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我優(yōu)秀作文400字4篇（精）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我優(yōu)秀作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我優(yōu)秀作文400字 篇1
他，上課的時候回答問題積極主動；他，在和同學(xué)們玩耍的時候?qū)锇闇厝狍w貼；他，在同學(xué)遇到困難的時候樂于助人。他是一個可愛且又不調(diào)皮的小男孩，他就是被我稱作“小暖男”的龔銘軒。
在一個星期五的下午放學(xué)后，爸爸帶我來到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠遠的看到了龔銘軒，喜出望外的`我對著龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時候也是驚喜萬分，跑過來與我抱在了一起。
圍繞綠園轉(zhuǎn)一圈大概有一公里長，當時我穿著溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時候，他就在我的后面拉著我，生怕我滑倒。在通過小湖中央的石拱橋的時候，他就更加無微不至的圍繞在我左右，一會推我，一會拉我，防止我摔倒，不過由于小巧的坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費盡全力才將我扶起來。
后來我們倆個又來到了計時收費釣魚的那個地方，每人都拿了一根釣魚竿開始釣起魚來，我們兩個互相鼓勵，互相想點子，希望兩個人都能多釣幾條魚，結(jié)果在計時快要結(jié)束的時候，他已經(jīng)釣到了兩條魚，而我只釣到了一條，于是龔銘軒怕我心里不高興，就想分給我一條，不過我沒有要。最后，在老板要收釣魚竿的時候，我終于釣到了第二條魚，就算是有這樣的結(jié)果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項優(yōu)良品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)，尤其是他的樂于助人和對伙伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
我優(yōu)秀作文400字 篇2
在生活中，我們總會遇到一些這樣的或者那樣的困難和挫折，成功地克服這些困難，是檢驗?zāi)愕挠職獾臉藴�，只要你有勇氣去面對這些困難，就能很好地克服這些困難。
我是這樣克服這些困難的。那是有一次，我和媽媽在打乒乓球，以前媽媽和我打比賽，總是媽媽贏�，F(xiàn)在我已經(jīng)在乒乓球場訓(xùn)練了很久，所以在這場比賽，我一定要贏媽媽，再說我還是很有希望贏的。比賽開始了，首先，我先發(fā)了一個旋球，媽媽來個短球，我也來一個搓短。然后，媽媽來一個輕扣球，我一時身體轉(zhuǎn)不過來，只能生硬地把球打得很高，然后，媽媽又來個大力地扣球，就把我打得挫手不及，攔不到球，球出界了。后來，媽媽抓住我的'死穴，頻頻發(fā)起進功，結(jié)果我都丟分，我遇到這困難，真讓我喪氣。正當媽媽以9：3領(lǐng)先時，媽媽又來一個扣球，我突然想到教練說過：“每當別人扣球時，用弧圈球就能挽救起來�！蔽荫R上用弧圈球救過來，果然球救起來了，后來幾個扣球都被我救起了�，F(xiàn)在，媽媽對我沒招了。只有讓我屢屢攻擊她，她也招架不住了，只能以9：11認輸了。我終于贏了媽媽�？朔щy接扣球的困難。
從這件事中，我受到啟示：無論遇到什么困難，都不能氣餒，只要勇敢地面對困難，想辦法克服就能成功克服困難。
我優(yōu)秀作文400字 篇3
稅收是一種非常重要的政策工具，它在很多方面不斷改善著我們的生活，我們也離不開它。
以前，我們的校園很小很小，或許就是一個小菜園那么大。幾座平房立在四周，看著真別扭！泥濘滿地的黃土跑道上布滿了灰塵。幾棵奄奄一息的大樹有氣無力的窩在一旁。有時候，上個廁所甚至都要排好長好長的隊，讓人急得想發(fā)瘋。那又能有什么辦法呢?位置那么小，能建一所廁所已經(jīng)很不錯嘍！
可是，現(xiàn)在不一樣了！你瞧！四棟高大雄偉的大樓聳立在操場四周；橢圓形的、紅彤彤的`塑膠跑道鑲嵌在正方形的籃球場的外圈。藍
色的籃球架分別挺立在了場子里的四個角落里。大樹們也挺直了腰，花花草草可漂亮了！黃的、紅的、藍的、紫的、白的人們再也不用擠著去上廁所了，廁所里干凈、整潔、寬敞，每一天都有人按時打掃呢！這都是稅收的好處!
以前，農(nóng)民們跑動跑西地忙著干活，天天起早貪黑地做事兒，就是想多種點糧食好過日子�。】删退阍倜�，也只夠填飽肚子。依舊擺脫不了貧苦的命運：出門辦事兒都要步行一兩天的路，有的甚至連病都看不起。
現(xiàn)在，農(nóng)民們可以放心地吃自己種的糧食了。而且看病時，還有國家給他們報銷一部分呢！國家用稅來修鐵路、搭大橋、筑高速方便了我們的出行。稅收還使大家從灰塵滿地農(nóng)村搬到了干凈寬敞的城市。貧民百姓們因為稅收，家家過上了好日子！
稅收不斷改善著我們的生活，不斷為我們提供好的環(huán)境。稅收將會與我，共同成長！
我優(yōu)秀作文400字 篇4
“這一幅是小人畫。這人在蕩秋千……”我正給我同學(xué)興致勃勃地介紹看我書上的“繪畫杰作”。這幅畫是我什么時候畫的呢？當然是上課無聊的時候啦！
一天上課，我的鋼筆漏水了。一滴黃豆大的墨水，滴到了《在天晴了的時候》這篇小詩上。墨水在紙上形成了一個“小人”，看上去像躺在舒服的草地上，看著挺可愛的。濺到邊上的`小墨水滴，經(jīng)過我“加工”就變成了一群小士兵。我還在小士兵的邊上畫了一個秋千；在“排長”的手上加了一個皮球；還畫了一只既不像貓又不像狗的動物；還在……
我正天馬行空地創(chuàng)作這幅畫的時，突然“咳”的一聲，驚嚇到了我，抬頭一看，語文老師正盯著我，生氣地說：“上課在畫畫，放學(xué)前寫一份檢討書交上來�！比缓笥趾莺莸氐闪宋乙谎�，轉(zhuǎn)身走了。放學(xué)后，心虛的我，馬上寫好了檢討書，交給了老師。
坐在回家的公交車上，心里還是有點難過，雖然自己喜歡畫漫畫，但在上課時間畫確實不應(yīng)該，讓老師生氣。一路上想著這件事，以致于坐過了站。
晚上，我寫完作業(yè)，拿出課本，又津津有味地畫起來。這時，媽媽像變魔法似得走了過來，拿出一本記事簿說：“以后想畫畫，就在這個本子上畫，不能畫到課本上，也不能上課時候畫，記住了嗎？”我開心地點頭答應(yīng)了。
我喜歡畫畫，一副普通的畫，經(jīng)過我的“創(chuàng)作”，就會變得更有創(chuàng)意，更加生動活潑，學(xué)習(xí)好像也因此輕松了許多。
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