科技優(yōu)秀作文2篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的科技優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科技優(yōu)秀作文1
此刻，我正坐在書桌前，面對一臺電腦，錄入這一段文字，頭頂?shù)目照{(diào)正在“呼呼”地冒出冷風(fēng)，面前的電腦屏幕透著白光，白熾燈默默地發(fā)著光，一旁的電視閃著五彩的畫面，發(fā)出一陣陣聒噪的響聲。眼睛有點發(fā)酸，離開電腦，我起身走到窗邊，窗外充斥著彩色的霓虹燈光，整齊的路燈或是高樓大廈上閃爍的招牌，讓人忍不住想起“火樹銀花不夜天”這個詞，冰箱在運轉(zhuǎn)，微波爐和烤箱寂寞地依偎在墻角，一直一直重復(fù)著再平常不過的每一天，停下來仔細思考的時候，卻忍不住笑出聲來，究竟是從什么時候開始的呢，明明還聽爸爸媽媽說起他們小時候是如何清苦，甚至吃飯都是個大問題，明明不久之前在老家還過著一起打地鋪吹電扇，夏天空調(diào)也算奢侈的生活，突然之間卻是這樣一派充滿科技色彩的電子產(chǎn)品的情景，不應(yīng)該感到不可思議嗎？然后卻是那樣習(xí)以為常，仿佛一直以來都是如此。
不久之前和朋友結(jié)伴去上海，坐動車，坐地鐵，便利的交通，加快了人與人之間的交流，也加快了社會的發(fā)展。最重要的是它節(jié)省了人們很多時間，便利和快捷，這才是當(dāng)今時代的主題和未來生活的趨向。我們早已脫離了凡是需要靠步行的'時代，馬車什么的也距離現(xiàn)在太遠太遠，也許不久的將來汽車也會淡出我們的視線，取而代之的是更為快捷的交通工具。電燈也不得不說是一件極為重要的發(fā)明，隨著時代的進步，層出不窮的新型燈早已取代了最初愛迪生發(fā)明的燈泡――當(dāng)然我們必須要感謝愛迪生，是他打開了最初的大門――節(jié)能燈，LED燈，汞燈，熒光燈等等，燈在我們的生活中早已扮演了一個不可或缺的角色，路燈，霓虹燈，草坪燈，壁燈，臺燈，等等，當(dāng)它們在的時候也許你不會感到有多奇妙，但如果它們突然消失，雖然朦朧的星夜也是一種別樣的享受，但我想你一定會產(chǎn)生強烈的不適感吧，畢竟，它存在于生活的每一個角落，就像水一樣，它已經(jīng)成了這個時代所不能缺少的東西之一。
說到與水相類似，其實更應(yīng)該提起“電”許多科技產(chǎn)品，都需要依靠電力來驅(qū)動，電作為一種能源，是比較清潔的，也有許多環(huán)保的發(fā)電方式，然而不難想象沒有電的世界會有多少的麻煩，我想在未來的生活中，高科技產(chǎn)品應(yīng)該會更傾向于使用自然界的能源或是更為穩(wěn)定的能源作為驅(qū)動力吧，這樣就會減少能源中斷導(dǎo)致社會大面積癱瘓的風(fēng)險。
這個夏天異常的高溫多少使人有些煩躁和擔(dān)憂，一直見不到雨水也導(dǎo)致了杭州的高溫，然而科技的存在使得一切變得更為簡單，于是有了幾次的人工降雨，在太陽還掛在天邊時突然降臨的暴雨，雖說時斷時續(xù)不怎么穩(wěn)定，卻也著實讓人在炎熱中尋得一絲清涼，科技的發(fā)展，雖稱不上是可以主宰這自然界，卻多少可以對自然界產(chǎn)生影響，使得自然朝著有利于人類的一面發(fā)展。 隨著時代的發(fā)展，我們不得不承認世界正變得越來越虛擬化，或是說電子化，當(dāng)郵件代替了信件，網(wǎng)購代替了逛街，甚至于網(wǎng)絡(luò)游戲也代替了現(xiàn)實中與小伙伴一起玩耍的游戲。信息技術(shù)的飛速發(fā)展使得人們更愿通過電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進行交流，而生活中的方方面面都在朝這個趨勢發(fā)展，這就是為什么電子試衣鏡會出現(xiàn)，也許在不久的將來，我們也可以實現(xiàn)動動手指就可以更換床，墻紙，地板等等的奇妙生活。
科技的發(fā)展，歸根到底還是利大于弊，否則為什么關(guān)于科技的研究還在一直一直地進行，雖然在這個過程中也會產(chǎn)生許許多多的弊端，例如全球變暖，臭氧層空洞，大氣污染等等，然而也正是依靠科技的發(fā)展才能一步一步解決這些問題，科技發(fā)展，就是一個不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，并改正錯誤的進程，而我們?nèi)祟悾褪沁@一進程中最大的受益者，因此說“科技改變命運”，這一定會成為現(xiàn)在的，未來的一個主題。
科技優(yōu)秀作文2
“石鐘山記”說：酈道元的石鐘之行不過是主觀臆斷爾。未過其門而臆斷門內(nèi)有無，此大謬也；過其門而不入，而傳授膚淺的東西，亦繆；但是如果入其門但無所得，就要讓人深思了。
渴望“不知肉味”
孔子說“聞《韶》三月不知肉味”。至今讀來，仍在這淺淺的夸張中感覺到孔子學(xué)習(xí)的熱情。也的確，如果失去了學(xué)習(xí)的熱情，那么再優(yōu)美的音樂，再形象生動的知識也不過像一塊干巴巴的面包。
我與友人先走進一片綠中，淡淡的綠，是色彩中最穩(wěn)定的顏色，也是養(yǎng)目的佳品，這個展廳就如同一個放大的盆景，穿行其間,憶起兒時看的漫畫《多來a夢》里奇特的旅程。友人起先還駐足看看，后來漸漸成了走馬看花，再后來近乎是直走了�！案陕镒叩媚敲纯�？”我匆忙地趕上友人，他卻輕蔑地看著我“難道你對這些初中就背熟了的東西還感興趣嗎”？他依舊徑直走�！暗桥d趣是最好的老師，而不是書本”，只是只要背出來便可以了嗎？就足夠了嗎？……腦子里想的話還沒出口就被潮水般的人群沖走，只能木然地跟著友人。同樣是知識，同樣是兩個學(xué)者，為什么一個會“三個月不知肉味”，另一個則是看也不看一眼，或許圣人與無知的莽夫之間,真的只是學(xué)習(xí)態(tài)度上的區(qū)別。
熱鬧中的冷清
邁進科技展覽館的第一步，不由地讓我想起《社戲》里對大戲園子的描寫耳邊盡是“咚咚”地響。而我的耳邊也正是嘈雜一片，仿佛有無數(shù)只新買來的電視機正在調(diào)頻道。無論是便裝的孩子們，還是穿著制服的學(xué)生，就像顯微鏡下水中的布朗運動一樣雜亂無章，不少人或好奇，或興奮，或胡亂地擺弄著控制臺上的按鈕或遙桿，然后又奔向另一臺，好像一只小獸正試探著陌生的刺猬……“我受不了了！”“再呆會兒”，友人卻正玩得起勁。
嗚呼，要弄懂知識，就應(yīng)該有正規(guī)的學(xué)習(xí)方式。像這樣的連解說也不看“玩”似的擺弄幾下嚴密的科學(xué)儀器，是根本不可能搞懂科學(xué)原理的。
十幾分鐘后，我跟著友人及友人的.友人回到了出口。他們紛紛埋怨沒勁的實驗，而口氣好像是在炫耀在手上的鉆戒。
科技館并不冷清，而這表面的熱鬧能給我們什么？我看過電視上宣傳科技館，贊揚人們的熱情，贊美人們求知欲，而事實上多少人和我們一樣，頭腦空空地進，頭腦空空地出，只滿足了一回自己的好奇。絕大多數(shù)家長把科技館視作高級游樂園，那孩子們自然將參觀當(dāng)作進游樂場一般地放松了，把讀書看成正經(jīng)，把實踐，把參觀僅看作游玩，口口聲聲要讓兒女們德智體全面發(fā)展，其實仍跳不出考分的圈子。
學(xué)以做人
不知大廳里是誰打翻了可樂，是否有人去把它拖干凈了？那幾張狡猾的笑臉也不知散去了沒有？圍觀的人現(xiàn)在又在想些什么呢？早歸的我坐在公交車上默默地想著……
俗話說“一個人的舉手投足之間可以看清一個人的文化水平如何”。我相信打翻這一罐可樂的人是讀過書的，也該明白誠實是做人的美德這個常識。但像這樣明白做人常識也學(xué)過一點事物的道理，但仍做出與讀書人不相稱的事來的人，不是和沒讀過書的田夫一樣嗎？如果把讀書當(dāng)作裝飾品，消遣品，甚至廢品的人，其下場恐怕不會好過項羽，劉禪。
王安石云：世間瑰麗，常在于險遠，故非有志者不能至也。同樣，廣博的知識寶庫也隱藏在曲徑，幽處，沒有好的學(xué)習(xí)熱情，沒有學(xué)習(xí)方法，不知道學(xué)習(xí)目地的人是無法達到那里的。
[點評]小作者是不是在用此文來詮釋“人是會思考的蘆葦”。思考學(xué)習(xí)之源，思考學(xué)習(xí)的終極目標，思考學(xué)校、家庭、社會在教育中出現(xiàn)的問題。縱橫捭闔的材料運用讓此文內(nèi)容厚重。清晰的結(jié)構(gòu)讓本文的思想得以較好傳輸。
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