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關(guān)于初中優(yōu)秀作文匯總10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在溫柔的微風中花起落下了帷幕，就像在陽光中綻放一樣，沒有凄冷，也不會有感傷，因為她們知道，自己要離開枝頭，放眼更大的世界，迎接新的旅程……
春龍節(jié)弘揚的是中華民族的傳統(tǒng)文化，卻成了我們不想學習的由頭，為迎接它，心心念念著準備下樓看節(jié)目，是青澀的童心啊，不習慣教室的嚴肅，不喜歡老師的嚴厲，我所向往的自由不過是和同齡人一起擁抱自然，可學習上的“追名逐利”早已充斥了心靈，童心不過是被這枯燥的.習題泯滅了罷！
“真的，和這位做同桌真的能憋死人！”
“不然怎么能是好學生呢？”
初中學習是單調(diào)的，卻很輕松，是甜的。
我在班里向來一副冰冷的模樣，究竟是穩(wěn)重還是古板?應該是后者多些吧，除了學習，內(nèi)向的我從不參與別人的熱門話題，不敢有半分松懈。我與別人不一樣，我有自己的理想……
只是隨著時間的推移，我的思想也被課本洗禮了一遍，我想過成為一名心理咨詢師，出幾本書，讓青少年醒來，也想過成為老師，用最直接的途徑找到技巧，與學生溝通，挽救一顆顆無知的心。此時，成熟之后，一切都變了，物質(zhì)與精神，理想與道德，孰重孰輕，恐怕不是那么容易區(qū)分了吧。
初中生活是酸澀的旅程。
八年級，我遇到了人生的導師，馬老師的性格和我相似，比較嚴正，他的確是心理咨詢師，他用自己的語文課教我們認識社會，凈化心靈，明確目標。
“老馬真的又開始叨叨了……”
我是否應該慶幸找到這樣一個志同道合的班主任呢？
終于，兩個性格相像的人一定都會改變，在歷經(jīng)整個八年級的壓抑后，我決定不被真理所束縛，不要去關(guān)心別人怎么看，不去在意班主任怎樣的評價。心理學真的是神奇的學問，九年級，他，又是我們的語文老師，只是，把教學的時間用在了教學上了，只是多了幾分幽默。
青春是多味的，初中生活里，除了書香，還有青澀的成熟……
歷經(jīng)這一番奇妙的旅程，花兒會飛向遠方，直至朱顏辭鏡花辭樹的那天……
初中優(yōu)秀作文 篇2
俗話說：“水火無情”，在所有自然災害中，發(fā)生頻率最高的就是火災。一個小小的火星可以使自然資源遭到破壞，可以使人類創(chuàng)造物質(zhì)的東西化為灰燼，可以使家庭支離破碎。同時，森林火災是森林最危險的敵人。
那我們能做些什么呢?我想我們應該從自己做起，嚴格遵守初中生守則，不在野外玩火。并且做好森林防火宣傳工作，向親朋好友宣傳火災的危害有多大，宣傳森林防火重在防范。大家要知道一棵大樹可造千萬根火柴，可一根火柴卻可燒毀整片森林。
森林災害發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中，人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開荒，野外用火取暖，野外用火驅(qū)獸，野外抽煙亂扔煙頭等。水火無情，可不是鬧著玩的，有句古話說得好：“玩火者自災�！比藗円粋�不經(jīng)意的動作和舉動，就可以給森林帶來滅頂之災，給人類帶來無窮無盡的傷痛。
依稀記得小時候，村里發(fā)生過火災，那些場景還歷歷在目。那一天，我和我的小伙伴們在家里玩得正開心，卻忽然聽見一聲大喊：“著火了，著火了�！蔽覀儏s不以為然，依舊在興致勃勃的玩。玩著玩著覺得不對勁，天空冒著黑黑的`濃煙，聞到一股燒焦的味道，趕快跑了出去，看到整個松毛堆燃燒了起來，還燒到了房屋。誰也沒有想到，引發(fā)火災的只是一炷香。所以我們要小心用火，不要放過一點小火星。
我們還可以把一些防火標語寫在木板上插在森林里，比如：一點星星火，燒毀萬畝林;森林防火，人人有責;保護森林，從小做起;
情系森林綠，心防一把火;防一把林火，保一方平安
最后，我們要做到森林防火，從我做起。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我左盼右盼，上盼下盼，終于盼來了暑假的到來。
意想中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個暑假是枯燥乏味，毫無生機的。 唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一支“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子，似乎所有的念頭一下子都跑到了九霄云外。
在學校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。 我這個人，該學習的時候絕不馬虎，不該學習的時候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個暑假是屬于誰的。
補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)�痛快、刺激點的.，所以就學著別人逃了一節(jié)課。誰料這一逃，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了！此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。
補課結(jié)束后，我唯有一個愿望，就是靜下心來安度“晚年”，但同學的一個電話又把我攪得“雞犬不寧”。她讓我和她住宿，我猶豫了，因為我要和父母商量一下，才能給她答案。我照實說了。但我知道我這樣說純粹是安慰她，因為我知道，父母的答案一定是“不行 ” 。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關(guān)”，沒想到，這一關(guān)竟然順利通過！我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢”。但是，這一關(guān)
我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的辦法來對抗母親的“暴力”。 唉！但由于我天生是個“饞嘴貓”，才絕了一天，就忍不住了。 就這樣，“絕食風波”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了！
我的暑假沒有名勝古跡來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活！
初中優(yōu)秀作文 篇4
錢鐘書說過，“每個人都有一個覺醒期，但覺醒的早晚決定了個人的命運�！蔽也恢肋@“覺醒”是否還有更深的含義，只是從去年盛夏時節(jié)至今我的些許改變，讓我想起林海音在《城南舊事》中寫下的：“爸爸的花兒謝了，我也不再是小孩子。”
與林海音不同，我從未經(jīng)歷過什么變故。只是偶然，在光陰的日益消磨中我再一次匆匆瞥見了教學樓前那棵高大而寂寞的樹，我才意識到已經(jīng)有多久，我都在埋頭于書本而不再浮想聯(lián)翩了。
尚未走遠的隆冬糾纏得它只剩下細密的禿枝，留下一片如煙般的灰云，誰能知道它在我記憶中的模樣？20xx年的秋天，和初中的好友在每個新鮮而熱鬧的清爽夜晚伏在欄桿前，沐浴著傾瀉而下的皎白月光，分享著初來乍到的心情和共同奔赴理想的欣喜。那時我曾暗自驚嘆于夜風中的那棵大樹，茂密蒼翠的綠蓋如翡翠般光潔溫潤，讓人恍惚間看到了記憶里向往的武大林蔭。
還記得那時曾有一份“談理想”的作業(yè)，我想起了在珞珈山下奮斗的.歲月，讓我想載譽而歸。那份真摯的情感到現(xiàn)在也未曾有絲毫的轉(zhuǎn)移，只是時間讓我對理想二字有了更深的思索與考量。就像那時的我，在理想身旁放置的是友誼、歡樂；而如今征程過半，我又添上了新的包裹：責任與事業(yè)。
我似乎更確切地領(lǐng)會了“奮斗”二字背后的方向與意義。不經(jīng)意間常會思考著，學習這么多門科目，我真正熱愛的是哪一個？那么當高考結(jié)束，我要走進怎樣的一個學院用一生的時間使自己變成一個怎樣的人？茫然，懷疑，卻又執(zhí)著地想要抓住些什么。我相信這些思緒不是多余的，這是成長，這代表我已經(jīng)從某些程度上和過去告別，將自己拽向成熟。
記憶里最清晰的瞬間，每每想起都純凈美好得淚流：初春清寒的細雨，路燈下泛著笑意的櫻花，風聲淺吟里兩三好友同游；熱帶海域的氣息中，與家人戲逐著白沙與浪花，看夕陽張開絢爛的懷抱映染了整個天際，將人群送入夜的盛宴；籃球賽場上計時的鑼聲，“咚”一下后呆住的視線和感官，因全力嘶吼而干裂的喉嚨在對手的歡呼聲中清晰地灼燒著……成長的歲月里，我擁有者滿滿的回憶，盛滿情誼，感恩，團結(jié)，奉獻，勇敢，永不孤單。
已經(jīng)好久好久沒有拉著好友從整夜整夜地從詩詞歌賦聊到人生哲學了，已經(jīng)好久好久沒有完整地追過一部電視劇了，已經(jīng)好久好久，把去北京這件事情揣在心里了。詩人汪國真曾說：“當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個真實的自己�！焙茈y想象懶惰貪玩的我，現(xiàn)在竟把自己當作一塊頑石，沉心靜氣地打磨，期待有一天煥發(fā)璀璨光彩。
身邊人的優(yōu)秀促使我不敢有分毫的懈怠。但我也漸漸明白，有些時候應該坦然包容自己的不完美，并用加倍的努力以別的方式來彌補。畢竟，將來我要為我的事業(yè)撐起千鈞的重量，那么從現(xiàn)在起，就不應對任何的磨煉表示畏怯。很喜歡一個詞組，workwonders，創(chuàng)造奇跡。對學業(yè)負責，磨煉心性，待人熱忱，遇事有決心，這是我對自己的期望。
只因我越來越感應到，我真正想要的是什么。那么請繼續(xù)吧，成長的16歲。
初中優(yōu)秀作文 篇5
夕陽西下，兩位年邁的老人攜手站在古樹旁，時間仿佛停止在這一刻，只留下了老人望向?qū)Ψ綍r那柔和的眼神，即使雙鬢斑白卻仍然還是彼此的依靠，他們的臉上洋溢著幸福，在寒風凜冽的冬天，熙熙攘攘的菜市場里，有一對已經(jīng)凍僵了的夫婦在賣菜，他們的兒子在地上玩耍，兒子抬頭看了看媽媽，摘下自己的手套，跑到媽媽面前，握著媽媽的手說：“媽媽，這樣您就不冷了吧”，在媽媽的手上親了一下，媽媽的.臉上流下了幸福的淚水。
有人說，幸福是星級賓館里山珍海味間的觥籌交錯；有人說，幸福是高檔舞廳里動人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端坐奧迪、寶馬車中，在人流如潮的大街上招搖過市，也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成沓的百元大鈔。而擁有這些，不一定就是真的擁有幸福！真正的幸福是樸實的，就像離家數(shù)日后返家時媽媽做的那一桌好飯菜，幸福就在你的不經(jīng)意間出現(xiàn)，幸福是短暫的，好好珍惜那些幸福的時刻吧！
這個世界的許多角落里藏著美好和幸福的東西，它需要你親自爭取，你必須為之付出努力，汗水，還有時間。
夏的浪潮已經(jīng)退去，秋的步履漸踏進，綠葉深深知道自己生命的終結(jié)為期不遠，根雖然也知道但卻不愿相信，它希望自己的勤勞依舊能保住綠葉。然而最殘忍的時刻如期降臨，葉殘損的身軀被瑟瑟的秋風無情地卷走，葉沒有掙扎，沒有流淚，她安靜的隨著風兒落下，落在了根的身旁，用最后的力氣告訴根它深愛著根，隨后含笑而去。這應該就是暖暖的幸福吧！
初中優(yōu)秀作文 篇6
沙漠中，狂風呼嘯著，掀起一陣陣漫天風沙，當做它的舞裙，伴隨著它在這沙漠上狂舞。一個頭發(fā)蓬亂、花白的人帶領(lǐng)著一群駝隊向西走去。這條路上人煙稀少，水源稀缺，荒蕪至極。有的`只是幾顆頑強的胡楊以及那不停的漫天風沙與它做伴。這條路滿是迷茫，似乎處處是路。然而，這群人走到了終點。從此，金銀珠寶、絲綢錦緞便與這條路相伴。
絲綢之路——中華民族與外經(jīng)濟交往的夢之路。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我家種著許多形態(tài)各異、五顏六色的三角梅，其中我最喜歡紅色的了，因為紅色象征著熱烈的情感，所以它常常令我深深迷戀。
春天，三角梅長出新而嫩綠的枝干。它的枝干是深綠色的，葉子也是綠色的，沒條枝干都長著許多又長又尖的刺。那些令人討厭的刺常常惹事生非，每次別人從它身邊走過的`時候，一個不經(jīng)意就會被它刺得傷痕累累，但是我卻是那么喜歡它，甚至羨慕它。
夏天，三角梅已經(jīng)慢慢地長大了。那竹籃似的梅樹上已爬滿了一束束紅似火的花，在綠葉的襯托下顯得格外漂亮。每當風兒拂過，那花瓣就紛紛揚揚地落了下來，就像仙女散花似的，可美了！讓人看了留連忘返。
秋天，三角梅的葉子開始變黃。它的葉子是橢圓形的。秋風一吹，葉子就翩翩起舞，就像一只只漂亮的蝴蝶，在空中追逐、玩耍。枝架上的花更是美不勝收了，秋天微風習習，每當只要風兒從三角梅旁輕輕拂過，那一瓣又一瓣的花，就像小繡球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地掉下來了。
冬天，三角梅光禿禿的，連一片葉子和一朵花也沒有，但是它給我們留下的是莫名的驚愕。但春天一到，梅樹又顯得生機盎然了！
��！三角梅，��！三角梅，你雖然沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的嬌艷，沒有水仙的清香……但你有一股永不服輸?shù)膭艃�，你就像我的伙伴，激勵我發(fā)奮圖強，用往直前，我為擁有你――這為美麗的天使而感到自豪！
初中優(yōu)秀作文 篇8
與小學相比，初中生活是辛苦而又有趣的。
進入初中，學習變得異常艱苦，從小學時的語文、數(shù)學，擴大到了七個科目，我們也由家中的小王子、小公主，變成了一個個住校生，可謂千變?nèi)f化。在新的環(huán)境里，有素未謀面的老師、同學，更有許多的“趣”！
“趣”！有很多種：好笑的笑話、因某事而快樂……這樣的趣微不足道，我們宿舍的同學認為“趣”是一種議論，是一種評價，更是一種深奧的道理！
在剛進入中學時，我遠離了家，開始獨立生活。在班會評選課上，我們這個選出了季延初級中學第一個16班的第一屆班干部�！暗谝粋�16班”，“我們是第一屆，下一屆的16班就是我們的師弟、師妹！”大家各發(fā)其辭，哈哈大笑……
我們正是上課的第一節(jié)課是數(shù)學課，邁著模特步走進來的竟然是與我們一般高的“小人兒”老師，我們又一次捧腹大笑，“那身高，還有那縱向灰黑色的`穿著！”但是這位深藏不露的武林高手馬上使出了“獅子吼”與“千里傳音”兩大絕技，大吼一聲：“安靜——！”這聲音如千萬輛坦克齊聲發(fā)動！聲音就如詩中所說“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚粘裳”般地回響，大氣都被震裂了般。而后教室如一潭平靜的湖水一般！老師做了簡單的自我介紹后出了一些五年級的低級奧數(shù)題，我馬上一一破解……這堂課很快就結(jié)束了！
數(shù)學老師如一座休眠小火山，而英語老師Miss吳可是一座高大的活火山，達到1720米的千分之一！
英語老師和我們一樣，都是第一次到季延教書、讀書，她說話總離不開一個字“搞”，這經(jīng)常使同學們不能自已地發(fā)笑，津津樂道�？扇绻駭�(shù)學課那樣，這一座活火山可是會隨時爆發(fā)，后果不堪設(shè)想！
既然講到了英語老師，可不能不說到和她完全相反的語文老師“老張”，這可是她的師傅！
老張是一座死火山，很少“發(fā)火”，除非人工引爆，那才能見到百年難得一見的噴發(fā)！他是“趣”這一字的形象代言人，上課前總愛搞怪的他，總是用手扣在同學的耳朵上，東搖西擺，自己也跟著搖。有時還講一些笑話：“某某考了25分，小刀放這，你自己看著辦吧！”實屬滑稽可笑。
學習雖然很辛苦，但是有這些有趣的老師相伴，學習變得更加輕松越快了。讓我們伴“趣”之師學習，伴“趣”之母成長，為將來奉獻祖國打下良好的基礎(chǔ)吧！
初中優(yōu)秀作文 篇9
在一個村莊里，有一位老奶奶，她丈夫因病去世，兒女都在外地打工，一年只在過年的時候回家一次。
老奶奶有一位小鄰居，她的名字叫陳鳳兒，她知道老奶奶的情況后，就經(jīng)常去幫老奶奶做家務。一般都是上午去面包店打工，下午就去幫老奶奶做家務。
有一次中午，鳳兒來到老奶奶家，想幫她做家務，一進門，她就看見了一臉盆的臟衣服。心想：我就先把這衣服給洗了吧！于是鳳兒麻利地扎上圍裙，高高地挽起袖子，認認真真地洗起來。只見她一會打肥皂，一會兒用手搓，一會兒用棒子捶。不一會兒，那么多的衣服全都被她洗得像新的.一樣干凈了。鳳兒把衣服擰干，抖平，晾在衣架上，她的動作可真熟練。
鳳兒把衣服晾好了，老奶奶睡醒了，鳳兒也要回家做家務了。老奶奶又高興又感激，她親熱地摟著鳳兒，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子！你這樣幫助我，比我的女兒還要親啊！”
鳳兒在圍裙上擦著手，不好意思地笑了。她說：“老奶奶，您的親人不在您身邊，您就把我當成您的親人吧。有什么活盡管吩咐！”
從那以后，鳳兒經(jīng)常來幫老奶奶做家務。老奶奶不再感到孤單了，全是皺紋的臉上又時不時多了一個甜美的笑容。這是真是“不是親人勝似親人”呀！
初中優(yōu)秀作文 篇10
我又沉醉在書的世界里了，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??
我把自己包在書里,身體變成了書皮，胳膊變成了翻開的書頁，而頭發(fā)呢？變成了那一行行優(yōu)美的文字。帶著愉快的好心情，獨自去訪問書中的伙伴。聽！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書頁上，變成了一篇美麗的文章；拐角里，一個小女孩可能遇到了什么傷心的事吧！哭喪著臉，淚珠像線一樣，一滴滴地飄到了書頁上，不一會兒，一個悲傷的故事就從書里探出了頭；那邊，又是一些快樂的孩童在水盆里玩水，忽然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕盈地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個甜蜜的酒窩，一滴一個悅耳的音符，一滴一滴串起一個灑滿笑聲的故事。起風了，微風掖了掖我的衣角，隨后，又柔和地摸了摸我的頭，親切地把我摟在懷中，繼續(xù)任由我在書海里飛翔。
我書中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來了一把椅子，機靈的小雀兒給我端來了一杯咖啡。小動物們和小朋友們都笑盈盈地來迎接遠客，他們?yōu)槲椅璧�，為我歌唱，多么美好�?一個片段呀！也許你會知道，在這一瞬間，又一個新故事誕生了??
我依依不舍地從書中走了出來，伸了個懶腰，打了個哈欠，不經(jīng)意地看見，我的書已經(jīng)從第一頁翻到了最后一頁了。我愛讀書
說起讀書，大家一定再熟悉不過了。我這個人其實也沒有多少優(yōu)點，可家人都夸我愛讀書，讀書也就成了我的優(yōu)點了。
其實，每個人都可以愛讀書。因為每個人從出生起就愛聽故事，而隨著年齡的增長，自己認識的字多了起來，也就開始自己獨立的看書了�？墒侨匀挥泻芏嗳瞬粣劭磿�，原因是看書就會犧牲在野外玩耍的時間，可是我卻不這樣認為，我認為讀書也是在玩，也是在享受樂趣，看書既可以充實自己、開闊眼界，又可以從中獲得快樂，何樂而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書的海洋中遨游著。
我讀書的特點就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問我主要內(nèi)容，我肯定會說得繪聲繪色。由于我愛讀書，所以我還愛寫作文，書中的好詞佳句，好的寫法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫起來經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字數(shù)，我才不會停筆呢！
伙伴們，書是我們的精神食糧，書能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書交朋友吧！
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