慌亂優(yōu)秀作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的慌亂優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

慌亂優(yōu)秀作文1

　　“下節(jié)，體育課。”“啊�！薄坝忠�跑步了。”我和小韓把校服和校牌發(fā)在座位上。出去排隊(duì)去操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，放眼望去，各個(gè)班都在完成自己的任務(wù)。老師來(lái)了，放下一句：“女生三圈，最后一圈加速，男生五圈，最后一圈加速。剛說(shuō)完，我們就陸陸續(xù)續(xù)地向前跑去，剛跑了半圈就沒(méi)力氣了，氣喘吁吁地慢慢移動(dòng)著腳步。離老師越來(lái)越近，還有一圈快跑，不要停，就在老師不注意，我和小韓走了一會(huì)，終于結(jié)束了，我們休息了幾分鐘，老師讓我們拿墊子做仰臥起坐，我輕輕松松的完成了，就在體育課代表向老師說(shuō)時(shí)，回來(lái)帶了一個(gè)令人絕望的事情，待會(huì)要跑800米。老師讓男生先跑，我們女孩子就坐在墊子上聊著天，等待男生的跑步。

　　在我們聊的開(kāi)心時(shí)，我不經(jīng)意間往男生那看了看，就看見(jiàn)他們要開(kāi)始跑了。我趕快提醒她們，她們也一個(gè)個(gè)向男生那里望去。我看見(jiàn)老師手一揮，男生奮勇向前�！暗谝粋�(gè)竟然是朱某某某，假的吧?”“一開(kāi)始跑得快，不一定第一，你們看好了�！薄啊�……”每一個(gè)人都都七嘴八舌的說(shuō)著不相信朱某某，男生跑的很快，我們說(shuō)完他們就跑最后一圈了，我的'心越來(lái)越緊張，越來(lái)越慌亂，把手發(fā)在心上都能聽(tīng)到“砰砰砰”地聲音。第一到了是陳某某，這一次我們沒(méi)有說(shuō)朱某某，因?yàn)槲覀兌己芫o張。

　　老師讓我們準(zhǔn)備，我們因緊張站錯(cuò)了地方，老師提醒才知道，在走到起點(diǎn)的時(shí)候心跳的很快，到了起點(diǎn)，站在跑道上，心仿佛要跳出嗓子眼上了，老師卻在那里講一些跑步的東西，我感覺(jué)我雙腿都在顫抖，手心在冒汗，“預(yù)備，開(kāi)始。”我們女生如同瘋了一番向前跑去，渾身上下都充滿了力氣。跑了一圈后，跑的越來(lái)越慢，雙腿跟加了鉛一樣，很沉重，但我還沒(méi)有放棄，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在給我喊加油，又好像沒(méi)有，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看一下，有人在給我加油，我仿佛充滿了力氣，雙耳被充了氣，仿佛與外界隔離了。還有最后100米，我看見(jiàn)我離終點(diǎn)很近，我看見(jiàn)老師在為我加油，最后一步，我跨了過(guò)去，最后，不顧形象的往地上一躺。

慌亂優(yōu)秀作文2

　　在那個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的年代，老百姓們過(guò)的日子是慌亂，可你有沒(méi)有想過(guò)在這個(gè)和平的年代，慌亂仍然存在，就在你的不經(jīng)意間，比如前幾天我也慌亂了。

　　前幾天進(jìn)行了一次月考，因?yàn)樵驴嫉?原因，結(jié)束后大家中午都留在教室討論答案，因?yàn)槲沂前踩�委員，每次都要我來(lái)鎖教室門(mén)，所以也留下來(lái)聽(tīng)了一會(huì)兒，結(jié)果越聽(tīng)越害怕，意識(shí)到自己這次考的特別地差，非常地心灰意冷，所以午飯也不想去食堂吃，買(mǎi)了幾塊面包就去宿舍樓睡午覺(jué)了，到了晚上，我也是提不起精神，想了一晚上，如果不及格該如何向父母、向老師交待，老師會(huì)不會(huì)讓我請(qǐng)家長(zhǎng)……

　　第二天早上我還像往常一樣，起床去上學(xué)，唯一不同的是，我的腦袋疼，以前腦袋一疼都是沒(méi)考好或是被老師批評(píng)，但是今天從一大早就疼，莫非是我沒(méi)考及格？不應(yīng)該，不可能，那到底是為什么呢？我就這樣帶著滿腦子的疑問(wèn)去了學(xué)校。

　　上午最后一節(jié)課是體育課，我和往常一樣去了操場(chǎng)，說(shuō)了也奇怪，這時(shí)我的頭疼好了一些，我到了乒乓球教室，很快就進(jìn)入了狀態(tài)，正當(dāng)我和同學(xué)打的激烈時(shí)，我突然感覺(jué)頭一陣眩暈，腳下一滑，不慎跌倒在地，我用手去撐了一下，一陣刺痛過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我的手已經(jīng)變形了，當(dāng)時(shí)我那個(gè)慌亂呀，真的是永生難忘呀。這個(gè)時(shí)候同學(xué)們和老師也慌了，送我到了校醫(yī)務(wù)室，然后我媽媽也來(lái)到了學(xué)校，陪我去了醫(yī)院……

　　爸爸連夜從外地趕了回家，看見(jiàn)我繃著石膏，吊著胳臂，拍拍我頭說(shuō)：“孩子，人生總要經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，這些不算什么，不要慌亂，后面的路還很長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)，走好每一步才是關(guān)鍵�！蔽矣肋h(yuǎn)會(huì)記住爸爸的那段話，走好人生每一步！

慌亂優(yōu)秀作文3

　　慌亂在成長(zhǎng)的道路中，發(fā)生過(guò)許多事，在這些事中，有的事是讓我開(kāi)心的，有的是讓我傷心的，有的是讓我憤怒的······而那件事卻讓我慌亂。

　　還記得五年級(jí)的一次會(huì)操表演。剛開(kāi)始的時(shí)候一切都很好，所有人的動(dòng)作都整齊劃一，沒(méi)有任何差錯(cuò)，我心想：“我們班一定贏定了！”可我高興的太早了。這時(shí)有一個(gè)人動(dòng)作做錯(cuò)了，不禁“吸引”了我的目光，這也不禁地分散了我的注意力，導(dǎo)致我也做錯(cuò)了動(dòng)作。頓時(shí)，我緊張了起來(lái)，我慌了，大腦一片空白，甚至都記不清下一步要做什么動(dòng)作了。那一刻，仿佛時(shí)間停止了，貌似度秒如年，在那幾秒中，我在想：“怎么辦？我做錯(cuò)了。”“算了，將錯(cuò)就錯(cuò)吧，下面的接著做吧！”我回過(guò)神來(lái)。剛想接上去繼續(xù)做，發(fā)現(xiàn)剛剛的慌亂使我已經(jīng)記不得動(dòng)作是什么了，我只好硬著頭皮上了，跟著前面的同學(xué)的`動(dòng)作去做。做了幾個(gè)動(dòng)作后，臉上的“慌亂”慢慢消去，腦中動(dòng)作的記憶也慢慢恢復(fù)，動(dòng)作也跟了上去，我們班也又回到了動(dòng)作整齊劃一，如行云流水般的開(kāi)始。那次會(huì)操表演，我們班取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)�？稍诘却�成績(jī)的時(shí)候，我又慌了，因?yàn)槲疑�怕我們班的成�?jī)會(huì)因我的失誤而落后，那我就自然成了影響我們班成績(jī)的“罪魁禍?zhǔn)住��？晌疫@個(gè)想法是多余的。

　　這件事，讓我感到了慌亂，也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)。

慌亂優(yōu)秀作文4

　　不經(jīng)意間觸碰到，被嚇得丟了魂，失了心智……

　　晚間與父母出門(mén)散步。天空還未完全失去了色彩，路邊兩旁的字都在燈光的照射下亮起來(lái)，看著兩邊挺大的字幕，我卻覺(jué)得模糊不清，每個(gè)字仿佛都有雙重的影子，心里一驚，隨機(jī)又安慰自己，會(huì)不會(huì)是熒光字幕太亮了？一不注意，被絆倒在臺(tái)階下。

　　“怎么走路的？想什么心思！”心思母親一臉責(zé)怪的說(shuō)到。

　　大庭廣眾之下，我心里十分不是滋味，漲紅了臉，心里像小鹿亂撞般，只得悻悻地趕回了家躺在床上，望著雪白的天花板，我心里還在回味著傍晚字幕的問(wèn)題，心里揣揣不安，睡夢(mèng)中似乎心都懸著。第二天早晨，我再三思量，將此事告知母親。母親很是緊張，上午便帶我去醫(yī)院做了視力測(cè)試。

　　在排隊(duì)的過(guò)程中，眼看著醫(yī)生桌上的病歷單但越來(lái)越少，我的心也跟著提到了嗓子眼，耳朵里全是“嗡嗡”的響聲。

　　在測(cè)視力的暗室里，我遮住了一只眼，面對(duì)著鏡子里的視力表與模糊不清的字母，那顆忐忑不安的'心越跳越快，我不敢往下想。

　　“小姑娘，你近視了！”醫(yī)生對(duì)我說(shuō)道。

　　我哆哆嗦嗦的站起來(lái)，心里想打起了撥浪鼓，嘴唇也忍不住顫抖起來(lái)，我緊握著母親的衣袖，欲言又止。

　　“今后要注意適度用眼啊……”醫(yī)生的話我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去，只聽(tīng)到些零零碎碎片段，心里只有一個(gè)念頭：我要戴眼鏡了。這都是我不是用平時(shí)不注意用眼的問(wèn)題��！

　　心里很不是滋味，慌亂卻又不知所措……

慌亂優(yōu)秀作文5

　　在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)有慌亂的時(shí)候吧，那種十分尷尬的場(chǎng)面，至今都令我難忘。

　　記得那是我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，有一次，班里的英語(yǔ)老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——今天每個(gè)同學(xué)回家都要準(zhǔn)備一篇英語(yǔ)演講稿，明天上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都要演講。我聽(tīng)到之后，頓時(shí)覺(jué)得天要塌下來(lái)似的，心里惶恐不安，心想：像我這個(gè)膽小如鼠的人，明天肯定會(huì)失敗的，我已經(jīng)決定明天不去演講了。

　　回到家后，我把這一件事情告訴給了媽媽，媽媽不但鼓勵(lì)我并且還笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，做任何事情都需要嘗試，你連一次都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，你怎么知道自己不行呢？在生活中我們要相信你自己��！”在聽(tīng)了媽媽的一番話后，我又勉強(qiáng)地答應(yīng)了。在那一天晚上，我精心準(zhǔn)備演講稿，并把它背得滾瓜爛熟，但我的心中又有一些緊張。

　　終于到了明天了，我早早的來(lái)到了學(xué)校，并把它溫故而知新了一遍，但我的心中依然充滿著慌張。在我聽(tīng)完前面同學(xué)的演講后，覺(jué)得他們都演講得精彩萬(wàn)分。終于到我了，之間我邁著沉重的步伐走著，就像有一根鐵鏈把我的.腳牢牢栓緊一樣，心也在怦怦跳著，好像十五個(gè)吊桶打水—七上八下一樣。走到講臺(tái)后，我先深呼吸一下，然后環(huán)顧四周，我說(shuō)話時(shí)因?yàn)榛艔堖^(guò)度，說(shuō)話的聲音也結(jié)結(jié)巴巴的。說(shuō)完后，我便灰溜溜地跑回了座位。

　　這就是我十分慌亂時(shí)候的樣子。

慌亂優(yōu)秀作文6

　　今天，就要報(bào)昨天數(shù)學(xué)單元檢測(cè)的分?jǐn)?shù)了，我的手心溢出了汗，舔了舔發(fā)干的嘴唇，我不禁挺直了背。說(shuō)實(shí)在的，我真的沒(méi)有太多的`把握拿高分。

　　這是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。

　　聽(tīng)著自滿分120以后就基本再?zèng)]有一鳴驚人的分?jǐn)?shù)了，我的心越來(lái)越?jīng)�，跳得也愈�?lái)愈快，仿佛心中有只困獸將要沖破禁錮，四面亂撞�！�90分。”“75分�！薄�100分�！薄�…隨著一張張的卷子翻過(guò)，一聲聲分?jǐn)?shù)響起，窒息感如潮水般，我能感覺(jué)額頭上漸漸分泌出的汗液沾濕了碎發(fā)。動(dòng)了動(dòng)有些發(fā)麻的腳，針扎感讓我清醒了些許。

　　我不停地在心中盤(pán)算著，試圖找到一絲希望，可對(duì)著手中的原卷，扣除的分值卻是觸目驚心�！拔蚁胛乙呀�(jīng)有個(gè)底了。”我在心里苦笑，心中再次估算的分值已經(jīng)足夠打破我所有的幻想，將我拖回冰冷的現(xiàn)實(shí)。

　　我理了理思緒，調(diào)整著氣息，壓下心中的恐慌，繼續(xù)聽(tīng)著分?jǐn)?shù)。

　　“陳怡樂(lè)，”到我了，“109�！�

　　我微微睜大了眼睛，似是不敢相信——這已經(jīng)超過(guò)我的預(yù)估分很多了！

　　我有些狼狽地站起來(lái)，難壓勾起的嘴角，跌跌撞撞地去領(lǐng)答卷。分?jǐn)?shù)也許不是最拔尖的，但我已經(jīng)無(wú)暇再顧及于此。我長(zhǎng)舒一口氣，心中的恐慌消了一大半，只是擔(dān)心著兩門(mén)理科的成績(jī)都不冒尖，這次月考排名也許也好看不到哪里去了。

　　這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)總算結(jié)束了，懸著的一顆心也終于放下了。

　　中午過(guò)后，我做足思想準(zhǔn)備去問(wèn)排名，一行人圍在辦公桌前查看，有驚喜，有遺憾。可這我都不關(guān)心，我看到了自己的排名——第四，退步一名，但好在起伏不大。

　　直到這時(shí)，我心中的恐慌才終于徹底煙消云散。

　　我再也不想這樣慌亂了！

慌亂優(yōu)秀作文7

　　在我們的生活中，每人都會(huì)有慌亂的時(shí)候。在一些重要的場(chǎng)合和一些重要的情況下，我們便會(huì)慌亂。

　　比如：在學(xué)校老師批改作業(yè)的時(shí)候、老師公布考試成績(jī)的時(shí)候；在重要的場(chǎng)合進(jìn)行演講的時(shí)候；在表演節(jié)目的時(shí)候出現(xiàn)了一些“小插曲”影響到節(jié)目的演出等等，這時(shí)候就會(huì)慌亂。

　　當(dāng)然我也有慌亂的時(shí)候。小的時(shí)候在一次表演節(jié)目的時(shí)候，我是領(lǐng)舞，我們平時(shí)辛勤的排練、彩排。同學(xué)們的動(dòng)作都整齊劃一，舞姿優(yōu)美深得指導(dǎo)老師的好評(píng)，我也漸漸洋洋得意、驕傲自滿覺(jué)得自己什么都行！可是就在正式表演時(shí)發(fā)生了意外，有位同學(xué)忘記了舞步，本來(lái)是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的，可是我當(dāng)時(shí)就慌了，情急之下喊了：“等一下，有同學(xué)道具掉了”結(jié)果老師和同學(xué)們?cè)谙旅婧逄么笮ζ饋?lái)，好在她們都非�！芭浜稀钡膶⑹稚系牡谰叻旁诹说厣�，等著節(jié)奏再一起重新開(kāi)始跳了起來(lái)，雖然手中沒(méi)有了道具，節(jié)目還是在大家的共同努力下完成了。到了評(píng)分的.環(huán)節(jié)我們都很忐忑，雖然沒(méi)有拿到最高分，但老師還是小小的夸獎(jiǎng)了我們可以隨機(jī)應(yīng)變，所以意外發(fā)生時(shí)不要害怕，一定要冷靜處理。

　　我的性格比較內(nèi)向、害羞，媽媽在我小時(shí)候?yàn)槲覉?bào)了故事班。我喜歡聽(tīng)故事但不喜歡說(shuō)故事，我去上課時(shí)老師聲情并茂的給我們講了很多的故事，但每次放學(xué)都會(huì)讓我們帶一個(gè)故事回家練習(xí)說(shuō)故事。有的是兒歌只有短短的幾句，有的是成語(yǔ)故事，長(zhǎng)長(zhǎng)的一大篇。每次背故事時(shí)只會(huì)死記硬背，但老師教了我一些訣竅讓我運(yùn)用肢體、聲調(diào)來(lái)練習(xí)，慢慢的我可以抑揚(yáng)頓挫的說(shuō)長(zhǎng)篇的故事了。在結(jié)業(yè)考試的時(shí)候，我站在禮堂的中間，前面全是評(píng)委老師，我頓時(shí)就緊張起來(lái)，手心里全是汗，嚇的我閉上眼睛不敢看老師們。突然我聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音在輕輕地叫我的名字，我慢慢的睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)是我的老師為我加油、打氣。于是我深深地吸一口氣，開(kāi)始了我的表演，慢慢的我進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越輕松。如果沒(méi)有老師為我加油打氣，我是無(wú)法克服我的慌亂和緊張的情緒。

　　所以每個(gè)人都會(huì)有慌亂的時(shí)候，千萬(wàn)不要手足無(wú)措，一定要沉著冷靜的面對(duì)。

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