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跳房子作文650字
開(kāi)學(xué)了！開(kāi)學(xué)了！我是一名三年級(jí)的小學(xué)生啦！我又回到了三（1）班的班集體，見(jiàn)到了我們親愛(ài)的班主任王老師，見(jiàn)到了我們可愛(ài)的三（1）班老同學(xué)！我們的教室也從一樓轉(zhuǎn)到了二樓。
課間，每當(dāng)我趴在陽(yáng)臺(tái)上看到一年級(jí)的小朋友在藝術(shù)樓前“跳房子”，我就會(huì)想起那時(shí)的我們也曾盡情地玩過(guò)。那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我們吃著水果，在王老師的帶領(lǐng)下來(lái)到那些各式各樣的“房子”前：有正方形的；有長(zhǎng)方形的；還有圓形的。王老師讓我們圍在四周，先看她怎么玩。只見(jiàn)王老師先提起一只腳，用另一只著地的腳去踢一塊小石頭。那小石頭可聽(tīng)話(huà)了，王老師想叫它到哪兒，它就到哪兒。一會(huì)兒功夫，這塊小石頭就在王老師腳的指揮下，“跑”遍了所有的“房間”，順利出“門(mén)”了。我們都躍躍欲試，想顯顯自己的本領(lǐng)。可剛提起一只腳，就有些站不穩(wěn)了，哪里還控制得了小石塊。我們每個(gè)同學(xué)都嘗試了一遍，可是不是踢得太重就是踢得太輕了�？粗蠹彝娴脰|倒西歪的樣子，真讓人發(fā)笑。如果那個(gè)時(shí)候你聽(tīng)到藝術(shù)樓門(mén)前傳來(lái)一陣陣的歡笑聲，那一定就是我們了。這時(shí)，王老師總會(huì)說(shuō)：“看我的”！我突然覺(jué)得我們的王老師好年輕，她現(xiàn)在就像是我們的大朋友。
但這樣的美好時(shí)光并不長(zhǎng)。有一天早晨，我剛走出食堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到王老師走路有點(diǎn)奇怪，再仔細(xì)一看，啊，王老師是瘸著腳走路。王老師的腳受傷了！還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們班的那幾個(gè)在教室門(mén)口搞衛(wèi)生的同學(xué)早已扔下了手中的掃把，跑向王老師。他們有的幫王老師拎包，有的扶著王老師慢慢地走。回到教室，王老師表?yè)P(yáng)了那些關(guān)心她的同學(xué)，并教育我們大家要有愛(ài)心：生活中，對(duì)那些需要幫助的人應(yīng)盡自己的一份力。我們都懂事得點(diǎn)點(diǎn)頭。
這之后，我們常常圍著王老師，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，關(guān)心她的腳好點(diǎn)了沒(méi)有。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都希望王老師的腳快點(diǎn)好起來(lái)，這樣王老師就又可以和我們一起玩“跳房子”了。沒(méi)有王老師的加入，我們的游戲似乎少了一點(diǎn)樂(lè)趣。
快樂(lè)的一年級(jí)就這樣過(guò)去了。現(xiàn)在我們?nèi)昙?jí)了，王老師的腳也早就好了�，F(xiàn)在我們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，開(kāi)始玩跳長(zhǎng)繩了。
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