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我的變化作文650字
第1篇我的變化作文650字
以前的我可膽小了，記得上學(xué)第一天，媽媽把我送到學(xué)校門口，讓我背上小書包自己進(jìn)學(xué)校。可我扯住媽媽的衣角，硬是不放。媽媽沒辦法，只好把我送到教室門口。我一見老師，又連忙躲到了媽媽身后。這時(shí)，老師笑瞇瞇地來(lái)到我面前，拉著我的小手說：“咦，怎么藏起來(lái)了？來(lái)，讓老師瞧瞧�！彼呑哌吚�，把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我記不清她當(dāng)時(shí)還對(duì)我說了些什么，但她那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在了我的腦海里。第二天，媽媽把我送到門口，是我自己走進(jìn)了教室。
有一次語(yǔ)文課上，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的搶著回答，我雖然也會(huì)，卻不敢舉手，生怕出了錯(cuò)，被同學(xué)笑話，老師看不起。于是，我低下頭，心里默默祈禱著：老師，別叫我，千萬(wàn)別叫我。沒想到就在這是，老師偏偏叫到了我。我慢慢的站起來(lái)。同學(xué)的頭“唰”的扭過來(lái)看著我。頓時(shí)，我的臉像發(fā)了高燒似的，一下子紅到了耳根。我不敢看老師，也不敢看黑板，低著頭，說話的聲音非常輕，像蚊子嗡嗡叫似的�！盎卮鹇曇粢笮�，說錯(cuò)了沒關(guān)系，你聽，同學(xué)說話多響亮。親切的話語(yǔ)傳入了我的耳簾。我漸漸地抬起頭，從老師那溫柔的目光中再次得到了鼓勵(lì)。于是，我盡量讓自己靜下來(lái)，看著黑板，大方而且完整得回答了老師提出的問題。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也不約而同地向我投來(lái)贊許的目光。從那以后，我的膽子開始變大了，上課回答問題再也不怕了，聲音也變得悅耳起來(lái)了。。。。
現(xiàn)在，我不但能聲音響亮地回答老師提出的問題，還能勇敢地主持各種主題班隊(duì)會(huì)，真的，我和以前大不一樣了。這一切，都離不開她??我的老師。
第2篇我的變化作文650字
只要你一看見我，就會(huì)說我是個(gè)自理能力很強(qiáng)的小姑娘，但我不是一開始自理能力就這樣強(qiáng)的�！ 傞_學(xué)那天，媽媽就對(duì)我說：“你要學(xué)會(huì)收拾書包，每天都要自己收拾書包�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了。從那以后，我每天都自己收拾書包，養(yǎng)成了收拾書包的好習(xí)慣 。 三年級(jí)時(shí)，媽媽看見我的書本越來(lái)越多，桌子上是越堆越亂，她對(duì)我說:“你不光要學(xué)會(huì)收拾書包，還要學(xué)會(huì)收拾桌子�！蔽覇枺骸霸趺词瞻�？”媽媽回答：“你可以把…把…把……”媽媽邊說邊教我如何分類，讓我把課外書放在一起，把新買的書放在一起，把一至二年級(jí)的書放在一起，把現(xiàn)在用的書放在一起，這樣如果我做作業(yè)需要以前的知識(shí)可以很快找到；我睡覺前有看書的習(xí)慣，所以每天我都看書，時(shí)間短的時(shí)候，我就隨便翻翻，在我的雜志中看看；時(shí)間長(zhǎng)的時(shí)候我就可以捧著一本厚書看了，在新書區(qū)域查找。姑姑們回來(lái)時(shí)看見我的桌子很整潔，她們會(huì)夸我，我感到十分自豪，感到十分驕傲。學(xué)會(huì)收拾桌子，使我收起書來(lái)很省時(shí)間，看到干凈整潔的書桌我的心情會(huì)很愉悅。我從一個(gè)不會(huì)收拾屋子的“小笨蛋”，變成一個(gè)“分類專家”�！ ∮幸魂嚕姨焯觳凰⒀�，爸爸知道了很生氣，爸爸說“每天早晚必須刷牙，每天檢查�！蔽遗掳职终f我，所以我每天刷牙�，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了這個(gè)刷牙的習(xí)慣，如果不刷牙我會(huì)很不舒服�？匆娢�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的牙齒又白又亮�！ ∥揖褪窃谶@樣的一點(diǎn)點(diǎn)的變化中成長(zhǎng)起來(lái)，以前的我自理能力不是很強(qiáng)，現(xiàn)在的我自理能力越來(lái)越強(qiáng)，這就是我的變化。
第3篇我的變化作文650字
四年級(jí)以前，我是一個(gè)性格內(nèi)向、害怕失敗的人。老師上課時(shí)提問，有時(shí)甚至我會(huì)這道題我也不敢舉手，生怕回答錯(cuò)，受到老師的批評(píng)。平時(shí)任何活動(dòng)我都不會(huì)主動(dòng)參加，擔(dān)心自己失敗。就連老師在期末評(píng)語(yǔ)上都說我是個(gè)默默無(wú)聞的孩子。
記得有一次上課時(shí)，老師提出一個(gè)問題讓同學(xué)們來(lái)回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬(wàn)別找我，千萬(wàn)別找我可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，也不說話，結(jié)果被老師批評(píng)了一頓，說我上課走神，不專心聽課。我感到十分委屈，因?yàn)槲疑险n很專心，只是養(yǎng)成上課不回答問題的習(xí)慣，一站起來(lái)就很緊張，說不出話來(lái)。
我心里很難過，我也不想這樣下去，給老師和同學(xué)們留下不好的印象。父母也很擔(dān)心，甚至他們說只要每天回答兩個(gè)問題就給我一些獎(jiǎng)勵(lì)，也經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種活動(dòng)。
而四年級(jí)的一次校園小歌手比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開朗。記得那天音樂課上，音樂老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學(xué)代表班級(jí)參加學(xué)校的小歌手比賽，我鼓起勇氣到講臺(tái)上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習(xí)，在比賽中我獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的稱號(hào)，我想：原來(lái)做好一件事也不是很難，關(guān)鍵是你要努力去做！
從那以后，課堂上我積極回答問題，老師提出的問題我?guī)缀醵寄芑卮鸪鰜?lái)，班級(jí)的活動(dòng)我都積極參加，爸爸媽媽說我像是變了一個(gè)人。在期末評(píng)語(yǔ)中，老師也說我性格開朗、活潑，上課能積極發(fā)言。
我非常高興自己的改變！
五年級(jí):幸福可愛公主
第4篇我的變化作文650字
步入初中的大門，就預(yù)示著我將成為一個(gè)中學(xué)生，就預(yù)示著我的處事會(huì)更加沉穩(wěn)，就預(yù)示著我將改變小學(xué)的放蕩不羈。進(jìn)入初中生活的三個(gè)月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩(wěn)重。
我在變，變得成熟。我一改小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，一改小學(xué)的自由自在，一改小學(xué)的無(wú)所事事。再也不是小學(xué)時(shí)那個(gè)整天嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔，更多的是在球場(chǎng)上出沒。
我在變，變得明智。我一改小學(xué)的沖動(dòng)野蠻，一改小學(xué)的橫沖直撞，一改小學(xué)的仗義行俠，看到自己的好朋友被人欺負(fù)，我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護(hù)住，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們服氣地離開，不再是小學(xué)和人打架斗歐然后請(qǐng)家長(zhǎng)的結(jié)果。
我在變，變得穩(wěn)重。我一改小學(xué)時(shí)的浮躁不安，我一改小學(xué)時(shí)的異想天開，我一改小學(xué)時(shí)的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會(huì)馬上就拋過去一句極端的話語(yǔ)，而是對(duì)他(她)說：沒關(guān)系，修理一下就可以了。組長(zhǎng)發(fā)錯(cuò)作業(yè)本，我不會(huì)像小學(xué)是置之不理，而是將作業(yè)本歸還給它的主人；同學(xué)不小心打了我，我不會(huì)立馬還他一拳，而是開玩笑地說：這位同學(xué)，你不去練拳太可惜了。
我在變，步入初中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進(jìn)，歷經(jīng)重重困難，再創(chuàng)佳績(jī)；我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領(lǐng)悟贏的含義，奪取桂冠！我在變，變得精彩，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得成功！
唯一阻礙著我們實(shí)現(xiàn)明天目標(biāo)的就是今天的疑慮，讓我們懷著積極而堅(jiān)定的信心奮勇前進(jìn)吧！
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