優(yōu)秀的作文

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　那是一張慈祥的臉，學習中，讓我得到了幾分溫馨；那是一張疲憊的臉，生活中，讓我明白了許多道理；那是一張陽光燦爛的臉，為我的心靈指引方向。

　　清秋的細雨，纏纏綿綿，洗刷著泥濘的小道；老師的慈愛，滴滴點點，灌育著我的心靈。雨氣蒙蒙的十月，落葉飄灑的'十月，讓我讀到了您那張難忘的臉。

　　疏朗的頭發(fā)，飄揚在他的前額，一雙智慧的小眼睛，時時發(fā)出萬道光芒，給別人希望，在智慧之后，也躲藏著萬把銳劍，強迫你奮發(fā)向上，小小的鼻子在發(fā)簾的下方，使他顯得更加帥氣，下巴上的胡渣，展現(xiàn)出他分外的男人味。

　　開學初，我盡力掩飾自己，可最終你還是點名要和我談話。我膽戰(zhàn)心驚的跟著老師走向后座，腳步是那樣輕，一點一點的，腳尖跟著腳跟，挪動著。鐘，滴滴答答的響著，鞋底發(fā)出悲痛的聲音，陽光也努力的觸摸我的面頰，老師靜靜地彎身坐下，將手慢慢搭在我的肩上，目光凝聚在我的臉上，又灑向遠方，那目光雖那么冷淡，但也不乏一點慈祥；雖那么沉悶，但不乏一絲光彩�！巴炅�，不完成作業(yè)有我，不認真聽講有我，活動不積極有我”，這次老師一定會批我的……可恰巧相反，老師的話，讓我再一次心動“讓細節(jié)成為一種習慣……播種一個行為，收獲一種習慣……不要為失敗找借口，要為成功找辦法……”

　　文藝演出前，我多么渴望，渴望那燈光閃閃的舞臺，在您的眼中，我看到了希望，而您又讓我失望。但我知道，您想讓我演出，但您擔心我的成績會下降，才沒有讓我去的。老師，感謝您對我生活上的幫助，難忘您那張臉，是偷懶時嚴肅的面龐，是失敗時鼓勵的眼神，是犯錯時孜孜不倦的教導，是……

　　日月如梭，歲月留痕，痕跡在老師的臉上，痕跡在老師的心里。迷惘中，我無助心悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時，我無顏見父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我高興來見您，只見您憔悴搖手把我送遠方……

優(yōu)秀的作文 篇2

　　在這里，有芳馨的花兒；在這里，有可愛的小草；在這里，有圣潔的白云；在這里，有歡樂的小鳥；在這里，有令人喜愛的特產(chǎn)；也是在這里，有我最最美麗的家鄉(xiāng)。

　　家鄉(xiāng)有許許多多美麗的風景。有扁都口風景區(qū)、油菜花海、還有圣天寺、海潮壩……但我最喜愛的是民樂公園。

　　位于縣城西端大河東岸旁的民樂公園，雖沒有什么壯麗奇觀；但公園設計獨具匠心。有江南之秀麗，有北國之雄風。有湖水，有游泳池，有假山，有十二生肖肖像，我每每去那里都要去騎我的小蛇。今年是我的本命年，幾乎每周都要去公園兩次。現(xiàn)在，公園里修建了一個人工湖，看到之后許多游人在此嬉戲玩耍，心里也十分開心。因為民樂是我的家鄉(xiāng)，我為此而驕傲。

　　不僅是公園，還有那扁都口也同樣秀美。進入扁都口，可以看到這樣一幅對聯(lián)：夏賞油菜花海，冬滑冰雪雅景。理解此聯(lián)意思不難，在扁都口，四季都洋溢著幸福與溫暖。冬日滑雪，春天放風箏；夏日觀油菜花海，秋天，在蒙古包里坐上一番。十分愜意。去扁都口，就一定要看油菜花海，遠遠望去如一個金黃色的毛毯。

　　這個小縣城很美，在誰的眼里她都如此可愛。保護好了自己的家鄉(xiāng)，就保護了地球的一部分。盡管這一部分在地圖上不大，但是你心目中的，你保護的最大一部分。

　　誰都不會眼睜睜的看著地球母親這樣衰弱下去，那么我們就應該從現(xiàn)在做起，從小事做起，好嗎？民樂現(xiàn)在需要大家的保護，她在呼喚，在呼喚這里的每個人。

　　原本美麗、可愛的民樂，如今“傷痕累累”，垃圾在大街上肆意的“飛舞”，灰塵在馬路上蒙蔽了人們心靈的窗戶，植被受到破壞，讓人們的心情也變得十分糟糕。我是一名小學生，所可以為家鄉(xiāng)做的就是保護環(huán)境，這個職務可不簡單，是懷著家鄉(xiāng)會變得更美的心理去盡到保護環(huán)境的職責。但我的愿望不止這么一個，我還希望人們退耕還林、不要亂扔垃圾……

　　我想請大家記住這樣一句歌詞“地球爺爺小小心愿，還他一片純凈空間；地球爺爺深深渴望，希望地球是最美的地方�！蔽乙蚕Ｍ�地球是最美的地方，還有我的`家鄉(xiāng)——美麗的民樂，都能夠變得越來越美麗，越來越富饒。我的家鄉(xiāng)，我的地球母親，能否答應我、我們、你們的子女一個小小的要求：在堅持一下，社會上有很多很多人在不斷植樹，也是希望地球可以更加開心。

　　就讓我們一起保護我們的家鄉(xiāng)，我們爭取把民樂塑造成有魅力，并且美麗的民樂。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　周末了，好好放松一下自己，掛著q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點多一個不熟悉的“小可愛”在閃動，我好奇的看了一下是誰在給我發(fā)信息，簡短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個女孩子，已經(jīng)快畢業(yè)一年了，初中學習也很緊張，作業(yè)都要做到晚上10點左右。今天是周末了，剛寫完試卷，放松之余想起了我。看到這簡短的兩行字讓我頓時好感動。這也讓我想起了，4月我和現(xiàn)在的班級的孩子們一起共讀的一本書《愛的教育》，愛究竟是什么？讀完《愛的教育》這本書，書中一個四年級小學生安利柯一個學年的日記中，可以找到答案的。

　　給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的`介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經(jīng)教過的學生，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認真，是否學習進步。作為一名老師，我想這些方面我們沒有書中的老師做得那么細致，但是愛學生的心卻是一樣的，一個心中有愛的老師，會像愛自己的孩子一樣愛每一位孩子。我們不圖學生的任何回報，孩子畢業(yè)了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年后在大街上偶遇，看著一個不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個孩子，簡短的一句話，“我想你了，老師。”也許更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來這些孩子會怎樣，我只想努力做一個像媽媽一樣的老師，將發(fā)自內(nèi)心的愛釋放在每一件小事上。任何快樂和幸福都必須付出代價，在這細致又瑣碎的工作中努力的同時，也在享受教師職業(yè)帶來的喜悅和幸福，愛無處不在，體現(xiàn)在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛，才能更好的收獲愛。愛是一種感受，是一種信仰，無法用準確的文字形容愛的定義，但擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實而無憾的。

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