優(yōu)秀的作文400字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

　　從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領(lǐng)我們學(xué)拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學(xué)們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細(xì)細(xì)地講。朱老師也不是很嚴(yán)厲，平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閑的云兒。

　　五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負(fù)”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的'！”當(dāng)遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓(xùn)。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。

　　這種“血”的教訓(xùn)，喚起了我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學(xué)習(xí)不那么懶散了，成績也穩(wěn)步提升。

　　這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進(jìn)步了。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　四季的聲音總是不一樣的，那是因為季節(jié)不同。

　　春之曲

　　春雨在空中“沙沙沙沙沙”地唱歌，盡管從中有一些“轟隆”地雷聲，但聽起來還是那么溫柔。在竹林中，竹筍聽到春雨和雷聲的伴奏曲，一扭身沖破了泥土，探出頭來，好像在說：“春天，我終于等到你了！”

　　山谷中的小溪聽到了這首伴奏曲，努力地沖破封住自己的冰，在那兒“叮叮咚咚”地唱著歌。

　　山洞中的動物們聽到了伴奏曲，都伸了個懶腰，跑到洞外來接受春天的洗禮。

　　夏之韻

　　夏天那干燥的天氣，總讓人感到煩躁。幸好夏天的'天氣是多變的，一會兒晴，一會兒雨。“轟隆隆”，雷聲響起了，人們趕緊去收衣服�！班枥锱纠病币坏篱W電從天空劃過。緊接著一場傾盆大雨開始。風(fēng)在空中“呼呼”地吹，吹得樹葉“嘩啦嘩啦”地響個不停；吹得自行車東倒西歪；吹得人們連傘都張不開。這一場大雨給人們帶來了涼意，讓他們不再煩躁。

　　秋之樂

　　“沙沙沙沙沙”的秋雨聲中，農(nóng)民把金黃的稻谷收進(jìn)了倉庫。秋風(fēng)吹向了樹木，“嘩啦”一聲，樹葉翩翩起舞，像在說：“再見了，樹木！”大雁開始向南飛行，動物們都準(zhǔn)備冬眠。

　　冬之音

　　“呼呼”，冬風(fēng)在空中吹。樹木小草全都枯萎，沒有了春天的小溪；沒有了夏天的昆蟲；沒有了秋天的果實；只有一片白茫茫的世界。

　　春之曲、夏之韻、秋之樂、冬之音都是四季之歌，也是大自然之歌。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　不覺中，春姑娘在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐拢�悄悄來到了人間，雷公公也敲響了沉默已久的大鼓，好象在迎接春姑娘的到來。

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘邁著輕盈的步子，去喚醒沉睡了一個冬天的動物和植物。春姑娘來到河岸旁，用柔軟的雙手去撫摸著那光禿禿的柳條，不一會兒，那柳條上便抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的柳條就象一位亭亭玉立的少女。春姑娘又來到了一片枯黃的草地前，她輕輕地撒下了春的氣息，頓時，小草從地底下探出了嫩綠的小腦袋，好奇地張望著這個世界，草地一下子煥然一新，就象披上了一件綠色的外套，漂亮極了 。小花兒也不甘示弱，張開了一朵朵含苞欲放的花蕾，一陣微風(fēng)吹過，小花搖擺起它那婀娜多姿的身體，淡淡的清香引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴碟，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上添加鮮艷的花紋。春姑娘繼續(xù)向前走，走啊走啊，它看見了田野里冬眠的青蛙，于是春姑娘用她那神奇的'“魔法”喚醒了睡夢中的青蛙，青蛙便開始用它那特有的歌喉，響亮地唱起只有它自己才能聽懂的歌曲。青蛙的叫聲吵醒了小鳥，一下子，大地?zé)狒[起來，“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”，小鳥也唱起了美妙的“歌曲”，從這個樹枝上，一下子又飛到那邊的樹枝上，為大地增添了不少的生機。

　　春姑娘就這樣走啊走啊，它走遍大地的每一個角落。在春姑娘走過的地方，立刻就呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象，那就是春姑娘留下的足跡。

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