺(jué)、整理書(shū)包等，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我相信，在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為這個(gè)大家庭中可愛(ài)而出色的一員。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇7
近日，我參加了幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，感觸頗深。會(huì)上，老師詳細(xì)介紹了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和生活情況，讓我對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)有了更全面的了解。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我也學(xué)到了許多育兒經(jīng)驗(yàn)。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要老師的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)。我們應(yīng)該多和孩子溝通，了解他們的想法和需求，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
同時(shí)，我也明白了教育孩子的道路上，我們需要耐心和細(xì)心，不能急于求成。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的`，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)。
感謝幼兒園為我們提供這樣的交流平臺(tái)，讓我們能夠更好地了解孩子、教育孩子。我期待著與老師們共同努力，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇8
我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，從小，她總是認(rèn)真地寫(xiě)完作業(yè)，認(rèn)真地看書(shū)，我的孩子一天天長(zhǎng)大，有一次她在玩，她總是不停地給我講故事，她總是不斷地給我講故事。
有一次，她看到一本很新奇的書(shū)，我拿起書(shū)，就問(wèn)她：“這本書(shū)是什么？”她卻回答：“是奧特曼�！庇谑俏揖蛦�(wèn)：“奧特曼是什么書(shū)？”她笑道：“奧特曼是我們班的小朋友，有這本書(shū)的作者嗎？”這時(shí)我才知道，奧特曼的故事講的很有趣，而且她講的很有趣，這讓我一下子就愛(ài)上了看書(shū)。
我從中感覺(jué)到了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。媽媽每天都會(huì)給我講故事給我?guī)?lái)很多知識(shí)，我覺(jué)得很愛(ài)我的孩子。媽媽平時(shí)很愛(ài)嘮叨，每天的話她總是嘮叨到一半。
記得有一次，媽媽要上幼兒園，我對(duì)她說(shuō)：“媽媽今天要給你講奧特曼講講媽從小時(shí)候媽媽教給你們的'故事�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“媽媽今天給你講故事的時(shí)候，你要是不講故事你就不會(huì)聽(tīng)到媽媽的故事，你一定非常愛(ài)嘮叨的�！彼�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也沒(méi)有怪她，反而又開(kāi)始講故事了。
她的媽媽聽(tīng)了講完，感激地說(shuō)：“我要讓你講一個(gè)故事。”我聽(tīng)完這個(gè)故事她終于不講了，我就讓她講講故事，她一聽(tīng)講著，很快就講完了，我就問(wèn)她：“媽媽是這樣講給媽媽的嗎？”她笑道：“不講給媽媽聽(tīng)�！蔽揖妥屗�(tīng)講故事，她聽(tīng)了講了講，我便問(wèn)她講得是什么？”她的媽呀，媽媽說(shuō)：“媽媽，我們一起聽(tīng)講�！蔽覇�(wèn)：“你講得好不好，媽媽就讓你講講吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，我便把那故事講了一遍，我也沒(méi)有怪她，反而對(duì)她講得津津有味，我也沒(méi)有怪她，反而對(duì)她講得津津有味。
從這個(gè)故事中我感覺(jué)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。我也知道了媽媽對(duì)我是多么的愛(ài)，我也感到很高興。媽媽不僅僅是一個(gè)愛(ài)嘮叨的孩子，更是對(duì)我的愛(ài)。我要讓我的孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇9
5月26日晚，作為程真家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園第一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期以來(lái)幼兒園和班級(jí)兒童的發(fā)展情況，以及活動(dòng)的精彩回放，讓家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私庥變簣@課程的規(guī)范、豐富多彩的活動(dòng)，以及孩子們第二個(gè)家快樂(lè)生活�？鞓�(lè)生活。同時(shí)，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和一些家長(zhǎng)的做法，張老師真誠(chéng)地談到了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師對(duì)孩子的細(xì)心、關(guān)懷和細(xì)致關(guān)懷。最后，張老師真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾，老師愿意做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，真誠(chéng)地表明他們應(yīng)該與父母密切合作，共同教育這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺�，F(xiàn)在我想談?wù)勎易约旱母惺埽?/p>
一、只有家校合力，才能有效地培養(yǎng)孩子。
現(xiàn)在孩子是獨(dú)生子女，家里都是成年人，所以他們接觸環(huán)境實(shí)際上是成人環(huán)境，幼兒園環(huán)境和家庭環(huán)境和教育，畢竟，家長(zhǎng)和老師承擔(dān)橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分溝通，才能幫助孩子全面成長(zhǎng)。作為孩子的.父母，我們不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師交流的機(jī)會(huì)。不管我們有多忙，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。而且，最好不要讓爺爺奶奶代替父母參加。眾所周知，“老年人不愿批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方法無(wú)法跟上時(shí)代的要求。此外，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分理解和支持教師，讓教師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心投入到教育中來(lái)。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。
在日常教育中，張先生非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力、良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他注重培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。張老師引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。幼兒園的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣都會(huì)影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣是由老師教的。孩子們將在一年后打扮幼兒園上小學(xué)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該經(jīng)常培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，比如要求孩子定期睡覺(jué)、起床、晚上上大班后布置作業(yè)、快速好的作業(yè)、整理書(shū)包等，總之，要注意孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想如果我盡力了，我會(huì)有所收獲的。在老師的悉心指導(dǎo)下，這些可愛(ài)的孩子將在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園大家庭中茁壯成長(zhǎng)，雛鷹將展翅翱翔。
最后，衷心感謝三位非常有愛(ài)心、敬業(yè)的老師，張老師、徐老師、郝老師
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇10
x月x日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大x班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了園長(zhǎng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有XX可做。聽(tīng)了兩位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興�，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，XX有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了x老師，就當(dāng)天說(shuō)完后，老師就對(duì)她進(jìn)行了耐心地教育，也找出了XX為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，當(dāng)然，"賞識(shí)"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在XX上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于XX身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的'留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(zhǎng)最了解自己的孩子，XX現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇11
上周五參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位首次參加家長(zhǎng)會(huì)的媽媽，感受非常深。
在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)楊老師的介紹，對(duì)于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細(xì)致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(zhǎng)默默付出，不求回報(bào)。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛(wèi)生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，這些都要求老師們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周圍有這樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè)，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè)生活中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車兩輪，要同向轉(zhuǎn)動(dòng)，還要步調(diào)一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的'教學(xué)計(jì)劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習(xí)游戲內(nèi)容、生活能力鍛煉和思維意識(shí)培養(yǎng)三方面入手。
1、日常生活學(xué)習(xí)中重視書(shū)籍的選擇，側(cè)重古詩(shī)詞、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認(rèn)識(shí)世界，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。
2、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì)感恩，知曉生活不易。
3、學(xué)習(xí)與人相處，正確認(rèn)識(shí)和處理矛盾爭(zhēng)執(zhí)，作為家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導(dǎo)孩子，使孩子形成正確的人生觀價(jià)值觀。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級(jí)的各位老師為孩子的健康成長(zhǎng)作出的辛勤努力！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì) 篇12
20xx的九月，夾雜著孩子的興奮，家長(zhǎng)的期待，我家的展鴻和其他小朋友一樣在中心幼兒園開(kāi)始了新的里程！從跨進(jìn)幼兒園
的第一步起，意味著他開(kāi)始成長(zhǎng)了！
十月，我第一次作為學(xué)生家長(zhǎng)參加了幼兒園組織的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，印象特別深刻，無(wú)論是會(huì)議的場(chǎng)地布置、流程安排、還是會(huì)議內(nèi)容，無(wú)不滲透著老師們的.辛勤耕耘的汗水和對(duì)孩子們的愛(ài)！在踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)的第一個(gè)瞬間，鮮明的紅底黃字橫幅“如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀！”活現(xiàn)眼前。在李老師的親切帶領(lǐng)下，我在會(huì)場(chǎng)坐下了。司儀簡(jiǎn)明扼要地為我們做了會(huì)議內(nèi)容介紹：首先李園長(zhǎng)做工作匯報(bào)和新學(xué)年工作計(jì)劃，接著由羅園長(zhǎng)向我們講解“幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求”，最后聽(tīng)來(lái)自廣州的教育專家李東尚講座《如何讓每個(gè)孩子更加優(yōu)秀》。整場(chǎng)會(huì)議氣氛熱烈，園長(zhǎng)們的精彩演講，專家的互動(dòng)教育講座，都讓我獲益良多！李園長(zhǎng)的工作匯報(bào)和新學(xué)年的工作計(jì)劃讓我初步了解了幼兒園的日常工作和孩子們的生活情況，事無(wú)巨細(xì)都體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子們成長(zhǎng)無(wú)微不至的照顧。作為家長(zhǎng)，平常最關(guān)心的就是孩子能否吃飽穿暖，在幼兒園過(guò)得是否開(kāi)心，能否學(xué)到知識(shí)，而李園長(zhǎng)就細(xì)心的為我們講敘了幼兒園的工作，讓家長(zhǎng)們放下心頭大石。積極擴(kuò)寬教室，鋪上榻榻米，讓孩子們活動(dòng)空間更大；申請(qǐng)飯?zhí)酶脑欤尯⒆觽兊幕锸掣�；早上的早鍛煉，讓孩子們有更好的體魄最后還不忘細(xì)心的叮囑我們注意為孩子們添衣保暖。而羅園長(zhǎng)對(duì)我們解析了幼兒保教費(fèi)補(bǔ)助工作的程序和要求，每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作流程都認(rèn)真的做了解析，讓我體會(huì)到了政府對(duì)孩子們學(xué)前教育的重視。
最后李老師的講座讓會(huì)議掀起了高潮，李老師觀點(diǎn)獨(dú)到，深入淺出的講了很多家長(zhǎng)在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，玩了生動(dòng)的游戲讓我們以孩子的角度思考，舉了很多成功例子讓我們借鑒學(xué)習(xí)。李老師還針對(duì)孩子的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法真切的談了一些建議和要求，博得陣陣熱烈的掌聲，讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間里收獲良多！
第一次的家長(zhǎng)會(huì)在期待中開(kāi)始，在掌聲中結(jié)束。我相信，這群可愛(ài)孩子們?cè)趫@長(zhǎng)、老師、保育員們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔！
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