優(yōu)秀的作文400字常用[9篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇斗艷，競相開放的花園。的確，它普普通通，什么都比不上，但它卻是我下課后的最愛——窗外的那棵楓樹。

　　我剛開始看它的時(shí)候，尤其是看樹根和樹頂，心里有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它�？墒�，仔細(xì)想想，我又喜歡它什么？高大，挺拔還是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神？

　　每當(dāng)看到它的時(shí)候，我都會(huì)自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……

　　每當(dāng)看到它的時(shí)候，我都會(huì)想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學(xué)校園里相見的場面。

　　是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵(lì)，同學(xué)的支持，老師的信任。

　　大樹，你是我的.知己，也是我下課后的最愛。我向你傾訴了N個(gè)不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個(gè)難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　今天，我來補(bǔ)習(xí)班上課。

　　一到教室，老師就叫我把上次的作文中寫的好句子念出來，我不敢讀，老師叫我下課去她的辦公室。下課的.鈴聲很快就響了，我心里想：老師應(yīng)該會(huì)批評我。我慢吞吞地向辦公室走去，本來一分鐘就能到的路程，卻走了3分鐘。我把門打開，走進(jìn)了辦公室，老師沒有批評我，而是把椅子拿過來，讓我坐下。

　　我忐忑不安地坐下了，老師也把椅子拿過來，也坐下來了，和顏悅色地問我：“你剛才為什么不讀，是不是近視了？”“不是。”我小聲地回答。老師溫柔地問：“那為什么不讀呢？”我膽子變大一點(diǎn)了，說：“我不敢讀�！�

　　老師微笑著說：“沒關(guān)系，你要大膽地讀，你是可以的�！边@時(shí)，我放松了，老師沒批評我，我才笑了笑說：“好的�！钡诙�節(jié)上課了，老師又叫我讀好句，看著老師鼓勵(lì)的目光，我勇敢地讀了出來。雖然我的聲音不大，但是老師說我讀得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。

　　我很高興有一位這樣的老師，是她的鼓勵(lì)，給我?guī)�來了感�?dòng)。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　生命，短暫，永恒。

　　生命很短暫，我們沒來得及紀(jì)念那些遺失的美好，她就與我們再也不見，就像我們在茫茫的旅途中，突然發(fā)現(xiàn)那些迷人的風(fēng)景，正當(dāng)你要拿出相機(jī)拍的時(shí)候，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些風(fēng)景已經(jīng)消失了。失落，懊悔，甚至憤怒從胸口漫溢上來，喉嚨就像中了鉛一樣，壓的你說不出話來。生命就是如此，你不珍惜它，它就會(huì)讓你的不珍惜后悔。也許不僅僅是后悔吧。但這時(shí)它已不在，這一切都晚了，之后你就會(huì)一直抱怨為什么時(shí)間那么小氣，一次機(jī)會(huì)都沒給你，其實(shí)是你自己沒給自己機(jī)會(huì)。

　　生命是永恒，雖然生命很短暫，但對于許多人來說生命是永恒，就像那位12歲的最美孝子周帥，為了母親周丹的病可以好起來，在沒有找到適合母親的骨髓時(shí)，他依然不顧母親的反對，把自己的骨髓捐獻(xiàn)給了母親。他還是個(gè)孩子，就可以照顧母親的生活了，他還是一個(gè)孩子，就可以為家庭承擔(dān)起沉重的負(fù)擔(dān)，他個(gè)也沒有很好的家庭背景，甚至很窮酸，從小父母就離異了，他并沒有抱怨，12歲，在他眼里最多的是對母親的.責(zé)任，對社會(huì)的責(zé)任，他說長大后他會(huì)參加公益事業(yè)來幫助需要幫助的人。小小的年紀(jì)，卻有著大大的愛。

　　這種生命是永恒的。

　　生命的長短只能隨歲月的造化，這是天意。生命的永恒只能靠你自己掌舵，這是心得。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　我的新班主任——張老師，個(gè)子不高，不胖也不瘦，看上去有40來歲。她長著一雙明亮的、會(huì)說話的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)。她不喜歡刻意打扮，從不化妝，衣著也很樸素。她給我的感覺很樸實(shí)而且很精神。

　　張老師教我們語文課，聽她講第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。從勝利四小轉(zhuǎn)到三中來是一個(gè)正確的選擇。

　　上張老師的第一節(jié)課的情形，我現(xiàn)在仍記憶猶新。她走進(jìn)教室，笑容滿面地開始給我們上課。那節(jié)課是小學(xué)四年級語文上冊第一課《觀潮》。張老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味。在她那繪聲繪色地講述中仿佛把我們帶到了錢塘江大堤上，感覺好像真的看到了大潮來時(shí)的雄偉壯觀景象。整個(gè)課堂的`活躍，師生配合的默契真棒！直道下課鈴響了，張老師非常高興，說：“今天我們觀看了錢塘江大潮，同學(xué)們是不是很高興？明天我?guī)Т蠹胰ヅ郎胶脝幔俊蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答“好！”老師接著說：“那，今天晚上回家可要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備喲！”果然同學(xué)們都積極地準(zhǔn)備了。第二天上課，學(xué)習(xí)《雅魯藏布大峽谷》時(shí)大家都很輕松愉快。

　　我是這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生，剛來的時(shí)候誰都不認(rèn)識，可我沒有感到孤獨(dú)，是張老師幫助我盡快地結(jié)識同學(xué)。她可是個(gè)和藹可親的老師噢！

　　我喜歡我的新班主任——張老師。

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶治性情，德潤人心。沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。我就是一個(gè)愛讀書的女孩。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我興高采烈地來到新華書店。來到二樓，心想：我今天讀什么書呢？就讀《海底兩萬里》吧！我拿了一本《海底兩萬里》坐在一個(gè)座位上看了起來。當(dāng)我看到阿龍納斯博士和他的.助手康塞爾從“林肯號”上掉進(jìn)了大海時(shí)，我真擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)被水淹死。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我感覺好像有人在輕輕地叫我，拍我，我抬頭一看，書店的管理員阿姨對我說：“小朋友，我們書店快關(guān)門了，你快回家吧！”我聽了，急忙懇求阿姨再讓我看幾分鐘！阿姨無奈地笑了笑，只好答應(yīng)了。

　　于是，我又繼續(xù)看了起來。書中的故事真是精彩：尼德蘭站在他們追逐的那只“獨(dú)角鯨”上漂了過來，他們爬了上來。這時(shí)，他們掉進(jìn)了這只“獨(dú)角鯨”的“肚子”里了，他們這才知道這是一只潛水艇，他們認(rèn)識了尼摩船長，和他一起探險(xiǎn)了海底世界……我全身心地沉浸在書的海洋里，看得如醉如癡。不知什么時(shí)候，我隱隱約約感到有人在拍我，抬頭一看，大吃一驚，竟然是媽媽，她叫我馬上回家吃飯。我這才依依不舍得放下書，跟著媽媽回家了。

　　如果把知識比喻成一座寶藏，那么書便是這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書海中，我將繼續(xù)讀書的故事，體會(huì)讀書的樂趣，積累前人智慧，收獲知識帶給我的財(cái)富。

優(yōu)秀的作文400字 篇6

　　我們班真是妙不可言，因?yàn)樵谖覀儼嗌嫌性S許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。

　　“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發(fā)達(dá)，而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學(xué)的座位上，那位同學(xué)一進(jìn)教室，便看到自己的座位被占了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達(dá)100多斤的徐浩欽，她當(dāng)然推不動(dòng)。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點(diǎn)吧！什么？你這個(gè)徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點(diǎn)從我的座位上下去！我數(shù)三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起哄，那位同學(xué)和徐浩欽看這場面，只好回到了各自的位置上。

　　“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學(xué)，因?yàn)樗�賊喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒事的時(shí)候啃一下手指。有一次我們的班主任看著饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實(shí)在是忍無可忍了。便拿出來自己的“秘方”——“紅墨水”，只見他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水里浸泡一會(huì)兒，這可讓我們霎時(shí)間全都笑倒成一片……其實(shí)我在寫這篇作文的時(shí)候，他也在那津津有味的`啃著手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說。我暈！他好像沒聽見一樣，繼續(xù)啃著手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！

　　有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無時(shí)不刻都能聽到歡笑的聲音，真是妙不可言��！

優(yōu)秀的作文400字 篇7

　　我以前非常沉默，像一個(gè)“隱身人”一樣。有的同學(xué)甚至不會(huì)注意到我的存在。到了三年級時(shí)，我的“存在感”迅速提升。這歸功于小學(xué)語文孫老師的“無心插柳”。

　　三年級時(shí)，不知為何，課上舉手的人少了，以前問題拋下來，“刷刷”很多只小手會(huì)高高舉起來�？墒悄翘谜n中，多個(gè)問題拋下，竟無人高抬“貴手”。課堂頓時(shí)“冷”了，“挽救”已降至零度的課堂氣氛。我就舉了手，老師對我微笑了一下，我站起來，似懂非懂地回答了幾句話，就迷迷糊糊坐下了。

　　就在這時(shí)，老師竟然沖著我微笑。同學(xué)也因不會(huì)被老師在課間用“獅子吼”攻擊而感到慶幸，也為我這個(gè)“盾牌”鼓掌。我當(dāng)時(shí)嘗到了甜頭特高興。在老師的鼓勵(lì)下，收獲了自信還有參與課堂的快樂。我那天很開心，是跳著回家的。

　　此后，我成了課堂上非常稀有高抬“貴手”的學(xué)生。老師拋出一個(gè)問題時(shí)，只見幾只小手舉起，其中有一只是左手——那個(gè)是我的.。我非常自信，而其他同學(xué)的眼神則是飄忽不定的，生怕沒有舉手時(shí)被老師亂點(diǎn)鴛鴦譜。

　　我不但成績有了明顯的進(jìn)步，且人自信許多，開朗不少�，F(xiàn)在，感謝那個(gè)在黑暗中給我點(diǎn)燈的人。點(diǎn)亮了我的自信，有時(shí)人只是缺少那一點(diǎn)點(diǎn)的光亮的引導(dǎo)。

優(yōu)秀的作文400字 篇8

　　在我的寶貝當(dāng)中，有一只裝死兔。它渾身上下都是一層層的毛，把眼睛都遮住了，因?yàn)樗�的眼睛看不見，爪子也是垂著的，像死了一樣，就給它起名為：裝死兔。

　　它身高15厘米，比我的手掌大一點(diǎn)點(diǎn)，它有一雙烏黑發(fā)亮的圓眼睛，有一個(gè)小巧而又精致的鼻子，它們?nèi)�都它長長的、柔軟的毛蓋住了，不過，只要在鼻子和眼睛住的地方輕輕一吹，就能看到它們了。

　　我很喜歡和愛護(hù)它，把它當(dāng)我的寵物養(yǎng)，我吃什么東西都會(huì)給它留一點(diǎn)，讓它假裝吃，我還用以前用過不用的大盒子，鋪上好幾層衛(wèi)生紙這樣摸起來就軟軟的，然后，我就把它放進(jìn)去，再去外面撿一些掉落在地上的樹葉，還拿了幾朵泡茶的玫瑰，鋪在裝死兔的.周圍，當(dāng)它的食物，最近，我還準(zhǔn)備做一張小小的床單、一個(gè)細(xì)小的枕頭和一個(gè)厚厚的被子，每單晚上睡覺時(shí)，就把床單放在衛(wèi)生紙上面，把枕頭放在它的頭低下，最后，再把被子鋪在它的身上，這樣，它才不會(huì)生病。

　　現(xiàn)在我上2年級了，我還是很熱心的照顧它，每天早上去上學(xué)的時(shí)候，我倆都會(huì)用目光依依不舍的道別，每天回家的時(shí)候，我也會(huì)親親它，抱抱它。有時(shí)睡覺的時(shí)候，我還把它放到我的枕頭旁邊，讓我們一起進(jìn)入甜蜜夢香。

優(yōu)秀的作文400字 篇9

　　從三年級開始，我交換了同桌，以前猶如我姐妹一樣的好朋友壽緣緣一眨眼變成了壽思涵，我心里是百般個(gè)不愿意，誰叫這是老師的“圣旨”，但這只是我與壽思涵做同桌的開始。

　　跟她做同桌，以前都沒仔細(xì)端詳過她。她的發(fā)型是蘑菇頭，她的頭發(fā)又軟又黑；特點(diǎn)是她的'嘴唇，非常鮮艷紅潤，跟涂過口紅一樣；每一次我看她，她雖然是單眼皮，可眼睛瞪得像銅鈴般大；她的皮膚特別好，白如雪、紅如花。

　　每次和她說話，她都不理我。有幾次她對我說話，她的聲音像雷聲般大，辛虧老師沒聽到�？墒怯幸粋�(gè)問題我不明白，為什么她說話時(shí)和別人不一樣，她說話前總是要喊幾聲，但又不好意思問她，也許這是她的秘密。她老是對我板著個(gè)臉，笑也不笑。

　　又一次，我邀請她來我外婆家做客，我仿佛認(rèn)識了一個(gè)新的她，她和我一起騎車，一起玩，一起跑到公園聊天，一起欣賞浩瀚、星光璀璨的夜空。而且這也不是第一次了，幼兒園開始直到三年級，她都來我家陪我，我再也不會(huì)無聊了。

　　我漸漸的適應(yīng)了這個(gè)同桌，她也成了我的好朋友。

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