發(fā)揮自身優(yōu)勢 做好示范帶動

　　　　自2003年10月全市實行幼兒園網(wǎng)絡化管理以來，利津縣第二實驗幼兒園作為省級示范園和十佳園，在市縣教育局的領導下，利用自身優(yōu)勢，積極發(fā)揮示范帶動作用，與明集、虎灘、鹽窩、北嶺四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結為對子園，并簽訂幫扶協(xié)議，開展了多形式、有特色的幫扶活動，縮短了城鄉(xiāng)幼兒園之間的差距；發(fā)揮自身優(yōu)勢，全方位開放幼兒園，促進了園所之間的交流與合作。

　　一、工作開展情況

　　(一)城鄉(xiāng)結對 共同提高

　　1、調查研究，共定方案 我園首先成立了以正園長為組長、副園長及年級組長為組員的幫扶領導小組。領導小組認真學習市縣兩級關于東營市幼兒園實行網(wǎng)絡化管理的通知精神，深刻領會其內涵，明確了網(wǎng)絡化管理的目標及示范園的職責。然后組織有關人員到四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園進行了實地查看，通過走訪了解、查閱檔案等多種形式，對四個中心園的行政管理、教育教學、衛(wèi)生保健、安全衛(wèi)生等工作有了較為真實的了解，比較全面地了解了結對園的現(xiàn)狀。最后又召集結對園的園長及教辦主任來我園召開座談會，明確了雙方的職責，制定出了雙方經(jīng)過努力達到的目標及具體的幫扶措施。

　　2、請上來學習 針對結對園師資薄弱的特點有針對性的對結對園教師進行技能培訓和教學觀摩，提高教師專業(yè)素質。一是專題培訓。兩年多來，我園為四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)專題培訓教師8次，結合園本培訓，為結對園教師搭建學習平臺，幫助他們不斷提高自身的業(yè)務素質。同時園內每次請專家來園講座都及時邀請結對園園長及骨干教師來園學習；二是加強教學交流。我園每學期進行的觀摩活動、公開課、匯報課等都邀請結對園教師來園聽課、評課，課后進行現(xiàn)場評課，這種教研形式得到了結對園教師的一致好評；三是師徒結對，互相切磋，共同成長。自去年始，我園教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師開展了“手拉手”師徒結對活動，我園骨干教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師在幼兒園的搭橋下自愿結成對子，師徒雙方簽定協(xié)議，共同制訂成長計劃，充分發(fā)揮師傅的傳幫帶作用。另外，還采取跟班學習的方式，先后有結對園教師3人次來我園實習。師徒互幫互學，共同提高了教學水平；四是資源共享。我園的各種資源如教具、圖書、光盤、演出服裝等與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園共享，他們根據(jù)需要，隨時可到我園借用，真正實現(xiàn)了優(yōu)質資源共同享用，解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源不足的問題。

　　3、走下去指導 一是加強指導，提高管理效能。我園正副園長每學期都帶領檔案員、保健醫(yī)生、教研組長到中心園實地具體指導，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園建立健全各項規(guī)章制度，貫徹保教并重原則，逐步提高衛(wèi)生保健、教育教學、檔案管理、安全衛(wèi)生、家長工作等管理水平。 二是送教下鄉(xiāng)，提高教學水平。我園每年至少組織4次送教下鄉(xiāng)活動，自結對以來，共送教82人次。每學期選派骨干教師帶著精品課到四個中心園上示范課，傳授教學方法和經(jīng)驗，和農(nóng)村教師一起探討適合農(nóng)村幼兒的學習方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師提升教育理念，提高教學水平。三是加強教學常規(guī)的指導。我園分管人員通過每學期到結對園檢查審閱教育教學情況、查教案、教具準備情況、教材熟悉程度，對結對園一日活動的安排提出科學合理的建議，并對早操的編排、場地劃分、教師帶操等提出了詳細的要求，從而不斷規(guī)范日常教學常規(guī)工作的管理。

　　4、帶出去參觀 兩年多來，我們先后帶領四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的園長及骨干教師42人次到省內知名幼兒園參觀學習。2004年5月到濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學習，同年9月又來到淄博機關一幼、淄博實驗二幼等省十佳幼兒園參觀學習。

　　5、物質上的支持 我園為四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園送去了微機6臺、水杯櫥16個，電子琴、風琴3臺，電視機2臺，圖書資料、教玩具若干，我園盡最大努力幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)園改善辦園條件。

　　6、城鄉(xiāng)幼兒手拉手活動 為了增進城鄉(xiāng)幼兒之間的了解和友誼，我園還經(jīng)常組織城鄉(xiāng)幼兒搞聯(lián)誼活動。2004年12月和2005年10月分別與明集鄉(xiāng)中心園和北嶺鄉(xiāng)中心園的小朋友舉行了聯(lián)誼活動。孩子們共同唱歌一起游戲，現(xiàn)場制作紀念卡片，互相贈送心愛的禮物。他們一起來到田間、地頭，認識各種各樣的糧食和蔬菜，親手采摘新鮮的水果，感受豐收的喜悅，認識只在故事里聽說過的小狐貍，盡情享受著大自然的美麗風光。

　　(二)發(fā)揮優(yōu)勢 全方位開放

　　向社區(qū)和幼兒園開放，接受觀摩和學習是我園發(fā)揮省級示范作用的又一舉措。建園以來共接待濱州、棗莊、濰坊、萊蕪、油田等外地同行來園參觀學習182人次。今年10月21日，我園成功舉辦了全市第七次省級示范園開放活動，市縣實驗幼兒園園長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦主任、幼教管理人員和骨干教師200余人會聚于此，相互溝通、相互切磋、相互交流。省教育廳基教處王春英主任、市縣教育局領導親臨現(xiàn)場指導工作，并對開放活動給予了高度評價。

　　二、收到的效果：

　　1、提高了管理水平。通過參加省級示范園舉辦的開放日、觀摩活動、交流座談、與結對園進行的下鄉(xiāng)指導、對外開放等方式，園所之間交流學前教育的教育理念及完善的管理模式，提高了本園及結對園的管理水平。

　　2、改善了結對園的辦園條件，提高了保教質量。通過對結對園實施物質上的幫助，改善了結對園的辦園條件，北嶺、虎灘、鹽窩三個中心園均被評為“市級一類幼兒園”，北嶺、虎灘兩所幼兒園今年被評為全縣學前教育工作先進單位，北嶺鄉(xiāng)中心園還順利通過了省級示范幼兒園的驗收。

　　3、提高了教師的業(yè)務能力。通過送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所骨干教師來園觀摩、專題培訓、師徒結對以及到濟南、淄博等地的省十佳幼兒園參觀學習。通過多種形式進行深層次的指導與交流，教師的業(yè)務素質有了很大提高。同時在指導農(nóng)村園的活動過程中，我園的管理水平、教研能力以及教師組織活動的能力也得到了不同程度的鍛煉和提高，我園成功爭創(chuàng)了山東省第五屆省十佳幼兒園。

　　二、今后的打算

　　1、繼續(xù)探索“幼兒園網(wǎng)絡化管理”的有效途徑，進一步完善措施，力求制度化、規(guī)范化、科學化。

　　2、拓寬活動內容，創(chuàng)新活動形式，使活動更加具有針對性和實效性。

　　3、充分發(fā)揮省十佳園的帶動作用，搞好開放活動。