初中優(yōu)秀作文[精華9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
小年那就免不了去購買一些年貨，這不我和媽媽就一起出去購買過年需要的東西。我們首先去了桂林路，在那兒有一個商場，有很多很多有趣的東西。那里充滿著過年的味道，大紅燈籠掛在商場入口的上面，兩邊還有一副大紅的對聯(lián)，上面寫著吉利話。兩旁還有許多賣灶糖的，“買點(diǎn)灶糖吧，讓灶王爺上天向玉帝說點(diǎn)好話！”這純樸的.叫賣聲，讓人心中暖暖的，當(dāng)然除了這些外也少不了那些令人心動的鞭炮聲哦！我想這就是過年的滋味吧。
在那里媽媽買了幾個碗和盤子，那些碗上有著幾朵黑色的花，有些典雅。媽媽又買了一副對聯(lián)，賣對聯(lián)的人說，這副對聯(lián)是專給家中有學(xué)生的人賣的呢。對聯(lián)上聯(lián)是：福門代代前程好；下聯(lián)是：寶地年年財(cái)運(yùn)高；橫批是：前程錦繡。這幅對聯(lián)的寓意我感覺也很好。然后媽媽還買了幾雙新拖鞋，最后給我買了一個手機(jī)掛鏈，名叫“祝福天使”，就是一休媽媽送給一休的那個小娃娃，現(xiàn)在我一看到它，心中的幸福就不斷蔓延，好像全世界的祝福都投向了我。
爸爸下班后，就開車帶著我和媽媽去了歐亞商都。爸爸首先給媽媽買了一條金項(xiàng)鏈，說媽媽辛苦一年了也該有個回報吧！那條項(xiàng)鏈的掛墜是個臉譜，里面鑲著一塊黑玉石，售貨員說那種玉石是辟邪用的哦。然后爸爸又給我買了一個我夢寐以求的PM5做我的新年禮物，接著又給姥姥買了一套衣服。說真的，我們一家人好久都沒有聚在一起好好地購物了。
回家的路上，我發(fā)現(xiàn)樹上都掛上了一串串的彩燈，街上的路燈還掛上紅燈籠，街上的人們也一改以前匆忙的面孔，臉上滿是開心與幸福。他們很多都是手牽著手，我想也正是大家團(tuán)員在一起才讓人們感覺到過年的快了吧！
晚上躺在床上，看著窗外頻頻綻放的禮花，心想，小年都如此溫馨、熱鬧，大年應(yīng)該更讓人期待了吧！
初中優(yōu)秀作文 篇2
依依惜別同學(xué)情離畢業(yè)時間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時，大家相處的時間也隨之而縮。同學(xué)們忙著在寫那唯一能給大家留下一點(diǎn)彼此身影和目光的，同學(xué)錄。每當(dāng)想到這里，我真恨不得讓時間停留在這一刻，讓大家重溫這段美好而又幸福的小學(xué)生活。校園里的一草一木，一磚一瓦，都將記錄著這段美好的過去。
我的眼淚為離別而飛
這一天終于來臨了，就是考試的前一天，這表示著大家要分別了。同學(xué)們依依不舍的聽著老師為大家講的最后一堂課，有的同學(xué)在聽課時，就已經(jīng)流下了離別的淚。
以前，老師給大家講課時，聽見的總是一片哄笑，但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!
最可怕的是大家見最后一面，因?yàn)槟菍㈩A(yù)示著大家將要天各一方。
原以為，大家會因離別而變得堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)真正面對離別時，才想到大家還小，還是如此的弱不經(jīng)風(fēng)一場離別就將大家一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。
一節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課上完了，老師只說了一聲：同學(xué)們，再見!此時此刻，大家再也抑制不住，哇……的一聲，全部哭了。而我的.心里，卻只有一份說不出的辛酸…同學(xué)們一把鼻涕一把淚的挽留老師，希望再多給大家一些留念。語文課上，老師沒給大家上課，大家邊哭，老師邊說，同學(xué)們都嗚咽著，哪有心情聽老師說話呀!我呢？哭的更成了個小淚人。
真的離別了
明天即將畢業(yè)考，大家在今天都忙寫留言，老師也參與了進(jìn)來。
放學(xué)了，大家推著車，走在校園的操場上，使勁的用眼睛看著校園里的風(fēng)景。別的班同學(xué)哭著對我說：再見了!而當(dāng)是我并沒有哭，只是笑著對她說：把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!
每個人都經(jīng)歷過離別，但有什么能莫過師生情呢？
初中優(yōu)秀作文 篇3
作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過……
記得一次英語課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過來，想嚴(yán)肅地批評她一下……
“你在干什么？怎么不說呢？……”
“我不想說�！闭�(dāng)我要繼續(xù)批評她時，她打斷了我的話。
不想說？難道她對英語一點(diǎn)興趣都沒有嗎？于是我緩和了自己的語氣，繼續(xù)問她：“你喜歡英語嗎？”
“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�
“那為什么不想說呢？英語就是要多說多練才能學(xué)得好啊�！�
“我也不知道，就是不想說……”
我默然了，但我深深的感覺到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問題才使一位喜歡英語的學(xué)生變得不想說英語。
事后，我認(rèn)真地對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時作了一些調(diào)整，如怎樣把對話設(shè)計(jì)得更生動些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵她。幾堂課下來，她漸漸成了課堂上的活躍分子。
這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問題。
教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。當(dāng)這一過程被阻斷或者處于混亂無序狀態(tài)的`時候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點(diǎn)，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽，使自己的教育變成獨(dú)白。有的教師只傾聽那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會成功。
教師傾聽的根本目的是傾聽生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開始傾聽，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個鮮活的生命來接納，這是生命之間的平等和尊重。現(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個個具有完整人格的生命。而不是一臺臺學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時，我們必須先聽聽孩子們是怎么說的。因?yàn)閮A聽就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對方和自己。正如上面一個例子中，如果我不去傾聽那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評她的話，或許她就會對英語完全失去興趣，成為英語課堂上的沉默者。而我也就不會及時看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。
希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。
初中優(yōu)秀作文 篇4
中國歷朝歷代以來，不乏名垂天下，甚至流芳千古之士。若說他們共有的一個特點(diǎn)，那便是都有自身的一套行為特色。也就是說，他們都有自己的別樣習(xí)慣�？v覽史書，不難發(fā)現(xiàn)，助他們功成名就的很大一部分緣由便是這“別樣習(xí)慣”。這些習(xí)慣，即使有的看上去十分奇特，令常人費(fèi)解，或是與日常生活大相徑庭，卻都在這些成功者的事業(yè)、生活、命運(yùn)中起著推波助瀾的作用。
民國一代大師林語堂，生活喜閑適，極嗜抽煙，甚至在文章中坦言“戒煙當(dāng)真是個愚蠢的決定”。民國二三十年代，正是“新生活”大行其道的時候，可林語堂不顧旁人輿論攻擊，依舊我行我素，自得其樂。抽煙、臥椅等閑適習(xí)慣，看上去異“新生活”之大流，卻為林語堂“閑適小品”的傳世備好了素材。旁人提倡“新生活”，他卻別樣習(xí)慣，別樣生活�？瓷先ルm像是另類無比，實(shí)際上卻是“閑適文學(xué)”的.真正精髓。
習(xí)慣人人俱有，少數(shù)略有別樣，可大多數(shù)卻是千人一面，因?yàn)樵炀蛣e樣習(xí)慣便是決定了后來命運(yùn)�！皠e樣”二字說起來簡單，做起來卻難。別說養(yǎng)成別樣習(xí)慣難，即便是后來的精神、物質(zhì)生活方面，都注定了要與常人不同。
就如歐陽修晚年時，總是修改自己的作品。其妻抱怨：你都這么老了，還不停修改，還怕老師責(zé)罵你文章么？歐陽修笑道：不怕先生罵，就怕后人笑。老而專享清閑是人之常情，可歐陽修卻異于常人，不遺余力地修改自己文章，生怕文章流傳后會被世人詬病。但正是因?yàn)樗倪@份細(xì)心盡力的別樣習(xí)慣，遂使他得“文圣”之名。
俗話說：習(xí)慣決定命運(yùn)。那么，別樣習(xí)慣則收獲別樣命運(yùn)。有時候，不同于常人的習(xí)慣則會產(chǎn)生意想不到的收獲。好比陳遺有貯焦飯之習(xí)，結(jié)果亂軍之中以此自救；司馬光欲寫通史，制“圓枕”，日日翻身輒醒，以此習(xí)慣而成鴻儒。別樣習(xí)慣有時雖看起來讓人難以理解，卻在人生中起著潛移默化的作用。所以，正是這些別樣的習(xí)慣，在不經(jīng)意之間塑造了這些歷史名人的命運(yùn)。
播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。若種下別樣的習(xí)慣種子，開出的花朵也必定經(jīng)久彌香，獨(dú)異花叢。但養(yǎng)成別樣習(xí)慣并不是東施效顰，只有立足當(dāng)前，面向目標(biāo)，才是真正做到了不隨大流也不盲求“別樣”。因?yàn)檫@些別樣習(xí)慣不但有助予人，且為人類增輝，替歷史添彩。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 黃忠）
初中優(yōu)秀作文 篇5
我們在茫茫人海中相遇，
是真誠發(fā)現(xiàn)了彼此。
一道閃電劃過，
陣陣響起的是翻滾的雷聲，
風(fēng)雨聲中，
飄飄悠悠的.飛蛾墜落，
到明澈的湖水中，
你將它拾起，
眼中充滿了對生命的熱愛，
前方遙遠(yuǎn)的路，
讓我陪你一起走，
你眼中的淚光在閃爍，
想說，
起來吧，勇敢起來吧！
我不會拋棄你！
初中優(yōu)秀作文 篇6
時間的沖刷，讓記憶長河變得模糊。但在我腦海中始終有一顆最亮的鵝卵石，被時間沖刷的越久卻磨得越發(fā)的光亮。
記得那年，我像往常一樣背著書包，踏著夕陽的余暉，興高采烈的回家。忽然看見前面圍著一大群人。當(dāng)時我按捺不住好奇的心情，飛奔跑到人群中，然后擠了進(jìn)去。
眼前的一幕讓我驚呆了，不知是因?yàn)槁淙盏匿秩�，還是大家的嘈雜聲，讓這一場景變得越發(fā)的可怕。一位老年人蜷曲在路邊，頭部正流著鮮紅的血，他的臉顯得十分的憔悴�？赡苁橇餮^多，讓他臉部變得更加蒼白。旁邊一位十來歲的小孩用手奮力托著老人，小孩旁邊扔著一輛小鐵滑車。小孩面容焦急，因?yàn)樗哪暧谉o力使他沒有法子將老人抬上滑車，頭上的汗珠正如黃豆般順著他的臉盤往下滴落�！半y道這是老人的'孫子或鄰居？他們早就認(rèn)識？”我腦海中閃過無數(shù)個“可能”。
看著他快要哭出來的樣子，我?guī)土怂话�。他沒有說聲“謝謝”就拉著車子急速跑了，雖然顯得很艱難，但他使盡了全力，很快他及他的車子便悄悄地消失在我的視線之外。
第二天一早，我聽到鄰居們在討論昨天的事情。這讓我頗感意外，小男孩根本不認(rèn)識老人，他只是滑車路過�？吹�?jīng)]人幫助老人，他挺身而出�；叵胱蛱斓哪且荒�，當(dāng)時在場的有無數(shù)雙眼睛，可是唯有那一雙稚嫩的小手伸出來�！笆菫榱吮苊獾湺藛幔窟�是因?yàn)榕c自己無關(guān)？到底是什么讓他們?nèi)绱死淠�，讓他們連伸出一雙普通的手都那么為難，是什么讓他們看到這一幕還止于撥打電話？”
至今回想起小男孩用稚嫩的小手抬起老人的那一霎那，我仿佛看到了希望之光。為自己不曾像他那樣，為那些人的漠視冷酷、為現(xiàn)實(shí)社會的炎涼無情感到慚愧、寒心。
那一刻，讓我永遠(yuǎn)銘記。
初中優(yōu)秀作文 篇7
突然一覺醒來，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠(yuǎn)處爆發(fā)著無數(shù)刺眼的光線！
我的飛揚(yáng)的心靈，有落進(jìn)了痛楚的軀殼。
——題記
隱隱約約，又看見窗外的枯葉如我體內(nèi)淡淡的憂傷，鋪滿了那望不到盡頭的小道，我仿佛又在這浩瀚的星空里，看見他漆黑如夜的身影在跳動
我不知道，人生，屬于我的人生，還需要經(jīng)歷多少傷心，痛苦，它的離去，在我身上籠罩了一層總也散不盡的陰影，有多少個日日夜夜，伏在窗臺，靜靜的望著窗外的落葉，等著它的回來，心中有說不出的痛。
欲哭，無淚。
人都說，動物是有靈性的，在不經(jīng)意間的得失，七年了，我仍清楚的記得，再它生命黃昏的那一刻，它昂起頭，唿扇著鼻翼，向著天長嘯，它是再向著歲月輕吠，向著曾經(jīng)的輝煌嗚咽。常常想，原本在我生命里那條平靜的小溪，平靜的沒有一絲波瀾的小溪，因?yàn)橐粭l小魚的失去，卻顯得呆滯了，在傷心，痛苦的同時，我也失掉了許多許多，正如我那再也抓不住的幸福
它是否在走的'那一刻想起我？假如它同我們一樣是人，是否會為了這時間的宿命而撕心裂肺的痛哭？像我一樣，雖然不堅(jiān)強(qiáng)，但對自己束手無策的事，已經(jīng)無能為力，那顆原本激昂的心，正一點(diǎn)，一點(diǎn)的黯淡下去，猶如初春的太陽，被云遮住了，不會掙扎，也無法再掙扎。雖然眼里充滿了憂傷，但這掩不住的，還有它透著天真的眼神。又是一個寒冷的秋天，你是否會回來看我？有多久沒有想起過你了？我常常想。在這乍暖還寒的初秋，你會感到寒冷嗎？這出初秋的風(fēng)是否吹亂了你的毛發(fā)，吹涼了你的心？
誰翻樂府凄涼曲
風(fēng)也蕭蕭
雨也蕭蕭
瘦盡燈花又一宵
不知何事縈懷抱
醒也無聊
醉也無聊
夢也何曾到謝橋
初中優(yōu)秀作文 篇8
“想忘今晨”一首新的歌名在20xx年的某年某月某日誕生了，而它的創(chuàng)作者就是本來拉!本人抄襲的技術(shù)還一流呢，它的旋律可跟曾出現(xiàn)在一年一度的新年聯(lián)歡晚會上的“難忘今霄”是雙胞胎呢!!
20xx年某年某月某日，我獨(dú)自走在這鄉(xiāng)間的小路上，可那可惡的光卻老纏著我不放，好討厭啊。心里直嘀咕著：“現(xiàn)在要是能做在那風(fēng)扇下吹著那風(fēng)那該多好啊!”不嘀咕了，我還是快逃離它的魔掌要緊�！鞍�。啊。聽到這長長的凄涼的痛苦聲，我的心快蹦出來了，而充滿好奇心的我也不的'不停下去探個究竟，轉(zhuǎn)過臉的那時，看見一個中年婦女騎著小巧玲瓏的摩托車在毫無車輛的馬路上摔倒了�！八摬粫窃诰毩�(xí)練習(xí)吧!”只見她一下子站了起來，“搶手機(jī)啊，搶手機(jī)啊�！眱赏劝l(fā)軟了，怎么辦啊(我的眼中莫名其妙地出現(xiàn)淚光)是害怕?是同情?我真的不知所措。突然，腦子閃過一個念頭“撥打110”可又望見那2個丑陋的人正以驚人的速度向西行駛，還不時傳來狡猾的笑聲，此時的我只想變成天使飛過去，往他們的臉上就是一拳。當(dāng)時或許那個人——在這等候車的女人的想法也會與我一樣，如果她是警察那就萬事OK了。俗語有之曰：“遠(yuǎn)水救不了近火”而此時是“遠(yuǎn)警抓不到小偷。”
我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見他們那目無法律的樣子，把手機(jī)舉的高高的，還自以為他們是最高權(quán)力的人呢!我看，他們是連乞丐都不如的人，那婦女也素手無策，眼睜睜的看著那心愛的手機(jī)就這樣“飛”了�！敖】凳秦�(cái)富的本錢，那手機(jī)算什么啊，以后在買跟上新時代的新型手機(jī)，那不是更好嗎?”這句話是我此時最想對那婦女所說的。我認(rèn)為人有時要學(xué)會換個角度來想問題，那會使自己更快樂的面對生活。這是我走過16個春秋第一次所親眼目睹的最丑陋的現(xiàn)象。
看看手表，“哇，7：20了啊。“風(fēng)伴隨著我快速的跑著。
想忘今晨，真的很想忘，想忘掉那2個人的丑陋，他們給人類抹黑了，他們就是人類所應(yīng)歧視的人。我們從不正眼瞧他們。可我更希望他們能快快醒悟，快快從頭開始，快快找回那一顆善良的心，為人間添一份美。
初中優(yōu)秀作文 篇9
可汗回到家以后，他不甘心。在他耳邊一直有一個聲音在告訴他：一定要捉到神鳥。可汗說：我這么厲害，怎么連一只小鳥都捉不到呢?于是他下定決心去捉神鳥。
可汗從萬年古松上捉了神鳥，神鳥還是那個條件。您帶我走的時候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。神鳥說：我給您講故事吧!
從前一個農(nóng)民有一條好狗，狗非常忠誠。有一天，農(nóng)民要外出辦事，農(nóng)民叫好狗好好照顧搖籃里的.孩子，于是狗就守在搖籃邊，連一只蒼蠅都不讓靠近。
晚上，狗發(fā)現(xiàn)一只狼想靠近孩子，吃掉孩子，于是就頑強(qiáng)地與狼進(jìn)行斗爭。狗被打得渾身都是鮮血，最終狗把狼咬死在了搖籃下。狗把孩子抱在懷里，孩子在狗的懷抱里慢慢入睡了。
農(nóng)民回來后，發(fā)現(xiàn)孩子躺在狗懷里，渾身沾滿了血。農(nóng)民大聲叫道：我讓你照看我的孩子，你卻把他吃了。說完就把狗一棒打死了。農(nóng)民抱起孩子，仔仔細(xì)細(xì)地檢查孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上沒有一點(diǎn)傷，再往搖籃下一看，一只狼死在那里，嘴里還咬著狗毛。農(nóng)民頓時明白自己錯殺了狗。
哎!這狗真可憐，救了孩子還被農(nóng)民打死了。
得，您嘆氣了。神鳥二話沒說，又從可汗的手里飛走了。
哎，我還是敵不過它呀!不過這只鳥還挺聰明，知道人類有同情心，善于利用人類的同情心逃脫，我挺佩服它的。
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