優(yōu)秀的作文4篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
家鄉(xiāng)的夜，不如城市那般熱鬧，城中，行人絡(luò)繹不絕，汽車川流不息。但家鄉(xiāng)的夜，卻寧靜祥和。
家鄉(xiāng)的明月，彎如一把鐮刀，將皎潔的、清麗的光輝灑向大地，給黑漆漆的夜幕添上一抹暖融融的月色，增添了一絲祥和。
家鄉(xiāng)的星星，閃爍著，似正眨巴的眼睛，它們閃閃發(fā)亮，不像城市中的星星因為燈火黯然失色。星星伴隨著皎潔的明月，點綴著單調(diào)的夜幕。
家鄉(xiāng)的'夜風(fēng)，寒冷卻又柔和，風(fēng)拂過我的臉頰，沒有寒風(fēng)刺骨的感覺，它像母親的手掌，很冰冷，也很溫柔。風(fēng)，它帶著泥土的清香，花朵的芬芳，給人們帶來清新的感覺。
家鄉(xiāng)的街道，行人稀稀拉拉，不如城市熱鬧非凡，燈紅酒綠，但行人有說有笑，也沒有城市里那樣吵鬧。呈現(xiàn)了一幅和諧的畫面。
家鄉(xiāng)的廣場，婦女在互相聊著家常，老人們在一旁下棋閑聊，孩童在廣場上踢球嬉戲，廣場上到處都是歡聲笑語，在寂靜的夜空下，這里是最歡樂的海洋。
家鄉(xiāng)的房屋，燈火通明，雖然不如城市的高樓大廈，卻和諧和睦。一家子老人孩童一起嬉戲，聊天，共度寶貴的夜晚時光。
家鄉(xiāng)的夜，猶如一位姑娘，穿著寶藍(lán)色的紗裙，上面鑲著顆顆水晶。是她將皎潔的月光灑向大地，是她將風(fēng)吹向人群，是她將夜晚裝飾得如此美麗。
優(yōu)秀的作文 篇2
我是一名畢業(yè)生，雖然如今我已是一名初中生，但是，那份畢業(yè)的感覺仍沒有消失……
六月，梔花繁盛。
幾乎班上每個女生的抽屜里都放著這樣一朵梔子花。在滿教室的梔花飄香中，畢業(yè)就要來臨了。似乎大家都沒有太悲傷，只是平平淡淡地度過每一天，每天都要拼命的復(fù)習(xí)功課，閑暇時會互相填寫同學(xué)錄，寫下最真摯的祝福。
記得我的好朋友在我的同學(xué)錄上寫下的一句話讓我感觸很深：“六月，最殘忍，硬生生的扯下一段你我都不舍的情�！币簿褪沁@句話，讓我開始害怕畢業(yè)。
有時我會趴在課桌上想象畢業(yè)的樣子：想象自己淚流滿面，想象同學(xué)在一起哭著擁抱，想象自己哭著撲到老師懷里說著自己不想畢業(yè)……因為在我眼中，畢業(yè)是很傷心的事。生活了六個春夏秋冬的校園，將不再屬于我們；像媽媽一樣愛護(hù)、教育我們的的老師們將離我們遠(yuǎn)去；還有在一起成長的同學(xué)們，那五十張笑臉，再也不能一起相聚……
真正讓我們有悲傷的氣氛是在最后一堂英語課上。我猶記得老師是多么深情的望著我們，對我們說了一番感人肺腑的話，鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。也就是這樣一番話，觸碰了我們最敏感的神經(jīng)。其實大家都明白，只是把那份對畢業(yè)的恐懼小心翼翼的藏在了心底。當(dāng)老師說完這番話時，每個人的心都會突兀地痛，甚至還有的同學(xué)哭了起來。大家都明白，要畢業(yè)了……
悲傷的味道在空氣中迅速蔓延開來，因為不想太過傷痛，所以大家?guī)缀醵及丫θ糠旁诹藗鋺?zhàn)考試上。我有時真的很想休息一下，但空氣中的悲傷真的能讓我窒息。于是我不再去想，可是，有時摸著胸口，還是能感覺到心的疼痛。
終于，到了最后一天。記得那天很熱，頭頂?shù)牡跎取爸ㄑ街ㄑ健钡厣胍髦屓烁械綗┰�。班主任走上講臺，說完了她對我們的最后一席話。每個人都聽得很認(rèn)真，因為以后大概再也聽不到了。班主任說得很平靜，沒有一絲凝重。每個人似乎在這平靜中，心平如水了。
就這樣，我們畢業(yè)了。沒有淚水，沒有激動，和我想象的完全不一樣。雖然很平靜，但這一刻卻刻骨銘心烙印在我們每個人的.心中了。
走出校門，我深情地回望著校園，是那樣熟悉啊，陪我走過了六個春夏秋冬，此刻的我真的不想離開，永遠(yuǎn)！
再見了，我的母校，您是我成長的搖籃，感謝您孕育我成長；再見了，我的八班，你就像我的另一個家，給我許多快樂、溫暖，讓我在歡笑和淚水中長大；再見了，我的老師們，您教我們?nèi)绾巫鋈耍瑢⒅R傳播給我們，您們的辛勤培育才使我們能健康地茁壯成長；再見了，我的同學(xué)們，我會永遠(yuǎn)記得畢業(yè)照上的五十張笑臉！
優(yōu)秀的作文 篇3
“碎片化生活”，似乎是為了迎合這個信息爆炸的時代背景，“碎片化”被應(yīng)用于生活中的角角落落，從碎片化娛樂、碎片化閱讀再到碎片化社交等等。自上世紀(jì)這一詞匯被提出，到現(xiàn)在這一概念被泛濫般的運用，我們是否該反思、該警惕為了順應(yīng)碎片化生活而悄然打開了有災(zāi)難意義的“潘多拉之盒”？
誠然，追溯碎片化的初衷，似乎出發(fā)點就是立足于滿足個體的需求。在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，人們較之以往擁有更好的聯(lián)系外界的渠道，也相比以往有更大的所謂“精神空虛感”，碎片化的生活能在表面上滿足這種空虛感。進(jìn)一步說，碎片化的強(qiáng)效在于其照顧了個性化的訴求和現(xiàn)在的時代背景，可以說是時代的產(chǎn)物。問題也隨之而來。
在碎片化不可阻擋的趨勢面前，首先被摧毀的，就是“從今不問人間事，只作人間不老仙”的生活態(tài)度，在生活中我們?yōu)榱藵M足一時快意而不斷在接受碎片化的信息，我們將本應(yīng)該用于思考、感受生活的閑暇時間，用在了移動端上，閱讀和生活被碎片化了，用來獲取碎片化的信息。相較于以往，人們的'思考能力和專注度都大幅下降，生活被打碎了，然后我們把每個碎片，毫無例外的浸泡在互聯(lián)網(wǎng)里，然后非常自豪地拿著這堆碎片示人：“看，這就是碎片化的生活”。
不知道往昔的陶淵明、梭羅看到而今之景，是否會覺得意料之中，人們看似是想通過碎片化生活，來充分利用時間，實際則是在浪費時間、揮霍專注力。
我們用同樣的時間，可以閱讀上千字的文章，和瀏覽總字?jǐn)?shù)相同的十幾篇不相干的短論，后者只不過是在向你灌輸著碎片化的信息，對思想的啟發(fā)性更是空談。再例如人們早已詬病的所謂快速匹配相親，這種碎片化的社交，仿佛只是幾個貼滿標(biāo)簽的人在互相衡量。更不必說碎片化的新聞傳媒，我們很難說時下部分新聞的火爆，到底是因為其題材內(nèi)容新穎，還是嘩眾取寵滿足人們一時之快。眼中寥寥，心下匆匆，我們?nèi)P接受了這種碎片化，開啟了生活的潘多拉之盒。
既然有認(rèn)識，我們就該警惕把事事碎片化，正確的生活態(tài)度我認(rèn)為從來就不該是將其割裂，而是善于化整為零。對生活的充實，應(yīng)該是要擁有一顆“匠心”，一種善于整合一切的能力，能鎖住碎片化生活的潘多拉之盒，也能把生活過得不失時代色彩，更不失個人色彩。
優(yōu)秀的作文 篇4
今天早晨，媽媽滿面笑容地對我說：“晶晶，飯后，媽媽帶你去‘蒲園’玩兒�！甭爧寢屵@么一說，我高興得一邊拍手一邊嚷：“噢，去蒲園了，去蒲園了——”
“蒲園”是我們?yōu)I州的風(fēng)景勝地，去游園的人很多。我隨著媽媽，一路上蹦蹦跳跳，不知不覺來到了蒲園。我看到，寫有“蒲園”兩個大字的大門，用大理石砌成，雄偉壯觀。走進(jìn)大門，展現(xiàn)在人們面前的是一個大水池，池中是用各種各樣的石頭混砌成的一座假山。清澈透明的水，從假山上跌落下來，在池中濺起一朵朵水花。這樣的山置身于這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上那翠綠的松樹和鮮艷的花朵，真是美麗極了，假山往北不遠(yuǎn)，便是客廳和商店。寬門大窗用茶色玻璃鑲嵌，和假山相映成趣。望著這漂亮的設(shè)計，我真有點懷疑，這是在我們?yōu)I州嗎？我們繞水池南行，有一只高大的白鵝正在“戲水”。我和媽媽從白鵝脖子底下走過，來到了兒童樂園。這真是一個龍騰虎躍的場所。
你看那高大的滑梯上，象我這樣大的孩子，笑逐顏開，攀上潸下，嗖一個，嗖一個，象坐火箭似的；再看那角角圓秋千，張張笑臉在“小搖籃”里開放�？吹娜藝藗�水泄不通。周圍觀看的`孩子喊爸叫媽，誰不想到“小搖籃”里坐一坐，飛幾圈呢！
�。「匀说氖悄鞘嗝赘叩囊簤鹤詣由碉w機(jī)，隔著老遠(yuǎn)我就清楚地看見人們坐在上面，一時飛高，一時飛低。我急不可待，拉著媽媽朝“飛機(jī)場”走去。
我也坐上飛機(jī)了！媽媽讓我坐的，我心里有說不出的高興。我剛坐穩(wěn)，鈴聲響了，飛機(jī)緩慢地起飛了。我們各自駕駛著，飛機(jī)越飛越快，一會兒高，一會兒低，真象騰云駕霧一樣。我大聲對媽媽說長大了，我要當(dāng)一名真正的飛機(jī)駕駛員，巡視祖國的領(lǐng)空，保衛(wèi)祖國的建設(shè)�！扁徛曈猪懥�，飛機(jī)漸漸停下了。我下了飛機(jī)，和媽媽一起，戀戀不舍地離開了“飛機(jī)場”，離開了兒童樂園，又到別處游玩去了。
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