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優(yōu)秀的作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
每當(dāng)我唱著這首《有用的人》時(shí)“誰(shuí)不希望自己是聰明人？誰(shuí)不希望什么都能一百分？誰(shuí)不希望自己又呆又傻又愚蠢……”，我都會(huì)想：我是一個(gè)有用的人嗎？我能幫助別人什么呢？……是！我是有用的人！
我是有用的人，不管遇到什么大困難小困難，我永遠(yuǎn)都是對(duì)別人對(duì)自己有用的人！
有一次，鄰居家的方阿姨購(gòu)買(mǎi)了一大對(duì)堆家電用品。方阿姨是該省就省，能省又能鍛煉身體的人，所以家電都是阿姨叫家人運(yùn)回來(lái)的，我那時(shí)看見(jiàn)了，笑破肚皮，這也能省，佩服佩服！方阿姨思維很獨(dú)特，想法和別人不一樣。我當(dāng)時(shí)看著了站著發(fā)呆也沒(méi)用，就去幫忙，方阿姨見(jiàn)了，立刻跑過(guò)來(lái)?yè)?dān)心的說(shuō)：“哎……別動(dòng)，你會(huì)幫倒忙的，摔壞還得了？你去玩你的吧！”我憤怒了，“方阿姨，我不會(huì)摔壞的`，你可別小看我，你就別勸我了，我這不是沒(méi)事做嘛！樂(lè)于助人是好行為哦！”方阿姨皺了皺眉，嘆了口氣說(shuō)：“哎！現(xiàn)在的小孩子真懂事，你去搬點(diǎn)輕的吧！”我“哦”了一聲，馬上行動(dòng)起來(lái)，我拿著一瓶大花瓶，“呀！”的一聲，也挺重的嘛，我興奮的往前走，沒(méi)注意腳下，一不小心，不知被什么拌倒了，手中的花瓶掉了下來(lái)，我驚慌失措，怎么辦��？還真被方阿姨說(shuō)中了。就在這時(shí)，方阿姨走過(guò)來(lái)，皺緊了眉頭哀求道：“天��！你真是個(gè)大頭蝦，好險(xiǎn)是普通的裝飾花瓶而已，你小心點(diǎn)，去拿那個(gè)箱子吧！”“什么？裝飾瓶，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？呼……好險(xiǎn)、好險(xiǎn)�！蔽野底詰c幸道，緊張的心慢慢放松下來(lái)，搬的時(shí)候一定要小心點(diǎn)了！搬起箱子同樣是腳下那條又粗又長(zhǎng)的線，看到它曾經(jīng)害過(guò)我，我真想吧它剪成十八塊，那才叫爽呢！可惜我卻束手無(wú)策。我放下箱子，把線弄開(kāi)，搬起箱子往方阿姨家走去。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人：不是被動(dòng)，而是主動(dòng)！“……因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜恕?/p>
優(yōu)秀的作文600字 篇2
每個(gè)人都曾有過(guò)明麗美好的童年，它就像是一場(chǎng)瑰麗的夢(mèng)，夢(mèng)里到處充滿著那些華麗到極致的透明幻覺(jué)。它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，散發(fā)出迷人的光亮，最后又在雨水的沖洗中，一點(diǎn)一點(diǎn)幻滅。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的童年就這么消無(wú)聲息地離我而去了。也許當(dāng)我告別童年時(shí)，并沒(méi)有感到多么的難過(guò)，可當(dāng)有一天突然發(fā)現(xiàn)童年再也回不來(lái)時(shí)，卻又是那么的彷徨和無(wú)助。
那時(shí)的我應(yīng)該才小學(xué)三年級(jí)，母親上班又很忙。有一次，父親要去參加同學(xué)會(huì)，一去就是三四天，又不放心把我一個(gè)人留在家里，便把我也帶了去。其中有一天晚上，我們?cè)诟赣H同學(xué)的家里吃晚飯。飯桌上是父親學(xué)生時(shí)代最要好的幾個(gè)朋友。大人們聊著聊著，話題便聊到了我們幾個(gè)小孩的身上。在那群小孩之中，我的年齡算是比較大的。其中有一個(gè)應(yīng)該還在上幼兒園的小男孩，正聚精會(huì)神地在一旁玩著電腦。
“現(xiàn)在的小孩可真是不得了，才這么點(diǎn)就會(huì)玩電腦。”
“是嘍，哪像我們那個(gè)時(shí)候，什么都沒(méi)有，只能玩玩泥巴，扔扔石頭�！�
“但你還別說(shuō)，那個(gè)時(shí)候還真是快樂(lè)，幾個(gè)小伙伴天天想著去哪里瘋玩。不像現(xiàn)在，小孩都被關(guān)在家里，天天學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)的�！本谱泔堬栔�，談話中漸漸多出了幾分憂傷。
“哎呀，現(xiàn)在時(shí)代不同了。中國(guó)的.教育就是這樣……”
那個(gè)時(shí)候的我聽(tīng)到了這段話還在想：玩泥巴？那多惡心呀！還是我們好，又有電視又有電腦。
殊不知，我們的童年就是在這所謂的科技中，在這所謂的教育中一點(diǎn)點(diǎn)縮短，童年的快樂(lè)，也隨著一點(diǎn)點(diǎn)喪失。我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的天真與天籟，就這樣被我們的上一代所剝奪，而我們上一代人的天真與天籟，又不知被誰(shuí)給剝奪。那到了我們的下一代呢？他們的童年又會(huì)變成什么樣子？
也許當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到童年已經(jīng)逝去時(shí)，他的童年真的就已經(jīng)離他而去了。但是，請(qǐng)不要讓我們的童心離我們而去。無(wú)論時(shí)間如何匆忙，無(wú)論世界怎樣變化，只要我們童心依舊，還是會(huì)感受到陽(yáng)光遍布每一寸地方。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
人的一生，要品嘗很多滋味，甜酸苦辣演繹出不同的人生。
八年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我本應(yīng)高興起來(lái)，可一場(chǎng)并不輕松的入學(xué)考試，讓我品嘗到了從末有過(guò)的清香與甜蜜。
老師公布成績(jī)的那天，我開(kāi)始還有些緊張，生怕自己沒(méi)考好，當(dāng)老師宣布我的地理89分時(shí)，我由衷的興奮，一股甜甜的滋味涌上心頭。要知道，我對(duì)地理是由陌生到熟悉，由不及格到現(xiàn)在的突破，一步一個(gè)腳印地走來(lái)，甜甜的滋味伴隨我一路同行。
成功給了我自信。記得小學(xué)時(shí)，我們都是以語(yǔ)數(shù)英為主，地理的知識(shí)好像對(duì)我們很遙遠(yuǎn)，可一上初中就開(kāi)始學(xué)地理，地理是什么？學(xué)地理有什么用？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)讓我很茫然，第一次考試不及格，我開(kāi)始有些氣餒，可我沒(méi)有灰心，既然要學(xué)就肯定有它的好處；于是，我一章一節(jié)的學(xué)，不懂就問(wèn)，慢慢地我發(fā)覺(jué)地理還真有趣，越學(xué)越有勁，后來(lái)考試及格了，再后來(lái)就考了高分，每次小小的成功，都給我增了極大的自信。
成功給了我力量。都說(shuō)興趣是最好的老師，很多時(shí)候，我們對(duì)一些學(xué)科不是說(shuō)不感興趣，而是不熟悉它，一旦熟悉了就自然喜歡 。從地理的'學(xué)習(xí)中，我慢慢地悟出了許多道理，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和方法，從而極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情；從那以后，我無(wú)論是對(duì)地理，還是其它學(xué)科，都找到了學(xué)習(xí)的力量。
成功只代表過(guò)去。這次考試，我取得了好的成績(jī)，并不等于學(xué)好了；成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，假如我因此驕傲自滿，停滯不前，不再努力，短暫的甜味將會(huì)變成長(zhǎng)久的苦澀；何況，我們這學(xué)期要把下學(xué)期的課程也學(xué)完，明年全身心地準(zhǔn)備生地會(huì)考，學(xué)習(xí)壓力可想而知。所以，我只有不斷地進(jìn)取，不懈地努力，一次次成功的滋味才會(huì)讓我甜的更久。
學(xué)習(xí)中有苦也有甜，讓我把苦變成動(dòng)力，把甜變成信念，成功的滋味就會(huì)成為我永恒的追求。
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