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優(yōu)秀作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
白巖松曾說(shuō)：“走到生命的哪一個(gè)階段，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一階段該完成的職責(zé)，順生而行，不沉迷過(guò)去，不狂熱地期待著未來(lái)，生命這樣就好�！钡拇_，有時(shí)順其自然就是最好的選擇。
在平常生活中，大多數(shù)人都忙碌奔波于各種各樣的事，每個(gè)人都像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器人。有人成功，也有人失敗，大家都在為自己的生活，自己的需求而拼搏著。有多少人能停下腳步去思考這一切呢？大多數(shù)人不愿停下，怕被超越，但其實(shí)，奮斗的人生固然精彩，也需要有底線。做好自己該做的，想做的，不必強(qiáng)求，不必讓自己身心疲憊。
正如拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事所說(shuō)的，農(nóng)夫總是嫌田里的'莊稼長(zhǎng)得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，覺(jué)得禾苗好像總沒(méi)有長(zhǎng)高。于是他便到田里，將禾苗一棵棵地往上拔。他回到家高興的說(shuō)他幫助禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，他的兒子聽(tīng)到后，趕忙跑到田里去看，卻發(fā)現(xiàn)禾苗全都枯死了。可見(jiàn)任何事都是強(qiáng)求不來(lái)，唯有尊重事物發(fā)展的規(guī)律，順其自然，才可能得到最好的結(jié)果。
在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，無(wú)論是陳勝、吳廣起義，還是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，都是因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治都?jí)浩葎兿魅嗣�，使天下的百姓有苦難言。也正是因?yàn)檫@樣，才導(dǎo)致了農(nóng)民起義，反抗斗爭(zhēng)，但若統(tǒng)治者能夠?qū)嵤┤收�，以仁治�?guó)，順應(yīng)民意，就不必?fù)?dān)心政權(quán)被推翻，可見(jiàn)順其自然，順應(yīng)民意在歷史發(fā)展中可能才是最好的選擇。
順其自然并不是說(shuō)一切都要等待，遇事應(yīng)知進(jìn)退，明舍棄。努力爭(zhēng)取后行不到的就不必強(qiáng)求。放失有度，順其自然，波瀾不驚，只要我們努力，就能夠以平常心去對(duì)待紛雜的世事和漫長(zhǎng)的人生，在平淡中調(diào)出五彩斑斕的人生，相比于強(qiáng)迫自己去追逐，為什么不選擇順其自然呢？相比于反反復(fù)復(fù)糾結(jié)自己的決擇，為什么不選擇順其自然呢？學(xué)會(huì)順其自然，會(huì)讓生活充滿陽(yáng)光。
不一們的路上有不一樣的風(fēng)景，不必糾結(jié)或后悔自己所選的路。人生的路上要學(xué)會(huì)走走停停，順其自然，反而有不一樣的收獲。
優(yōu)秀作文600字 篇2
這個(gè)星期星期六，我們班級(jí)大掃除，但是，只有10個(gè)左右的同學(xué)在做這幾樣工作：掃地、拖地和擦地。真夠累的了，但是他們肯定行�。�！注：（我們班有8分之1的同學(xué)太懶了）
剛開(kāi)始，我們做得很開(kāi)心，玩得也很快樂(lè)。后來(lái)，我們把所有的瓷磚、牌子都擦的一干二凈、一塵不染。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)很不幸的消息傳來(lái)：沒(méi)水了，沒(méi)水了。聽(tīng)這位同學(xué)這么一說(shuō)，我們的心里可就慌得很了。不過(guò)，我們還是冷靜沉著地面對(duì)了，因?yàn)�，我們是聰明的孩子�?/p>
這時(shí)，我們?nèi)チ硕䴓撬?，沒(méi)水 ；我們又去了一樓的水漕旁，終于有水了，可是（人太多了）然后，我們找了個(gè)剛被人用完沒(méi)停過(guò)的水籠頭，就走上前去洗了洗毛巾，就有人過(guò)來(lái)大吼大叫地對(duì)我們說(shuō)：死開(kāi)點(diǎn)，這里是六年級(jí)的地盤(pán)，別到這里來(lái)瞎攙和。另一個(gè)大姐姐接上來(lái)說(shuō)道：快一點(diǎn)，慢吞吞的，根個(gè)老奶奶似的。我雖然嘴上冷冷地說(shuō)了一句知道了，可心里卻一直在想著幾個(gè)問(wèn)題：為什么六年級(jí)的大個(gè)子哥哥姐姐們會(huì)這么霸道，這么強(qiáng)詞奪理，到底是為什么呢？原因出在哪兒呢？這幾個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解。
后來(lái)，我們想到了一個(gè)地方——音樂(lè)教室門(mén)口，那里有一個(gè)水漕，但只有一個(gè)水籠頭，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要有水罐就可以了。一來(lái)到水漕旁，就看見(jiàn)那兒站滿了人，還有一些人浪費(fèi)水，我和陳麗莎都勸過(guò)了他們，可他們就是不聽(tīng)，還浪費(fèi)了許多水，哎！真是不聽(tīng)老人勸，吃虧在眼前啊！可我心里想著一句話：遠(yuǎn)水救不了近火，得想個(gè)辦法，如果照這樣下去，到什么時(shí)候才可以看書(shū)呀，一定要加快速度趕緊做。
常言道：堅(jiān)持到底就是勝利。我們一定要堅(jiān)持下去，把所有的.角角落落都擦得、掃得、托得干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，像西湖水一樣干凈，讓我們校園的一部份看上去是個(gè)綠色天堂。
我們干活的人也是苦中作樂(lè)，雖然我們中午不能看書(shū)了，但是我們用時(shí)間換來(lái)了一清二白的教室、包干區(qū)、走廊。翁老師，你說(shuō)這值不值得呢？小朋友們，你們說(shuō)呢？
優(yōu)秀作文600字 篇3
今年我已經(jīng)五年級(jí)了，4月13日那天，老師留的作業(yè)多了一項(xiàng)：“4月14日是植樹(shù)節(jié)，我們?nèi)ツ洗髽蛑矘?shù)，男同學(xué)每人帶一把鐵鍬，女同學(xué)每人帶一個(gè)水桶�！蓖瑢W(xué)們看完作業(yè)，班里立刻炸開(kāi)了鍋。看來(lái)，只有等待明天了。 第二天一早，我?guī)еF鍬來(lái)到學(xué)校。嗬！同學(xué)們手里拿的不是鐵鍬就是水桶，我暗暗高興——一會(huì)老師準(zhǔn)不會(huì)發(fā)火，說(shuō)我們沒(méi)帶這沒(méi)帶那，準(zhǔn)會(huì)早點(diǎn)帶我們走。
果不其然，披著晨霧，踏著朝霞，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了。路途雖然遙遠(yuǎn)，但同學(xué)們嘴上像貼了膠帶似的，誰(shuí)也不竊竊私語(yǔ)，看來(lái)同學(xué)們都在盼望植樹(shù)，畢竟這是第一次嘛。
到地方了，同學(xué)們顯然有些沮喪，因?yàn)橹矘?shù)地點(diǎn)并不是在山上，而是在一個(gè)百米見(jiàn)方的大土坑里。
下了土坑，我和王宇、路暢、李春麗分為一組。我和王宇拿起鐵鍬就挖，這土里有很多石頭，我和王宇一會(huì)就累了，不過(guò)這大可放心，路暢、李春麗兩個(gè)“替補(bǔ)隊(duì)員”又上場(chǎng)了。就這樣，你挖完我挖，我挖完他挖……眨眼工夫，坑挖好了，我們也累的.氣喘吁吁。恰在這時(shí)，老師送來(lái)了及時(shí)雨——休息了。
我坐到石塊上，一邊吃蛋糕，一邊喝飲料，好爽��！再回頭看看同學(xué)們什么吃的喝的都有，個(gè)個(gè)真快成美食家了。
“樹(shù)苗來(lái)了！”隨著老師的提醒，我和王宇拿起水桶就去打水。來(lái)回用了十分鐘，還沒(méi)到地，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一根小樹(shù)立在地上，我們連忙把水澆上。看著這棵新的生命，我們開(kāi)心的笑了。
回去的路上，同學(xué)們可沒(méi)有去時(shí)的企盼了，大家一會(huì)叫渴，一會(huì)喊累，有的還不時(shí)的埋怨老師幾句。
回到班里，我把植樹(shù)的過(guò)程總結(jié)成幾個(gè)第一：第一次植樹(shù)，第一次用鐵鍬，第一次打河水，第一次……
優(yōu)秀作文600字 篇4
我們班有個(gè)姓“美”的老師，你可別不信，這世界上哪有姓“美”的人呢？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)地講來(lái)。
我們的老師她長(zhǎng)得美。個(gè)性的發(fā)型，苗條的身材，高高的.鼻梁，尤其是她那雙大大的眼睛，炯炯有神，可愛(ài)極了。
我們的老師她穿著美。不管春夏秋冬，不管流行什么，只要看我們的老師就知道啦，一看就知道是很有品味的人！如果舉行一場(chǎng)“服裝表演”，第一名肯定非我們老師莫屬。
我們的老師她笑時(shí)美。大多老師都不喜歡笑，而我們老師她卻不一樣，見(jiàn)到她時(shí)，她都是滿面春風(fēng)。上課的時(shí)候，她如果見(jiàn)到有些同學(xué)做了一些滑稽的動(dòng)作，她就會(huì)情不自禁地笑得前俯后仰；如果有時(shí)同學(xué)們提一些比較幼稚搞笑得問(wèn)題，她也會(huì)一邊回答一邊控制不住地偷偷笑；誰(shuí)要是跟老師開(kāi)開(kāi)玩笑，老師她就會(huì)不自覺(jué)地笑彎了腰，那笑容，就像一朵剛剛綻放的鮮花，讓我們不自覺(jué)也跟著笑起來(lái)。
我們的老師她心靈美。大概一個(gè)星期前，我們就發(fā)現(xiàn)老師她上課時(shí)總是咳嗽，其他老師都勸她休息，但她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課，我們知道她就是為了不耽誤我們的課程。我們都為老師這種負(fù)責(zé)，認(rèn)真的精神而感動(dòng)。記得還有一次，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備慶祝建校十周年而緊張的排練節(jié)目，我和其他幾個(gè)同學(xué)還因?yàn)榕啪毝N了幾節(jié)語(yǔ)文課。那時(shí)還以為老師會(huì)批評(píng)我們，哪知出乎我們的意料，老師得知之后，利用放學(xué)的時(shí)間幫我們把落下的課程補(bǔ)上來(lái)。每一天，當(dāng)其他老師匆匆趕回家的時(shí)候，我們的老師卻在辦公室里認(rèn)真的為我們講解課文，一詞一句，都講得那么仔細(xì)，那么清楚！
這個(gè)長(zhǎng)得美、穿著美、笑時(shí)美和心靈美的人就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
這回你相信世界上有姓“美”的人了吧！
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