實用的優(yōu)秀的作文600字精選[4篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　高蹺，顧名思義，就是舞蹈者腳上綁著長木蹺進行表演的形式，技藝性強，形式活潑多樣，由于演員踩高蹺比一般人高，便于遠近觀賞，而且流動方便無異于活動舞臺，因此深受群眾喜愛。

　　小的時候，我第一次看見它時，覺得十分有趣。一個人踩著兩根長長的木棍，搖搖晃晃的走來走去，那該有多好玩��！于是我在老師的幫助下，第一次踩上了高蹺，那感覺是與眾不同的：恐懼中夾雜著喜悅。我似乎對高蹺有一種靈性，我剛剛松開老師的手，自己就能搖搖晃晃走幾步了。連老師都不住的贊嘆：“這孩子，將來肯定是學高蹺的料！”

　　從此，我開使了我的高蹺之路。由于我的悟性高，而且學得刻苦，幾年之后，我已經(jīng)熟練的掌握了劈橫叉、豎叉、單跳、快跑等動作，也成了老師的得意門生。誰要是練得不好，他就會說：“好好練，向鄺美嬌那樣�！焙髞�，在一次訓練中，我像往常一樣練習劈叉。但不知怎地，那搖搖晃晃的高蹺不聽話了，一下子腿就劈了下去，只覺得一陣生疼，兩腿似乎不能動彈了，疼得我直咧嘴。旁邊的.老師看我成了這樣，連忙叫我停止訓練，坐在椅子上歇會兒，然后給我的家長打電話。后來，我去了醫(yī)院，得知是韌帶拉傷，一個月不能做劇烈運動。我當時十分失落，但也沒辦法，休息了一個月。

　　轉眼間，我的傷好了，但是發(fā)現(xiàn)我已落下了一大截，昔日那些在我后面的人，已經(jīng)遙遙領先。我感到十分灰心喪氣，甚至不想聯(lián)系下去。這是，老師找到了我，對我說：“鄺美嬌，不要灰心，你看，誰踩上高蹺不會搖晃？只有搖晃的高蹺才能演繹出那優(yōu)美的舞蹈。你現(xiàn)在的困難，不就像那搖晃的高蹺嗎？來，努力訓練吧！”

　　功夫不負有心人，在經(jīng)過刻苦的聯(lián)系后，我跟上了大家的步伐。

　　高蹺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　很久很久以前，那時，姥姥將我摟入懷中，語重心長地教育我說：“傻孩子，你知道嗎，命運是不能百分之百地掌握人的一生的，然而，人也無法完全戰(zhàn)勝命運，我們只能不停地追逐夢想，角逐夢想，改變命運�！蔽彝�著姥姥，似懂非懂地點了點頭。

　　將時光倒回到六年以前，那時，我還是個才貌都不出眾的女孩，也不只怎的，那時的我較靦腆，但也聽話，可是老師，同學們就是都不喜歡我。那時，我最大的夢想大概就是想讓所有的人都喜歡我吧。于是，我將這個夢想告訴了爸爸，爸爸也為此而高興，并保證會協(xié)助我完成夢想。后來。在接下來的日子中，我也慢慢發(fā)生了改變：姥爺說，我變孝順了；媽媽說，我變懂事了；老師說，我變優(yōu)秀了；同學說，我變友善了。我還是我，可如今我奔跑在追夢路上，而曾經(jīng)的我卻是迷茫在十字路口上。因為追夢，我是人生變得不一樣而精彩。

　　誠然，每個人都擁有自己的不同的夢想，每時每刻，每分每秒的夢想都不一定相同。不同的夢想造就不一樣的精彩人生，如果夢想是成為一位醫(yī)生，那么你就要拯救人們的生命；如果夢想成為一名警察，那么你就要維護人們的權益；如果夢想是成為一位科學家，那么你就要造福余人們。每一個夢想的實現(xiàn)，都是人們?yōu)橹�而努力，奮斗的精彩結局�，F(xiàn)如今，我又有了一個不同于往常的夢想——當名畫家。知道為什么我想當個畫家還不同于往常嗎？我猜你們也肯定猜不出的'，因為這個理由也不同尋�！�—拿著畫筆，繪出更加絢麗的祖國。我想當一名畫家，哪怕四處飄泊，居無定所。哪怕是一名小小的畫家我也心滿意足。我想乘著夢想的翅膀飛得更高更遠，將祖國的大好河山描繪的有聲有色。相信，因為這個追夢，我的人生又會再一次變得不一樣而精彩。

　　到底怎樣才能過上不一樣的精彩人生呢？答案只有一個：堅持不懈地跑在追夢路上。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　我的班主任是王老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小小的嘴巴，有時是嚴師，有時又仿佛是我們慈祥的母親。別看她年輕，卻十分關心我們。

　　在我上四年級時，一個風和日麗的中午，同學們都在操場上練習跳大繩，準備參加學校組織的跳大繩比賽，大家跳得十分起勁兒�？煲�上課的時候，意外發(fā)生了：我進繩的時候由于太靠后，因此出繩的時候不及時，導致我被繩子絆了一下，雙手撐地，摔在了臺階上。倒地后，我立刻感到手腕有一種鉆心的疼痛。同學們急忙把王老師喊來，王老師來到后，立刻將我扶起，讓我坐在臺階上。王老師看到我用另一只扶著受傷的`手腕，輕輕地托著我的胳膊，緊盯著我的手腕，擔憂地問：“摔得疼不疼？”我疼得冷汗直冒，不知說什么好。王老師看了，眉頭輕輕地皺起，仔細地觀察著我的傷勢。她見我不說話，并沒有催促我，轉頭讓同學們先回教室，又將我扶到辦公室，一邊準備送我上醫(yī)院，一邊給家長打電話。一向沉穩(wěn)的王老師在通話中顯得很著急，眼里流露出一種擔憂的神情，手輕輕地拍了拍我的肩，像是在安慰我，我感到眼角濕濕的，心里暖暖的，這種溫暖的感覺不知為何抑住了疼痛……第二天，王老師又帶著水果去家里看望我，見到老師,我的眼眶濕潤了，想到自己落下的功課我很著急。王老師仔細地看了看我的胳膊，安慰我不要著急，又給我補習了當天的功課。王老師看著我受傷的胳膊，微笑著說：“你以后還敢跳大繩嗎？”看著老師鼓勵的目光，我笑著點了點頭。臨走時，王老師囑咐我：“希望你早日康復，回到班集體中�！崩蠋煗u漸遠去，望著那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自內(nèi)心的感激之情油然而生，一種溫暖再次籠罩在我的心頭。

　　有人把老師比作是園丁，但我更想形象地把她比作母親，她那溫暖的笑容令我銘記在心。王老師，我愛戴您！

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優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　是誰？是誰還沒睡？

　　星星還沒睡，它正在陪著皎潔的月亮嬉戲，讓月亮發(fā)出閃耀的月光和光芒，讓還沒回家的人快點回家，讓月光指引著你的方向，好像有月光燈的指北針，好心有好報，說不定你以后也可以幫助月亮，讓你和它互相說聲謝謝，讓你們握手言和成為好朋友，讓你們跟著天上的東西玩耍，例如：星星、月亮、流星等……的東西一起玩耍，這些人還在工作，好像我們早上是天上的晚上，相反的，它們的早上是我們的晚上，而我們熱鬧的時候，月明星稀的月亮，正在呼呼大睡呢！甚至還用咕咕噥噥的聲音在說月亮的夢話，讓我 聽見了許多苦明若暗的夢話，我聽不懂，它可能再說“月光語”吧！應該翻譯，讓我聽得懂它在說什么？我想大家想的跟我一樣，月亮星星住的地方應該會讓大家映 入眼簾吧！

　　除了天上的東西，陸地上、海上、或者不知名的地 方，都應該會有人還沒睡著吧！貓頭鷹還在唱眠曲給我聽，但是不管怎么唱，我終究還是睡不著，那時，真是寂靜、鴉雀無聲��！外面只剩下路燈、紅綠燈、和螢火蟲用那亮晃晃的燈籠照耀著大地，它們還在做苦工，但是它們一定會有代價，它們真是一不做、二不休�。∵�有那些高中的的學生，正在苦讀，因為他們明天要考試，一定會有代價的，他們讀得真的太累，才睡覺的，他們真是認真�。�沒有任何的噪音，除了那汽車狂和喇叭聲，其他的`連螞蟻般的聲音也沒有，例如：沙沙等各種聲音……，如果我無聊時我會數(shù)羊、發(fā)呆、幻想、計劃接下來的旅程，而且那時我會看弟弟，他早已呼呼大睡啊！

　　直到我真的累了，眼睛前的景象已經(jīng)若隱若現(xiàn)、迷濛的時候，我才把我的眼睛閉起來，進入甜美的夢鄉(xiāng)。

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