(經(jīng)典)優(yōu)秀的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
“我的理想”這個(gè)頁面是一年級的時(shí)候在我的腦中打開的。
家里剛買回電腦,我興奮得一天到晚坐在電腦前,一會(huì)兒敲敲鍵盤,一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo),一會(huì)兒問爸爸:“爸爸,這個(gè)游戲是電腦自己想出來的嗎?”爸爸笑答:“那是程序設(shè)計(jì)師叔叔設(shè)計(jì)出來的。”
“是人設(shè)計(jì)出來的?”我瞪大了眼睛!笆前,程序設(shè)計(jì)師還能設(shè)計(jì)出很多有意思的程序。你看這個(gè)程序……還有這個(gè)……”爸爸熟練地操縱著電腦,點(diǎn)出好幾個(gè)窗口。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,然后大叫:“爸爸,我也要當(dāng)程序設(shè)計(jì)師!”爸爸嚴(yán)肅起來:“當(dāng)程序設(shè)計(jì)師必須精通電腦,還要熟悉各種編程語言……你做得到嗎?”
“我能行!”
于是,“我的理想”這個(gè)頁面以緩慢的加載速度開始運(yùn)行了。
每天做完作業(yè),我都要坐到電腦前,把每個(gè)程序都點(diǎn)出來,問爸爸它們的作用和原理。爸爸不懂,我就自己上網(wǎng)查。課外,我最愛看的雜志就是《電腦愛好者》和《電腦迷》,這兩位“老師”讓我長了許多見識。四年級時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我興奮不已——計(jì)算機(jī)組的老師竟然選中了我!而計(jì)算機(jī)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是別的',就是編程。我們在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了PC Logo的編程語言,并設(shè)計(jì)出了許多實(shí)用有趣的小程序!拔业睦硐搿表撁嫔铣霈F(xiàn)了一幅我所編的程序的屏幕截圖和一長串程序名。不過,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這個(gè)頁面大的很呢。長長的進(jìn)度條只增加了一小格。
六年級時(shí),我們計(jì)算機(jī)組的同學(xué)參加了市小學(xué)生信息技術(shù)競賽。當(dāng)我從老師那里問到初賽成績時(shí)驚呆了:分?jǐn)?shù)這么低!這樣有可能進(jìn)復(fù)賽嗎?不可能了。我垂頭喪氣地想!拔业睦硐搿表撁鎻棾隽艘粋(gè)對話框:“是否要停止運(yùn)行此頁面?”我思索了一會(huì)兒,按下了“否”。怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)挫折就放棄呢!
出人意料的是,我進(jìn)入了復(fù)賽,在復(fù)賽中又捧得了一等獎(jiǎng)的殊榮。我高興極了。于是,頁面中又出現(xiàn)了我歡呼雀躍的樣子,進(jìn)度條又增加了一小格。
重新來瀏覽“我的理想”頁面時(shí),我發(fā)現(xiàn)雖然有一小部分多姿多彩,但還有好多部分處于空白狀態(tài)。進(jìn)度條已加載的部分也不到5%?磥砦译x理想實(shí)現(xiàn)還很遠(yuǎn),但我一定會(huì)繼續(xù)為理想而奮斗!
優(yōu)秀的作文 篇2
姐姐是個(gè)熱于助人的人,她的話每一次都說得我心服口服。姐姐有一雙水淋淋的大眼睛,高而挺的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。如果再配上一套風(fēng)衣,那簡直美若天仙。
姐姐不但長得漂亮,而且樂于助人。記得暑假的一天,媽媽帶我和姐姐去商場玩,我十分地高興,可剛出了門,只見鄰居李爺爺?shù)男O子來了,李爺爺又要照顧小孫子,又得去買菜。急得他在原地打轉(zhuǎn)。這時(shí),姐姐見了,走上前去問:“李爺爺,你怎么愁眉不展的?”李爺爺由于著急,話說的很快:“我得照顧孫子,可又得去買菜,這可怎么辦呢?”姐姐說:“不要緊,我來幫您買菜把!您照顧好您的小孫子把!”李爺爺聽了,緊鎖的`眉頭漸漸松了過來,連聲說:“謝謝,謝謝!”聽了這話,我急忙拉拉姐姐的衣角,輕聲說:“別多管閑事了,不然就不能出去玩了!苯憬惆琢宋乙谎,我便沒敢吱聲。姐姐便去幫李爺爺買菜去了;貋砗螅呀(jīng)十點(diǎn)多了,我氣呼呼地說:“你為什么要幫他,讓他自己做好了!苯憬懵犃耍馕渡铋L地說:“這話怎么講,李爺爺對我家沒什么幫助,但也做了這么久的鄰居,難道鄰里之間就不應(yīng)該照顧一下?再說,李爺爺一個(gè)人生活了這么多年,他好不容易才盼來了一個(gè)小孫子,難道不該讓他們多團(tuán)聚一會(huì)兒?”姐姐的這番話說的我面紅耳赤,不好意思地低下了頭。
姐姐上學(xué)去了,從那以后,李爺爺有什么事我都去幫助。也許是繼承了姐姐的使命吧!姐姐就是這樣有個(gè)熱于助人的人,姐姐的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀的作文 篇3
風(fēng)是多變的,它變幻無窮,沒有固定的形態(tài)。風(fēng)不但外形不定,連性情也飄忽不定,亦正亦邪。
風(fēng)是一位藝術(shù)家,它很擅長畫畫。春天,它揮動(dòng)畫筆,為孤寂的樹枝上添上幾筆綠葉;用嫩綠的顏料拂開白雪,讓大地上一片翠綠,讓小草重獲生機(jī);風(fēng)還用各色的顏料,在草叢中點(diǎn)上幾筆,畫出朵朵花苞。到了夏天,風(fēng)似乎對春這幅畫不太滿意,又重新調(diào)色,將樹葉重染一遍,讓嫩綠成為墨綠,花朵綻開,蝴蝶紛飛。秋天,風(fēng)將所有樹葉拂落,并染上了一層金色。冬天,風(fēng)沒有了好脾氣,帶來大雪掩埋了一切,讓世界變?yōu)樗匕住?/p>
風(fēng)有時(shí)像一個(gè)調(diào)皮的孩子,不服從大人管教,到處闖禍。風(fēng)會(huì)用自己強(qiáng)有勁的雙手搖晃樹干,讓樹葉紛紛在天空中翩翩起舞,如同精靈一般。風(fēng)還會(huì)跑到大街上人多的地方玩鬧,一會(huì)兒將這個(gè)人的帽子吹掉,一會(huì)兒吹跑小孩子手中的氣球,讓小孩子去追趕,一會(huì)兒又吹跑了人們晾在窗外的衣服,讓它們?nèi)缤垡淼?鳥兒從高空中落下。風(fēng)卻看著手忙腳亂的人們,拍手大笑。
風(fēng)有時(shí)也會(huì)收斂一下自己的壞脾氣,為人們送上祝福。夏天,當(dāng)人們苦惱于高溫,卻又無可奈何時(shí),風(fēng)會(huì)鼓動(dòng)翅膀?yàn)槿藗兯蜕弦唤z涼意,緩解炎熱;海上,風(fēng)會(huì)鼓足了勁去吹動(dòng)帆船的帆,使其快速航行;窗外,風(fēng)不再調(diào)皮,用溫柔的氣流去吹干晾在窗外的衣服,幫助人們早日換上干凈的衣服。有時(shí)風(fēng)也會(huì)到空曠的地方撒野,狂風(fēng)大作,但同時(shí)卻也在盡力幫助人們——風(fēng)力發(fā)電,讓夜晚不再黑暗。
風(fēng)就是如此性情多變,時(shí)而平易近人,時(shí)而令人厭惡,時(shí)而助人為樂,時(shí)而毀壞公物。但我就是喜歡這樣的風(fēng)。
優(yōu)秀的作文 篇4
在成長的道路上,有很多故事,它們就像夜空中的星星一樣閃亮。
在五年級暑假時(shí),我參加了英立思夏令營英語演講比賽,我努力地背下稿子,不會(huì)讀的用音標(biāo)記錄下來,寫上中文意思,去理解里面的含義、情感。我一遍又一遍地讀、背,在走廊上來回走,邊走邊做動(dòng)作。做錯(cuò)了、背錯(cuò)了沒關(guān)系,一定要糾正。就這樣,我耐心地背這篇文章,終于背下來了。我不放心,把它有復(fù)習(xí)了好幾遍,背得滾瓜爛熟,不用過多地想就能把它背出來。
終于,到了比賽那天,我平復(fù)了一下緊張、激動(dòng)的心情,走向了演講臺,幾百雙眼睛望向了我,燈光對準(zhǔn)了我,我把頭一抬,開始了演講。話語像流水一般從我的嘴淌出來,聲音時(shí)高時(shí)低;時(shí)而憤怒,時(shí)而悲傷。我的`大腦在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,表面上慷慨激昂,實(shí)際心里一直想著下一句,演講終于結(jié)束了,我心中懸著的大石頭終于落地了,我長長的舒了一口氣,重在參與嘛!
大家都演講完后,等待著比賽結(jié)果,念到到我的名字了“歐陽澤媛,二等獎(jiǎng)!”我高興地跳了起來,太棒了!我心中的喜悅就像大海一樣波濤洶涌。當(dāng)我接過獎(jiǎng)杯時(shí)心想:我的努力沒有白費(fèi)。
從此以后,我上英語課更加積極,也是因?yàn)檫@個(gè)貝殼一樣美麗的故事吧,它使我在成長的道路上又前進(jìn)了一步,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信!
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章:
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)07-05
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
【優(yōu)秀】優(yōu)秀作文11-01
[優(yōu)秀]優(yōu)秀的作文10-31
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05