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優(yōu)秀作文600字集合（7篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
生活中的趣事
生活好像一列火車，每一節(jié)車廂都充滿了歡聲笑語(yǔ)；生活好像一條清泉，每一滴泉水都充滿了甜美幸福；生活好像一面鏡子，每一次影像讓人認(rèn)識(shí)自己。在學(xué)校，在家里，在生活當(dāng)中，總有一些值得人們記憶的事情，喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣樣樣都有，今天我就給大家說(shuō)幾件我自己親身經(jīng)歷的事情吧。
NO1
有一天，我們不叫別的同學(xué)進(jìn)教室，我負(fù)責(zé)守門。一會(huì)，有人“咚咚咚”地敲起了門。我不知道是誰(shuí)，就用戲里的臺(tái)詞大聲說(shuō)：“報(bào)上名來(lái)！”。可是敲門的人好像聽(tīng)不見(jiàn)一樣，繼續(xù)敲門。我好像有點(diǎn)生氣了:“快說(shuō)有什么事！”外面的人也有些生氣了，大聲拍起了門。我覺(jué)得不對(duì)頭只好開(kāi)門，這時(shí)大家都用一種看著木乃伊復(fù)活的眼神看看到底是誰(shuí)進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到，門口站著怒氣沖沖的英語(yǔ)老師
NO2
三年級(jí)時(shí)，有一天爸爸媽媽不在家，我自己煮牛奶。我把牛奶放到鍋里，我就去沙發(fā)上看書，過(guò)了好一會(huì)，我忽然想起來(lái)鍋里煮著牛奶，馬上到廚房去看，鍋了什么也沒(méi)有了，后來(lái)我就問(wèn)爸爸，誰(shuí)喝了我的牛奶，爸爸笑了：“是看不見(jiàn)的老鼠？”通過(guò)爸爸給我講解，我才知道牛奶蒸發(fā)到空氣里了。
NO3
小時(shí)候，媽媽讓我去買糖。在回家的路上，我一不小心把糖弄灑了。我記得別人用水淘米，我心想:水既然能淘米，應(yīng)該能“淘糖”吧。我把灑地上的糖捧了起來(lái)，學(xué)著人家的.樣子，“淘”起了糖�！疤浴蓖暌院螅乙粨�，竟然什么也沒(méi)有，我哭著跑回了家。到了家，我把事情一說(shuō)，媽媽大笑起來(lái):“傻孩子，糖和米不一樣，糖遇水會(huì)融化，而米不會(huì)�！蔽疫@才恍然大悟。
有了這些有趣的故事，有了這些歡聲笑語(yǔ)，有了這些美好的回憶，我的生活才會(huì)更有意義，我的童年才更加豐富多彩！
優(yōu)秀作文600字 篇2
歲月的流轉(zhuǎn)，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，它流轉(zhuǎn)了一切，它把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史，但它無(wú)法更變朋友之間那重如泰山的友誼。時(shí)間的流轉(zhuǎn)不會(huì)疏遠(yuǎn)你我的感情。你我就算相隔千山萬(wàn)水，我們之間的`距離也不會(huì)被越來(lái)越遠(yuǎn)。
我和銀田是一對(duì)好朋友，因?yàn)橐患鲁沉艘患�，我�(guī)滋於疾焕硭�，但是這卻成了我終生的遺憾，一天晚上爸爸對(duì)我說(shuō)：“銀田要走了，你去不去看她？“我愣住了，這么快，她要走了，這一切突如其來(lái)，我飛奔到她家，她對(duì)我說(shuō)：“珍惜朋友，友誼來(lái)之不易，是什么都換不來(lái)的。
“她坐上火車走了，只留下了這寶貴的一句話，我哭了，流下了悔恨的眼淚，在那一晚我弄懂了一個(gè)我一生都不回明白的問(wèn)題，相逢和再見(jiàn)是反義詞，在我的內(nèi)心了它們是一對(duì)聯(lián)系最緊密的“近義詞“，相逢總要再見(jiàn)，因?yàn)檫@天底下沒(méi)有不散的宴席，她留給我的話也深刻地留在我心理———“珍惜朋友，友誼來(lái)之不易“。
友誼，你珍惜她你永生受益，你不珍惜它你將永生后悔。
今年是我在母校的最后一年了，在依次上帝的安排中，我們56個(gè)同學(xué)在1班這個(gè)溫暖的大家庭中，在一次次的比賽中受著打擊，受著考驗(yàn)，六年來(lái)我們成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。但總是有不足，為了一些小事，破裂了六年的友誼，難道他們不知道珍惜朋友，友誼來(lái)之不易嗎？
不是不知道，而是懂了裝不懂。明年我們將他如我們新的學(xué)�！踔校J(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)生面孔，重新棉隊(duì)一切，那時(shí)你會(huì)譴責(zé)自己為什么原來(lái)不懂得珍惜朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇3
今天下午，我和父親去了花卉市場(chǎng)，準(zhǔn)備選購(gòu)一盆稱心如意的植物。一來(lái)到花卉市場(chǎng)只見(jiàn)各種植物爭(zhēng)奇斗艷，菊花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，五彩繽紛。我們流連其間，觀賞這些植物。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)頭上掛著幾盆奇異的植物。這種植物有著綠油油、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，葉子的頂部還有一根卷須。每根卷須上都有一個(gè)葉籠，有的葉籠還沒(méi)有長(zhǎng)大，有的已經(jīng)長(zhǎng)成，呈現(xiàn)出淡淡的緋紅色。葉籠的頂部還有一片心型小葉子整個(gè)葉子看起來(lái)活潑可愛(ài)，十分誘人。聽(tīng)阿姨說(shuō)：這種植物叫“豬籠草”，葉籠是可以起到捕蟲(chóng)作用的`。聽(tīng)到這里，我立刻下定了目標(biāo)，要把它買回家。
回到了家里，我把豬籠草輕輕地放在了窗臺(tái)上。當(dāng)我高興地看著它那一個(gè)個(gè)誘人的葉籠，我心里想：豬籠草是怎么捕蟲(chóng)的呢？它“吃”什么蟲(chóng)呢？它怎么來(lái)呢蟲(chóng)呢？一連串的問(wèn)號(hào)跳進(jìn)了我的腦海，我迫不及待地翻開(kāi)了《植物百科全書》。原來(lái)這種叫豬籠草的植物是一種食蟲(chóng)植物其葉的頂端有外型奇特的捕蟲(chóng)器。豬籠草的葉脈延伸成卷須，卷須頂端膨脹成葉籠，其葉籠的內(nèi)壁上生有腺體，能分泌消化液，瓶口能分泌迷密露，引誘蟲(chóng)子進(jìn)入籠內(nèi)。瓶上的蓋子會(huì)在下雨時(shí)蓋上防雨。
我心想動(dòng)物吃植物是理所當(dāng)然的，還有能“吃蟲(chóng)”的植物？我可要試一試！于是，我把豬籠草放在了陽(yáng)臺(tái)外，過(guò)了一會(huì)，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，吃了兩口蜜，就向瓶?jī)?nèi)爬去，一下子就進(jìn)了瓶里出不來(lái)了，這時(shí)“瓶蓋”就自然地合上了，原來(lái)這就是豬籠草撲草的方法。我一定要好好地養(yǎng)豬籠草，讓它多捉害蟲(chóng)，為家人除“害”！
優(yōu)秀作文600字 篇4
唯有書本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友……
知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書便是翱翔的雄鷹；知識(shí)若是巍峨的泰山，那書便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒(méi)有書這位益友是不可能的。
幽默的笑話在書本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書本上展現(xiàn)；人類的文明在書本上展現(xiàn)，上古的史實(shí)亦在書本上展現(xiàn)。開(kāi)卷有益，不論是古典名著，還是海外經(jīng)典，都會(huì)與你一起邁上更高的臺(tái)階
我們?cè)鵀椤度龂?guó)演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；曾為《老夫子》漫畫而歡笑；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說(shuō)，書本是你我心情的調(diào)試劑。不過(guò)，在書本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門時(shí)，書便笑著向我們打招呼了。
從簡(jiǎn)單的`拼音到深?yuàn)W的文章，從啷啷上口的唐詩(shī)到費(fèi)解的古文，書本伴我們走了很長(zhǎng)的路。也是他，使我們“十全十美”的——讀語(yǔ)文，讓我們的情感豐富，情操升華，讓我們知道大文豪魯迅手中的筆并不比戰(zhàn)士手中的槍差；讀數(shù)學(xué)讓我們思維敏捷，頭腦靈活，讓我們了解《九章算書》的智慧；讀歷史，讓我們了解封建王朝，上古英雄，讓我們想象赤壁之戰(zhàn)的壯闊；讀政治，讓我們知道法律政治，經(jīng)濟(jì)外貿(mào)，讓我感受生活中方與圓的融合；讀地理，讓我們知道祖國(guó)山河，天象萬(wàn)千，讓我們觸摸大自然的奇妙……
讀一本好書，交一個(gè)好朋友，何樂(lè)而不為呢？
唯有書本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔 愿我們每一個(gè)人都能和書本交朋友，把朋友作為我們自己的良師益友！
優(yōu)秀作文600字 篇5
今晚作業(yè)不多，我拿起筆就開(kāi)始做�？墒牵覄倢懥藥讉�(gè)字，筆就不出墨了。唉！這筆怎么這么不給力�。∫怯幸环N新型筆就好了！
這種筆的顏色很少見(jiàn)。筆帽是深藍(lán)色的鐵皮，握筆的位置是橡膠制成，顏色是大紅色，跟蘋果一般。中間是黑色，用鋼鐵合成，十分堅(jiān)硬。筆的上面有一個(gè)橙色萬(wàn)能擦。筆身共20厘米，上面有許多按鈕。為了這種筆不被摔壞，還專門安裝了反地心引力磁懸浮裝備。只要這支筆一從空中落下，它的反地心引力裝置立刻就會(huì)感應(yīng)到了。在筆落下的那一刻，筆會(huì)懸浮在空中，除了受到外力向下按，怎么也不會(huì)落到地上。即使被故意打爛，它也會(huì)自動(dòng)修復(fù)，之后仍然安然無(wú)恙。
這支筆的`功能真是獨(dú)一無(wú)二。如果你的筆沒(méi)有墨水，它會(huì)自動(dòng)充墨，需要10分鐘充滿。在這期間，你可以按筆頂端的按鈕。按2號(hào)鍵，就可以開(kāi)啟2號(hào)鋼筆繼續(xù)使用。后面還有3、4號(hào)備用鋼筆可以使用。等1號(hào)鋼筆充墨完成后，它會(huì)自動(dòng)提醒你，你就可以轉(zhuǎn)換成1號(hào)鋼筆寫字；如果你寫錯(cuò)了，按筆最上面的橙色的圓形鍵，筆頭頂上的橙色萬(wàn)能擦?xí)⒖绦D(zhuǎn)起來(lái)。不管這支筆或其他寫錯(cuò)了什么，只要一用萬(wàn)能擦，立刻和以前沒(méi)有什么兩樣；這支筆還可以根據(jù)你需要的筆而變化。你需要鉛筆，就找到握筆橡膠帶的下面的按鈕圈上尋找到標(biāo)有鉛筆的按鍵。按一下，下面立刻就可以換成鉛筆。按鈕圈上還有各種水彩筆、記號(hào)筆、圓珠筆、油畫棒。彩色鉛筆盒各種顏色的鋼筆。
隨著科技的發(fā)展，這支未來(lái)的新型萬(wàn)能筆在三十世紀(jì)一定可以問(wèn)世的。它需要在專業(yè)的大型文具商城才能買到。一上市，在短時(shí)間內(nèi)一定會(huì)人們搶購(gòu)一空。這支筆適用于小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和二三十歲的成年人，一般都在6歲—35歲之間，大家很喜歡。
這支未來(lái)的新型萬(wàn)能筆，一定會(huì)深受未來(lái)廣大群眾的喜愛(ài)！
優(yōu)秀作文600字 篇6
有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖大地的春天；有的人喜歡綠樹(shù)成蔭、生機(jī)勃勃的夏天；還有的人喜歡雪花飛舞、寒風(fēng)刺骨的冬天；可我唯獨(dú)喜歡的是秋高氣爽、天高云淡、大雁南飛的季節(jié)——秋天。因?yàn)榍锾爝�珍藏著許許多多的有趣的故事。
秋天的.前一段時(shí)間還是像夏天那般的炎熱，那般的悶。在這段時(shí)間里的孩子們是非常珍惜的不得了的，因?yàn)榈搅松钋锞筒荒茉诟赡切┯腥さ氖铝�，如：溪邊耍水、抓蛐蛐……下面讓我�?lái)跟你們一一細(xì)說(shuō)秋天里的故事吧。
先說(shuō)一說(shuō)在我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)好溪邊玩耍的故事吧。在好溪邊，有許許多多的孩子在樹(shù)下乘涼，聊天、講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事；還有許許多多的孩子坐在好溪的岸上，把自己的兩只不聽(tīng)話的小腳丫放在水中一前一后的搖晃著。有時(shí)候腳根硑到水面上蕩漾起漣漪，一圈圈漣漪擴(kuò)散開(kāi)了，像一個(gè)個(gè)樹(shù)的年輪，在水中張開(kāi)，然后悄悄地消失不見(jiàn)。還有許許多多的孩子挽起褲腿，在水的中間全神貫注的抓小魚，旁邊的孩子看見(jiàn)了，故意頑皮的往水中仍一塊小石子，把魚兒嚇跑，抓魚的孩子一見(jiàn)魚跑了，絲豪不在意，又去找另一個(gè)目標(biāo)了。哦，好溪邊里的故事舉不勝舉。
那溪邊玩耍的故事就講這么多了，讓我再給你們講一講另一個(gè)故事吧。傍晚，吃完晚飯，一大堆孩子成群結(jié)隊(duì)的朝大樹(shù)下走去，他們?nèi)プ鍪裁茨�？那�?dāng)然是去捉蛐蛐了��！蛐蛐在樹(shù)上深情的歌唱著，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子們走來(lái)啊，孩子們拿著手里自制的小網(wǎng)和幾個(gè)塑料瓶，便開(kāi)始抓了�！班病毙【W(wǎng)一揮，一蛐蛐被捉，然后關(guān)進(jìn)了瓶子里，就這樣每個(gè)孩子一晚大約能抓個(gè)十來(lái)只蛐蛐吧，有些高手可能還不止，于是孩子們把蛐蛐帶回家，讓母親把蛐蛐油炸起來(lái)，那香味可算是香飄十里，讓人一聞便很有食欲，吃起來(lái)更是香味十足，永生難忘……
這些只是秋天里故事中的一部分，如果你想知道更多，可以來(lái)到我們家找我，我會(huì)熱情地帶你去看，只要你不害怕哦！
優(yōu)秀作文600字 篇7
我有一位和藹可親、平易近人的老師。她獻(xiàn)身于她的事業(yè)。為了我們，忘記吃飯睡覺(jué)，努力工作。她是。耿先生”。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年了。它帶走了我無(wú)數(shù)的記憶，但他永遠(yuǎn)不會(huì)帶走我的老師耿。盛夏，上課鈴響了，但耿先生沒(méi)來(lái)。我們無(wú)法忍受。我沖了出去。耿先生總是遲到，除非出了什么事。腳步聲驚動(dòng)了其他班級(jí)，但這時(shí)，耿先生來(lái)了！她的臉色蒼白，嘴唇干澀，不停地咳嗽，但她跑來(lái)給我們上課，擺脫了她的恐慌。我跑過(guò)去了。耿先生，你沒(méi)事吧？”“沒(méi)事，你快去教室！”老師勉強(qiáng)笑了笑。老師慢慢走向講臺(tái)。類別”這句話并不像往常那樣鏗鏘有力，而是略帶滄桑的沙啞。耿老師讓我們做作業(yè)。她的腳一直在發(fā)抖。老師走到我面前，用手拍拍我的腰。姿勢(shì)應(yīng)該正確。”她的手很燙，老師摸了摸她的頭，差點(diǎn)暈倒�！袄蠋�，你必須快點(diǎn)休息！”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。我把老師帶到了她的'宿舍，耿躺在床上好不容易。我環(huán)顧四周，倒了一杯水。老師，多喝水。你想喝酒嗎？”“好吧，謝謝你。我扶老師起來(lái)慢下來(lái)。我非常關(guān)切地說(shuō)�！澳闶沁@個(gè)班的班長(zhǎng)。當(dāng)你回到班上時(shí)，你應(yīng)該好好照顧班級(jí)，讓他們完成作業(yè)......”老師囑咐了我很多話，但我還是不放心。我極力挽留老師。放學(xué)后，我跑到耿老師的宿舍，偷偷地爬上窗戶，生怕老師看見(jiàn)我。我以為老師在休息，但我沒(méi)想到老師在專心批改作業(yè)。旁邊有一整碗打包好的午餐。老師顫抖的手緊握著紅色的鋼筆。憔悴的樣子讓我心里發(fā)麻。我蹲下來(lái)，雙手捂著臉，低聲哭泣......
耿老師像露水一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈。她像園丁一樣努力工作，培育每一顆花蕾。她像蠟燭一樣照亮了我到達(dá)目標(biāo)的路。我把愛(ài)傾注在我的筆下。我把愛(ài)傾注在我的筆墨中。我只想把千千想對(duì)你說(shuō)的話濃縮成一句話，那就是“老師，你很幸運(yùn)能受苦�！�
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