從小就做壞事優(yōu)秀作文

　　寫(xiě)下這個(gè)題目，我就忽然想起一句話：小時(shí)偷針大了偷金！想起這句話，我樂(lè)了。照此推理，我現(xiàn)在不是江洋大盜就是……，反正就是不知哪類型的壞蛋里的壞蛋了。絕對(duì)的罪大惡極。

　　這孩子小時(shí)壞得要命，看他現(xiàn)在這樣子，我都懷疑小時(shí)的那些壞事是不是他干的。看他小時(shí)候，我哪敢指望他能出息成這樣。

　　老母親時(shí)常這樣對(duì)我的朋友們說(shuō)我。母親數(shù)落我小時(shí)的一件件壞事時(shí)，語(yǔ)氣是興高采烈的，一臉的幸福表情。

　　說(shuō)起我小時(shí)干的“壞事”，如果一件件羅列出來(lái)，可以寫(xiě)一部中篇的“壞小子的少年生活”，篇幅至少要萬(wàn)字以上。有時(shí)間慢慢寫(xiě)來(lái)，定也是件有趣的事。

　　回想我干得每一件壞事，到現(xiàn)在我都覺(jué)得特自豪。因?yàn)�，我干得每一件壞事都能和我的聰明掛上鉤。我的壞事里，文的武的都來(lái)！

　　先講文的吧。文的講三件事。偷，是一個(gè)人最壞的品質(zhì)。小時(shí)偷針大時(shí)偷銀。我偷的是豆子，黑亮黑亮的一碗豆子。那是上小學(xué)二年級(jí)，秋后放假，老師給學(xué)生的作業(yè)里有一道勞動(dòng)題，叫學(xué)生放假期間，去收割完的豆子地里撿拾落在地里的豆粒。開(kāi)學(xué)后交到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)一把學(xué)生拾來(lái)的豆子賣(mài)了，用這錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)書(shū)和筆。老師沒(méi)想到，我也沒(méi)想到，放假回家扔下書(shū)包，我就把這道作業(yè)給忘了。直到開(kāi)學(xué)前一天同學(xué)找我問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有我才發(fā)現(xiàn)，我還一個(gè)豆粒都沒(méi)拾！

　　同學(xué)說(shuō)，我看你明天怎么跟老師說(shuō)。

　　我是不著急的。趁媽媽在外間屋做晚飯的功夫，我拿起大茶缸溜進(jìn)放雜糧雜物的小屋，掀開(kāi)一個(gè)大慈盆的蓋子，滿滿一盆的黑豆被我一茶缸下去就挖出一個(gè)坑。為不讓媽媽知道，我用小手在盆里把我挖豆子留下的坑給劃拉平了。我從小就知道如何處理犯罪現(xiàn)場(chǎng)。

　　我哪里知道，我媽媽第二天就知道了。只不過(guò)她到我大了和我聊我兒時(shí)的事時(shí)才告訴我。媽媽笑著說(shuō)，我早就知道了，看到盆里的五個(gè)小手印，我就知道是你壞小子干的。還有你放學(xué)去割豬草，你在草筐里支上棍子糊弄我說(shuō)打了滿滿一筐，我都知道。你肚里有幾顆蛔蟲(chóng)我都知道，你這點(diǎn)小聰明還能騙得過(guò)媽！

　　我媽媽就是這么厲害，我做的每一件壞事，幾十年后她都能一一道給我聽(tīng)。不過(guò)，我能騙過(guò)我小學(xué)的老師，至今我小學(xué)的老師還不知道我騙過(guò)他。那是小學(xué)三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課。老師提寫(xiě)生字，當(dāng)老師提了十個(gè)我只寫(xiě)出兩個(gè)時(shí)，我的汗從額頭上滲了出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，我舉手告訴老師，我頭痛！

　　老師說(shuō)，你回家吧，回家吃點(diǎn)藥。

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