(優(yōu)秀)陽(yáng)光優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的陽(yáng)光優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文1
我自從誕生在這個(gè)美麗的世界，就一直行走在這條充滿陽(yáng)光的路上，欣賞著沿途的無(wú)限風(fēng)光。在父母的精心呵護(hù)下，我在幸福地成長(zhǎng)，也看到了前程的寬廣。
陽(yáng)光路上，無(wú)限風(fēng)光�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥�！笨�，春天姑娘把小鳥們送回來(lái)了，正如它們歡聲歌唱呢；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”瞧，蜻蜓們跟著夏天姐姐回來(lái)了，在荷塘里翩翩起舞呢；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”來(lái)，秋天妹妹在呼喚小朋友們出來(lái)玩呢，還帶給我們香甜可口的水果呢；“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！甭劊┡跽氨А敝枷沲r艷的梅花，微笑地坐在大自然中呢。走過(guò)了春夏秋冬，走在陽(yáng)光的路上，我欣賞著沿途的無(wú)限風(fēng)光。
陽(yáng)光路上，我在幸福成長(zhǎng)。走在陽(yáng)光路上，記得小時(shí)候，我總是站不穩(wěn)腳步。一次次的跌倒，可爸爸媽媽都會(huì)在身后一直鼓勵(lì)我：“寶貝，加油！你是可以的，快點(diǎn)站起來(lái)，再試一次吧！”為了父母的期望，還有那顆不甘落后的心，我在這條路上努力地站穩(wěn)腳步。慢慢地，一步步地往前走。在我饑腸轆轆時(shí)，媽媽會(huì)給我送來(lái)香噴噴的飯菜，讓我大飽口福；在傾盆大雨時(shí)，爸爸會(huì)為我送來(lái)忘記帶的雨傘，讓我能在大雨天仍大步向前走。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光變得更溫暖了。就這樣，我走在陽(yáng)光路上，我在父母的呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。
陽(yáng)光路上，前程寬廣。陽(yáng)光路上是一個(gè)大課堂，里面的知識(shí)十分豐富：有語(yǔ)文世界里的詩(shī)詞歌賦；有數(shù)學(xué)世界里的'加減乘除；還有英語(yǔ)世界里的26個(gè)字母組成的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的單詞等。在陽(yáng)光路上，你可以成為一個(gè)文學(xué)家，在詩(shī)詞文章的雅調(diào)下快樂(lè)生活；或是成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，在三角形、正方形、圓形的趣味數(shù)學(xué)下努力鉆研；或是成為一個(gè)外國(guó)華僑，在海外說(shuō)著一口流利的標(biāo)準(zhǔn)英文，為中華民族揚(yáng)眉吐氣。而且，我們還有多姿多彩的未來(lái)都在陽(yáng)光路上。走在陽(yáng)光路上，我才發(fā)現(xiàn)前程是如此寬廣。
到現(xiàn)在，我還行走在這條陽(yáng)光路上。因?yàn)檠赝居兄鵁o(wú)限的風(fēng)光，我能在父母的精心呵護(hù)下幸福地成長(zhǎng)，而且陽(yáng)光路上前程寬廣，我何樂(lè)而不為呢？
陽(yáng)光優(yōu)秀作文2
當(dāng)一米陽(yáng)光再一次揮灑在屋檐下，我貌似感動(dòng)了；當(dāng)一米陽(yáng)光再一次揮灑在我的臉上，我貌似長(zhǎng)大了……
那是期末考試第一天的語(yǔ)文晨讀。一大早語(yǔ)文老師程老師就走進(jìn)了教室，督促我們開始復(fù)習(xí)。
過(guò)了不一會(huì)兒，就在我們復(fù)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，程老師走過(guò)來(lái)，輕輕地俯下身子對(duì)我說(shuō)：“記住那天我跟你說(shuō)的話兒，寫作文不拖泥帶水、作文的詳略……考場(chǎng)作文記住：第一段寫三行左右，二三段精一點(diǎn)兒……好好考啊！”我滿懷信心的答應(yīng)了一句：“恩！”此時(shí)的我更是信心百倍。
不一會(huì)兒，我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了考場(chǎng)，做一次深呼吸準(zhǔn)備進(jìn)入考試的狀態(tài)�？荚囍械奈�，不敢松懈，一題一題地認(rèn)真揣摩，追尋答案……最后，我看到作文的主題是關(guān)于“孝”的議論文。
我按老師考前對(duì)我的提示，用心去寫。放下筆，閉上眼，腦海里浮現(xiàn)出語(yǔ)文老師藺老師在六七年級(jí)時(shí)曾對(duì)我們要求過(guò)的作文書寫三要素——橫平豎直；字不出格；標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。再結(jié)合早上程老師說(shuō)的……瞬間，我提起筆，靈感便不由自主地找上門來(lái)。
出成績(jī)那天，我們到�？闯煽�(jī)，學(xué)校同時(shí)召開開家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的`時(shí)候，我不敢去詢問(wèn)我的成績(jī)，我害怕我會(huì)接受不了。直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我從媽媽的口中得知：我的語(yǔ)文考了99。5分，而我們班的最高成績(jī)是102分——也許是我們級(jí)部的最高分吧！
我有些說(shuō)不出的喜悅，因?yàn)檫@一天我足足等了兩年半了，同時(shí)我被兩位語(yǔ)文老師對(duì)我的付出和鼓勵(lì)深深地感動(dòng)了。
感謝我的兩位語(yǔ)文老師。藺老師教會(huì)我寫好作文，練就了一手好字；程老師在關(guān)鍵時(shí)刻給予了我莫大的鼓勵(lì)。
當(dāng)一米陽(yáng)光
揮灑在我的眼淚上，
我貌似成熟了；
銘記——
你們是我成長(zhǎng)路上
揮灑在屋檐下的一米陽(yáng)光。
謝謝你們，你們是揮灑在我成長(zhǎng)路上的一米陽(yáng)光！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文3
陽(yáng)光是那么的溫暖，那樣的和藹可親，它無(wú)處不在，又是那樣充滿正能量�！}記。
陽(yáng)光是什么？是在別人遇到困難時(shí)的一朵幫襯之花；是在別人遇到危險(xiǎn)時(shí)一朵力量之花；是在別人需要幫助時(shí)一朵樂(lè)于助人之花，這一朵朵五彩繽紛的花是那樣的美麗芬芳，讓人不禁沉醉于這陣陣清香中，無(wú)法自拔
這朵朵樂(lè)于助人之花，無(wú)時(shí)無(wú)刻不盛開在我們的校園中。那一天，天空中烏云密布，天上還在飄著淅淅瀝瀝的小雨，與剛才相比，這時(shí)的雨是多么的渺小啊！漸漸地，雨悄悄地停了，就像一個(gè)淘氣的小男孩犯了錯(cuò)似的，一溜煙，溜走了，太陽(yáng)公公終于綻開了笑容，是那么燦爛，那么耀眼，因?yàn)橄掠辏蠹以诮淌依锒紣灹艘簧衔缌耍瑢W(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩耍，有的同學(xué)打籃球，有的同學(xué)比賽跳繩，有的同學(xué)還玩起了開火車呢！他們玩得不亦樂(lè)乎。塑膠操場(chǎng)上，雨水干得很快，而水泥地那邊還是如月球上的環(huán)形山，這里一個(gè)水坑，那里一個(gè)水坑，可還是有一、二年級(jí)的小朋友在這里追跑打鬧，而我則與好朋友一起在操場(chǎng)上散步，看著這些可愛(ài)的小精靈們嬉戲。突然一個(gè)小朋友摔倒在地，發(fā)了啪的一聲。我聞聲望去，一個(gè)小朋友趴在了一個(gè)大水坑中，他全身沾滿的泥土，無(wú)情的水吞噬著他的.外套。
我如閃電般跑到他身邊，慢慢扶起了他。我正準(zhǔn)備拉他的手時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手指一處被刮破了，流出了紅紅的鮮血。我立刻把他扶到了座位上，其他同學(xué)連忙去告訴了老師。老師拿來(lái)了藥水，為他輕輕處理傷口，見他全身濕淋淋的，老師立刻脫下自己的外套為他披上了�？粗团牡囊荒�，我感慨萬(wàn)千：愛(ài)的接力讓一個(gè)小朋友不再哭泣，不再寒冷陽(yáng)光越來(lái)越耀眼，也越來(lái)越溫暖了。
樂(lè)于助人這朵美麗之花永遠(yuǎn)在我們校園內(nèi)綻放，愿這都五彩之花永遠(yuǎn)芬芳，愿正能量永久延續(xù)，讓人間變得更加有愛(ài)吧！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文4
風(fēng)雨后的陽(yáng)光
陽(yáng)光是什么?陽(yáng)光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽(yáng)光。我想應(yīng)該不是，我覺(jué)得陽(yáng)光是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的母親。如果說(shuō)母親是陽(yáng)光，那我就是被陽(yáng)光照耀的大地，從一開始就生活在一個(gè)溫馨幸福的大搖籃里。初一第二學(xué)期第一次月考，我考得還不錯(cuò)，但英語(yǔ)和地理都考砸了……
有一種品質(zhì)
有一種品質(zhì)很少人有，但是這種品質(zhì)可以讓你的名字深深的課在人們的心中——舍己為人，雖然這種人每個(gè)都默默無(wú)聞，不引人注意，但是在我看來(lái)，擁有這種品質(zhì)的人就像一多用不凋謝的花朵，開在生活中，也開在人們的心里。生活中有許許多多這樣的例子，下面這篇短文就是一個(gè)典型的例子。地震的威力無(wú)人不知無(wú)人不曉，但是，他一樣不顧生命去救同學(xué)。
母愛(ài)陽(yáng)光
母親還可以是一棵強(qiáng)壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長(zhǎng)，離不開大樹的關(guān)愛(ài)和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風(fēng)雨，炎熱之時(shí)為我們遮蓋炎日，大樹多么無(wú)私偉大呀!是陽(yáng)光給了我溫暖的心靈;是陽(yáng)光給了我自信的力量;是陽(yáng)光給了我美好的生活和;是陽(yáng)光給了我追求的夢(mèng)想，在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè)的生活著，快樂(lè)的.生活著。
從那以后
幼鳥長(zhǎng)大了，展翅翱翔;魚兒長(zhǎng)大了，環(huán)游世界……那一刻，我長(zhǎng)大了。
爸爸在車站旁開了家小副食店，我也常常跟著爸爸去“開店?duì)I業(yè)”。每當(dāng)人們來(lái)購(gòu)物時(shí)，爸爸總是忙得不可開交，一會(huì)兒去收錢，一會(huì)兒指商品位置，而我只是呆若木雞，在一旁傻愣著。一天店里搞活動(dòng)……
我懂得了責(zé)任
清晨，我別窗外嘰嘰喳喳的鳥兒?jiǎn)拘�，我慢慢的張開眼睛，看到有一只燕子飛到過(guò)道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀!不知何時(shí)，原來(lái)單獨(dú)的燕子屋里又多了幾張小嘴，看著燕子為自己的孩子覓食，我想起了母親，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我終于懂了我的責(zé)任……
陽(yáng)光優(yōu)秀作文5
在暴風(fēng)雨狠狠地侵蝕后，天空顯得。
特別晴朗和潔凈。太陽(yáng)射出一道道陽(yáng)光，普照大地，讓人暖意洋洋。
我們也不過(guò)如此。每個(gè)人心中都應(yīng)該有一道屬于自己的陽(yáng)光，讓自己人生充滿光芒，像光芒一樣充滿活力和生機(jī)。
在我還沒(méi)有獲得這道陽(yáng)光之前，我不相信“一份耕耘，一份收獲”的這句名言。但在我經(jīng)過(guò)一番的實(shí)驗(yàn)后，我總把這句名言牢記在心，讓它一直激勵(lì)我前進(jìn)。
外表上的我，像是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生，但我卻不是外表上所看到的我。以前的我，整天只想著玩，從不為自己的學(xué)習(xí)而努力，也絲毫感覺(jué)不了壓迫感。然而我的成績(jī)總是原地踏步。但上了初中以后，我感覺(jué)心中藏了一道陽(yáng)光，心中一直明亮著。
初中的我，開始覺(jué)得有一股強(qiáng)烈的勢(shì)力向我襲來(lái)，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)。但在學(xué)校呆久了，就慢慢適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活了。由于自己缺乏那種競(jìng)爭(zhēng)力，每一次都比不上人，每次考試都落后于人，心里總覺(jué)得酸溜溜的。但經(jīng)過(guò)爸爸的幾番鼓勵(lì)后，信心慢慢的`樹立起來(lái)，決定改掉不良習(xí)慣，重新站起來(lái)。
在臨近考試的一個(gè)月，我完成老師每天布置的作業(yè)外，自己利用課余時(shí)間在教室里學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力了一個(gè)月。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的復(fù)習(xí)，風(fēng)雨的背后總有陽(yáng)光。在這次的考試，我獲得了理想的成績(jī)，而且在班里名列前茅呢。正所謂“苦盡甘來(lái)”苦的背后總有甜的陪伴。
收獲與付出是成對(duì)比的。風(fēng)雨的來(lái)臨，也是陽(yáng)光出現(xiàn)的預(yù)兆。中國(guó)有多少名人，背后不知付出了多少汗水和艱辛，才換來(lái)今天的名譽(yù)啊。站在舞臺(tái)上的舞蹈者，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。為了一次的表演或比賽，在私下不知付出了多少的汗水，才換回“舞蹈家”這個(gè)稱號(hào)，真是來(lái)之不易。
經(jīng)過(guò)這次的努力后，陽(yáng)光讓我懂得了什么是付出，付出意味著什么。陽(yáng)光引導(dǎo)著我的未來(lái)，它使我在以后的學(xué)習(xí)上更加努力和勤奮。陽(yáng)光帶給我溫暖和明亮，讓我感受到美好。正所謂“苦盡甘來(lái)”，不付出怎能得到回報(bào)呢！
每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)，才能有一種前進(jìn)的動(dòng)力，朝著自己的目標(biāo)出發(fā)。有壓力才有動(dòng)力，我們才能更積極的去把事情做好。
我輕輕地推開被風(fēng)雨敲擊過(guò)的窗戶，天空特別晴朗，一束束陽(yáng)光射進(jìn)房心，此時(shí)感到特別舒服與溫暖。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文6
溫暖入心的陽(yáng)光，那是生活的曙光�！}記
我愛(ài)你，陽(yáng)光！
清晨，迎著朝陽(yáng)邁向?qū)W校。走在種滿梧桐樹的街道上，一抬頭，就看見小巴掌似的梧桐葉，嫩嫩的，軟軟的，灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光在眉間跳躍、飛舞。我微笑地迎著梧桐走去，一束束陽(yáng)光透過(guò)繁密的樹葉，向我撲過(guò)來(lái)。我擁抱著，親吻著，陶醉著。全身上下，每一個(gè)細(xì)胞，都貪婪地汲取著陽(yáng)光的溫暖。
我張開手臂，閑逸地瞇起眼睛，感受這難得的寧?kù)o與美好。時(shí)間不語(yǔ)，微笑從容而過(guò)，留下歡樂(lè)的痕跡。沐浴陽(yáng)光之中，我，多了一份愉悅，少了一點(diǎn)憂郁；多了一絲沉穩(wěn)，少了一些浮躁；多了一份坦然，少了一股失意……
它愛(ài)你，陽(yáng)光！
向著大街道的深處走出。“喵—喵”細(xì)小甜膩的`貓叫聲吸引了我。尋著聲音找到了聲源地。大道旁矮矮的灌木叢內(nèi)，三只淡黃的小貓蜷著小小的身子，躺在一只母貓的身邊，貓媽媽正專注地為小貓舌舔毛皮上的污漬。陽(yáng)光斜照下，小貓們瞇著眼睛，舒服得“喵—喵”直唱。
聽到有人經(jīng)過(guò)的聲響，貓媽媽抬起頭，看見我，眼神閃過(guò)警惕的光，但并不驚恐，又低頭專注為孩子們整理毛皮。我倒不禁有些驚異了。小動(dòng)物一向警惕，對(duì)人有敬畏之感。今兒個(gè)是怎么了？狐疑之中，望見大道上漸漸多起來(lái)的學(xué)子，像潮水般流向?qū)W校。我心釋懷了。這些小貓日日生活在這個(gè)小縣城，灌木叢就是它們棲息的天堂，過(guò)往的學(xué)子們，就是它們眼中溫馨的一道風(fēng)景。動(dòng)物都是有靈性的，我們的善意，就像灑在身上溫暖的陽(yáng)光，它們一定感受到了！
我們愛(ài)你，陽(yáng)光！
走近學(xué)校，學(xué)子的潮流匯集在校門口，一批批往校內(nèi)涌去。人頭攢動(dòng)，卻并不擁擠。我被人流裹著，一聲聲熱情的招喚，一陣陣爽朗的歡笑，流進(jìn)我的耳朵。我微笑著，接納著，回應(yīng)著，收拾起這些陽(yáng)光，把它們請(qǐng)進(jìn)心房。
迎面走來(lái)一臉笑容的女孩，穿著簡(jiǎn)潔的格子襯衣，深藍(lán)色的牛仔褲，白色的布帆鞋穿在腳上，俏皮靈動(dòng)。我的閨密，和我一樣早起來(lái)到學(xué)校。我笑著走上前，挽住她的手，回她一個(gè)陽(yáng)光般的微笑，“你來(lái)了�！薄班��！彼χ�，笑意流進(jìn)我的心田，又是一陣身心舒暢。我們手挽手，順著校園大道，向教室奔去，開始一天的學(xué)習(xí)生活！
艷陽(yáng)已高照。陽(yáng)光，有你真好！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文7
寒冷的冬天到了，陽(yáng)光在這個(gè)季節(jié)里顯得特別的珍貴，而身在寒冷季節(jié)的我，更是奮力尋找著冬日里那一縷陽(yáng)光，那一縷溫暖我心房的陽(yáng)光。
陽(yáng)光會(huì)帶給你溫暖，而冬天里卻是天邊的寒冷。人生的道路上總是少不了磕磕絆絆。每當(dāng)你陷入困境的時(shí)候，別人的幫助不正是那冬日里的一縷陽(yáng)光，及時(shí)很微弱，但是總能帶給你無(wú)窮的溫暖
冬日里的一縷陽(yáng)光正如那一個(gè)精美的創(chuàng)可貼，撫平你的傷口，溫暖你的`心間。
那是那年的冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪過(guò)后，留給大地一層厚厚的銀邊。像往常一樣我騎著自行車走在上學(xué)的路上。由于下雪的緣故，路面上彎十分塌，車子走在上面就像那鍋里的螞蟻忍不住打滑。即使我費(fèi)盡九牛二虎之力去控制車子，但是該來(lái)的中還要來(lái)，“哧啦”一聲我隨著車子的倒下而光榮向下。那時(shí)我感覺(jué)良好，并未有什么不適。但當(dāng)我走過(guò)一段路程后，巨烈的疼痛傳遍了我的全身。我停下車子，卷起了衣服，胳膊上紅紅的血印呈現(xiàn)在我的眼前。我忍著疼痛站在這茫茫的雪地之間，有點(diǎn)不知所措。
正當(dāng)我心情煩躁不安時(shí)，一位男孩子從我身旁停下，遞過(guò)來(lái)一包紙、一片創(chuàng)可貼，然后笑笑又離開了。他的背影是那么美……
冬日里的一縷陽(yáng)光正如那一次承載，帶給我溫暖，帶給我希望。
那是一天放學(xué)，剛剛還是陽(yáng)光明媚，轉(zhuǎn)眼間就是陰云密布，大雨傾盆而下。我和他騎著自行車飛奔在風(fēng)中，但是不幸來(lái)到我的身旁，以至于用力過(guò)猛鏈條由于承受不住壓力被斷裂開來(lái)。我倆都有點(diǎn)不知所措，后來(lái)他提議說(shuō)：“這樣吧，我載著你，你用手扶著車子不就行了嗎?”望著這暴雨大家的路程又是如此遙遠(yuǎn)，我不忍心，于是讓他先走，他堅(jiān)持走。路途中我望著他曾幾次讓他下車我來(lái)載他，他并未同意直到他把我?guī)У郊摇?/p>
冬日里的一縷陽(yáng)光那么溫暖。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文8
人窮極一世，最幸運(yùn)的事莫過(guò)于能夠遇到能賞識(shí)自己的人。他們給予陽(yáng)光，贈(zèng)予溫暖，我們便在這光線的刺激下，于黑暗中破殼而出，生根發(fā)芽。
還記得漢朝建立過(guò)不朽功勛的大將霍去病嗎？十八歲的他被委以重任北擊匈奴，三次出戰(zhàn)皆大獲全勝。漢武帝的支持與信任就如陽(yáng)光一般，造就了他的顯赫功業(yè)�；羧ゲ∈乔Ю锺R，但若沒(méi)有漢武帝這伯樂(lè)的賞識(shí)，或許只能孤寂地消失于歷史潮浪中。
相較于霍去病，王安石就沒(méi)能這么幸運(yùn)了。王安石力倡改革，但真知灼見卻未能被宋神宗采納，《青苗法》未施行便付諸一炬�？蓱z王安石一身政治才能不得施展，僅能寄不平之情于詩(shī)賦之中。王安石亦是匹千里好馬，但未遇明主的他只能抱憾終生。
種子需要陽(yáng)光，若無(wú)陽(yáng)光的普照，種子極有可能會(huì)黯淡一生。《悲慘世界》中的'冉阿讓便是一顆極其幸運(yùn)的種子。不公平的境遇使冉阿讓內(nèi)心陰暗，但主教的寬容與救贖像陽(yáng)光一樣給他溫暖，將他由煉獄中拯救回善的人間。我一直堅(jiān)信，陽(yáng)光是最能感動(dòng)人心的力量，哪怕它僅有一點(diǎn)的溫度，也能夠?qū)⑷藦膼耗种芯融H。
活于幽暗之室，固步自封，便只能沉寂一世，所有的希望與可能便會(huì)被扼殺于黑暗之中。愿陽(yáng)光普照，給予那些迷失的人一個(gè)前進(jìn)的方向，在光輝坦途中盡顯其自我。
追溯到日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，身為馬卒的豐臣秀吉卻能受到一代霸主織田信長(zhǎng)的賞識(shí)。被委以重任的豐臣秀吉在復(fù)雜時(shí)勢(shì)中不斷完善自我，最終也創(chuàng)造了一番霸業(yè)。有的人或許一開始就不是千里馬，但在支持的力量下不斷成長(zhǎng)。陽(yáng)光就是種子的催生劑，普照之下給予養(yǎng)分，助其成長(zhǎng)。
當(dāng)然，不是所有的千里馬都會(huì)因庸主而埋沒(méi)，但能遇伯樂(lè)的千里馬是何等的幸運(yùn)。司馬迂遭宮刑，卻有《史記》絕唱；不韋遷蜀，而后作《呂覽》；屈原放逐，乃有《九歌》。沒(méi)有陽(yáng)光，他們也能奮而有所為。但換個(gè)角度想想，若他們一開始便受到支持，作品就會(huì)少了些不平的憤世之感，竭盡心力完成平生之志。
愿陽(yáng)光普照，給予種子溫暖，給予他們養(yǎng)料、契機(jī)，如西西弗斯一般日催他們向上，如蓋亞一般給他們最為完美的守護(hù)，他們就可能成長(zhǎng)為最獨(dú)特的風(fēng)景。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文9
嚴(yán)冬的風(fēng)雪交加過(guò)后，像一雙手撫摸并溫暖著花兒的，是陽(yáng)光；
暴風(fēng)雨的電閃雷鳴過(guò)后，像一支利劍沖破并驅(qū)走陰霾的，是陽(yáng)光；
而當(dāng)我失去信心時(shí)，照亮我心中的那道光，引導(dǎo)著我前進(jìn)的
——是古人那博大的胸懷與恢宏的氣魄。
三年級(jí)下冊(cè)伊始，我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)出師不利，一二單元的數(shù)學(xué)成績(jī)都只考了八十幾分。我發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)分?jǐn)?shù)不如我的同學(xué)都和我不相上下，有的甚至還超越了我，對(duì)于一向要強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是晴天霹靂。
看著試卷上好像略帶些許嘲笑的分?jǐn)?shù)，我長(zhǎng)嘆一口氣，把它塞進(jìn)了書包最里那一層。
都說(shuō)“男兒有淚不輕彈”！可我就是按捺不住自己心中陰郁的情緒，回到家就把頭埋進(jìn)被窩，小聲地啜泣著，怕被別人聽見。這時(shí)，一陣莫名的風(fēng)從窗外闖了進(jìn)來(lái)，翻開了桌上的一本書，沙沙的響聲惹的我心煩，也逼著我把頭探出來(lái)，我不禁苦笑道“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”。
當(dāng)看到書本是我心愛(ài)的《唐詩(shī)宋詞》時(shí)，我就信手翻閱了起來(lái)，隨即越發(fā)愛(ài)不釋手，剛才心中的慘淡愁云，早已飛到了九霄云外。那一篇篇膾炙人口的古詩(shī)詞，深深地吸引住了我。
其中，最吸引我的是詩(shī)詞的創(chuàng)作背后的故事：岳飛在抗金最艱苦的時(shí)期，書寫了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的愛(ài)國(guó)情懷；范仲淹在貶居鄧州時(shí)，抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民情結(jié)；杜甫在身世飄零時(shí)，喊出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想……
他們之間，哪個(gè)不是經(jīng)歷了常人難以想象的磨難，才流芳青史，千古留名呢？比起他們經(jīng)歷過(guò)的磨難，我的這點(diǎn)小挫折又算得了什么呢？想到這里，我的'心頓時(shí)豁然開朗，于是，我又沖到書桌前，開始奮筆疾書。
終于，在后面的考試?yán)铮胰〉昧肆钊藵M意的成績(jī)，且在期末考試中以班級(jí)前兩名的成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)了“學(xué)習(xí)之星”！
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見彩虹呢？那些逝去的老先生們教會(huì)了我，即使在最困難的時(shí)候，也不要輕言放棄，裂縫中也會(huì)有陽(yáng)光。我心中的陽(yáng)光——那種永不言敗，拼搏向上的古人精神，是我前進(jìn)路上的指明燈，也是我乘風(fēng)破浪永不退縮的動(dòng)力！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文10
成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車和下車。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。
上學(xué)時(shí)，有你
小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤?/p>
放假后，有你
小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的.相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙�？傊�，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。
軍訓(xùn)時(shí)，有你
軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……�？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)�，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋�?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。
我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊�；厥淄�，那些迷茫，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。
而這一切，相伴的便是你——快樂(lè)。
成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。
成長(zhǎng)路上有你相伴
成長(zhǎng)的道路是一條曲折、坎坷的路，在路上有時(shí)我會(huì)跌倒，有時(shí)我會(huì)迷路，但這時(shí)我總會(huì)聽到一個(gè)聲音：“不要怕，勇敢地向前走！”于是，我擦干淚水，不再膽怯，堅(jiān)定地向前走去，走向成熟——因?yàn)橛心恪矣H愛(ài)的媽媽�！}記
陽(yáng)光優(yōu)秀作文11
陽(yáng)光，所有生命體都需要的東西，何況人呢？雖然，人的生存需要陽(yáng)光，但是更需要陽(yáng)光的是心——人類的心，最可怕及最脆弱的地方。
一個(gè)人外表再風(fēng)光，再陽(yáng)光，你也無(wú)法剖析他的心。
我曾看過(guò)一個(gè)報(bào)告，兩個(gè)人開著一輛寶馬的車大費(fèi)周章地去偷一個(gè)冬瓜。這個(gè)消息聽似好笑，但你再往深層去想想看，兩個(gè)外表風(fēng)光開著寶馬的年輕人居然偷冬瓜！愈想愈好笑，偷個(gè)冬瓜寶馬作掩護(hù)，以為別人不知道你做了一些什么事？
由此可見，外表風(fēng)光，陽(yáng)光不見得心亦是如此，為了一個(gè)冬瓜就能這樣，面對(duì)金錢權(quán)利定淪為它們的奴隸！
“誰(shuí)來(lái)扶一下這個(gè)老人？”不錯(cuò)，這就是我們從小聽老師講到大的一句話，要尊老愛(ài)幼。盡管老人在地上呻吟，可依舊沒(méi)人敢扶她起來(lái)。正叫喝的人亦是如此，沒(méi)有人會(huì)去扶，人群穿梭在馬路之間。老人的呻吟，人群的冷漠重復(fù)上演在這繁華的大街上。直到這一刻，迎面走來(lái)了一個(gè)大學(xué)生準(zhǔn)備去扶那個(gè)老人，老人哀愁的面容突然閃出一瞬間的笑容。
“別扶那個(gè)人！她是個(gè)騙子！……”人群中時(shí)不時(shí)傳出這樣的警告聲，大學(xué)生謝絕了人群的“善意提醒”伸手去拉老人，正打算幫她“站”起來(lái)，可誰(shuí)曾想到，老人畢竟起早就備好的尖石頭粒劃破了大學(xué)生的手背。并抱著她的腿說(shuō)是這大學(xué)生把她推倒的，還說(shuō)推到她的.那人手背上有傷痕……頓時(shí)人群停止了步伐全向這里靠攏好似在看這大學(xué)生的笑話，老人逼迫那學(xué)生給她三百元當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)，大學(xué)生想找人幫他證明不是他干的，但在這冷漠的人群中誰(shuí)會(huì)去幫她？
大學(xué)生的作法是對(duì)的，但她被世上最無(wú)情的人——騙子給“�！绷耍M管他非常的后悔沒(méi)聽“無(wú)情”人群中的“好話”，但他也上了這么一課，別再幫助別人！
人本是自尊的，陽(yáng)光，知榮，知恥是理應(yīng)應(yīng)當(dāng)?shù)模稍谶@無(wú)情的社會(huì)中，這理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西卻顯得格外珍貴。無(wú)情的心要陽(yáng)光來(lái)凈化它。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文12
陽(yáng)光，是一種物質(zhì)，它將溫暖灑向人間；陽(yáng)光，是一種品質(zhì)，它將卑鄙驅(qū)逐；陽(yáng)光，是一種思路，它將坎坷變成坦途。行在陽(yáng)光下，曬出積極的人生態(tài)度。
有人說(shuō)，人生無(wú)可選擇，人注定被命運(yùn)主宰。而人生又何嘗不是無(wú)數(shù)的選擇交織在一起，自己的路自己走，如何行，自己定。你有“曬”的權(quán)利，亦有“曬”的自由，而我選擇“曬”得積極。
孟子說(shuō)過(guò)：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！彼麊⑹疚覀儯艘芙�(jīng)得起磨難，也要能經(jīng)得起安樂(lè)。在苦難中要看到希望，將磨難變成砥礪自我的機(jī)會(huì)；在安樂(lè)中要把握好自己，養(yǎng)精蓄銳，不喪失向上的意志。
行在陽(yáng)光下，孟子感悟人生真諦，行天下之大道，不受俗事凡塵侵?jǐn)_，他的人生因積極的態(tài)度意義非凡。
積極的態(tài)度并非圣人專屬。有種人生叫平凡中快樂(lè)，有種積極叫堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀。曾經(jīng)，有個(gè)普通女孩為夢(mèng)想輟學(xué)赴韓，不畏艱辛，歷經(jīng)磨難�？v然時(shí)間流逝，成長(zhǎng)積淀，歲月卻未曾回報(bào)她以她所渴望與追求的'，然而，高強(qiáng)度的訓(xùn)練及平淡甚至艱苦的生活卻足以磨礪她的心志。成功與否，已不重要，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，不同的路有不同的風(fēng)景。正是這樂(lè)觀的心態(tài)讓她一路向前，終獲“年度好聲音”的桂冠，她就是張碧晨。行在陽(yáng)光下，張碧晨積極面對(duì)追夢(mèng)路上的艱辛與坎坷，縱使風(fēng)雨交加，終會(huì)見彩虹。
行在陽(yáng)光下，人生就應(yīng)“曬”得精彩，“曬”得自信，國(guó)家發(fā)展亦如此。前不久，尼泊爾地震，我國(guó)火速救援，設(shè)備齊全，足以證明我軍實(shí)力雄厚。行在陽(yáng)光下，國(guó)家“曬”實(shí)力，不僅給敵人有力的回?fù)�，同樣給人民內(nèi)心以安定，亦為震中人民雪中送炭。祖國(guó)與我們同行在陽(yáng)光下，不做陰影中的青苔，要做陽(yáng)光下自信綻放的向日葵。
一種習(xí)慣決定一種性格，一種品質(zhì)書寫一種人生，一種態(tài)度決定一種出路。行在陽(yáng)光下，不做“隱君子”，積極向上，微笑陪伴，永不言棄。條條大路通羅馬，各路精彩不相同，萬(wàn)物皆由因?qū)Ч�，不一樣的選擇造就不一樣的風(fēng)景。無(wú)論如何，請(qǐng)記�。鹤鲎约合胱鲋潞蠡�，轉(zhuǎn)眼便忘；未做自己想做之事后悔，將后悔終身。人生苦短，愿行在陽(yáng)光下，無(wú)悔這一生。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文13
《你是我的陽(yáng)光》你是我的陽(yáng)光，一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的生命，使我的人生幸�？鞓�(lè)……“怎么最近老是晴天，真熱，又那么曬！”曾經(jīng)，我不知多少次，向你抱怨著陽(yáng)光的存在。你，總是細(xì)細(xì)聆聽著我的抱怨，“是嗎，過(guò)幾天就會(huì)下雨了，你忍一忍吧�！比蹋瑧{什么我要忍！滿滿的怨氣：“我不吃了�！闭f(shuō)罷，便離開了餐桌，進(jìn)了自己的房間。年少時(shí)的我總是任性而又固執(zhí)，肆無(wú)忌憚地耍小脾氣，完全沒(méi)有顧及到周圍人的感受，同樣的`，我也沒(méi)有注意得到你在我離開后默默地扒著我吃剩下來(lái)的飯菜。有多少次，都是這樣，我可以任性、玩鬧，而你總是跟在我的身后，默默地收拾我所遺留下來(lái)的后事。也只因?yàn)槟�，我才得以度過(guò)一個(gè)愉快的，沒(méi)有后顧之憂的童年。
陽(yáng)光終于被烏云遮掩了。陰雨連綿的黃梅天氣，空氣中散發(fā)著潮濕的氣息，真是想念平日里溫暖的陽(yáng)光啊。出門忘記了拿傘，我只好站在門衛(wèi)室處等你�？粗渌耐瑢W(xué)都跟著父母高高興興的回了家，只留得我一個(gè)人站在這里等待父母的到來(lái)，便有說(shuō)不盡的酸楚涌上了心頭。你終于出現(xiàn)了，你從路的盡頭急急忙忙的跑了過(guò)來(lái)，傘被風(fēng)吹得東倒西歪，額前的發(fā)絲上還垂著幾滴水珠，瘦小的身影在陰沉的天地間顯得是多么渺小。“都是你的錯(cuò)！”看到你的身影，就忽然覺(jué)得鼻子一酸，淚便滾了下來(lái)，對(duì)著你大喊大叫，仿佛要把內(nèi)心的酸楚通通釋放出來(lái)。但是，我卻沒(méi)有注意到你已經(jīng)濕透了的鞋襪�！岸际俏业腻e(cuò)，忘了叫你帶傘�！倍悴粫�(huì)反駁，將所有的責(zé)任全都攬到了自己的身上。
當(dāng)你偶爾會(huì)有一次細(xì)小的疏忽之時(shí)，我便會(huì)將滿滿的責(zé)任都推到了你的身上，卻忽略了你那滿含歉意的神情�；蛟S，我真的是一個(gè)別扭的人，不喜陽(yáng)光，卻又離不開陽(yáng)光�；蛟S，我真是一個(gè)不合格的子女，我忽略了多少細(xì)節(jié)，遺忘了多少飽含著濃濃愛(ài)意的時(shí)刻。我的母親，你一直像溫暖的陽(yáng)光一樣，無(wú)私的照耀著我，使我的人生幸�？鞓�(lè)！
陽(yáng)光優(yōu)秀作文14
大海上泛起金光，那就是它，陽(yáng)光。
和風(fēng)細(xì)雨是一種溫和的美，陽(yáng)光也不例外，它以其七彩的亮色送來(lái)光明，拂去污濁。
陽(yáng)光是一種形容詞，陽(yáng)光男孩、陽(yáng)光女孩他們活潑開朗，熱情奔放，擁有虔誠(chéng)的心靈和灑脫的處世態(tài)度。陽(yáng)光就是不做作，敢把心底埋藏的什物拿出來(lái)曬曬。
陽(yáng)光是一種代名詞。當(dāng)孩童稚氣的小嘴吹出一個(gè)個(gè)炫彩奪目的肥皂泡時(shí)，那在陽(yáng)光下閃閃爍爍的難道沒(méi)有承載起他或她充滿浪漫氣息的夢(mèng)想嗎？陽(yáng)光，也是夢(mèng)想的一部分吧。
誰(shuí)說(shuō)細(xì)雨迷蒙就比艷陽(yáng)高照更美？雨，帶來(lái)的時(shí)文人墨客愁腸百轉(zhuǎn)的凄迷抑或朦朧的.愛(ài)情，而陽(yáng)光則是陽(yáng)光的人的心靈變奏曲。是雍容華貴的圣母，微笑中便化解了邪念和罪惡的欲望。
詩(shī)家言：“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！焙靡粋�(gè)“鋪”字！江水的情態(tài)，陽(yáng)光的照耀如躍然紙前，是那么的具體可感。陽(yáng)光豐富了文學(xué)，倘若沒(méi)有陽(yáng)光這一意象，文學(xué)豈非哀景一片？
上文寫的僅僅是藝術(shù)層面的陽(yáng)光，其實(shí)陽(yáng)光是人類的支撐者和信念的寄托，甚至可能是救命稻草。
陽(yáng)光往往與和平聯(lián)系在一起，是的，20陽(yáng)光800字作文年原子彈騰起的蘑菇云遮天蔽日時(shí)，此時(shí)的陽(yáng)光又是那么恐怖，在它依舊和煦地放出光和熱時(shí)，廣島、長(zhǎng)崎是兩座巨大的墳?zāi)�。這簡(jiǎn)直就是一種諷刺，是美國(guó)人在打擊軍國(guó)主義嗎？也許如他們所說(shuō)，那么多的平民就這樣消失了。是財(cái)閥間的傾軋吧，罪惡在陽(yáng)光下一再上演，毀滅，真的要把美好的東西毀滅給人看才行嗎？陽(yáng)光倘若有情，我想它也會(huì)潸然淚下的。還是多一點(diǎn)愛(ài)吧......
陽(yáng)光在工業(yè)化中期真的是很不多，當(dāng)廢氣和秸稈燃燒的煙塵鋪天蓋日時(shí)，我們是否應(yīng)該捫心自問(wèn)——這樣犧牲環(huán)境和人民健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展值得么？這其實(shí)已經(jīng)背離了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，提高生活水平的目標(biāo)其實(shí)被顛覆了。讓陽(yáng)光重新撒在這塊神州大地吧，我們不要骯臟的GDP。
陽(yáng)光像一面鏡子，任何丑陋的行徑都逃不過(guò)它。陽(yáng)光可以使邪惡在它面前顫抖。
陽(yáng)光是一首無(wú)言的詩(shī)歌，吟詠著愛(ài)與和平與善良，拯救著迷途的心靈。
這就是陽(yáng)光。
陽(yáng)光優(yōu)秀作文15
陽(yáng)光是青春活力的象征，它能驅(qū)散黑暗角落的頹廢不安；陽(yáng)光是奮斗前進(jìn)的源泉，它能滋潤(rùn)心靈深處的干凅井田；陽(yáng)光是一望無(wú)際的田野，它能吸獲春耕秋收的幸福喜悅。擁有了陽(yáng)光，就擁有了人間最美的東西。
擁有陽(yáng)光，志向和信念是任何逆境也無(wú)法動(dòng)搖的。吳敬梓在創(chuàng)作《儒林外史》時(shí)，經(jīng)常因家中無(wú)米下鍋而挨餓，即使餓得頭昏眼花，躺在床上出喘氣，還要向妻子要筆繼續(xù)寫書，這是一種頑強(qiáng)的信念所支撐的，這是陽(yáng)光般的志向帶給了他源源不息的創(chuàng)作靈感，倘若這陽(yáng)光不再，生活將是一片陰暗，連溫飽都難以解決，何談寫書創(chuàng)作呢？
擁有陽(yáng)光，心態(tài)是一味生活的調(diào)節(jié)劑。世界球王貝利喜得貴子，記者道賀，說(shuō)貴子今后定能成為象貝利一樣的明星，貝利的回答很耐人尋味：“他有可能成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，但絕不會(huì)有我這樣的成就，由于他現(xiàn)在很富有，缺發(fā)先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小時(shí)候是非常貧窮�！弊鳛橐幻赣H，他的言辭中沒(méi)有絲毫的偏袒，但正是這種陽(yáng)光無(wú)私的父愛(ài)給了看待子女的`另一個(gè)角度，“自古英才多寒窯，”想必就是這個(gè)道理吧。
擁有陽(yáng)光，面對(duì)選擇，多一點(diǎn)從容；面對(duì)萬(wàn)象，多一點(diǎn)寬容。我們熟悉又陌生的塵埃，它污染空氣，同時(shí)又把我們的天空渲染得更藍(lán)，塵埃過(guò)溜掉太陽(yáng)的較強(qiáng)顏色的光，留下較弱的藍(lán)光。這些藍(lán)光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射著，于是，天空變得蔚藍(lán)、溫柔了，塵埃由于擁有了陽(yáng)光，它具有了一種存在的合理性，天空容納塵埃，本身就是一種美麗的智慧啊。
生活有一種方式，能為你排憂解難，只要胸藏陽(yáng)光，頭頂?shù)哪瞧炜�，就不�?huì)烏云密布，在有限的生命里，多做些有意義的事，做一名陽(yáng)光少年，人總會(huì)有老去的一天，那一刻，我們能微笑著對(duì)自己說(shuō)，無(wú)悔于今生了。擁有陽(yáng)光，原本暗淡的事物會(huì)有質(zhì)的改變。
【陽(yáng)光優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光優(yōu)秀作文02-22
陽(yáng)光優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀作文陽(yáng)光09-01
陽(yáng)光路上優(yōu)秀作文03-01
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文02-26
陽(yáng)光優(yōu)秀作文（薦）07-19
陽(yáng)光初中作文優(yōu)秀11-13
陽(yáng)光路上優(yōu)秀作文03-07
心中的陽(yáng)光優(yōu)秀作文03-07
陽(yáng)光高中優(yōu)秀作文10-07