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優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2023-12-21 09:28:41 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀作文600字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  給予是幸福,收獲是幸福,學(xué)習(xí)是幸福,玩耍也是幸福。但是,我卻不同,認(rèn)為分享是最幸福的。

  分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí),大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時(shí),大家?guī)椭�;可以是同學(xué)不會(huì)題時(shí),大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。

  那是四年級(jí)的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯,就告訴李銘雨吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上�!澳闱�!”我用手指了指我的作文�!拔业奈恼掳l(fā)表了!”他立刻從座位上站起來(lái),比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把幸福告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)幸福”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!

  分享不僅在校園中隨處可見(jiàn),在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上,隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座;在火車(chē)站,隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李;在馬路上,隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……

  我的.班主任申老師,她的女兒在石家莊二中上高中,她為了節(jié)省女兒的時(shí)間,經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒,而不讓她往回跑。每次去,都是吃的、用的、穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次,因?qū)W校有會(huì)議,時(shí)間被耽誤了,到車(chē)站后,離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了,老師著急極了。這時(shí),一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李,老師在最后的關(guān)頭,在那個(gè)陌生人的幫助下,擠上了火車(chē)。

  這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,生命因分享而充實(shí),因分享而充滿(mǎn)激情,因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎切腋5模?/p>

優(yōu)秀作文600字 篇2

  今天在城南公園中,我一覽了菊花千變?nèi)f化五彩繽紛的美麗。

  走進(jìn)了公園大門(mén),一股清香撲鼻而來(lái),這種香氣不像梔子花的濃郁,又不像百合的迷人,更沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,這是一種獨(dú)一無(wú)二的香味。我跟著這香味的來(lái)源走進(jìn)公園,映入眼簾的是一個(gè)由菊花搭成的方陣,擺在外面的是一圈金黃色的菊花,綠色的葉子將菊花耀眼的黃色襯托得淋漓盡致,他們仿佛是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)一般,陽(yáng)光、開(kāi)朗。里面的一圈是紫色的菊花,它們的花瓣呈條形,整個(gè)花朵就像一個(gè)被拆開(kāi)的棉線(xiàn)團(tuán),紫色的花朵,淡雅而優(yōu)美,如一位亭亭玉立的女子,萬(wàn)花的中心是一棵綠色的大樹(shù),如果你是這么想的話(huà)就大錯(cuò)特錯(cuò)了啦!我走近一看,原來(lái)“大樹(shù)”是由無(wú)數(shù)盆綠色的菊花組成的,人們將花打在事先插好的框架上,一盆上架了一盆,一盆邊架了兩盆,達(dá)成了一個(gè)大樹(shù)的形狀,令賞花的路人都不禁嘖嘖贊嘆。

  更好玩的還在后面呢!

  走進(jìn)公園深處,三張菊花板吸引了無(wú)數(shù)路人的眼球,我擠了進(jìn)去,第一張板是用紅色的菊花組成的,火紅的菊花中出現(xiàn)了幾盆黃色的菊花,定睛一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)拼的是一面國(guó)旗,顏色搭配得恰到好處,想法也十分奇特,甚是好看,第二塊拼的.是一枚黨徽,火紅的菊花散發(fā)著令人留戀往返的濃香,莊嚴(yán)的黨徽被賦予了花朵的鮮艷與詩(shī)性的色彩,使它變得像一位和藹可親的老人,慈祥的望著中國(guó)的子孫后代,第三板是一個(gè)幼苗,用的是萌發(fā)的嫩綠,象征了中國(guó)兒童將會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng),三幅小小的菊花板畫(huà),卻抒發(fā)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀之情,令我望而生畏。

  小小的菊花竟能這樣千變?nèi)f化,真是只有想不到,沒(méi)有做不到��!

優(yōu)秀作文600字 篇3

  昨天晚上,我們玩的很痛快!

  我下樓的時(shí)候,從地下室搬出我的自行車(chē),一直騎到小花園。到了那里。丫丫、童兒、奇妙、開(kāi)心姐姐都在下面,只有開(kāi)心姐姐沒(méi)有帶自行車(chē),我們其他人都帶了自行車(chē)。“咱們玩超級(jí)軍訓(xùn)吧!”開(kāi)心姐姐提議,“怎么玩呀?”我問(wèn),“自編嘛!就是想象中的軍訓(xùn)。再說(shuō),我姐姐也軍訓(xùn)過(guò),而且她也給我講過(guò)她軍訓(xùn)的`事�!遍_(kāi)心姐姐說(shuō),“那我們起名字吧!咱們都姓海,而且名字必須是四個(gè)字的,最后一個(gè)字還要是‘兒’。但是名字里不能出現(xiàn):珍珠 菲 娜。這四個(gè)字。但是可以同音不同字�!逼婷钫f(shuō)。于是,我們把名字寫(xiě)在了紙上:

  蘇子瑤:海薇可兒 可兒

  童兒:海欣明兒 明兒

  奇妙:海那蘭兒 蘭兒

  丫丫:海玲玲兒 玲兒

  游戲開(kāi)始啦!開(kāi)心姐姐當(dāng)我們的教練。但是我們叫她教官。我們先在旁邊玩,“集合!”“教官”說(shuō),“一二!”我們迅速站成一排,齊聲說(shuō),“現(xiàn)在,報(bào)數(shù)!”“教官”說(shuō),“一!”明兒說(shuō),“二!”我大聲地說(shuō),“三!”蘭兒說(shuō),“四!”玲兒說(shuō),“好。現(xiàn)在9:59了!還有一分鐘結(jié)束今天的軍訓(xùn)!明天跟往常一樣。7:00起床。7:30去吃早點(diǎn)!8:00開(kāi)始軍訓(xùn)!現(xiàn)在會(huì)‘帳篷’按時(shí)休息!”“教官”說(shuō)。我們?cè)谝粋€(gè)有五個(gè)杠子健身器材里,我們就把這個(gè)健身器材當(dāng)成了我們的帳篷。

  我們?cè)凇皫づ瘛崩飻?shù)了三秒鐘就“起床”了。我們?cè)谝粋€(gè)大圓盤(pán)里,就把它當(dāng)成了我們的餐廳,我們裝出狼吞虎咽的樣子來(lái)“吃飯”。

  “吃”完“飯”之后,我們按這個(gè)順序來(lái)騎自行車(chē):明兒、可兒、蘭兒、玲兒�!敖坦佟痹谧钋懊媾�,帶著我們繞著整個(gè)院子轉(zhuǎn)圈……

  我們玩得可開(kāi)心啦!

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優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  給予是幸福,收獲是幸福,學(xué)習(xí)是幸福,玩耍也是幸福。但是,我卻不同,認(rèn)為分享是最幸福的。

  分享可以是同學(xué)沒(méi)帶書(shū)時(shí),大家借給他看;可以是同學(xué)遇到困難時(shí),大家?guī)椭�;可以是同學(xué)不會(huì)題時(shí),大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。

  那是四年級(jí)的事情了。那天,我正津津有味地讀著作文報(bào)刊,無(wú)意間卻瞟見(jiàn)我的作文——《全家動(dòng)畫(huà)迷》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息,我欣喜若狂,找誰(shuí)來(lái)分享呢?嗯,就告訴李銘雨吧!我拿著報(bào)紙樂(lè)呵地走到李銘雨的座位上�!澳闱�!”我用手指了指我的作文�!拔业奈恼掳l(fā)表了!”他立刻從座位上站起來(lái),比我更激動(dòng):“哇,你真棒!恭喜你了!”那時(shí),我真正體會(huì)到了“如果你把幸福告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)幸福”這句話(huà)的含義。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!

  分享不僅在校園中隨處可見(jiàn),在生活中也比比皆是。在公交車(chē)上,隨時(shí)能看到年輕人給老人讓座;在火車(chē)站,隨時(shí)能遇到幫助他人搬運(yùn)行李;在馬路上,隨時(shí)能碰到給不識(shí)路而有急事的人帶路的情形……

  我的.班主任申老師,她的女兒在石家莊二中上高中,她為了節(jié)省女兒的時(shí)間,經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒,而不讓她往回跑。每次去,都是吃的、用的、穿的裝滿(mǎn)了大包小包。這次,因?qū)W校有會(huì)議,時(shí)間被耽誤了,到車(chē)站后,離開(kāi)車(chē)的時(shí)間只有兩分鐘了,老師著急極了。這時(shí),一個(gè)陌生男人幫老師搬運(yùn)行李,老師在最后的關(guān)頭,在那個(gè)陌生人的幫助下,擠上了火車(chē)。

  這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,生命因分享而充實(shí),因分享而充滿(mǎn)激情,因分享而多姿多彩。因?yàn)椋窒硎切腋5模?/p>

優(yōu)秀作文600字 篇2

  今天在城南公園中,我一覽了菊花千變?nèi)f化五彩繽紛的美麗。

  走進(jìn)了公園大門(mén),一股清香撲鼻而來(lái),這種香氣不像梔子花的濃郁,又不像百合的迷人,更沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,這是一種獨(dú)一無(wú)二的香味。我跟著這香味的來(lái)源走進(jìn)公園,映入眼簾的是一個(gè)由菊花搭成的方陣,擺在外面的是一圈金黃色的菊花,綠色的葉子將菊花耀眼的黃色襯托得淋漓盡致,他們仿佛是一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)一般,陽(yáng)光、開(kāi)朗。里面的一圈是紫色的菊花,它們的花瓣呈條形,整個(gè)花朵就像一個(gè)被拆開(kāi)的棉線(xiàn)團(tuán),紫色的花朵,淡雅而優(yōu)美,如一位亭亭玉立的女子,萬(wàn)花的中心是一棵綠色的大樹(shù),如果你是這么想的話(huà)就大錯(cuò)特錯(cuò)了啦!我走近一看,原來(lái)“大樹(shù)”是由無(wú)數(shù)盆綠色的菊花組成的,人們將花打在事先插好的框架上,一盆上架了一盆,一盆邊架了兩盆,達(dá)成了一個(gè)大樹(shù)的形狀,令賞花的路人都不禁嘖嘖贊嘆。

  更好玩的還在后面呢!

  走進(jìn)公園深處,三張菊花板吸引了無(wú)數(shù)路人的眼球,我擠了進(jìn)去,第一張板是用紅色的菊花組成的,火紅的菊花中出現(xiàn)了幾盆黃色的菊花,定睛一看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)拼的是一面國(guó)旗,顏色搭配得恰到好處,想法也十分奇特,甚是好看,第二塊拼的.是一枚黨徽,火紅的菊花散發(fā)著令人留戀往返的濃香,莊嚴(yán)的黨徽被賦予了花朵的鮮艷與詩(shī)性的色彩,使它變得像一位和藹可親的老人,慈祥的望著中國(guó)的子孫后代,第三板是一個(gè)幼苗,用的是萌發(fā)的嫩綠,象征了中國(guó)兒童將會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng),三幅小小的菊花板畫(huà),卻抒發(fā)了中國(guó)人民對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戀之情,令我望而生畏。

  小小的菊花竟能這樣千變?nèi)f化,真是只有想不到,沒(méi)有做不到��!

優(yōu)秀作文600字 篇3

  昨天晚上,我們玩的很痛快!

  我下樓的時(shí)候,從地下室搬出我的自行車(chē),一直騎到小花園。到了那里。丫丫、童兒、奇妙、開(kāi)心姐姐都在下面,只有開(kāi)心姐姐沒(méi)有帶自行車(chē),我們其他人都帶了自行車(chē)。“咱們玩超級(jí)軍訓(xùn)吧!”開(kāi)心姐姐提議,“怎么玩呀?”我問(wèn),“自編嘛!就是想象中的軍訓(xùn)。再說(shuō),我姐姐也軍訓(xùn)過(guò),而且她也給我講過(guò)她軍訓(xùn)的`事�!遍_(kāi)心姐姐說(shuō),“那我們起名字吧!咱們都姓海,而且名字必須是四個(gè)字的,最后一個(gè)字還要是‘兒’。但是名字里不能出現(xiàn):珍珠 菲 娜。這四個(gè)字。但是可以同音不同字�!逼婷钫f(shuō)。于是,我們把名字寫(xiě)在了紙上:

  蘇子瑤:海薇可兒 可兒

  童兒:海欣明兒 明兒

  奇妙:海那蘭兒 蘭兒

  丫丫:海玲玲兒 玲兒

  游戲開(kāi)始啦!開(kāi)心姐姐當(dāng)我們的教練。但是我們叫她教官。我們先在旁邊玩,“集合!”“教官”說(shuō),“一二!”我們迅速站成一排,齊聲說(shuō),“現(xiàn)在,報(bào)數(shù)!”“教官”說(shuō),“一!”明兒說(shuō),“二!”我大聲地說(shuō),“三!”蘭兒說(shuō),“四!”玲兒說(shuō),“好。現(xiàn)在9:59了!還有一分鐘結(jié)束今天的軍訓(xùn)!明天跟往常一樣。7:00起床。7:30去吃早點(diǎn)!8:00開(kāi)始軍訓(xùn)!現(xiàn)在會(huì)‘帳篷’按時(shí)休息!”“教官”說(shuō)。我們?cè)谝粋€(gè)有五個(gè)杠子健身器材里,我們就把這個(gè)健身器材當(dāng)成了我們的帳篷。

  我們?cè)凇皫づ瘛崩飻?shù)了三秒鐘就“起床”了。我們?cè)谝粋€(gè)大圓盤(pán)里,就把它當(dāng)成了我們的餐廳,我們裝出狼吞虎咽的樣子來(lái)“吃飯”。

  “吃”完“飯”之后,我們按這個(gè)順序來(lái)騎自行車(chē):明兒、可兒、蘭兒、玲兒�!敖坦佟痹谧钋懊媾�,帶著我們繞著整個(gè)院子轉(zhuǎn)圈……

  我們玩得可開(kāi)心啦!