我從字母中學(xué)到了語文作文550字

　　不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了蘊藏在英文字母中的文字意象……

　　“A”是高山，是大自然。它擁有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和“天門中斷楚江開”的壯麗景色，也有像“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的田園美景……

　　“B”是兩個緊緊相連的半圓。它是密密的親情，是濃濃的情誼。于是我感受到了“慈母手中線，游子身上衣”的母子親情，體會到了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深情厚意……

　　“C”如一彎新月，是離愁的思念和哀傷。于是就有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的無奈，有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲涼，還有“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”的哀怨……

　　“D”如滿弓，是豪邁，是壯志凌云。它包含了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的高昂情感，也表達了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的勃勃雄心……

　　“I”是擎天柱，是不屈不撓，是剛正不阿。它有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，也有岳飛那樣的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣概……

　　“K”如一只飛鳥，是豁達，是開朗，是勃勃生機�！癒”帶我領(lǐng)略了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”和“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的生機勃勃，讓我擁有了陶淵明那樣“采菊東蘺下，悠然見南山”的悠閑，也讓我擁有了蘇軾那“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的豁達心境……

　　欣賞了字母中的語文，我領(lǐng)悟到：語文并不神秘，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，語文，就在我們的身邊……

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