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關(guān)于高中優(yōu)秀作文600字集合十篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文600字10篇，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀作文600字 篇1
淡淡的陽光零零碎碎地灑在身上，微風輕輕吹過，帶著絲絲泥土的氣息，其中還夾雜著嫩草的芳香，又是一個嫵媚的春天。
教室里的風扇被風吹動，有氣無力地轉(zhuǎn)動著，空氣悶悶的，給人一種昏昏欲睡的感覺，這好像是在春天里最常見的景象，慵懶、困倦，百無聊賴，就這么發(fā)著呆，有那一場大雨的來臨。先是若有似無的雨絲，接著慢慢變的稀疏，然后就連成了線，一陣風吹來，雨絲就那么撲面而來，涼涼的，很舒服，原本煩躁的心一下子釋放了。
雨開始變大，風也如影隨形，覺有些冷了，窗戶漸漸蒙上雨點，之后便聽到雨點與玻璃間的“歌聲”。很干凈，很清脆，就那么奏著，心似乎也因為這縵妙的“歌聲”而透明起來，霧上來了，一點一點地模糊了視線。
不知過了多久，雨變小了，最后小到只剩含著雨味的清涼空氣，這個世界似乎就只因為這一場大雨而變得全新了，林枝上晶瑩場透的水珠，草地上濕潤的綠色，耳邊格外清脆的.鳥鳴，讓人的心情都舒暢了。偶爾濺落在水面的一滴水珠，便引起了陣陣漣漪，那是一種如詩如畫般的美。
漫步街頭，路上還是濕濕的，行人手中的雨傘粘著無數(shù)的水滴，人們嬉笑著從水渦旁走過，留下一陣陣爽朗的笑聲與這雨后的街道相伴。
大家似乎都喜歡這雨后的風景，在不忘在這心儀的美景中留下自己的倩影，可是誰會注意到去欣賞雨前那悶熱的天氣呢？正是這悶熱才積蓄了雨后的清涼，正是這悶熱中的不快才孕育了雨后清涼的得到的快感。
漸漸天氣又放晴了，陽光重新又照耀著行色匆匆的人們，這即將來臨的一切又該是怎樣一番動人的景象？而你又是否懂得去欣賞？
高中優(yōu)秀作文600字 篇2
幸福徜徉于世界的陽光里，在彎彎曲曲的山路上，拋下了一叢叢綠色的印記，倏忽間，心中有一道歲月的漣漪蕩漾開來。
——題記
一位老太太有自已樸素的心語將幸福歸成三句話：第一是不要拿自已的錯誤來懲罰自己；第二是不要拿自已的錯誤來懲罰別人；第三是不要拿別人的錯誤來懲罰自已。
看似如此簡單的三名話，概括出了幸福的真諦，生活中我逐漸懂了幸福與這三句話的關(guān)系。
“不要拿自已的錯誤來懲罰自已”這句話是說，在我們生活的這個世界里不可能不犯錯，所以，當我們有過錯的.時候，請不要對自已發(fā)火，應(yīng)冷靜分析犯錯誤的原因，以免重蹈覆轍。請寬恕自已的過�！叭朔鞘ベt，敦能無過。”如果一有過錯就沉陷要無限的自責中，那么，人生就如泰戈爾所說的那樣：不僅失去了正午的太陽，而且將矢去滿天的群星。
如果我們做到了這一點我們就得到了幸福。
“不要拿自已的錯誤來懲罰別人�！边@是一個很簡單的道理，我們都能夠明白。但做起來怎樣呢？當我們有了錯誤的時候，總是怨天尤人，當我們心情不舒暢時，看一切都不順心。將自已的痛苦放在別人身上，這樣別人就有了痛苦。這樣的心胸也狹窄了，寬闊的心胸應(yīng)當是：當別人幸福時，我們也應(yīng)感到幸福。所以，當自已有錯誤的時候，請不要用自已的錯誤來懲罰別人。
“不要拿別人的錯誤來懲罰自已。”要生活中我們總是會生氣；別人不借你東西就不高興；別人說話聲大了也不高興；別人不小心撞了你，還是不高興，那么不高興是別人痛苦嗎？氣來氣去，不還是在氣自已嗎？何必要和自已過不去呢？反之，如果我們笑對人生，把原諒別人的過錯當成是一種幸福，那我們將不知會得到多少幸福 了，這樣世界不就更加美好了嗎？
寬恕過錯其實是一種幸福 。
幸福依然徜徉于世辦的陽光里，依然在彎彎曲曲的山路上，但我卻更深的了解了他的內(nèi)涵，那就是：不要拿自已的錯誤來懲罰自已，不要拿自已的錯誤來懲罰別人，不要拿別人的錯誤來懲罰自已，這就是最美的幸福。
高中優(yōu)秀作文600字 篇3
友誼
友誼是什么？友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時的庇護所；是我們猶疑時的商議者，蒙渾時的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進。
我生活在快樂之中，從未感到孤獨，是因為我有很多朋友。記得看過這樣一篇文章《一點六公理以內(nèi)你有幾個朋友》，因為在這個范圍之內(nèi)，飯后閑步即可到達，無需預(yù)約，無需費力，喝杯清茶幾句閑語，輕松而又自然。
真正感覺到朋友的溫情是在我一次高燒這后，記得那天半夜我燒到四十度，媽媽急的手足無措，就給醫(yī)院的一個朋友打了求助電話，那位阿姨帶著所需藥物直奔而來，給我打了退燒針之后，還一直給我進行物理降溫，正因為她的到來，讓媽媽放下心來，我也在她的細心照顧之下進入了夢鄉(xiāng)。第二天我也因為未能到校，同學看我上午沒去上學，得知是生病之后中午就來看望我，他進門就問好些沒有，雖然年齡小不會說什么安慰的話語，但他的關(guān)懷溢于言表，使我深深感到了友情的溫暖。
去年我轉(zhuǎn)到一所新的學校，環(huán)境的變化讓我感到局促、壓抑，再加上天性內(nèi)向，在校內(nèi)便難免形影孤單。在一次語文課上，老師要求同學們討論問題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口，正在我不知所措的.時候，兩位同學邀請了我，正因為他們伸出了友誼之手，才使我很快融入到班集體，讓我交到了的朋友，走出了一人世界。友誼就是這樣神奇，它讓人面對現(xiàn)實，對未來充滿希望。
友誼是什么，友誼是寒冷時的暖流，是驕傲時的清風，是慌亂時的重心。友誼是什么，是那種“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西”的輕嘆。請大家相信，只要我們維護友誼，為對方著想，那么，我們的友誼就會地久天長，希望大家都能得到很多知心朋友，在朋友的關(guān)愛中感受生活的美好。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天，愿友誼地久天長！
高中優(yōu)秀作文600字 篇4
趕課的路上，同學問我，假如要你買個東西放家里，你會買什么？我說，我想買臺電腦。同學說，他想買架鋼琴放家里。
聽他這樣說，其實我也挺想在家里擺架鋼琴的，自己有時在想，要是會一樣樂器就好了，不一定是彈鋼琴，只要能隨心而奏，那樣就可以在孤獨和心煩的時候和它們對話，向它們講述一些故事，那樣就可以聽到自己內(nèi)心真正的聲音。
鋼琴，一個美好的東西，有簡單的黑白鍵，有靜謐穩(wěn)重的氣息。我沒彈鋼琴的天賦，我僅是對那些美好的東西有所幻想吧。想自己是詩人，用瑣碎的文字去搭起天堂；想自己是畫者，用凌亂的線條去囊括世界；想自己是攝影師，用黯淡的底片去凝結(jié)時間；想自己是流浪歌手，用低吟淺唱去解讀自己。藝術(shù)的人生，我想追尋，將它們藏在心底，那是屬于我一個人的秘密花園。
現(xiàn)實中的我是那么平凡，那些幻想的都只是幻想，我一直覺得那些揮動著夢想翅膀的人，是最幸福的。雖然他們是孤行的，他們是流浪的，但他們有一塊屬于自己的`地方，去呵護，去獻出自己的所有。千百詩篇反復(fù)訴說的，無窮的樂章娓娓道來的，層疊的畫卷默默封存的，是幼時的童言無忌和年少時未能說出的那個字，是長大后對一些東西的珍惜和到老了對歲月的眷顧。一生的縮影，值得用一生去解讀。
或許，不是每個人都可以擁有那樣幸福，但我們也可以有自己的秘密花園啊，在那有夢想和憧憬，難道我們不幸福？我們同樣很幸福。
每個人心中有一座秘密花園，也許我們根本不能描述它的樣子，但只要懂得去裝飾它，去熱愛它，就足夠了。人生的路還長，盡頭的那邊是什么，也許等到走過去了也不能明白。有一天，等到回望后才有所體會，那一個個的腳印正是自己留下的作品啊，而那秘密花園也從未消失過，它們變的更美了。
高中優(yōu)秀作文600字 篇5
我要畫一幅絢麗的畫留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。
我要唱一支動聽的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚與快樂。
我要跳一支炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫作會遺失，歌聲會飄逝，舞蹈會停滯。還有什么不會消失？我們可以留給明天的究竟是什么？
你愛唱歌，但你可能會忘記今年的奧斯卡金曲獎頒給了誰；你愛足球，但你可能會忘記今天的足球先生是誰；你愛讀書，但你可能會忘記離家出走的是覺新還是覺慧
而你怎會忘記，小學的時候，是哪個老師在下著小雨的夜晚，陪你等待晚歸的父母，還把身上的衣服披在你的身上。你更不會忘記第二天老師嘶啞的聲音和親切的笑容。
而你怎會忘記，初中時參加朗誦比賽，自己在臺下緊張得腳都抽了筋，好朋友握著你的手說：別怕，別怕，你就當臺下的全是青蛙！你怎么也忘記不了通過朋友的手傳遞過來的是溫暖。
而你怎會忘記，獨自在異鄉(xiāng)的路上，忍受著悶熱與暈車的煎熬，同座遞過來的一包紙巾、一瓶清涼的礦泉水，還有附贈的充滿善意、鼓勵與溫暖的`笑容。
是的，這一切你都不能忘，也忘不了。
我們的一生中會有許多的老師、朋友、陌生人與我們擦肩，或是相處一段時間；而有的人就如同過眼云煙，隨風飄逝，不留下一點痕跡；而有的人就成了我們心目中的烙印，時時讓我們回憶，讓我們溫暖。
這一切與相處時間長短無關(guān)，與認識與否無關(guān)，讓我們記住的，是那些在我們心中留下溫暖回憶的人。
是的，是溫暖。
高中優(yōu)秀作文600字 篇6
那是一段既苦又甜的日子，現(xiàn)在想起來，依然覺得無比幸福。
當時是上初三，學習壓力特別大，天天寫像小山一樣高的作業(yè)，晚上十一二點睡覺也成了家常便飯。每到晚上，便會感到特別累。
一天晚上，我正在寫字臺前寫數(shù)學作業(yè)，“吱”的一聲，門開了。我扭頭一看，是媽媽。“媽，有事兒嗎？”我輕輕地問�！皼]事，看看你在干嘛，接著寫吧�！眿寢屳p輕地關(guān)上門，走了。
我繼續(xù)寫作業(yè)，可卻跑神了。上初三以來，我的耳朵聽到的都是老師們講的道理，眼睛里看到的都是各種各樣的教材資料，腦子里想的都是各科的'知識試題……我們都成了學習機器。唉，沒辦法，別亂想了，還是趕快做作業(yè)吧。
“啊，怎么還寫不完哪，太多了吧！”我不禁小聲抱怨著�！爸ā钡囊宦�，門又開了。我回頭看看，還是媽媽�！皨專惺抡f吧�！蔽也荒蜔┑卣f。媽媽見我生氣了，沒說什么，輕輕地關(guān)上門走了。
“頭都大了，還來煩！”看了看表，十一點多了，眼皮子也打起架來。可是還有這么多作業(yè)沒做呢，唉，不做也得做呀。
“吱”的一聲，門又開了。我頭也不回，大聲說：“媽，沒事別來煩我了，行嗎？”
只聽媽媽邊走過來邊說：“噢，知道了�！币槐组_水放到我的面前，門在我身后又輕輕地關(guān)上了。
看著那杯白開水，我愣了，這時才知道媽媽為什么一次又一次打開門。我心里一陣愧疚。
端起那杯白開水，忽然覺得很沉。喝了一口，卻怎么也無法下咽，但卻分明嘗到了白開水的味道：濃濃的，甜甜的……
點評：一杯濃濃的白開水，盛滿的是媽媽對女兒的愛。一個微不足道的動作，卻激起了心湖的陣陣漣漪。作者敏銳地把握住了自己的瞬間感動，寫出了這一篇樸素而又動人的文章。文章沒有華麗的詞藻，有的只是整日圍繞在我們身邊、而我們又熟視無睹的情感。
高中優(yōu)秀作文600字 篇7
泡溫泉澡是一個非常美的享受。我的同學就經(jīng)常去溫泉澡堂泡澡，上個星期六上午我和同學一起去了襄陽鳳凰溫泉，到了那兒，�。∪诉�挺多的。
來到池邊，池里的水可真綠呀，綠得就像從天上掉下來的翡翠。水面上還不時飄著縷縷輕煙，冒著絲絲熱氣呢。澡堂里充滿了如煙似霧的水蒸氣。看著他們一個個陸陸續(xù)續(xù)地下池了，大家都光著身子，有的泡在大池中；有的在沖淋��；有的在竹椅上喝茶、抽煙、聊天。這真是供人們享受的自由樂園。
開始我有點害怕，怕水太燙。于是，我先把腳輕輕地伸到池里，慢慢地試探著溫度。還好，水并不是很燙，就全身浸到池里。哇！真是爽啊！怪不得跟家里的洗澡水不一樣。水慢慢地浸潤了我的.全身。這時，我們都沉浸在溫泉之中。特別是溫泉中冒出的熱氣，像縷縷白煙繚繞不散，仿佛置身于如夢如幻的世界中，塵世俗類，瞬間即逝，其樂無窮。感到神清氣爽，心曠神怡，有一種說不出的美的感覺。
此時，我閉起眼睛；一會兒把頭靠在池邊，身體仰浮在水面上，如同在太空中一般，飄飄蕩蕩。汗水開始從我身上的每一個毛孔往外滲，漸漸地，我感覺全身乏力，于是我坐到池邊休息一伙兒，又繼續(xù)在池中泡著。就這樣幾上幾下，一會兒休息，一會兒泡，大約過了三十分鐘，我們沖了淋浴，找了個竹椅，鋪上浴巾，靜靜地躺下。我身邊一個經(jīng)常來這泡溫泉人告訴我：“泡溫泉澡要讓身體流汗才有效果。溫泉除了可以促進新陳代謝外，還由于溫泉中含有豐富的硫，泉水滲透肌膚，對人的皮膚保健有很好的理療作用。泡了溫泉還可以防病治病呢！”原來，泡溫泉有這么多的好處，我終于明白了人們喜愛泡溫泉的原因。
我以后也會經(jīng)常去泡鳳凰溫泉澡��！
高中優(yōu)秀作文600字 篇8
公平如風，把翅膀強硬的生靈送入藍天；
公平如風，把不甘平凡的紙鳶送入云端；
公平如風，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。
難道說，為學生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平？讓“尖子生”和校長共進晚餐就是公平？是啊，育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。
歷史被如紗般掩埋，當我們回首時卻了無痕跡，當我們細心聆聽時，在歷史的長河中，總有一些流芳千古的故事，在時光的沙灘上，閃耀著動人的色彩。
孔子，一個被人們所敬仰的儒學大家，他用“有無類”闡述了育公平，用自己的公平以待之培養(yǎng)了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式育學生，不也成就了人才嗎？為何非要選擇不一樣的形式來激勵學生呢？
育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達了他們對知識的渴求；胡忠夫婦用他們辛勤的`汗水向我們見證了他們成長過程中的艱辛；用他們的行動證明了他們永不屈服的意志�？梢�，若不是因為他們能平等的接受育，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地；若不是因他們能平等接受育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。
育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴重打擊？“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾？我也在努力，只是慢了一些�！边@是孩子們的心聲。
育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去；育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動力；育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗；育公平，讓孩子們快樂健康的成長。
公平是效率的保證，有了育公平，就會有無數(shù)學子前進的保證。
在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時代前進的步伐中，揭示著這樣一個真理：育公平，成就旖旎的春光！
高中優(yōu)秀作文600字 篇9
巴渝的秋，蕭索得連江水都冐著寒氣，咕嚕咕嚕地回旋在山繞水彎，這邊的灘，那邊的岸，秋心拆兩半。
“吳絲蜀桐張高秋”是一種美，點綴在人們的心里，隱隱暗涌著莫名的感動；“自古逢秋悲寂寥”是一各觀，在樂觀的人眼中，哪里不是“看萬山紅遍，層林盡染”；“寂寞梧桐深院鎖清秋”是一種愁，淡淡地打在我們的心坎，苦苦的，狠狠的……
愁，秋心拆兩半。
站在嘉陵江畔，這里的水還是那么清綠，還是那么靈動，還是那么可愛�？粗亓魈�，就像要帶走我一去不回的流年。歲末，我們會添衣置褲，把自己裹在溫暖里，便謝絕了別人的溫暖，我們都用圍巾套住項頸，便也讓我們說不出話去問候別人。朋友，親人，愛人的手，是我們一度取暖的航標，當他們的雙手，捧起我們冰冷的臉，那熱度已讓你淚盈滿眶，我們借眼淚的流淌，以洗清自己日夜的淡忘，淡忘了他們，我們的家人。
俯身瞰江，江面上多出的全是建筑的影子，一個個鋒利的棱角，仿佛就要從這水底赫然貫出一樣，割碎了祥和平靜的江面，也割碎了他們自己的倒影。一幢幢高大的闊氣建筑，在這個深秋的早晨，遮蔽了本就微薄的陽光，讓這個世間稍微有了些冷清與厭惡。我心里的.天空，雖不至像今天窗外這般灰蒙蒙，但卻總有些不盡人意。畢竟是寒冷的日子，心頭凍住了一層抺不掉的濃霜。
秋心拆兩半，夢啼妝淚紅闌干。
落葉的聲音，我覺得動聽，聽著聽著，就那樣斜靠在公園的長椅，等待在樓與樓之間的細縫中，窺到一縷夕陽的留影。岑參說“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝�！蹦欠N送別最好不要在寒秋，最好不要坐蘭舟，最好不要在柳樹旁，最好不要在晚上。萬一是情難自禁，不小心動了秋天的真情，不知道便要有多少個唐宋朝的詩人。
我把愁用秋心拆作兩半，當作是我對秋天的詮釋，當作是“曉來誰染霜林醉”的文辭。而我也不小心動了秋天的真情，亦是我對她的皈依。
高中優(yōu)秀作文600字 篇10
碧溪不羨慕江河的洶涌澎湃，輕唱慢吟，亦能博得喝彩；
綠草不羨慕巨樹的頂天立地，生機勃發(fā)，亦能換來掌聲；
蝴蝶不羨慕海燕的搏風擊浪，翩舞花間，亦能贏取贊譽。
每個人的生命都不是平凡的，都是獨一無二的。做自己，活出屬于自己的精彩。采菊東籬下，悠然見南山
一簞食，一壺漿，五柳門前植，柴扉掩低屋。你生在逐名追利、奢侈浮華的東晉，卻有顆如莊周般清靈透澈的心靈，“弱水三千，我只取一瓢飲”。你沒有加入逐利的大軍中，而是孤獨地守護在心靈凈土之旁，做自己，過自己的生活。一天南野的勞作疲憊了你的`身體，但卻凈化了你的靈魂。做自己，讓你有了聽雞鳴狗吠的快樂；做自己，讓你有了采菊東籬下，悠然見南山的那份曠達；做自己，讓你有了觀屋后堂前桃李榆柳花開花謝、綠黃交替的清閑。做自己，讓陶淵明活得更精彩。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
筆作槍，為中國之光明前途嘔心瀝血。做個醫(yī)生，救死扶傷，亦能安家立命，可你偏要為文人，治中國愚民之精神上的病。金錢的誘惑、報復(fù)的威脅，要你去做“偽文人”，但你誓死堅持自己的信仰。做自己，你為中國革命出盡全力。你曾經(jīng)激憤地吶喊過，但也失落地彷徨過，理想與現(xiàn)實讓你失落萬分，但你仍矢志不移。做自己，讓你有了披露黑暗的勇氣；做自己，讓你有了銳利的目光、睿智的頭腦。做自己，讓魯迅之名震古爍今。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
不再動聽的歌喉，不再帥氣的臉龐，但這一切不是人們給你掌聲的障礙。有人為社會出力，為貧困生捐錢，但沒人如你這般徹底，這般執(zhí)著，這般不求回報。有人勸你少捐一些，但你依然“我行我素”。你有你自己的價值觀，你有高于常人的責任感。選擇做自己，讓你在危難之中有了億萬人的祝愿；做自己，讓你有了感動中國的魅力。做自己，讓叢飛的名字永遠熠熠閃光。
不要抱怨上帝沒有給你美貌，沒有給你財富，他給了你這世上最寶貴的東西——自己。做自己，活出屬于自己的那份精彩。
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