[精]優(yōu)秀作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文 篇1

　　這個(gè)暑假我與媽媽一同來(lái)到桂林的5A級(jí)景區(qū)——銀子巖游覽參觀。銀子巖的入口在山頂，我與媽媽滿頭大汗地爬了半個(gè)小時(shí)才到達(dá)山頂。已進(jìn)入到銀子巖中，陣陣涼風(fēng)便迎面拂來(lái)，掃去了我心中的燥熱，令我心如止水。

　　銀子巖不愧為5A級(jí)景區(qū)，美麗的溶巖石隨處可見，在特制燈光的照耀下更顯得它的絢爛多姿。

　　第一個(gè)景點(diǎn)是王母娘娘的瑤池：一塊巨大的圓盤形巖石立在水面上，可不要放松警惕，那圓盤形巖石下方可是深不可測(cè)的潭水，潭水中悄悄地立著一根根高大的石柱，石柱的底端是尖銳而又脆弱的石刺，支撐著那巨大的圓盤形巖石，只要你一腳踩上去，說(shuō)不定那石柱就會(huì)轟然倒塌，墜入那深潭之中�，幊嘏赃呚Q著擺放著一架架天然的石琴，一位位身形妖嬈的仙女柔弱無(wú)骨似的倚在石琴上彈奏美妙的仙樂，頂上似乎還有千百十個(gè)佛人、僧人和仙人在觀賞這精彩的表演與美景。這一切在五顏六色的燈光的照耀下，讓人覺得恍惚間似乎好像真的來(lái)到了奢華歡樂的瑤池旁與眾仙人談笑風(fēng)生，欣賞著美麗的舞女?dāng)[動(dòng)她們?nèi)彳浀乃闹�，扭�?dòng)著如同柳枝一般的細(xì)腰，舞出一支支美妙的.舞蹈……

　　“把酒問青天，明月幾時(shí)有？……”一陣美妙的歌聲響起，我往歌聲傳來(lái)的地方一望，原來(lái)是導(dǎo)游姐姐在唱歌啊。不知不覺中，我們來(lái)到了三根直入云霄的石柱旁邊。導(dǎo)游姐姐解說(shuō)道：“大家請(qǐng)看，這是石柱一家：最高的是爸爸，高達(dá)40多米，站在爸爸小鳥依人的是媽媽，高達(dá)30多米，最矮的是石柱爸爸石柱媽媽的10歲兒子，旁邊的那一小團(tuán)是石柱一家養(yǎng)的寵物小狗�！蔽乙贿吢犞鴮�(dǎo)游姐姐的解說(shuō)一邊觀察著這個(gè)奇妙景觀，嘿，別說(shuō)，還真像。

　　最后，在接近洞口的地方，我們參觀到了銀子巖的主心骨——銀子一般的巖石，在沒有任何燈光的照耀下依舊能將黑洞洞的巖洞照得閃閃亮亮的銀子巖！它們是多么地美��！它們是大自然的鬼斧神工，天地的寵兒，它們有著動(dòng)人心弦的美，它們是那么的令人陶醉其中，似乎沒有任何形容詞能夠描寫出它們的美……

　　這次銀子巖之行，令我收獲頗大，王母娘娘的瑤池，石柱一家，獨(dú)柱擎天，仕女圖，孫悟空大鬧天宮等等都讓我沉迷于銀子巖的魅力之中。銀子巖的美麗令我陶醉，桂林令我陶醉！

　　桂林山水甲天下！

優(yōu)秀作文 篇2

　　老師您是我前進(jìn)道路上的明燈，老師您是我徘徊原地的路標(biāo)，老師您是我迷路荒野的北斗星。

　　嚴(yán)老師聲情并茂的朗讀還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在耳邊。她嚴(yán)肅中又帶點(diǎn)兒小幽默。在她的課堂上總是歡樂的。但她對(duì)待問題時(shí)，又非常嚴(yán)肅。小時(shí)候拼音字母默錯(cuò)，總是免不了被她打手心。那種教訓(xùn)被印在心頭，下次保準(zhǔn)不會(huì)默錯(cuò)，這是她的教學(xué)方法。下課她又像媽媽一樣，對(duì)每位同學(xué)呵護(hù)有加。那溫馨的畫面仍歷歷在日，令我難以忘卻她。

　　第一次見到宋老師的時(shí)候，就被她的氣場(chǎng)嚇到了�？拷�她，似乎有一股寒氣，由遠(yuǎn)而近傳到心脾。她總是板著一張臉，不茍言笑，令人無(wú)法與她親近。我們都敬畏她。還記得酷暑下，我們還在上她的數(shù)學(xué)課，雖然天氣無(wú)比的炎熱，令人無(wú)法靜下心來(lái)，但是在宋老師的`課堂下，大家都克制自己的小情緒，努力的靜下心來(lái)，進(jìn)入氛圍。同時(shí)也沒有人敢走神，只要宋老師眼睛往下一掃，誰(shuí)都逃不過他的火眼金睛。宋老師對(duì)待學(xué)習(xí)非常嚴(yán)肅，每次考完試必須找她挨個(gè)題分析原因，若是不會(huì)，定是會(huì)被受罰的。古話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒，在宋老師的教育下。我們的成績(jī)都提升的很快，我很感激有這樣的嚴(yán)師。

　　喜歡對(duì)我們溫柔以待的嚴(yán)老師，也喜歡對(duì)我們嚴(yán)格要求的宋老師，他們嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，才使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的如此快。在學(xué)習(xí)的道路上因?yàn)橛羞@樣的仁師，才使我們的前行暢通無(wú)阻。

優(yōu)秀作文 篇3

　　啟示，隨處可見。書本上、報(bào)紙上、電視上……但小小的一道題目帶給我的啟示是與眾不同的，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著極大的幫助。

　　周末，我在家寫數(shù)學(xué)作業(yè)，前面的題目都寫得非常暢順，想不到，在最后的一道思考題上碰壁了。剛開始，我還能耐心地做題。沒過一會(huì)我就不耐煩了，在草稿紙上亂涂亂畫。最后，我索性去問爸爸。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“難題要自己解決，不然你考試不會(huì)做怎么辦？”說(shuō)完，爸爸就走開了。

　　回到自己的房間，我一臉煩躁地看著試卷，拿著筆在草稿紙上亂畫。后來(lái)，我連亂畫都不愿意了，就出去散步了。于是，就有了下一幕讓我打臉的啟示。

　　我在公園里漫無(wú)目的地走著。走著走著，走到了一棵大樹前，忽然，一只蜘蛛出現(xiàn)在我的面前，我頓時(shí)嚇得叫起了“媽媽”，再連倒退了幾步�？粗�眼前這名列“我最討厭的昆蟲”的榜首，我厭惡得翻了一個(gè)白眼。正當(dāng)我打算繞過去的時(shí)候，我瞥見它正在織網(wǎng)。我向來(lái)都是一個(gè)好奇心很重的`人，即使是我最討厭的事物。于是，我就坐在離那棵樹不遠(yuǎn)的地方觀察著。

　　那只蜘蛛應(yīng)該是剛開始織網(wǎng)，因?yàn)槟蔷W(wǎng)還很小。這時(shí)，一股風(fēng)刮過，它那小得可憐的網(wǎng)一下就破了。我不禁大聲地嘲笑起它來(lái)：“哈哈，真沒用！”沒過幾秒鐘，我看到它又開始在吐絲織網(wǎng)。我就用等著看它失敗的心情看著它又一次的織網(wǎng)。果不其然，它那可憐的小網(wǎng)一下子就被風(fēng)吹破了，我臉上再次浮現(xiàn)出嘲笑的表情。這時(shí)，我又看到它又開始吐絲織網(wǎng)，我不禁生出疑問：“它為什么不放棄呢？都失敗這么多回了？”我?guī)е�這個(gè)疑問繼續(xù)看著它織網(wǎng)。老天爺好像在針對(duì)它一樣，它一織，風(fēng)就吹。漸漸，已經(jīng)黃昏了，我準(zhǔn)備回家了。忽然，我看到它成功了。那一剎那，我渾身充滿了力量。

　　我飛奔回家，拿起筆認(rèn)真算著思考題，媽媽叫我吃飯我也不去，媽媽好奇地問：“發(fā)生什么事情啦？在美食面前，你這個(gè)小吃貨竟然能忍住？”我一本正經(jīng)地回答道：“因?yàn)椋�我今天獲得了一個(gè)啟示——遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒�總是留給永不言棄的人！”。我相信這個(gè)啟示會(huì)一直影響我的一生。

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