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美術(shù)課作文650字（精選44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的美術(shù)課作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)課作文650字 篇1
今天的美術(shù)課上，我可高興啦！
上次美術(shù)課，黃老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，那就是用8開(kāi)紙畫(huà)一幅畫(huà)：難忘的校慶。晚上，我花了一個(gè)多小時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把這幅畫(huà)畫(huà)好了，看上去，還不錯(cuò)。
今天美術(shù)課上，老師檢查作業(yè)，讓我們把自己的繪畫(huà)作品擺在桌子上，當(dāng)我把作品放在桌子上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，只有我桌子上有，其他同學(xué)的桌子上空空的，什么也沒(méi)有。媽呀，他們都沒(méi)有做美術(shù)作業(yè)！
黃老師站在講臺(tái)上，目光掃過(guò)每個(gè)人的桌子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次美術(shù)作業(yè)，只有汪心怡做了，其他的同學(xué)呢？為什么不做？”全班同學(xué)低著頭，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō)：“除了汪心怡同學(xué)，其他的'同學(xué)全部站起來(lái)！”黃老師一聲令下，全班同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)都站了起來(lái)。老師繼續(xù)發(fā)狠話：“我布的作業(yè)你們都不做，說(shuō)明你們的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，下次，我只教汪心怡一個(gè)人了，不教你們了……”
哈哈！老師只表?yè)P(yáng)我，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我不做聲，低著頭，裝作若無(wú)其事的樣子，生怕同學(xué)們看出我的高興，實(shí)際上，我感覺(jué)像要飛起來(lái)一樣，被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！我不禁飄飄然了……當(dāng)我正陶醉在老師的表?yè)P(yáng)聲中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都用鄙視的目光看著我，好像在說(shuō)：“哼，誰(shuí)要你做作業(yè)的？害得我們都罰站，就你最能！討厭，不理你了！”
哼，不做作業(yè)還對(duì)呀？我抬起頭來(lái)，驕傲地看著同學(xué)們，嘿嘿，被罰站了吧！讓你們來(lái)嘗一嘗，不做作業(yè)的滋味！現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了！
黃老師接著說(shuō)：“下次我布置的作業(yè)一定要做，知道了嗎？現(xiàn)在，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，這節(jié)課畫(huà)一畫(huà)。如果不想畫(huà)的同學(xué)呢，就站著，想畫(huà)的同學(xué)趕緊坐下來(lái)畫(huà)�！薄八ⅰ钡囊宦�，全班都坐了下來(lái)，認(rèn)真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。
哈哈！看來(lái)罰站的滋味不好受。
美術(shù)課作文650字 篇2
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的'最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙巾畫(huà)吧�！蔽液屯瑢W(xué)們聽(tīng)了欣喜若狂，怎么紙也能做畫(huà)？可沒(méi)過(guò)多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫(huà)，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來(lái)的，過(guò)年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽(tīng)著。老師告訴我們，做紙巾畫(huà)的時(shí)候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們?cè)鯓诱常葹槲覀冄菰嚵艘槐�，同學(xué)就自己粘了起來(lái)。在我調(diào)顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈�(tīng)著。
課上了半小時(shí)，有些人說(shuō)紙巾畫(huà)既浪費(fèi)材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)：“紙巾畫(huà)是浪費(fèi)材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫(huà)粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心。”老師的話讓我感受頗多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒(méi)有耐心是絕對(duì)辦不好事的。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課對(duì)我很有意義，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)會(huì)粘紙巾畫(huà)，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽(tīng)了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語(yǔ)文老師叫我們回去寫(xiě)作文，我在家里一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完了出去玩，”于是，我隨便寫(xiě)了一個(gè)完事，就出去玩了。現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得很后悔，當(dāng)時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫(xiě)好，而那時(shí)，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真后悔呀！
��！這節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
美術(shù)課作文650字 篇3
星期日，也是上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫(huà)得不好，我也要向其他畫(huà)得好的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫(huà)這個(gè)東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫(huà)雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫(huà)的照片，不過(guò)有一些人的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，大約要兩節(jié)課才可以畫(huà)完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開(kāi)始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我先從雞的頭開(kāi)始，原本我是先從雞的身體開(kāi)始的，但是后來(lái)我感覺(jué)先從頭開(kāi)始會(huì)比較好畫(huà)，所以我就從頭開(kāi)始畫(huà)了。
我畫(huà)著畫(huà)著就畫(huà)完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫(huà)帽子，然后再畫(huà)它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的'東西……
它的身體我畫(huà)到一半，然后我只畫(huà)了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫(huà)，所以我請(qǐng)美術(shù)老師教我怎么畫(huà)它的另外一只手。美術(shù)老師畫(huà)完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫(huà)一本書(shū)上去吧�！蔽艺f(shuō)可以！
然后我就開(kāi)始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請(qǐng)教老師怎么畫(huà)這個(gè)手，今天我很開(kāi)心！
美術(shù)課作文650字 篇4
今天要上美術(shù)課，老師早就布置我們把家里不用的紙盒子帶幾個(gè)到學(xué)校，同學(xué)們紛紛猜測(cè)老師到底要我們干什么，終于盼到上美術(shù)課了，謎底該揭曉了吧，鈴聲剛響，美術(shù)老師就大步走進(jìn)了課堂，似乎和我們一樣著急呢！老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“普通的光線頂多能把墻射透，但有那么一種東西，本領(lǐng)高強(qiáng)，甚至能進(jìn)入到人們的血管去清掃血液里的垃圾，使人們重獲健康，大家知道那是什么嗎？”同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道。老師大聲說(shuō)：“那就是機(jī)器人！”接著，老師就像變戲法一樣隨便拿起幾個(gè)大小不一的盒子簡(jiǎn)單一拼裝就變成了一個(gè)機(jī)器人。
同學(xué)們恍然大悟，紛紛迫不及待地開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。我和同桌張興超也不甘落后，我們要合作完成這項(xiàng)任務(wù)，我?guī)?lái)的大牛奶盒子正好可以做機(jī)器人的身體，張興超帶來(lái)的牙膏盒做機(jī)器人的腿，我們又用彩色的硬卡紙做了機(jī)器人的手臂，很快機(jī)器人的樣子就大體做好了。
可是，機(jī)器人的頭呢？我們找遍了帶來(lái)的材料也找不到一樣合適的。眼看著其他同學(xué)的作品都要一一完成了，我們兩個(gè)真像熱鍋上的螞蟻急得不得了，張興超差點(diǎn)都要急哭了。這時(shí)，我突然想起書(shū)包里有一樣?xùn)|西或許能派上用場(chǎng)，那是昨天奶奶去喝喜酒給我?guī)Щ貋?lái)的喜糖，是用一個(gè)圓圓的盒子裝著的。我興奮得差點(diǎn)跳起來(lái)，立刻翻起書(shū)包找出那個(gè)喜糖盒，和張興超一起互相幫助著把機(jī)器人的頭給安裝上去了。哇，這才是一個(gè)神氣的`機(jī)器人�。〈蠹壹娂娬故咀约鹤龊玫臋C(jī)器人，真是各種各樣，形態(tài)各異。
老師說(shuō)，我們做得都很棒，將來(lái)說(shuō)不定我們中的哪個(gè)機(jī)器人也能為我們的生活帶來(lái)很多的便利呢。這真是一堂神秘而有趣的美術(shù)課！
美術(shù)課作文650字 篇5
周三第三節(jié)課和第四節(jié)課是美術(shù)課，上次美術(shù)老師說(shuō)過(guò)要帶中國(guó)畫(huà)顏料�？蛇@次美術(shù)課我還是忘了帶宣紙和墨汁。
聽(tīng)說(shuō)美術(shù)課換了，在第二節(jié)和第三節(jié)了。我更心驚膽戰(zhàn)，怎么辦？時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼第一節(jié)課下課了，我就要面臨著第二節(jié)課的批評(píng)了，老師一走到教室，多嘴又結(jié)巴的吳盛晗就問(wèn)了：“老師，宣紙要帶嗎？”老師瞪了他一眼，好像想起來(lái)什么，走向講臺(tái)，叫我們坐下，她查一下帶工具情況。
我像熱鍋上的.螞蟻，本來(lái)想在下課時(shí)向同學(xué)借的，可現(xiàn)在……老師不管三七二十一，直奔主題：“誰(shuí)宣紙、墨汁、中國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、抹布、水桶、調(diào)色盤(pán)、報(bào)紙其中有一樣沒(méi)帶都到上面來(lái)！”我慢慢吞吞地走上講臺(tái)，好像背著千斤重的石頭走也走不動(dòng)。被老師訓(xùn)了一番后，說(shuō)：“宣紙現(xiàn)在向別人借，墨汁用黑色顏料代替，先去畫(huà)！”
上課了，我拿出工具，向陳咨臻借了一張宣紙。
剛畫(huà)了一半，心情好下來(lái)以后，開(kāi)始慢慢體會(huì)了。突然陳咨臻靠了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“顏料能借一下嗎？”“你自己沒(méi)帶�。俊薄班�，看在我借你宣紙的份兒上就借我嘛！”我本來(lái)想借，我知道助人為樂(lè)是件好事，再加上他也借了我宣紙。但是，我知道他的，他用起別人的東西來(lái)，從來(lái)不小氣，我要是借給他，準(zhǔn)給他用完，勸也勸不住。于是，我說(shuō)：“不借，你向金麗嘉借借�！标愖烧閱�(wèn)好后，金麗嘉借給了他。
我很慚愧，雖然，我知道明明這樣做不對(duì)，但也不知道怎么說(shuō)出“不借”這兩個(gè)字 。這件事已經(jīng)過(guò)去好幾天了，從那以后，我再?zèng)]有不借人東西了。
每次，我總能想段話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。如何真心地借給別人東西，一個(gè)人要是從小能夠助人為樂(lè)，就會(huì)獲得終身的啟示和助人為樂(lè)的高興。
美術(shù)課作文650字 篇6
真幸運(yùn)！我能聆聽(tīng)一節(jié)由外校教師執(zhí)教的美術(shù)課。
星期五下午，我們?nèi)耆嗟耐瑢W(xué)早早來(lái)到多媒體教室，等待著盤(pán)谷中心小學(xué)的美術(shù)教師——徐鳳華老師來(lái)我們學(xué)校，上一堂美術(shù)公開(kāi)課。
隨著一段優(yōu)美的上課音樂(lè)鈴聲響起，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都表現(xiàn)得特別好，因?yàn)槲覀冞�是頭一回在多媒體教室上美術(shù)課呢！這會(huì)是一節(jié)怎樣的課，我們都好期待的。徐老師笑容滿面地走進(jìn)教室。他首先做了自我介紹，緊接著開(kāi)始講課�！蹦銈兌紩�(huì)背誦唐代著名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》嗎？“徐老師柔切地問(wèn)道。”會(huì)！“我們異口同聲地回答。”日照香廬生紫煙……“我們大聲地有感情地朗誦著。徐老師夸我們真棒，并接著問(wèn)：”你們還知道哪些美麗的瀑布呢？“同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，”黃果樹(shù)瀑布“、”青龍瀑布“、”九天瀑布“……”你們知道的瀑布真多！今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)‘飛流直下三千尺’這一課。“話音剛落，徐老師掏出一本導(dǎo)游證，說(shuō)要帶我們?nèi)ビ斡[世界著名的瀑布。一會(huì)兒，屏幕上一幅幅迷人的畫(huà)面映入我的眼簾：伊瓜蘇瀑布、安赫爾瀑布、尼亞加拉大瀑布、黃果樹(shù)瀑布、青云山九天瀑布等等，真是美不勝收。欣賞完美麗的瀑布，徐老師又開(kāi)始給我們具體介紹瀑布的'畫(huà)法：把山石涂黑，瀑布留白，并用線條的粗細(xì)疏密來(lái)表示瀑布的流向和水勢(shì)大小……我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，仔細(xì)觀察著徐老師的親自示范。接著，我們也津津有味地開(kāi)始在圖畫(huà)本上，畫(huà)出自己心中的瀑布……
時(shí)間過(guò)得真快��！熟悉的音樂(lè)再次響起。這堂有趣的美術(shù)課，既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，又學(xué)會(huì)了畫(huà)瀑布，真是令人高興令人難忘呀！
美術(shù)課作文650字 篇7
伴著上課的鈴聲，常老師邁著從容的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室�？吹剿掷锉е淮蠖盐孱伭慕叹�，同學(xué)們想這堂課一定很精彩。
首先，老師讓我們觀看了幾幅插花藝術(shù)的幻燈片。第一幅幻燈片名為亭亭玉立。只見(jiàn)在那一片郁郁蔥蔥的草叢中挺立著幾朵婀娜多姿的紅玫瑰。綠葉襯紅花，濃淡相宜，顯得雍容華貴�？粗�，我仿佛覺(jué)得有股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
還沒(méi)有看夠，常老師就換了第二幅作品，在幾段翠枝上綻開(kāi)著幾朵晶瑩透亮的白菊和蓓蕾初開(kāi)的紅菊，顯得花團(tuán)錦簇，勃勃生機(jī)。這時(shí)，常老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們能展開(kāi)豐富的想象為這幅作品取一個(gè)恰到好處的名字嗎?話音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起了手，韓琴首先說(shuō)叫秋景，朱筱明接著說(shuō)叫紅白相間……望著這幅作品，我想：樹(shù)木枯了，菊花開(kāi)了，花草樹(shù)木的生命又過(guò)了一個(gè)年輪，歲月如梭呀!正想著，常老師便告訴大家，這一幅作品的名字叫一歲一枯榮。多么形象動(dòng)聽(tīng)的`名字呀!
我們欣賞了大約二十分鐘，老師便給我們做了一個(gè)插花的示范，緊接著要求同學(xué)們自己動(dòng)手做。一想到要自己一個(gè)人單獨(dú)完成一件作品，我不禁心慌意亂。常老師仿佛看穿了我的心思，走到跟前關(guān)心地說(shuō)：王文杰，怎么啦?我慌忙抬起頭來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：老師，我……我擔(dān)心做不好!別怕，我和你一起做。老師說(shuō)完便在我身邊坐下，手把手地教我削蘿卜、切花枝、配花色。十多分鐘后，一件美妙的作品終于在老師和我的合作中產(chǎn)生了，我們還為它取了一個(gè)響亮的名字永不低頭。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看，發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢，自然高興得心花怒放啰!
這堂生動(dòng)的美術(shù)課，不僅提高了我對(duì)美的欣賞水平，還教會(huì)了我在學(xué)習(xí)上、生活上要知難而上，永不后退!
美術(shù)課作文650字 篇8
星期二下午第二節(jié)是大家日盼夜想的美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)老師郭老師早就說(shuō)過(guò)這節(jié)課要教大家制作不倒翁。
這不，你看，還沒(méi)到上課時(shí)間，同學(xué)們就準(zhǔn)備了老師要求的各種材料，安安靜靜地坐在位置上翹首期待著老師的到來(lái)。
終于，上課鈴聲響了起來(lái)。大家的心更加激動(dòng)了。伴隨著鈴聲，郭老師邁著輕盈的步子，像個(gè)美麗的天使走上了講臺(tái)，取出一個(gè)可愛(ài)的不倒翁，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡不倒翁嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”郭老師接著說(shuō)：“那好,請(qǐng)同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的`蛋殼拿出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作漂亮的不倒翁�！� 聽(tīng)了老師的方法介紹，我把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼，并不時(shí)地輕輕晃動(dòng)，好讓沙子能平平實(shí)實(shí)地沉在蛋殼的底部；然后，我點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴一滴地從小孔滴了進(jìn)去，和沙子凝固在一起。自以為大功告成的我把蛋殼豎在桌子上，可是不爭(zhēng)氣的它卻斜向一邊，仿佛在責(zé)怪我沒(méi)把它做好。
怎么回事呢？我百思不得其解，這時(shí)，郭老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你再仔細(xì)觀察一下，想一想！”聽(tīng)了老師的話，我又仔細(xì)觀察了一番，這才發(fā)現(xiàn)，殼內(nèi)有一邊的燭淚滴得少了。于是，我又慢慢地往另一邊滴了一些燭淚，努力使蛋殼能夠垂直平穩(wěn)地豎在桌面上。接著，我又用彩筆給蛋殼畫(huà)上了一雙笑瞇瞇的大眼睛和一張紅紅的小嘴唇，最后，我又用電光紙剪了一頂紅帽子粘了上去。嗬！一個(gè)漂亮的小紅帽不倒翁做成了！我用手指彈了它一下，它搖晃了幾下，好像在說(shuō)：“你成功了！” 快下課了，老師讓展示自己的作品，我的不倒翁當(dāng)仁不讓地在全班同學(xué)面前“露相”。我高興極了，不倒翁仿佛也在笑：“小主人，怎么樣？做我并不難吧，只要用心聽(tīng)老師講，認(rèn)真動(dòng)手做，遇到困難不低頭，就一定能取得成功！”
美術(shù)課作文650字 篇9
上課鈴響了，美術(shù)老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室，今天，有很多老師都坐在后面的一排里，這些老師都是來(lái)聽(tīng)課的。我們每個(gè)同學(xué)都端端正正的坐著，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
漂亮的美術(shù)老師像變魔術(shù)似的從包里拿出了橡皮泥做的小丑、白雪公主、豬八戒、非洲小女孩。這些泥娃娃做的真漂亮，五顏六色的笑臉栩栩如生，像真的一樣，同學(xué)們驚嘆的嘴巴都張成了“o”型。
老師展示了作品后就教我們?cè)鯓幼觥靶δ槨薄５谝�，用一些淺顏色或深顏色的橡皮泥團(tuán)成一個(gè)圓的形狀，然后把這個(gè)圓給壓扁。第二，用白色或黑色做笑臉的眼睛。用綠色或青色做笑臉的鼻子，用紅色做笑臉的嘴。第三，用什么顏色都行，捏出一條一條的.橡皮泥做頭發(fā)，如果斷了，可以再接上就行。老師講完了，就讓我們自己動(dòng)手做笑臉了。
我用黑色橡皮泥團(tuán)了一個(gè)圓，再把這個(gè)圓壓成扁的，又用白色橡皮泥做成一個(gè)圓壓扁，貼在黑色的上面做臉，接著用小刀的尖把眼睛刻出來(lái)，用綠色橡皮泥捏了個(gè)鼻子，用紅色橡皮泥做了一個(gè)笑瞇瞇的嘴巴，然后搓一條條的頭發(fā)，這條條光斷，不知道怎么辦，就問(wèn)老師，老師就教我怎么接，我學(xué)著老師的樣子，把斷的接好。不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的笑臉就做成了。這笑臉仔細(xì)看有點(diǎn)粗糙，老師說(shuō)“只要大家努力，人人都會(huì)有進(jìn)步的，同學(xué)們以后要加油呀！”大家看著自己做的笑臉高興極了，這真是一節(jié)生動(dòng)、有趣的美術(shù)課。
通過(guò)有趣的美術(shù)課，我不僅學(xué)會(huì)了做笑臉，而且懂得了做任何事情都要認(rèn)真，不怕困難，經(jīng)過(guò)努力最終一定能成功。
美術(shù)課作文650字 篇10
三年級(jí)時(shí)，我在作文班里上了一堂很快樂(lè)的課———?jiǎng)幼烀佬g(shù)課。
那天上作文課，周老師帶了一包餅干。我們很奇怪，不是寫(xiě)作文嗎？干嘛用餅干？原來(lái)是讓我們把咬成別的樣子。咬成什么樣子呢？對(duì)了！我們餅干上有圖案呢！我一拿就拿出一塊帶星星圖案的餅干，真是天助我也！我不用吹灰之力就咬出一個(gè)五角星來(lái)！
周老師拿著餅干一直沒(méi)有咬，應(yīng)該是在想怎么咬吧！有的人是隨著自己的感覺(jué)咬，咬了之后都快下肚子也沒(méi)有咬出樣子來(lái)。只好一起下肚，又拿出一塊餅干開(kāi)始咬。我見(jiàn)周老師在餅干左咬咬，右咬咬，不一會(huì)，一個(gè)“四不像”出現(xiàn)了，老師問(wèn)：“這是什么？”有人說(shuō)是貝殼，有人說(shuō)是短裙，老師告訴我們這是手提包，又要我們用餅干自己“創(chuàng)作作品”。
我把那塊帶五角星的餅干拿出來(lái)圍著五角星的周圍周圍咬，只聽(tīng)咔嚓一聲，我以為快了。但是一看，有一塊“自動(dòng)”掉了。我又圍著咬起來(lái)，不一會(huì)，一個(gè)五角星出現(xiàn)了，我望著掉下來(lái)的那塊，想著辦法，我突然想光有星星沒(méi)有月亮，這可不好。我就拿起那塊，再咬咬看，不一會(huì)也出來(lái)了，星星和月亮真是青梅竹馬。老師還幫我的`作品拍了照呢！我又拿了一塊大的長(zhǎng)方形餅干，想咬一個(gè)滑梯，我先把它咬成三角形，再在下方咬了一口，少了；再咬一口，一個(gè)可怕的聲音出現(xiàn)了，“咔嚓”，餅干壞了，而且成了三瓣！如果有小餅干人想滑滑梯，可不能滑這個(gè)滑梯了，不然會(huì)粉身碎骨的。最后不管好的壞的全部下了我的肚子。
不一會(huì)，我就把戰(zhàn)場(chǎng)打掃ok了。這節(jié)課從枯燥的課堂變成了輕松、愉快的活動(dòng)。
三年過(guò)去了，我依然記憶猶新！
美術(shù)課作文650字 篇11
今天的美術(shù)課我們是做支架，我按照美術(shù)老師的通知帶了橡皮泥和吸管�？墒恰坝⑿蹍s沒(méi)有用武之地”這是為什么呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)。
開(kāi)始了，我拿起橡皮泥和吸管開(kāi)始搭建我的支架，搭建第一層的時(shí)候非常順利，到第二層的時(shí)候也不錯(cuò)，到了第三層感覺(jué)有點(diǎn)不穩(wěn)，第四層還是勉強(qiáng)搭建完了。當(dāng)我小心翼翼地眼看著就搭完了第五層的時(shí)候，“撲通”一聲，我的`支架居然完全塌下來(lái)了。
不好，下課鈴又響了，這堂課白費(fèi)力氣了。不過(guò)，幸好美術(shù)課是兩節(jié)課連上的。所以，下課期間我努力思考了到底是哪個(gè)地方做得不對(duì)，并開(kāi)始仔細(xì)觀察周佳凝搭建的十二層支架，發(fā)現(xiàn)她用的材料是牙簽和超輕粘土。我認(rèn)真想了一會(huì)兒，終于找到了答案。因?yàn)樗芰衔艿闹亓渴呛茌p的，而橡皮泥相對(duì)來(lái)說(shuō)比吸管要重，所以吸管做支架的話就不穩(wěn)固了。而牙簽和超輕粘土的重量都比較輕，所以它們?cè)谝黄鸫罱ㄖЪ芫蜁?huì)完全沒(méi)問(wèn)題。
可是我并沒(méi)有帶牙簽和超輕粘土，怎么辦呢？我開(kāi)始請(qǐng)求同學(xué)們的幫助。陳詩(shī)涵“雪中送炭”地送了我一大團(tuán)超輕粘土，我心里對(duì)她充滿了感激。牙簽嘛，我看到教室地上有很多?落在地的牙簽，想著可以再利用，就開(kāi)收集起來(lái)，不到一分鐘就收集了一大把。哈哈，這時(shí)正好第二堂課開(kāi)始了，我馬上開(kāi)搭建我的支架。一邊搭一邊想，上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師講過(guò)：三角形最具有穩(wěn)定性。所以，搭個(gè)三角形的支架吧！于是，我細(xì)心地把牙簽用超輕粘土一根一根地粘起來(lái)，絕不疏忽每一個(gè)細(xì)節(jié)，功夫不負(fù)有心人，在第二堂課下課之前，我終于搭建完了我的支架。
美術(shù)課作文650字 篇12
又是細(xì)雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺(jué)得詩(shī)情畫(huà)意的春雨，由于下的時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)了，禁不止討厭起來(lái)。好在這樣一個(gè)無(wú)聊的日子里，有一堂美術(shù)課。
我們的美術(shù)老師發(fā)型幽默，上課更是幽默。今天，他又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢？黃老師拉開(kāi)黑板，只見(jiàn)一個(gè)廣告頁(yè)面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺(jué)地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來(lái)。我心想：黃老師，您要不要打開(kāi)這個(gè)廣告，看看這么治療禿頭？
黃老師打開(kāi)ppt，講起了一通專業(yè)知識(shí)：“首先，我們得找到視平線，然后要找到……”真是一堂技術(shù)含量頗高的美術(shù)課。結(jié)束了一大通專業(yè)知識(shí)后，終于到了自己動(dòng)手的環(huán)節(jié)。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，別著急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)的背景音樂(lè)——這是高手，這是高手，對(duì)吧？”“對(duì)，對(duì)！”顏安、吳梓軒等人一起起哄�！澳俏医裉熳屇銈兛纯�，什么是真正的`高手。”說(shuō)著，將手機(jī)放在實(shí)物投影底下，一個(gè)視頻在大屏幕上播放出來(lái)——一只“高手”拿著一只“高手”的筆畫(huà)起了一副“高手”的畫(huà)。一筆一畫(huà)，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫(huà)出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那么清晰而真實(shí)。
看完這個(gè)視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學(xué)會(huì)這樣畫(huà)……說(shuō)著，竟在黑板上畫(huà)出了一個(gè)“四不像”，大家都被這幅畫(huà)逗得哈哈直笑。
我們終于可以大顯身手了。
外面風(fēng)兒依然很冷，但我們五（1）班的教室里，卻是溫暖的，也是快樂(lè)的。
美術(shù)課作文650字 篇13
這是我暑假第一堂學(xué)水粉畫(huà)。我不知道今天是要畫(huà)什么？
我來(lái)到了那里，看見(jiàn)了電腦上是一朵朵美麗的荷花的照片，我猜今天一定是畫(huà)荷花啦！我提著自己的美術(shù)箱來(lái)到自己的座位上，迫不及待地把箱子打開(kāi)，拿出塑料盒，還有畫(huà)筆、顏料、顏料盒，再在塑料里灌上水，一切都準(zhǔn)備好就等同學(xué)們到齊上課了。
王老師果然微笑著對(duì)大家說(shuō)我們今天要來(lái)畫(huà)荷花，下面讓大家看一下這幾張圖片，然后跟著老師畫(huà)。我心里暗暗竊喜，因?yàn)楹苫▽?shí)在太美了。
王老師要我們擠出玫瑰紅、白色、草綠、翠綠。還要我們拿出七號(hào)筆來(lái)畫(huà)荷花。我按老師的步驟用七號(hào)筆沾了一點(diǎn)玫瑰紅的顏色放調(diào)色板中，再把白色和玫瑰紅一起混合成粉紅色，弄好了顏色就開(kāi)始學(xué)老師畫(huà)荷花了。
王老師問(wèn)我們：“荷花的花瓣是什么形狀的呢？”我們異口同聲地說(shuō)：“是水滴型的.。”老師滿意地說(shuō)：“回答得很好。”我們看著王老師在黑板上用粉色很筆畫(huà)了七個(gè)花瓣。我們大家也跟著她畫(huà)了起來(lái)。我畫(huà)了兩朵：一朵有七片花瓣，另一朵有六朵花瓣。
接著，我們用草綠、翠綠和檸檬黃一起混合成我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的綠色，那種綠非常漂亮。我跟著老師用這種奇特的綠色畫(huà)了一片超大的荷葉，老師說(shuō)我畫(huà)得不錯(cuò)。
然后，老師問(wèn)我們：“蓮蓬是什么形狀的呢？”我們一起大聲說(shuō)：“是杯子型的。”老師又問(wèn)我們：“蓮蓬里的蓮子能吃嗎？”我們大笑說(shuō)：“當(dāng)然能吃�！崩蠋熜χf(shuō)：“下面我們就畫(huà)蓮蓬和蓮子�！蔽揖蛯W(xué)著老師用翠綠和檸檬黃混合成的顏色畫(huà)了一個(gè)蓮蓬，再在老蓬上用草綠和檸檬黃混合成的顏色點(diǎn)綴上蓮子。
最后，我用湖藍(lán)、群青、普藍(lán)和白色調(diào)成的寶藍(lán)色畫(huà)上了池水。
一幅夏日池塘圖就呈現(xiàn)在眼前了。我看了挺滿意的，心里有說(shuō)不出地高興。
美術(shù)課作文650字 篇14
“叮鈴鈴”上課了，老師來(lái)班級(jí)里講好注意事項(xiàng)，同學(xué)們興沖沖地帶著工具去美術(shù)室了。
坐好位子，只等老師一聲令下，同學(xué)們提著水桶直奔廁所，等大家一切就緒后，老師開(kāi)始上課了。一開(kāi)始就讓我們來(lái)猜人物屬于哪個(gè)劇種，這難不倒我們，沒(méi)幾下就有人解答了，接著老師又繪聲繪色地向我們講解人物是屬于哪個(gè)劇種，黑臉和白臉.....是誰(shuí)，還有人物服飾的華麗到晚期的簡(jiǎn)單，大家坐在下面認(rèn)真聽(tīng)講，氣氛十分和諧。
現(xiàn)在，到了大家最期待的時(shí)間了，要大顯身手了。老師先做示范，只見(jiàn)她毛筆一揮，一個(gè)美若天仙的.女子便出現(xiàn)在紙上，臺(tái)下自然有人躍躍欲試了，有些無(wú)聊練起了字，還有些正照著老師畫(huà)的練習(xí)呢！好不容易可以畫(huà)了，老師發(fā)下一些圖案，可以參考，還重點(diǎn)說(shuō)了要注意墨水濃淡變化。我剛一下筆，墨水飛速向外散，第一張肯定廢了。第二張，我調(diào)好濃淡，準(zhǔn)備畫(huà)了，哪知頭發(fā)的墨太濃了，花無(wú)法點(diǎn)綴在上面。第三張、第四張、第五張.....多到已經(jīng)數(shù)不清，張張如此，總有這樣，那樣的問(wèn)題。別人都去打分了，我卻一張成品都沒(méi)有，心里干著急，可又無(wú)濟(jì)于事，最終決定畫(huà)另一張圖案，我下筆飛快，都沒(méi)看懂那張到底怎么畫(huà)，就拼命照著上面，交叉，直線地亂畫(huà)，終于可以上色了，我隨便沾一點(diǎn)在筆尖上，在紙上各個(gè)地方擴(kuò)散一些，又沾了水在上面畫(huà)，我把每個(gè)顏色都畫(huà)了個(gè)遍，這下可不單調(diào)了，再寫(xiě)上時(shí)間，一張成品速成了，這前前后后用了不到五分鐘，我卻在前面糾結(jié)了那么久。
上國(guó)畫(huà)課，我明白了一件事，千萬(wàn)不要太想畫(huà)得完美，墨水散到哪里你又怎么會(huì)知道，要放開(kāi)一點(diǎn)，輕松地畫(huà)，一筆成形，完成后你會(huì)感覺(jué)其實(shí)還不錯(cuò)。
美術(shù)課作文650字 篇15
星期五我和往常一樣在上美術(shù)課，可是就當(dāng)下課時(shí)我“大難臨頭”了。
剛從衛(wèi)生間里出來(lái)的我一臉茫然，就看到徐某同學(xué)用鬧著玩的樣子想跟我“打架斗毆”，我并不理會(huì)他而是徑直走向美術(shù)教室。我回頭看他，某同學(xué)不依不饒地緊跟在我后面。怎么辦？看來(lái)只能使出我“練習(xí)多年”的“跑位大法”。我靈活地在桌椅之間穿梭，時(shí)不時(shí)還回頭看一眼，發(fā)現(xiàn)某同學(xué)已被我甩開(kāi)了“十萬(wàn)八千里”。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，只聽(tīng)“嘩啦……”兩聲巨響，一開(kāi)始我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，后來(lái)馬上明白了，不好！原來(lái)是我跑過(guò)教室窗臺(tái)時(shí)衣服不小心掃下了兩個(gè)硬塑料瓶子。而此時(shí)那兩個(gè)瓶子已經(jīng)重重地摔在了地上，摔碎了！
我的心立刻涼了下來(lái)，心想：完了，要是讓老師知道是我打碎的肯定要將我“碎尸萬(wàn)段”，還有后面的檢查、道歉，回到家里我媽的責(zé)備……想到這兒，我用緊張發(fā)抖的手迅速脫下外套，這樣就不會(huì)被認(rèn)出來(lái)。我剛想奪門(mén)而逃，卻被一同學(xué)叫�。骸皠偛排苓^(guò)去的好像是羅子翀�！痹拕傉f(shuō)出，其它幾個(gè)同學(xué)也都跟著附和起來(lái)，“對(duì)！就是他！他把瓶子弄碎的.！”完了，同學(xué)們不講義氣，竟然把我出賣了！我的運(yùn)氣好差，竟然被當(dāng)場(chǎng)抓�。“�！我的逃跑計(jì)劃已經(jīng)失敗了，只能向老師承認(rèn)錯(cuò)誤并賠償兩個(gè)瓶子。
放學(xué)后我鼓起勇氣和媽媽說(shuō)了這件事，心里既羞愧又忐忑。出乎意料，媽媽并沒(méi)有狠狠地批評(píng)我。經(jīng)過(guò)溝通，美術(shù)老師也不要我賠償了，我又開(kāi)心又有些難為情。我又正式向美術(shù)老師道了歉，深刻反省了我的錯(cuò)誤。
通過(guò)這件事，我明白了幾點(diǎn)道理：不要理睬那些無(wú)趣的人，也不要因某些事一時(shí)成功而得意。得意往往是要付出代價(jià)的。這次美術(shù)課事件于我就是一次小小的教訓(xùn)！
美術(shù)課作文650字 篇16
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來(lái)補(bǔ)去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂(lè)在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團(tuán)棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢(mèng)”的想像力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術(shù)課。
美術(shù)老師總會(huì)想一些特別的點(diǎn)子給我們“玩”美術(shù)，而今天要做的是風(fēng)車。首先老師發(fā)給我們六個(gè)像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽(yáng)般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的`綠色，像海洋一樣湛藍(lán)的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發(fā)了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風(fēng)車就完成了。我看著自己的作品，覺(jué)得自己的作品真是美麗呀！
那節(jié)下課，我和同學(xué)們一起飛奔到操場(chǎng)上玩風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們跑呀跑！我們跑得越快，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得越快。不久，好多五彩繽紛的風(fēng)車就在操場(chǎng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個(gè)完美的同心圓，更像一片花海。沒(méi)想到我們自己做美術(shù)作品，還可以玩起自己的創(chuàng)作，你說(shuō)美術(shù)課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂(lè)，上什么課都是快樂(lè)的。我很喜歡上學(xué)，喜歡老師上的每一堂課，語(yǔ)文課時(shí)，我享受朗讀的樂(lè)趣；數(shù)學(xué)課時(shí)，我在大玩數(shù)學(xué)游戲；生活課時(shí)，我們用小偵探的心探究世界……。不過(guò)嘿嘿！我最喜歡的還是美術(shù)課啦！因?yàn)樗鼊e具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創(chuàng)意課”。
美術(shù)課作文650字 篇17
星期五下午第一節(jié)課，是我最喜歡的美術(shù)課，午讀結(jié)束后，秦老師剛走進(jìn)教室，教室立刻變得鬧哄哄的。
嘈雜聲中，秦老師讓我們畫(huà)《西游記》里面的孫悟空。孫悟空好難畫(huà)呀，我思索了半天，連他一根毫毛都沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，我索性放下筆不畫(huà)了。這時(shí)我看見(jiàn)同桌周煜瑤正在津津有味地畫(huà)著，周煜瑤畫(huà)的是一個(gè)人在打游戲，還有一個(gè)人長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，手里拿著三叉戟。我看不懂她畫(huà)的是什么，目光移向別處。
我看見(jiàn)賈子彥、徐志國(guó)正圍著南易君的'畫(huà)不停地看著。我把腦袋伸過(guò)去一瞧，原來(lái)南易君畫(huà)的是火箭。畫(huà)完火箭，他又畫(huà)了一盆花，真逼真啊，火箭仿佛能從畫(huà)里蹦出來(lái)，一沖云霄，那盆花像真花一樣，散發(fā)出縷縷香氣。南易君的筆真像是一支神筆，他想畫(huà)什么就能畫(huà)什么。
教室里繼續(xù)吵吵鬧鬧。叫喊聲、大笑聲、腳步聲、打鬧聲，多種多樣的聲音混搭在一起，就差把房頂掀翻了。要是這時(shí)候教語(yǔ)文的趙老師在的話，她一定會(huì)狠狠地批評(píng)我們。
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴響了，同學(xué)們立刻沖向教室門(mén)口，只恨父母不給自己多安幾條腿。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。我似乎什么收獲也沒(méi)有，我想這節(jié)課上像我這樣的同學(xué)一定也不少。
真實(shí)地記錄生活
最喜歡的美術(shù)課，“我”卻什么也不畫(huà)，只是看其他人畫(huà);一節(jié)課吵吵鬧鬧地結(jié)束了，“我”什么收獲也沒(méi)有，并且像“我”這樣的同學(xué)一定也不少。這樣“有意思”的“大實(shí)話”，很久沒(méi)有聽(tīng)到了�？吹绞裁淳蛯�(xiě)什么，怎么想的就怎么寫(xiě)，這就是我們提倡的“真實(shí)地記錄生活”。
美術(shù)課作文650字 篇18
"這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《畫(huà)畫(huà)你我他的面部》"老師頓了頓，微笑地掃視了一下教室，"要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做模特，表演出不同的表情。"老師的話剛一說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地小聲議論著，李孟陽(yáng)趴在桌子上，把美術(shù)書(shū)立起來(lái)?yè)踝∽约�，好像生怕老師發(fā)現(xiàn)他；劉福振和王坤則弓起身子，拼命往桌底鉆。 "劉福振，你來(lái)表演一個(gè)大哭的表情！"老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他的"小動(dòng)作"。呵呵，這可難為了他！平時(shí)他總是笑瞇瞇的.，眼睛瞇成一條縫（他的眼睛本來(lái)就很�。駛�(gè)大彌勒佛。這不，他還在笑瞇瞇的呢，不過(guò)好像是傻笑，又像是苦笑。想大哭吧，又怎么也哭不出來(lái)，嘴角一上一下地抽動(dòng)著，五官扭曲，哭不是哭，笑不是笑，倒是逗得全班同學(xué)和老師哈哈大笑。老師只得讓他回去。回到座位上，他還嘀咕："真是哪壺不開(kāi)提哪壺。"
老師又叫了聶瑩瑩。聶瑩瑩說(shuō)她笑不出來(lái)。"誰(shuí)來(lái)逗她笑一笑？""我！"于航站起來(lái)，"有一個(gè)人有四個(gè)傻兒子，那人讓孩子去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。"他眉飛色舞的講述搞得我們哄堂大笑。瞧，有的趴在桌子上，把頭埋在臂彎里"咯咯"地笑；有的嘴巴咧到了耳后根，眼睛瞇成了一條縫；有的笑得前俯后和，眼淚都流出來(lái)了；還有的笑得滿臉通紅，捂著肚子直叫"哎呦"。聶瑩瑩也忍不住捂著嘴笑了。
表演完了，同學(xué)們拿出畫(huà)紙，認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)......
美術(shù)課作文650字 篇19
啦啦啦！又到了我們的美術(shù)課。上節(jié)美術(shù)課上畫(huà)的是外形奇特的悉尼國(guó)家歌劇院，同學(xué)們很享受這樣的繪畫(huà)時(shí)光，所以對(duì)今天這節(jié)美術(shù)課有了些小期待。
上課鈴響了，沈老師終于來(lái)了。這次老師講的是畢加索的一幅畫(huà)，從作者說(shuō)到了創(chuàng)作背景，同學(xué)們都很認(rèn)真地在聽(tīng)。不過(guò)我老是隱約聽(tīng)到一種不和諧的“啪啪”的`聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標(biāo)。原來(lái)是我們親愛(ài)的胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個(gè)圓形的塑料環(huán)扳到底，然后反過(guò)來(lái)，塑料環(huán)立刻蹦起來(lái)，發(fā)出很吵的聲音�！昂壬辈[縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里樂(lè)此不疲。唉，我無(wú)奈地嘆了口氣：我們的“胡先生”可真是長(zhǎng)不大呀。
接著，老師在黑板上畫(huà)，我們跟著他畫(huà)，空白部分可以自己補(bǔ)充，也就是說(shuō)可以天馬行空地來(lái)想象了！
耶！我最喜歡這種自由創(chuàng)作。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小女孩和一棵樹(shù)，剩下的自己想象。
我艱難地畫(huà)好了那個(gè)小女孩和那棵樹(shù)。下面該畫(huà)點(diǎn)什么好呢？我思考了起來(lái)。對(duì)了！我立刻在那棵樹(shù)上畫(huà)了個(gè)小怪手，用吳月冉的話來(lái)說(shuō)就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛(ài)的，我不禁沉醉于我偉大的畫(huà)作中。嗯，四周還是有點(diǎn)空，需要加點(diǎn)什么。我想了又想，決定在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)倒著長(zhǎng)的蘋(píng)果，再加上一個(gè)倒著的小兔子。哈哈，看著我的畫(huà)，有點(diǎn)呆萌，有點(diǎn)搞怪，總之很可愛(ài)！
下課鈴響起后，我看到許多同學(xué)都在相互看著自已的畫(huà)作。我路過(guò)俞書(shū)源旁邊時(shí)，不禁放聲笑了出來(lái)。什么嘛，簡(jiǎn)直是太搞笑了！許多的僵尸在樹(shù)上倒掛著，向著奧特曼進(jìn)軍。樹(shù)上被分成了好幾塊，每塊都是一個(gè)小天地……
非常非常期待下次的美術(shù)課！
美術(shù)課作文650字 篇20
“把握生命里每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”這是我們熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞。沒(méi)錯(cuò)，最美麗的彩虹會(huì)出現(xiàn)在最激烈的風(fēng)雨后，當(dāng)烏云散開(kāi)，當(dāng)陽(yáng)光出現(xiàn)，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程……
童年，猶如一條歲月的長(zhǎng)河，鵝卵石就是我們的回憶，在這眾多回憶中，我想起了五年級(jí)的一次美術(shù)課。
“叮呤呤——”上課鈴聲響了，我們走進(jìn)了教室，等待著美術(shù)老師的到來(lái)，終于，老師抱著一大堆的手工扇走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“這節(jié)課呢，大家就翻到第16頁(yè)，我們將在這節(jié)課學(xué)習(xí)做扇子。”話音剛落，同學(xué)門(mén)就七嘴八舌地議論起來(lái)……
“剪刀、膠水、彩筆、硬紙板都準(zhǔn)備好了，首先我們用一張畫(huà)紙畫(huà)好同學(xué)們中意的圖案，然后涂好顏色……”美術(shù)莫老師說(shuō)道。
我用鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)得勾勒出了大概的樣子，好不容易畫(huà)好了。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，一個(gè)男生拿著一瓶已經(jīng)開(kāi)了蓋的飲料“飛速”奔跑著……“啊！”我大聲叫道�！皩�(duì)不起！對(duì)不起！”他不停的向我道歉，但是，好不容易畫(huà)好的畫(huà)變成了一塊“抹布”……“我和你一起畫(huà)吧，好不好？”畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字都是高手的`“糖”說(shuō)道�！昂�，那快點(diǎn)兒吧！等下馬上就要下課了！”我說(shuō)著，她按照我所畫(huà)的圖案描繪了一遍，涂上色，粘在硬紙版上�！爸x謝你，‘糖’！你的交上去了嗎？”我問(wèn)。“糖”突然一拍腦袋：“哦，我的才畫(huà)了一半！”頓時(shí)，一股暖流涌上了我心頭。
當(dāng)烏云散開(kāi)，當(dāng)陽(yáng)光出現(xiàn)，這個(gè)等待的過(guò)程，或成功的過(guò)程，需要有朋友相伴！
美術(shù)課作文650字 篇21
上個(gè)星期，我們班上了一節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)公開(kāi)課《留住秋天》。老師讓我們提前準(zhǔn)備好各種各樣的樹(shù)葉、素描紙、剪刀、膠棒，以備上課時(shí)用，一切都準(zhǔn)備好了，我憧憬著即將到來(lái)的這一天。
這一天終于到來(lái)了，老師先把我們分成八個(gè)小組，然后我們有序地排隊(duì)去了美術(shù)教室。
老師先給我們講了如何做樹(shù)葉貼畫(huà)，然后讓我們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作，經(jīng)過(guò)老師的講解，我靈機(jī)一動(dòng)，腦子里浮現(xiàn)出了一條小金魚(yú)，我便決定先拼條小金魚(yú)。于是，我先把一片黃色的楊樹(shù)樹(shù)葉橫著粘上，當(dāng)作魚(yú)的身體，我又在身體的兩側(cè)用柳葉粘了魚(yú)鰭，最后在身體后面粘上了一片花瓣做尾巴。“還少魚(yú)眼睛”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。于是我用樹(shù)葉剪了兩個(gè)小圓來(lái)做魚(yú)的眼睛。小魚(yú)做好了，可是我總感覺(jué)缺點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一番，原來(lái)是缺魚(yú)鱗，于是我雙從葉子上剪下幾個(gè)小三角形做“魚(yú)鱗”粘在魚(yú)身上。終于一條完整的小魚(yú)就完成了�？墒侵挥幸粭l小魚(yú)，我覺(jué)得它太孤單了，我又做了幾條陪伴它。這時(shí)，我腦子里又浮現(xiàn)出一只漂亮的蝴蝶，好，那就再做幾個(gè)蝴蝶做點(diǎn)綴，經(jīng)過(guò)我不停地嘗試和努力終于擺出了幾個(gè)漂亮的蝴蝶，最后我又添加了些裝飾，一幅美麗的'樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
結(jié)課時(shí)，老師說(shuō)，做樹(shù)葉貼畫(huà)不僅能鍛煉我們的思維能力，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力，更能豐富我們的想象力。
不過(guò)，這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲就是——我懂得了，不能輕視生活中的任何事物，看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不準(zhǔn)就能創(chuàng)造出美麗的作品，正如，看上去不起眼的幾片葉子竟可以做出形態(tài)各異的圖畫(huà)！
美術(shù)課作文650字 篇22
今天，我們上了一節(jié)特別的美術(shù)課——水墨畫(huà)課，由美術(shù)王老師來(lái)教我們，大家都很高興。準(zhǔn)備的材料有：半桶水、毛筆、墨汁和調(diào)色盤(pán)。
老師給了我們一人三張宣紙，讓我們?cè)诘谝粡埣埳袭?huà)線條，想怎么畫(huà)怎么畫(huà)，我先畫(huà)了一條細(xì)細(xì)的曲線，活像一條小蚯蚓，然后又畫(huà)了一條粗粗的.線，好似一條小蛇，老師說(shuō)了一聲：“停！”我們便都停了下來(lái)。專心致志地聽(tīng)老師講課。
老師說(shuō)：“從古至今，每一個(gè)文人墨客都喜歡賞荷、詠荷、畫(huà)荷，咱們徐州也有一個(gè)美麗的荷塘，在哪里？”“云龍湖。”大家異口同聲地回答。老師說(shuō)著，拿起一個(gè)同學(xué)的畫(huà)紙，問(wèn)：“細(xì)線條是怎么畫(huà)的？”“把筆豎起來(lái)畫(huà)的�！薄澳敲�，粗線條是怎么畫(huà)的？”“把筆頭按下去畫(huà)�！崩蠋煾嬖V我們，這叫中方用筆和側(cè)方用筆，還告訴我們，墨色分五色：濃、淡、干、濕、焦。
“下面，我給大家放幾張荷花圖，”老師邊說(shuō)邊吟誦：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笨粗苫ǖ膱D片，聽(tīng)著老師的吟誦，真有一種身臨其境的感覺(jué)。
“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出第二張紙，在上面畫(huà)一張你心目中的荷花�！蔽衣�(tīng)了，不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)，心想：要是畫(huà)不好怎么辦？老師仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“大家不用怕畫(huà)壞，大膽地去畫(huà)。畫(huà)壞了也沒(méi)關(guān)系�！蔽翌D時(shí)放心不少，“唰唰唰”幾筆就畫(huà)好了。
接著，王老師教我們用勾線法去畫(huà)，先中方用筆畫(huà)花瓣，然后側(cè)方用筆畫(huà)花莖，再點(diǎn)上小刺，畫(huà)上荷葉和河水，大功告成，嗯，畫(huà)的還不錯(cuò)嘛。我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！
美術(shù)課作文650字 篇23
我的學(xué)生們都喜歡我，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有創(chuàng)意的美術(shù)老師。
今天，我要上一堂獨(dú)特的美術(shù)課。
現(xiàn)在正是春天時(shí)節(jié)，我和我的學(xué)生們來(lái)到梧桐山，遠(yuǎn)望梧桐山，連綿起伏，一片綠蔭！
我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“各位同學(xué)，現(xiàn)在，咱們來(lái)到這郊區(qū)大自然課堂上課，同學(xué)們一定很高興有這樣的機(jī)會(huì)。此時(shí)，你們先觀察一下這里的美麗的'風(fēng)景，待會(huì)兒再好好討論，找找最美麗的風(fēng)景線�！�
于是，同學(xué)們就各自去觀賞自己發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景美點(diǎn)。
因?yàn)槭堑谝淮芜@樣上美術(shù)課，大家開(kāi)心極了！于是呢，自然觀察得十分認(rèn)真，愉快地去感受大自然的神清氣爽，朝氣蓬勃地做揮筆作畫(huà)的準(zhǔn)備！
不久，同學(xué)們觀完風(fēng)景，大家集中在原地。這時(shí)，學(xué)生甲甄可曦問(wèn)：“老師，我們應(yīng)該怎么作畫(huà)呢？”我就說(shuō)：“簡(jiǎn)單！現(xiàn)在是春天，把你們所看到的景象一一畫(huà)出來(lái)，比如說(shuō)，你們?cè)诳淳跋髸r(shí)，所聯(lián)想到關(guān)于春天什么的也可以畫(huà)進(jìn)來(lái)，如春雨綿綿、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花草齊盛、綠樹(shù)成蔭等等。只要是關(guān)于春的，都可以畫(huà)，現(xiàn)在，想畫(huà)春天的山就在這兒畫(huà)，想畫(huà)春天的水的就去仙湖，香花春天的花草就去叢林，大家開(kāi)始行動(dòng)吧！”
于是，同學(xué)們分頭，各自選擇自己喜歡的地方，坐下各自畫(huà)開(kāi)了。好像沒(méi)有一個(gè)人靜坐不動(dòng)，或者是打打鬧鬧，我感到十分滿意。
很快就畫(huà)完了，就連不想畫(huà)的，也都拿出了自己的真功夫，我把同學(xué)們的畫(huà)平地上。草地上，同學(xué)們的畫(huà)和自然風(fēng)景構(gòu)成了美麗的畫(huà)面，仿佛增添了許許多多美麗的色彩，大家們都樂(lè)了，個(gè)個(gè)贊不絕口。我看到，學(xué)生們都對(duì)我的課程很感興趣，覺(jué)得有意思。
我的創(chuàng)意美術(shù)課受到學(xué)生歡迎，都說(shuō)，這真是一堂有趣的美術(shù)課！
美術(shù)課作文650字 篇24
今天，上的作文課很特殊，要上一節(jié)"美術(shù)課"。我喜歡畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲疑线^(guò)課外美術(shù)班，所以畫(huà)得很好，今天又要露一手啦！但是，于老師對(duì)我們說(shuō)，今天要兩只手同時(shí)畫(huà)。
老師開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)來(lái)畫(huà)。鄭玉麟被老師請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà)，他要左手畫(huà)西瓜，右手畫(huà)房子，他慢吞吞地畫(huà)，但還是避免不了左手畫(huà)，右手又不由自主地"癱瘓"下來(lái)。再看結(jié)果，西瓜不像西瓜，房子不像房子，要不是他說(shuō)出來(lái)他要畫(huà)什么，誰(shuí)也不知道他畫(huà)的`是什么。他的房子和西瓜，都處于抽象狀態(tài)，他的西瓜好像是一個(gè)三更半夜喝得爛醉的酒醉漢。房子好像已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次特大地震，搖搖欲墜。
難道兩只手同時(shí)畫(huà)畫(huà)真的就那么難嗎？我要試一試。我左手畫(huà)桃心，右手畫(huà)星星。我畫(huà)得快，但還是避免不了"老問(wèn)題"——"癱瘓"。畫(huà)完后，桃心一點(diǎn)也不像，倒像個(gè)坑坑洼洼的小山坡。五角星還可以，但是五角星成了"四角星"。因?yàn)椋粋�(gè)角回家"睡覺(jué)"去啦！兩只手同時(shí)畫(huà)太難了，真不容易，平時(shí)的"小畫(huà)家"竟成了"畫(huà)盲"，把畫(huà)畫(huà)成了"四不像"。
為什么兩只手畫(huà)畫(huà)沒(méi)有一只手畫(huà)得好呢?是一心兩用了嗎？還是——于老師為我們做了解答：原來(lái)，我們都把集力集中在一只手上，所以畫(huà)得很好。上輔導(dǎo)班也是一樣，你喜歡哪一門(mén)課，你就專心地去掌握那門(mén)課，把精力集中在那門(mén)課上，要不然到頭來(lái)只是一無(wú)所成。
美術(shù)課作文650字 篇25
秋天就像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。森林里層林盡染，瓜果飄香。山羊老師看到這“無(wú)邊秋景一時(shí)新”，他忽然想到下個(gè)星期美術(shù)課的內(nèi)容了，那就是樹(shù)葉畫(huà)。他布置了一個(gè)特殊的任務(wù)。他讓大家準(zhǔn)備一些各種各樣的多姿多彩的'葉子。
時(shí)間像小馬車，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期就過(guò)去了。丁零零……上課鈴聲響了。小豬、小兔、小松鼠都坐到自己的座位上。小豬拿出自己的收集到的葉子，心想：“我收集的葉子最多，肯定做得最好�！彼睦锩雷套痰�。這時(shí)，山羊老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。他把自己做的小金魚(yú)圖片貼在黑板上。這是一條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，圓圓的腦袋，大大的眼睛，楓葉似的尾巴，栩栩如生，就像在海里游。山羊老師說(shuō)：“同學(xué)們，這就是老師做的小金魚(yú)，只要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心一些，就能比老師做得還漂亮。”接著，山羊老師就開(kāi)始將制作的經(jīng)過(guò)。小松鼠和小白兔聽(tīng)得可認(rèn)真啦！眼睛一直盯著老師看著。只有小豬在那小動(dòng)作。他想：“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了，我不用聽(tīng)也能做得很好�！鄙窖蚶蠋熤v完之后，就讓大家動(dòng)手做。小松鼠做得很好，山羊老師夸獎(jiǎng)小松鼠說(shuō)：“小松鼠，你真棒！你貼的小金魚(yú)就像是海里的小金魚(yú)游到了你的紙上�！毙“淄靡苍诠恼�，她說(shuō)：“是呀，我也要像你學(xué)習(xí)�！边@時(shí)，山羊老師問(wèn)小豬：“小豬，你的樹(shù)葉畫(huà)在哪里呀？”小豬慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……還沒(méi)……畫(huà)好……”山羊老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“小豬，上課要專心聽(tīng)講，否則學(xué)不會(huì)本領(lǐng)的。”
小豬聽(tīng)了羞愧地低下了頭。
美術(shù)課作文650字 篇26
今天上午，上美術(shù)課時(shí)，高老師叫我們各找一位同學(xué)，畫(huà)他們的臉。而我找到了我的好兄弟“楊鐳。”然后，努力的畫(huà)起他的臉。因?yàn)槲依L畫(huà)本來(lái)就很爛，所以也沒(méi)抱多大希望能畫(huà)好。
過(guò)了一會(huì)兒，我的圖畫(huà)好了。我拿著畫(huà)來(lái)到“陳迦楠”面前�？戳艘粫�(huì)兒他的畫(huà)，感覺(jué)自己的畫(huà)比他的畫(huà)，好上億倍！走時(shí)不小心把畫(huà)忘在了他的桌子上。一會(huì)兒后，高老師來(lái)到“陳迦楠”的桌前，看了他的畫(huà)就厲聲說(shuō)道：“你看看！這么小的頭，才占了這張8k紙的八分之一�！庇挚戳丝次业漠�(huà)說(shuō)：“這張畫(huà)不是畫(huà)得挺好的嘛，再看看你的'畫(huà)，小不拉機(jī)的�！崩蠋熥唛_(kāi)后，我拿回了我的畫(huà)。跟我旁邊的人炫耀，但旁邊的人并不覺(jué)得我畫(huà)得很好。還覺(jué)得老師的眼睛生毛病了。而我自己，也有同感。等到老師轉(zhuǎn)了一圈后來(lái)到我的面前時(shí)，我問(wèn)老師：“您為什么覺(jué)得我這副畫(huà)畫(huà)得好？”老師看看我，又看了看畫(huà)，說(shuō)道：“因?yàn)楹芏嗳水?huà)得頭像，要么是有漫畫(huà)成分，要么就是頭太小等等�！蔽矣謫�(wèn)：“那我的畫(huà)，特別嚴(yán)重的有哪些呢？”高老師說(shuō)：“最嚴(yán)重嘛，我覺(jué)得是那個(gè)長(zhǎng)下巴，應(yīng)該把它改短一些！”然后用手指了指畫(huà)中頭像的下巴。我立刻說(shuō)：“我馬上改！”接著，我進(jìn)入了改下巴的忙碌中。幾分鐘后，全新的頭像畫(huà)“新鮮出爐”了。正在這時(shí)，下課鈴聲打了起來(lái)。我們給高老師行禮后，她走出了教室。
語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)等科目受老師表?yè)P(yáng)很常見(jiàn)，但美術(shù)受表?yè)P(yáng)，對(duì)于我來(lái)實(shí)在稀有。經(jīng)過(guò)這次表?yè)P(yáng)后，我又發(fā)起了一個(gè)新奮斗目標(biāo)。那就是：老受美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)
美術(shù)課作文650字 篇27
生活，就是這樣。我們總能從生活中得到啟示。
讓我記憶猶新的是我三年級(jí)時(shí)的一節(jié)美術(shù)課。那時(shí)我和王婧雨一桌�！岸６６！鄙险n課，我們都爭(zhēng)先恐后地跑回教室做到座位上。一分鐘后，老師終于推門(mén)而入，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這節(jié)課我們畫(huà)兔子�！痹捯魟偮�，同學(xué)們手中的筆便嗖嗖地動(dòng)了起來(lái)。教室里安靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得十分清楚。幾分鐘過(guò)后大家都開(kāi)始涂色了。突然，一個(gè)聲音在我耳邊響了起來(lái)：“借我一只彩筆吧�！蔽颐偷囊换仡^，“嚇?biāo)牢伊�，你能不能大聲點(diǎn)�！蔽覍�(duì)她說(shuō)�！翱梢詥�？”她請(qǐng)求著，把乞求的目光投向我。我們平時(shí)關(guān)系不是很好，她對(duì)我也總是有偏見(jiàn)，所以她才會(huì)覺(jué)得我不會(huì)借給她。但我還是毫不猶豫地借給了她。她連聲道謝，又埋頭畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)的真好看，毛茸茸的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，她畫(huà)的兔子太漂亮了，真是栩栩如生啊！而我畫(huà)得難看極了，眼睛也畫(huà)成了黃色的。她見(jiàn)我垂頭喪氣的，似乎沒(méi)了信心。于是，她把臉湊了過(guò)了，對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)嘛，別著急，我來(lái)幫你看看�！薄昂玫��！蔽覍�(duì)她說(shuō)。就這樣我在她的幫助下，成功地完成了這幅畫(huà)。同學(xué)們也都畫(huà)完了。老師看完同學(xué)們的.畫(huà)，說(shuō)道：“這次大家都畫(huà)的不錯(cuò)，希望再接再厲�！薄岸６６！毕抡n了，同學(xué)們都沖出了教室，王婧雨也對(duì)我說(shuō)：“出去玩吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她便拉著我出去了。
從那次以后，我和王婧雨的關(guān)系就好了起來(lái)。以前她一見(jiàn)到我就愁眉苦臉的，現(xiàn)在她看到我都會(huì)跟我打招呼。于是我知道了：如果，你想要?jiǎng)e人改變對(duì)你的態(tài)度，那你就先要改變對(duì)別人的態(tài)度。
美術(shù)課作文650字 篇28
星期五，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，那節(jié)課，我們上的主題是“材料妙用”，你一聽(tīng)到這個(gè)主題是不是很奇怪，我們是用一些幾乎沒(méi)有用的東西，把它們進(jìn)行改造，變成一樣新的東西。我和馬拉、葉子揚(yáng)準(zhǔn)備做“毛毛蟲(chóng)”。
大家聽(tīng)到“毛毛蟲(chóng)”是不是覺(jué)得很奇怪，因?yàn)槭裁礀|西組合起來(lái)是“毛毛蟲(chóng)”呢？現(xiàn)在讓我來(lái)告訴大家吧，“毛毛蟲(chóng)”就是碟片疊起來(lái)代替毛毛蟲(chóng)身體上的一節(jié)一節(jié)，大家一定會(huì)問(wèn)那毛毛蟲(chóng)臉上的表情該怎么辦，這個(gè)我們都想到了，用彩紙?jiān)谏厦娈?huà)毛毛蟲(chóng)的表情，再粘到碟片上去。
我們開(kāi)始做了，我先選了三張碟片，然后最難的問(wèn)題來(lái)了，怎么樣才能使毛毛蟲(chóng)的表情好看一點(diǎn)，我迷惑不解，眼睛盯著天花板，心里暗暗地想：老天爺，幫幫我吧，我實(shí)在想不出來(lái)其他什么辦法，臉一會(huì)白一會(huì)紅。突然，馬拉對(duì)我們說(shuō)：“有辦法了，因?yàn)槿~子揚(yáng)剛才在嘆氣，可以作為毛毛蟲(chóng)的表情，我們都覺(jué)得好，表情的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又來(lái)了，可是葉子揚(yáng)的表情我們不會(huì)畫(huà)，我們只好請(qǐng)教女生，我們一起問(wèn)楊欣琦怎么畫(huà)動(dòng)物的眼睛動(dòng)感一點(diǎn)，她教會(huì)了我們?nèi)绾萎?huà)生動(dòng)的眼睛，我們推薦畫(huà)畫(huà)最好的馬拉來(lái)畫(huà)，馬拉畫(huà)的不怎么好，葉子揚(yáng)馬上把那些不好的.地方給畫(huà)完了。我們又把一張紅色的彩紙給拿了出來(lái)，葉子揚(yáng)畫(huà)得很好，很生動(dòng)，像毛毛蟲(chóng)真的在嘆氣一樣。接下來(lái)還有一個(gè)麻煩，就是我們到底是在光盤(pán)的正面還是反面粘彩紙，后來(lái)我們?nèi)フ?qǐng)教了柴老師，柴老師幫我們解決了這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)齻�(gè)人根據(jù)柴老師的指導(dǎo)，把我們的小“毛毛蟲(chóng)”給完成了，還完成得很開(kāi)心。
這節(jié)課，我和葉子揚(yáng)還有馬拉一起完成了一條小“毛毛蟲(chóng)”，受到了柴老師的表?yè)P(yáng)，真開(kāi)心�。�
美術(shù)課作文650字 篇29
今天我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的美術(shù)課。我們班的美術(shù)老師惠老師帶我們到美術(shù)陶藝工作室捏泥巴。我做了一個(gè)小茶壺，今天我就把這個(gè)小茶壺介紹給大家。
在制作之前，我們要準(zhǔn)備一些材料，分別是一大塊泥巴和一塊小木片。泥巴要分成四份，分別是用來(lái)制作--茶壺的底座兒，茶嘴兒，茶壺把兒和蓋子。小木片可以用來(lái)刮出一些好看的圖案。
制作茶壺的時(shí)候，首先將第一塊搓成圓球，再把它壓成圓餅的樣子，然后把圓餅的邊邊摳起來(lái)，捏成一個(gè)茶壺的形狀，里面是空的。茶壺身子就做好了。
接下來(lái)，我又找來(lái)第二塊泥巴，開(kāi)始制作茶壺把兒。首先我把他平均分成三份，把每一份都搓成條狀。然后，用第一份捏成茶壺把兒的形狀，接著，用第二和第三個(gè)條狀圍繞著茶壺把兒，把它裝飾的更加好看。最后，把茶壺把兒裝到茶壺身子上。
接下來(lái)，我拿來(lái)第三塊泥巴，開(kāi)始制作茶壺底座。我先把泥巴捏成四棱錐，再把它的尖尖壓扁，茶壺底座就做好了。接著把茶壺身子裝在底座的上面。
最后，我用第四塊泥巴開(kāi)始制作蓋子、茶壺嘴兒、和裝飾。我先將一部分泥巴捏成一個(gè)圓餅的形狀，再給它裝上一個(gè)小提手，蓋子就做好了。接下來(lái)做茶壺嘴兒。首先將一部分泥巴捏成小三角，再把小三角中間掏空，粘在茶壺身上，茶壺嘴兒就做好了。然后，我用剩下的泥巴制作了一些小圓餅，和一些小三角，圍繞著茶壺裝飾了一圈圈。最后我用小木片在茶壺底座上刮出一些好看的`條紋。我的小茶壺就做好了。
我很喜歡我的小泥巴茶壺，因?yàn)樗俏易约阂粋�(gè)人做出來(lái)的。非常有成就感。
美術(shù)課作文650字 篇30
這天媽媽對(duì)我說(shuō)：小區(qū)要組織一節(jié)跟地球日相關(guān)的美術(shù)課，自愿報(bào)名，你要不要去��？我爽快地答應(yīng)了。
到了上課的那天，我拿上水彩筆和白紙，叫上我的好朋友天天一起去物管門(mén)口的空地上課。
到了指定位置后我們看見(jiàn)了美術(shù)老師，她的身體胖胖的，頭發(fā)垂到了肩部，正給我們準(zhǔn)備美術(shù)用具呢！我們抬了個(gè)板凳，坐在畫(huà)板前準(zhǔn)備上課。人到齊后就開(kāi)始上課了，老師首先給我們每個(gè)人都發(fā)了一幅關(guān)于地球日的圖片，讓我們模仿著畫(huà)。但令老師苦惱的.是，我們畫(huà)的時(shí)候老是講話，而且聲音還很大，于是老師就給我們講了個(gè)關(guān)于大聲喧嘩的小故事。老師說(shuō)：我住的樓下有一個(gè)夜宵店，有一天我睡覺(jué)的時(shí)候下面非常吵，我忍無(wú)可忍，拿起一個(gè)番茄就準(zhǔn)備扔下去，可是又覺(jué)得太可惜了，就咬了一口，正當(dāng)我想扔下去時(shí)，樓上一個(gè)花盆飛了下去。我心想：‘佩服佩服！’。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我們有的哈哈大笑，有的驚恐地看著樓上有沒(méi)有人扔花盆，還有的若無(wú)其事地畫(huà)著畫(huà)
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了，我畫(huà)的是地球握著拳頭憋足了氣使勁地吹生日蠟燭，他旁邊還有土星和太陽(yáng)為他慶祝生日呢！然后我把畫(huà)好的畫(huà)找老師涂背景，老師問(wèn)我：你的背景想要什么顏色的？我想了想回答到：藍(lán)色！于是老師就拿出了藍(lán)色的顏料涂在了紙上，還拿出了黃色的閃粉點(diǎn)綴在我畫(huà)的星星上。我拿著成品看了看，我對(duì)這幅畫(huà)非常滿意，請(qǐng)物管阿姨幫我拍了一張照片，我現(xiàn)在就要發(fā)給媽媽讓她看看我畫(huà)的畫(huà)。
美術(shù)課結(jié)束了，可是我卻還想再感受一下這美好的時(shí)光。
美術(shù)課作文650字 篇31
“丁零零，丁零零……”下午第一堂課的上課鈴響了，剛完成老師布置的“重大”任務(wù)——描字帖后，一看水桶，哎，空空的，連一滴水的影子都沒(méi)有（這堂課是美術(shù)課，而且上水粉畫(huà)），我趕緊提起水桶，就向衛(wèi)生間奔去。接了一口水后，又慌慌忙忙地跑回教室。還好，老師還沒(méi)到教室。
回到位子上，我向同桌的桌旁瞟了一眼，啊！同胞呵，桶里也是空空如也——沒(méi)有水！我不禁開(kāi)始暗暗得意起來(lái)。
這時(shí)，一句我不想聽(tīng)到的話，竟從我同桌的嘴里冒了出來(lái)：“吳明瑋，做做善事啊，幫我去接點(diǎn)水來(lái)�！�
哎，沒(méi)辦法，看在朋友的面子上，我就冒著“生命危險(xiǎn)”去吧。還好，去的時(shí)候，一路順風(fēng)，可回去的時(shí)候，那可是“艱難重重，危險(xiǎn)不斷”：先是因?yàn)槲遗艿乃俣忍�，水倒了出�?lái)，濺我一褲子都是水；接著，又遇到了我的班主任，她給我“上了一課”后，我來(lái)到教室門(mén)口，一看，桶里的水只剩下一丁點(diǎn)兒了。
“報(bào)告�！蔽倚÷暤睾爸�?yàn)槲抑�，“大禍臨頭”了。美術(shù)老師用兇神惡煞的眼光瞪著我，然后，跟我”談天說(shuō)地“了三分鐘后，我終于能上座位了。
老師講了一會(huì)兒課后，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我沾了點(diǎn)顏料，剛準(zhǔn)備動(dòng)筆，這時(shí)，“悲劇”發(fā)生了：我同桌一不小心碰到了我的胳膊，我手中的毛筆便“無(wú)情”地碰到了我身上。我趕緊拿出餐巾紙，拼命的.擦著。經(jīng)過(guò)10分鐘的“奮力搶險(xiǎn)”，我的衣服終于擺脫了“危險(xiǎn)”。
我又提起筆開(kāi)始畫(huà)
畫(huà)，這時(shí)，“丁零零，丁零零……”一陣悅耳的鈴聲響起，它告訴我們——該收工了。哎！一堂辛苦的美術(shù)課終于結(jié)束了。
美術(shù)課作文650字 篇32
今天美術(shù)課上，劉老師對(duì)我們講：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課——植物籽粒拼圖，就是用黃豆、紅豆、綠豆等種子拼成各種各樣的圖案，可以是可愛(ài)的動(dòng)物，也可以是美麗的風(fēng)景，只要大家想得出的圖案都可以�！�
劉老師說(shuō)著拿出了三（2）班一位同學(xué)拼的一只小鳥(niǎo)，同學(xué)們看了都異口同聲地“哇”了一聲，這鳥(niǎo)做得栩栩如生。老師笑著說(shuō)：“只要大家認(rèn)真學(xué)，你們也可以做得這么好�！�
接著老師就開(kāi)始耐心地教我們?cè)鯓悠�。輪到同學(xué)們動(dòng)手拼了，教室里一下子熱鬧起來(lái)，大家找來(lái)同伴，三個(gè)一組，五個(gè)一伙，分工合作——有的在硬卡紙上畫(huà)作品的.輪廓，有的準(zhǔn)備植物種子，還有的出主意……個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎！
我和嚴(yán)依靜一起做，因?yàn)楫?huà)畫(huà)是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以這作品的草稿就非她莫屬了，只見(jiàn)她三筆兩筆的，一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)就躍然紙上，然后我把雙面膠貼在上面，接下來(lái)的任務(wù)最關(guān)鍵，就是把種子貼上去。
我們找來(lái)芝麻做小鳥(niǎo)的眼睛，用黃豆和綠豆做它的羽毛，再用紅豆做了一張尖尖的嘴巴！不一會(huì)，一只活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)就拼成了，我們看著自己的作品滿心喜悅，但總覺(jué)得好像少了點(diǎn)什么東西。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“只有一只小鳥(niǎo)太單調(diào)了點(diǎn)吧！”“對(duì)了，我們可以用大米做幾朵白云來(lái)給小鳥(niǎo)做裝飾。”嚴(yán)依靜提議�！昂弥饕狻蔽覀儺惪谕暤�。
就這樣，在大家的共同努力下，我們的植物籽粒拼圖—展翅飛翔的小鳥(niǎo)完工了。正在大家得意洋洋的時(shí)候，下課鈴聲響了，但是同學(xué)們?nèi)匀惶兆碓谄磮D的歡樂(lè)之中。
真希望這樣有趣的美術(shù)課天天都有！
美術(shù)課作文650字 篇33
隨著一段優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲響起，我們上課了。我翻開(kāi)鉛筆盒看了一眼里面的課表。喲！是美術(shù)課。頓時(shí)，我心里的喜悅洋溢在臉上了。因?yàn)�，那�?jié)美術(shù)課上金老師讓我們根據(jù)自己的思想設(shè)計(jì)一幢建筑模型。以鍛煉我們的手工技巧。
那是四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)課，美術(shù)老師金老師一走進(jìn)教室就綻開(kāi)了她的美麗的笑臉。然后柔切地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天做建筑模型！”同學(xué)們聽(tīng)后雷鳴般的掌聲不約而同地響了起來(lái)。老師先做了示范，然后講了一些注意事項(xiàng)后，便讓我們發(fā)揮想像力，開(kāi)始做起來(lái)。
同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手做了。我也投入到了做手工的歡樂(lè)活動(dòng)之中，我先用剪刀把一張紙剪成一絲一絲的，然后再把這種絲帶的'二頭分別粘上膠水把它黏在底板上。依次類推，一個(gè)拱形的建筑就大功告成了！
我又為這個(gè)建筑裝飾了一番。然后把它交給了老師，老師又為我作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，我接受了老師給我的提示，準(zhǔn)備作修改！
我回頭看了看周圍同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，他們真可謂八仙過(guò)海——各顯神通。他們有的設(shè)計(jì)的建筑小巧玲瓏，有的設(shè)計(jì)了高聳入云摩天大樓，還有些獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，真是讓我大開(kāi)眼界。
我的建筑經(jīng)過(guò)了與老師的交流，我把它設(shè)計(jì)成了一套房子，是球形的。用透明的厚玻璃作材料。睡覺(jué)可以看看星空，白天可以曬被子，風(fēng)格別致的現(xiàn)在地球上還沒(méi)有的式樣，為了使它好上加好。我把以前學(xué)到的一些做模型的裝修技巧，一起用了進(jìn)去，在作品展示時(shí)，
我真喜歡這堂美術(shù)課！這是節(jié)輕松自如的課，我享受到了創(chuàng)造的樂(lè)趣，也感受到了同學(xué)們智慧的靈光在熠熠生輝！
美術(shù)課作文650字 篇34
我喜歡的課，莫過(guò)于美術(shù)課了。它不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞，還讓我十分輕松，十分快樂(lè)，每節(jié)課上我都能“大顯身手”一回，雖然只有六十分鐘，但也已讓我沉醉于其中。
在這節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們用冷色調(diào)在鉛化紙上作畫(huà)：首先拿出一把尺，然后把顏料擠在紙上，其次再用尺在紙上刮開(kāi)，填滿紙張，最后再根據(jù)不同的效果添加相應(yīng)的'背景。老師剛說(shuō)完，教師里便沸騰了起來(lái)，同學(xué)們紛紛拿起紙和筆畫(huà)了起來(lái)。但不一會(huì)兒教室就安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)尺在紙上發(fā)出的“唦——唦——”的聲音了。
畫(huà)什么好呢？我托著下巴想了好久，畫(huà)海底丗界吧，不行不行這太老套了！畫(huà)高樓大廈吧，也不行，太難了！想了許久，我終于下定決心畫(huà)夜空，還要做到最好。
我立刻拿出顏料小心翼翼地在畫(huà)紙上擠了一些，又用尺在水里沾了沾然后在紙上刮了起來(lái)，完工后，我對(duì)著這幅底色左看右看，總覺(jué)得有些不妥，顏色深深淡淡的，于是，我又在畫(huà)紙上做了些修補(bǔ)，一幅美麗的底色新鮮出爐了，
等到顏料干了，我開(kāi)始增加背景。我用顯眼的白色畫(huà)了幾棟小房屋，然后用不同程度的黃色點(diǎn)上月亮，鑲上星星，然后用修正液途出窗戶，最后再用彩色水筆畫(huà)上水草，增添了幾分荒涼與神秘。就這樣，一幅美麗的星空完成了。
我前后左右看了看，不由得感到暗暗高興：有的同學(xué)的底色沒(méi)有撐滿整張紙，有人畫(huà)成了暖色，也有人畫(huà)得根本看不懂。
收作業(yè)啦，我自信地把作業(yè)交給美術(shù)老師，只見(jiàn)她看了我的作業(yè)后覺(jué)得非常滿意，并表?yè)P(yáng)我，把我的作品訂在了黑板上最顯眼的位置。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那夜空十分美麗，隱隱藏著一絲憂郁。
我喜歡美術(shù)課，因?yàn)樗鼉艋宋业男撵`，陶冶了我的情操，難怪我對(duì)這堂課“情有獨(dú)鐘”。
美術(shù)課作文650字 篇35
昨天下午有一節(jié)美術(shù)課學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，用毛筆畫(huà)魚(yú)，“好事”的同學(xué)帶來(lái)了毛筆、水、墨汁、調(diào)色盤(pán)、宣紙，有的還帶了舊報(bào)紙墊在宣紙下面。不久，班上馬上就被弄的亂七八糟了。
第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師不小心把謝園用來(lái)裝水的被子弄翻了，水弄的到處都是，地上濕了一大片，桌子像是洗了個(gè)臉，濕漉漉的。謝園總不能怪老師吧，只能自認(rèn)倒霉。梁婉娉用裝“珍珠奶茶”的杯子來(lái)裝水，不想杯子破了一個(gè)洞，水全灑了出來(lái)，她只好請(qǐng)抹布來(lái)幫忙。就這樣，以往“生意冷清”的抹布頓時(shí)“紅火”起來(lái)，每隔幾分鐘，就有人來(lái)請(qǐng)它幫忙清除臟水，用老師的話說(shuō)是：“還沒(méi)畫(huà)畫(huà)教室就臟的不成樣了�！�
美術(shù)老師走進(jìn)教室，第一件事就是緊皺眉頭，他草草了講了一下畫(huà)畫(huà)的步驟，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)際操作了。唐祥凱的墨水瓶不知犯了啥毛病，弄的.到處是墨水，老唐的手被墨水染的黑糊糊的，還用這“黑色手”來(lái)嚇人，惡心啊惡心。結(jié)果，地上出現(xiàn)了一片黑色，估計(jì)用拖把拖也搞不掉了。
下課了，班上的垃圾簍里到處是黑色的墨水，什么裝水的紙杯、沒(méi)有用了的宣紙，堆的滿滿的，也不見(jiàn)有人去倒。一班的走廊上有一大片黑點(diǎn)，不知道是不是我們班同學(xué)的“杰作”。你看，一大群學(xué)生全都拿著“文房四寶”去洗，他們還一邊吆喝著：“讓一讓，讓一讓!”好象騎自行車不帶剎車一樣。不少同學(xué)的衣服上也染上了墨汁。
這就是美術(shù)課帶來(lái)的“風(fēng)光”，幸好我有先見(jiàn)之明，除了美術(shù)書(shū)，什么都沒(méi)帶，自然就沒(méi)有那么多麻煩了。下堂美術(shù)課是學(xué)用毛筆畫(huà)鳥(niǎo)兒，哈，我才不帶工具了，勸你們也別自找麻煩啊。
美術(shù)課作文650字 篇36
美術(shù)課余老師是非常受我們歡迎的老師，他上課既輕松又幽默搞笑，有一堂課像烙印似的，深深地印在我的記憶中。
那天，一上課，余老師就宣布了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容：讓我們?nèi)我猱?huà)出各種各樣人物的臉譜。余老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛，東張西望，有幾個(gè)調(diào)皮鬼甚至串桌去跟別人說(shuō)話。余老師表情嚴(yán)肅地把食指貼在嘴上，發(fā)出“噓”的聲音，示意我們小點(diǎn)聲。我們也就安靜了10秒鐘（有點(diǎn)夸張），馬上又“沸騰”起來(lái)。這一招不靈了，只見(jiàn)余老師臉色由“睛”轉(zhuǎn)“陰”，聲音提高八度，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜！”，20秒（嘿嘿）后教室的氛圍又復(fù)原了。此時(shí)余老師的聲音提高十二度也不見(jiàn)效。這時(shí)，余老師拿出了“殺手锏”，只見(jiàn)他立即拉著臉，眉毛一垂，把嘴一咧，臉上陰轉(zhuǎn)小雨，裝出小小孩的撒嬌方式：假哭，說(shuō)（并帶著哭腔）：“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，嗚嗚嗚，我要告訴你們的爸爸媽媽，嗚嗚嗚……”看到余老師的'表情和動(dòng)作，我和同桌笑得都喘不過(guò)來(lái)氣，直喊肚子疼。膽小的同學(xué)卻“嚇”得不輕，立馬愣住了，等回過(guò)神后又大笑不止……此刻,余老師動(dòng)作與表情突然停滯不動(dòng), 五分鐘(夸張啦)后,被余老師這么一“折騰”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)窗外的風(fēng)吹起書(shū)的聲音。余老師見(jiàn)狀，馬上恢復(fù)常態(tài)給我們上課，剛才我所做的各種表情就是你們要做的課堂作業(yè)----畫(huà)臉譜……
look！這就是我們喜愛(ài)的美術(shù)老師----一位幽默搞怪而又“孩子氣”的余老師。余老師用自己的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！
美術(shù)課作文650字 篇37
“該配合你演出的我，演視而不見(jiàn)……動(dòng)刺大刺，動(dòng)刺大刺，AV8D嗨起來(lái)……”
五（3）班里傳來(lái)了一陣音樂(lè)，可這時(shí)他們應(yīng)該上美術(shù)課，怎么聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)了？想知道答案嗎？那就跟隨我的腳步，走進(jìn)這節(jié)不一般的美術(shù)課吧！
“叮鈴鈴——”鈴聲唱起了歌兒。鄭老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天讓我們來(lái)畫(huà)音樂(lè)吧！”納尼？音樂(lè)看不見(jiàn)，摸不著，怎么畫(huà)呢？老師，你是不是搞錯(cuò)了？老師詭秘一笑：“先讓我們來(lái)欣賞一首音樂(lè)吧！”話音剛落，一陣柔和而又熟悉的音樂(lè)響了起來(lái)，哦？這不是《茉莉花》嗎？我的手不自覺(jué)的動(dòng)了起來(lái)，一條流淌著的小河，一顆柳樹(shù)……哈！我居然畫(huà)出了音樂(lè)，哦！我成功啦！此時(shí)，我比吃了蜜還甜！接下來(lái)，我們又欣賞了幾首不同風(fēng)格的音樂(lè)，有的鏗鏘有力，有的低沉悲壯，有的喜氣洋洋，有的柔和唯美……我用手中的彩筆描繪出了各種各樣的“音樂(lè)”。
老師又點(diǎn)了一首歌，啊呀！這首歌怎么畫(huà)呀？它的風(fēng)格時(shí)而轉(zhuǎn)變，讓人摸不到底，哎！這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：哦！我可以畫(huà)抽象畫(huà)呀！既簡(jiǎn)單又好看，哈哈，就這么定了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我在第一時(shí)間描繪出了我的'音樂(lè)，我畫(huà)了一個(gè)五角星，哦！不對(duì)，應(yīng)該是個(gè)六角星，哈哈！里面還有一道傷口似的裂痕哦！我還用彩筆畫(huà)了許多的線條，線條顏色各異，粗細(xì)不同。乍看像拿筆隨便涂畫(huà)。有時(shí)看，覺(jué)得線條井然有序，舒展大方。有時(shí)又感覺(jué)線條亂七八糟！經(jīng)過(guò)了我的“艱辛奮斗”，我的又一張SO pretty的“音樂(lè)畫(huà)”騰空出世了。
望著這一幅幅美好的音樂(lè)畫(huà)，我笑得像一只開(kāi)心的米老鼠，好一節(jié)非同一般的美術(shù)課�。�
美術(shù)課作文650字 篇38
打電動(dòng)、吃美食、玩游戲，這些對(duì)我和大部分小朋友來(lái)說(shuō)，都是很有趣的事；但我也有一些和其他小朋友不一樣的地方，比方說(shuō)，很多人都不喜歡坐在教室里上課，可是我卻超愛(ài)的，尤其是————每個(gè)禮拜都有的“美術(shù)課”。
如果你以為美術(shù)課只是畫(huà)畫(huà)圖、剪剪貼貼，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！我們班上的美術(shù)課，內(nèi)容豐富、琳瑯滿目，不但是大家發(fā)揮創(chuàng)意、各展神通的動(dòng)動(dòng)腦時(shí)間，也是欣賞名家作品、聆聽(tīng)大師故事，來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)饗宴的最佳時(shí)機(jī)。
毎次上美術(shù)課，都像一場(chǎng)腦力激蕩——-，記得上次畫(huà)大嘴鳥(niǎo)時(shí)，我一直在想，就這樣一只簡(jiǎn)單的.小動(dòng)物，要怎樣才能畫(huà)得生動(dòng)活潑、栩栩如生呢？想著想著，真的覺(jué)得這次的“任務(wù)”，難如登天；不過(guò)，開(kāi)始畫(huà)時(shí)，反而覺(jué)得沒(méi)這么難了，腦海中不時(shí)涌現(xiàn)平常老師教導(dǎo)的技法，再加上偶然間想到的新點(diǎn)子，就這樣愈畫(huà)愈有心得，愈挑戰(zhàn)愈感到得意，這就是創(chuàng)作最迷人之處，你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘，你的創(chuàng)意會(huì)蹦出什么有趣的火花。
還有一次課堂上介紹藝術(shù)大師梵高的生平故事，當(dāng)我聽(tīng)到梵高一生窮困潦倒，但創(chuàng)作不間斷時(shí)，不禁佩服他追求自我的精神，也好羨慕他可以有源源不絕的創(chuàng)意，短短十年間就畫(huà)了八百多幅作品；而聽(tīng)到他在精神失常、狂亂之際，割下自己耳朵時(shí)，我整個(gè)人受到很大的震撼，就好像割的是自己的耳朵一樣，隱約覺(jué)得痛苦、憤怒，又好像有一點(diǎn)點(diǎn)可以理解他激動(dòng)的心情。
我喜歡美術(shù)課，可以動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，任意揮灑自己的創(chuàng)意；可以聽(tīng)故事、看作品，增加藝術(shù)的體驗(yàn)。美術(shù)課總是讓我心情愉快，能把不開(kāi)心的事情拋到九霄云外，忘得一干二凈，我最愛(ài)有趣的美術(shù)課了。
美術(shù)課作文650字 篇39
“叮！叮！叮！”
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們興高采烈地走進(jìn)了教室。
一臉笑容的美術(shù)老師——黃老師走了進(jìn)來(lái)，賣起了關(guān)子：“我們這節(jié)課有新的內(nèi)容哦�！蓖瑢W(xué)們嘰嘰喳喳地討論起來(lái)：“難道今天有什么特別節(jié)目嗎？”這時(shí)，老師揭曉答案了：“今天我們來(lái)畫(huà)模特。我要請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)模特�！�
我們聽(tīng)了，七嘴八舌地討論開(kāi)了，有的`說(shuō)：“讓之魯同學(xué)來(lái)當(dāng)吧。他最搞笑了�！庇械恼f(shuō)：“選我吧，我最喜歡當(dāng)模特了�！贝蠹覡�(zhēng)先恐后地舉起了手，我心想：“做模特肯定非常容易，非常有意思。”于是，我把手舉得高高的。老師終于選我了，我興奮地沖上講臺(tái)。老師要求我擺一個(gè)造型，并且保持３０分鐘。我想了想，擺了一個(gè)最近非常流行和搞笑的“騎馬舞”造型。同學(xué)們見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)，有的還跳起了騎馬舞，氣氛變得非�；钴S。
一開(kāi)始，我還洋洋得意，心想：“哈哈！一位全新的模特誕生啦！”可過(guò)了十幾分鐘，我就開(kāi)始感覺(jué)全身酸痛，時(shí)不時(shí)還很癢，忍不住動(dòng)了幾下。同學(xué)們說(shuō)：“不要?jiǎng)樱 蔽抑缓靡е缊?jiān)持著。
過(guò)了一陣子，我已經(jīng)累得不行了，心中暗暗叫苦：“唉，早知道就不舉手了！當(dāng)模特還真辛苦��！”老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“再堅(jiān)持一下！還有幾分鐘就好了�！蔽疑詈粑艘幌拢^續(xù)堅(jiān)持，終于看到許多同學(xué)陸續(xù)畫(huà)好了。
“叮叮叮！”
終于下課了，我連忙甩甩手臂，全身活動(dòng)活動(dòng)，然后迫不及待地跑去看同學(xué)們把我畫(huà)得怎么樣。有的把我畫(huà)成了老爺爺，有的畫(huà)成“豬八戒”，也有的畫(huà)成大怪物。
哈哈！今天這節(jié)美術(shù)課可真有趣！
美術(shù)課作文650字 篇40
創(chuàng)新，使一個(gè)人比別人更加出眾。曾經(jīng)有一句名言：踩著前人的腳印走，最佳結(jié)果也就是個(gè)亞軍——————李可染。
就是在告訴我們要時(shí)刻的創(chuàng)新自己，不要等到別人發(fā)現(xiàn)了你才發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新是每個(gè)人心中的愿望，只要你肯去做，相信你堅(jiān)持到最后一定會(huì)成功。
創(chuàng)新，其實(shí)生活中到去都有。比如：美術(shù)老師要求我們畫(huà)一幅節(jié)日的畫(huà)，大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)按老師的`要求或模板來(lái)畫(huà)，只有極少一部分同學(xué)自己創(chuàng)新了一幅幅新的畫(huà)面，千奇百怪、別具一格。
記得有一次在美術(shù)班上課的時(shí)候，那一天老師帶著我們畫(huà)了一幅風(fēng)景畫(huà)，《春天的田野》。老師和平時(shí)一樣把畫(huà)的內(nèi)容畫(huà)在黑板上，有的同學(xué)迫不及待都拿起畫(huà)筆，也有的同學(xué)在觀察。我也飛快拿起了畫(huà)筆臨摹起來(lái)，可是畫(huà)完以后我總是覺(jué)得缺少什么，我又拿起畫(huà)筆在田野旁邊畫(huà)上了一條彎彎曲曲的小河和清澈的河水，小河的兩邊有一些柳樹(shù)，柳葉剛長(zhǎng)出的嫩葉倒影在小河中，在清澈的河水里有三五成群的小鴨在游來(lái)游去，還有牛羊在田野安靜地吃著青草，一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)變得生機(jī)勃勃起來(lái)。一幅創(chuàng)新的作品也就這樣完成。
我創(chuàng)新的熱情并沒(méi)有到此結(jié)束，又繼續(xù)了我的第二幅作品，我用彩紙做了一只公雞，頭像小鹿的模樣，尾巴像孔雀，翅膀像兩把小扇子，爪子像龍腳一樣，張牙舞爪，一只公雞讓我做成四不像，自己覺(jué)得十分可笑，同學(xué)們聽(tīng)到我的笑聲，目光“唰”的一下向我看來(lái)，結(jié)果大家都笑了，平時(shí)嚴(yán)肅的老師也笑了。突然我一下覺(jué)得完了，老師會(huì)不會(huì)吵我，這次老師并沒(méi)有像我預(yù)料的結(jié)果一樣，卻表?yè)P(yáng)了我。別提我當(dāng)時(shí)有多高興。
勇于創(chuàng)新使人獲得成功和快樂(lè)，也使人更加自信，明天也會(huì)變得更加美好！
美術(shù)課作文650字 篇41
我喜歡的課有很多，像天上的星星一般璀璨絢麗，但是，在這么多星星當(dāng)中，我比較喜歡的還是名叫“美術(shù)”的星星。
“叮鈴鈴......”上課了。我們大家都?xì)g呼起來(lái)，因?yàn)�，這節(jié)課是美術(shù)課�！斑选币宦�，老師跨進(jìn)了教室的門(mén)檻，瞬間，教室里一片寂靜。老師讓我們打開(kāi)課本，她講的頭頭是道，我們聽(tīng)得也是津津有味。老師拿起粉筆，先是揮筆速寫(xiě)，給我們講怎樣把鳳凰的外輪廓簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái)，再工筆細(xì)描，把鳳凰的每一個(gè)小地方都細(xì)致的畫(huà)出來(lái)。
我開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)，我要把老師講的話——記到心里，讓鳳凰躍然于紙上。我認(rèn)為，這樣畫(huà)出來(lái)的一定好看，我在心里美美的.想著，就畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)完了，我讓同桌看了看，說(shuō)“：怎么樣？”同桌滿臉都是驚訝的表情，他說(shuō)“:哇----太棒了，快去讓老師看吧!”我笑著，把畫(huà)遞給了老師，“怦，怦，怦”我的心跳一直在我耳邊回蕩，當(dāng)我還沉浸在緊張中時(shí)，“太棒了！”老師對(duì)我說(shuō)。我的心跳反而又加速了，不過(guò)，這次是興奮而又激動(dòng)的跳動(dòng)，好像牢牢鎖著我那顆緊張的心，又打開(kāi)了。我滿懷喜悅的心情，有隱藏不住的高興和開(kāi)心。后來(lái)，老師又向全班同學(xué)展示了我的畫(huà)，每個(gè)人看完我的畫(huà)之后都贊嘆不已，頓時(shí)，我的心里都美滋滋的。
我愛(ài)美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師，她給了我畫(huà)畫(huà)的動(dòng)力和信心，給了我展現(xiàn)自己的勇氣。望著天空的那顆閃閃發(fā)光的星星，我陷入了沉思，這么如此璀璨的星空里，我不能只為它而著迷，因?yàn)�，我還有更重要的事。但是，在未來(lái)，她一定是我眾多星群中引以為傲的一顆星......
美術(shù)課作文650字 篇42
我老爸是一名畫(huà)家，畫(huà)過(guò)許多畫(huà)，也參加過(guò)很多次畫(huà)展，我耳濡目染，從小對(duì)畫(huà)畫(huà)就略懂一二。
不過(guò)，爸爸經(jīng)常說(shuō)我懂的都是皮毛。我嘴上不說(shuō)，心里倒是不服氣，哪天非畫(huà)出一幅“大作”不可，不能叫老爸“門(mén)縫里瞧人——把人瞧扁了”！這不，機(jī)會(huì)來(lái)啦！
去年暑假，我和我們班的周千淯、劉林都被收入我老爸門(mén)下，成了他的學(xué)生。最后一節(jié)課，老爸為了考察我們的學(xué)習(xí)成果，特意開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)水粉考試——畫(huà)蘋(píng)果。
這有什么難的？我輕松備考�？傻鹊轿野蜒┌椎�.畫(huà)紙一釘上畫(huà)架，我忽然有點(diǎn)蒙了，不知道是緊張還是心里沒(méi)底，瞄一瞄嚴(yán)肅認(rèn)真的老爸的臉，再瞥一瞥我同學(xué)的神情，我居然不知從何處下手。
算了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我有一下沒(méi)一下地畫(huà)著，這兒一下，那兒一筆。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)畫(huà)紙上出現(xiàn)了一個(gè)“栩栩如生”的“蘋(píng)果”。我上打量，下欣賞，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。
我老爸來(lái)了。沉默，漫長(zhǎng)的沉默。我開(kāi)始有不好的預(yù)感，老爸不會(huì)不顧及我面子，在同學(xué)面前對(duì)我一頓狠批吧？怕什么來(lái)什么。
老爸非常不友好地抬起他的手，彈了一下我的腦袋，將我按在椅子上，指著畫(huà)說(shuō)：“這邊的明暗，太淡！輪廓不是很圓嘛！這，顏色太黃了……”就這樣，基本否定了我的“大作”。
我壓根一句沒(méi)聽(tīng)清楚，心里在想別的事情……“袁一禾，又發(fā)呆了！”一聲怒吼打斷了我的思緒�！袄习�，我想畫(huà)一條小狗�！蔽艺伊藗�(gè)借口�！班溃诲e(cuò)啊，那你怎么畫(huà)呢？”“額……我不知道�！�
“你連最基本的蘋(píng)果都畫(huà)不好，如何畫(huà)形態(tài)復(fù)雜的小狗呢？畫(huà)畫(huà)如吃飯，一口一口吃，畫(huà)畫(huà)如走路，一步一步走！若地基壘不好，高樓就建不起來(lái)！”
不知不覺(jué)，我覺(jué)得臉在發(fā)燙。我重新展開(kāi)畫(huà)紙，重新畫(huà)那個(gè)被我潦草應(yīng)付了的蘋(píng)果。
美術(shù)課作文650字 篇43
原本，對(duì)我來(lái)說(shuō)美術(shù)課本是一節(jié)放松、開(kāi)心的課，因?yàn)槊佬g(shù)課以畫(huà)畫(huà)、剪紙，這讓我把壓力都放到最小，可是有一節(jié)美術(shù)課······
上完習(xí)字課，我們期盼著美術(shù)老師的到來(lái)，因?yàn)樗v的課常常會(huì)帶一些流行的語(yǔ)言，比如：舉手的有木有啊!等等�！吧险n！”“起立”“老師你好”（因?yàn)榍懊娴囊恍┱Z(yǔ)言跟本文沒(méi)有任何的關(guān)系，所以跳過(guò)。）“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)素描，隨后，老師拿出一個(gè)正方體讓我們找暗面、明暗交界線······叫上幾個(gè)人，他們只不過(guò)是找到了幾處，并沒(méi)有全部找到，隨后美術(shù)老師大怒：“我剛才是怎么講得！······”隨著下課鈴的聲音終于結(jié)束了。這只不過(guò)是前期，到了后期，就會(huì)有你好受的。
第二節(jié)美術(shù)課：“都拿來(lái)鉛筆了嗎？”“拿來(lái)了�！比缓罄蠋熅烷_(kāi)始講怎么素描正方體······”開(kāi)始畫(huà)吧�！弊鳛閷�(duì)美術(shù)一竅不通的'我，只好看別人怎么畫(huà)我也跟著他畫(huà)。美術(shù)老師挨個(gè)挨個(gè)的看畫(huà)的怎么樣了，結(jié)果老師的心情由晴轉(zhuǎn)多云，站在講臺(tái)上說(shuō)到：“你們這幫大癡狗子，真是癡到家了！你看我在黑板畫(huà)的那么簡(jiǎn)單，你以為我練了幾十年是白練么？······”忽然，一個(gè)手機(jī)鈴聲響起才結(jié)束了獅吼功，但是，意想不到的事情發(fā)生了，美術(shù)老師竟然說(shuō)了這么一句話：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我在上課嗎？”就掛了，這讓我們大吃一驚，美術(shù)老師繼續(xù)說(shuō)······過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴又結(jié)束了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
第三節(jié)美術(shù)課：美術(shù)老師直接讓我們畫(huà)畫(huà)，也沒(méi)有多少，后來(lái)看到我們畫(huà)的畫(huà)，又看見(jiàn)我們?cè)诨ハ鄦?wèn)該怎么畫(huà)老師就說(shuō)了一節(jié)：別問(wèn)你同桌了，你一個(gè)120，你同桌一個(gè)130加起來(lái)，就成250，唉，美術(shù)老師，罵人都這么經(jīng)典。
知道我為什么害怕美術(shù)老師了吧？她好比愛(ài)情公寓的胡一菲了。
美術(shù)課作文650字 篇44
嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學(xué)的校門(mén)，成為了一名真正的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開(kāi)學(xué)的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節(jié)課還是美術(shù)課，我在幼兒園時(shí)就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，一聽(tīng)要上美術(shù)別提多高興了。
上課了，美術(shù)老師把我們帶進(jìn)美術(shù)教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的后面張貼著和擺放著好多好看的畫(huà)和手工作品，我和小伙伴們都看花眼了。接著，老師給我們安排了座位，給同學(xué)們講了一些上美術(shù)課的事項(xiàng)還有紀(jì)律，然后開(kāi)始問(wèn)我們問(wèn)題。
她問(wèn)：“你們喜歡上美術(shù)課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著。
“誰(shuí)知道上美術(shù)課都要學(xué)習(xí)什么呀？”“畫(huà)畫(huà)，”我們齊聲回答。
“除了畫(huà)畫(huà)還學(xué)些什么？”我們都不出聲了。沉默了一會(huì)兒，有的小朋友說(shuō)：“還有折紙”。
老師微笑著說(shuō)：“你們說(shuō)得太對(duì)了，美術(shù)課不僅要學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、折紙，還有泥工、剪紙、設(shè)計(jì)、制作等好多識(shí)，這些知識(shí)我們都會(huì)慢慢的接觸到�！崩蠋熯吔榻B邊拿出相關(guān)的.作品給我們展示，小朋友們覺(jué)得這些作品真好看，看的可認(rèn)真了。
接下來(lái)，老師請(qǐng)每個(gè)小朋友到黑板上畫(huà)一幅自己喜歡的或自己想畫(huà)的畫(huà)，有的小朋友很勇敢，畫(huà)的畫(huà)也可愛(ài)，畫(huà)完后，老師還夸獎(jiǎng)了幾個(gè)小朋友畫(huà)的非常好，其中就有我畫(huà)的那副《蛋糕房子》，聽(tīng)到老師的贊美，我心里美滋滋的，心里想，我還會(huì)畫(huà)很多畫(huà)呢，比這幅畫(huà)還好看呢。最后，老師把我們的畫(huà)拍成照片，作為我們永久的留念。
眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂(lè)的一節(jié)課結(jié)束了，我和小朋友們向老師說(shuō)再見(jiàn)，然后依依不舍的離開(kāi)了教室……
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