優(yōu)秀作文3篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書(shū)。
“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開(kāi)桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。
我對(duì)他說(shuō)：“快背書(shū)，快一點(diǎn)背書(shū)，你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好呢!”
他掰開(kāi)我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”
“那你快去上�！�"我還有點(diǎn)不太放心。
他見(jiàn)我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的.借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書(shū)，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書(shū)的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見(jiàn)到我就跑了，跟見(jiàn)了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書(shū)。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文�！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂撸 �
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個(gè)同桌老師不背書(shū)。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。
優(yōu)秀作文 篇2
上周我們進(jìn)行了一次五分鐘的“考試”，這場(chǎng)考試看似簡(jiǎn)單，卻是一場(chǎng)對(duì)我們公德心的考驗(yàn)。
一上課，老師便大步流星地走了進(jìn)來(lái)，看著我們，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次考試�！痹捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的開(kāi)始唉聲嘆氣起來(lái)。老師當(dāng)然理解同學(xué)們不喜歡考試的心情，看著同學(xué)們痛苦的樣子，便繼續(xù)補(bǔ)充道：“今天的考試比較特別。”這下，同學(xué)們的眼睛里更是充滿了疑惑。大家你望著我，我望著你，不知所措，誰(shuí)也不知道老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥。老師的聲音再次響起：“這次考試沒(méi)有試卷�！甭�(tīng)完，同學(xué)們發(fā)出了一片歡呼雀躍的聲音。我也一樣，心里的負(fù)擔(dān)一下子減輕了不少。老師繼續(xù)說(shuō)道：“這次考試的題目是從教室來(lái)到操場(chǎng)再返回教室，沒(méi)有什么其他的要求�！边@算什么考試呀？同學(xué)們又瞪大了眼睛，發(fā)起了一陣陣疑問(wèn)。大家相互望著，更加迷茫了。老師問(wèn)道：“有沒(méi)有同學(xué)對(duì)考試內(nèi)容有疑問(wèn)的？”班上一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛議論著。有的人開(kāi)始向老師問(wèn)起了時(shí)間，隊(duì)形和紀(jì)律等的限制。老師一一回答：“沒(méi)有”。大家似乎被老師在鼓里，找不到方向。
就這樣，同學(xué)們雖然帶著些許疑問(wèn)，但依然有說(shuō)有笑地來(lái)到了操場(chǎng)，有的打籃球，有的聊天，操場(chǎng)上好一片生機(jī)勃勃。突然，有人喊道：“上課了！”我們陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，想起了考試的內(nèi)容，大家依然對(duì)此百思不得其解。
進(jìn)了教室，老師早已在黑板上寫(xiě)下了這次考試的測(cè)試點(diǎn)，解開(kāi)了我們的疑惑。老師告訴我們：“在你們從教室去操場(chǎng)的.路上，在樓梯拐角處、大廳、操場(chǎng)上分別都有著各種垃圾，可是卻只有四位同學(xué)撿起了垃圾并扔到垃圾桶。”哦！我一下恍然大悟：原來(lái)老師在測(cè)試我們的公德意識(shí)！我回想到了剛才在大廳“躺”在地上的掃把、在操場(chǎng)上的幾個(gè)醒目的垃圾，我卻都置之不理……哎，想到這里，我不禁感到羞愧。我怎么能這樣呢？
同時(shí)，我也想起了有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)幼兒園要招一個(gè)園長(zhǎng)，在進(jìn)幼兒園的路上，放了一個(gè)正在哭的三歲的小朋友。來(lái)的許多應(yīng)聘的“園長(zhǎng)”們都對(duì)這個(gè)小孩兒都繞道而行。但只有一個(gè)“園長(zhǎng)”看到后主動(dòng)蹲下身子來(lái)關(guān)心著這個(gè)小朋友。雖然她最后遲到了，但卻出于意料地成為了這個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)。這個(gè)故事不也是這個(gè)道理嗎？
從此以后，我要做一個(gè)有公德意識(shí)、慎獨(dú)的人。這次考試雖然失敗了，但在以后的人生考試中，我一定會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
優(yōu)秀作文 篇3
端午節(jié)是紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。
賽龍舟也是紀(jì)念活動(dòng)之一。龍舟形狀像條龍。船頭坐著一個(gè)擊鼓指揮，船兩邊各做一排人，手拿劃槳，船尾站著一個(gè)人，手也拿著劃槳，他們喊著口號(hào)全力劃著，哪條船先到指定的終點(diǎn)就是勝方。
這種賽龍舟活動(dòng)，體現(xiàn)了人們團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)體精神。也表示了對(duì)屈原的'紀(jì)念。
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