優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
貝殼是我人生中的一部分。因?yàn)樗男螤罡鳟�、無(wú)比的自由。
貝殼在海南島的沙坑里隱隱約約地躲藏著，我會(huì)利用放暑假的時(shí)間去尋找，我和其他小朋友們與眾不同，別的小朋友喜歡撿岸上那些被水沖上來(lái)的貝殼，也不拿個(gè)小桶裝。而我呢，喜歡在深海里撿干凈的貝殼，而且都是自己利索地卷起袖子走進(jìn)海里面撿，把貝殼帶走時(shí)還會(huì)特意拎一個(gè)小桶，在桶下面鉆幾個(gè)小孔把細(xì)沙漏掉，這樣回家清理就非常方便了。
我家貝殼的種類特別多：有大大的蝸牛殼、有小小的.騾子殼、還有淡藍(lán)色的海蛙殼……它們的花紋也非常多：有黑白相間的、有淡藍(lán)色的、還有紫葡萄色的……
我時(shí)不時(shí)會(huì)拿一個(gè)巨大的蝸牛殼放在耳邊聆聽(tīng)，回想起撿貝殼時(shí)的美麗場(chǎng)景，聆聽(tīng)海浪的歌聲，金黃金黃的沙灘……
我對(duì)貝殼的要求也很高，每一次我會(huì)用鋒利的小刀把里面的碎沙輕輕地掏出來(lái)，再用清潔劑把貝殼洗得清爽、香香的。可是，有時(shí)媽媽會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“哎呀，你這個(gè)傻丫頭到海南島是讓你欣賞優(yōu)美的風(fēng)景，而不是讓你撿這些破爛的，快點(diǎn)丟掉�！蔽冶砻娲饝�(yīng)了，可是心卻不聽(tīng)使喚。一到海南島我就開(kāi)始撿起我心愛(ài)的貝殼了。嘻嘻，因?yàn)橄矚g貝殼是我的天性呀！
我喜歡我的貝殼，不管爸爸媽媽的質(zhì)疑。它是我一生的珍寶，永遠(yuǎn)喜歡我的貝殼。
優(yōu)秀的作文 篇2
有朋友跟我說(shuō)，閑時(shí)無(wú)所事事，空虛無(wú)聊，忙時(shí)身心疲憊，不堪重負(fù)，真不知道什么樣的生活才是快樂(lè)充實(shí)的。時(shí)代日新月異，生活節(jié)奏也日益加快，人們往往忙于生活，困于名利，陷于人情，總覺(jué)得身心疲憊、困頓，生活中日益豐富的娛樂(lè)活動(dòng)，俘虜了人們的目光與興致，我們很難每天坐下來(lái)靜心品讀書(shū)籍。漸而沉入人世俗流，不思進(jìn)取，直至精神空虛。一些人沉迷于網(wǎng)聊、偷菜等游戲不能自拔。
高爾基有句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍更是我們每個(gè)人生命的云梯。它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂(lè)和輝煌。所以，我們應(yīng)該停下或匆忙的、或迷失的、或困頓的腳步，去尋找精神的食糧——我們應(yīng)該讀書(shū)。
那么我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？朱光潛先生的一篇文章指引了我，先生說(shuō)書(shū)籍固然可貴，但愈多愈有一些流弊。一是書(shū)多易使人不專精。古人擁有的書(shū)少，所以讀一本是一本，口誦心惟，咀嚼得爛熟，投入身心，繼而變成一種精神的原動(dòng)力，一生受用不盡。而今人多有膚淺虛驕的習(xí)慣，讀書(shū)動(dòng)輒成百上千，留心的卻甚少，譬如飲食，終因不消化而釀成腸胃病。其次，書(shū)多易使人迷失方向。因貪多而往往在無(wú)足輕重的書(shū)籍上浪費(fèi)時(shí)間與精力，不免把基本要籍耽擱了。
好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書(shū)本為自己受用，多讀不能算榮譽(yù)，少讀也不能算羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳浮游，以至于變化氣質(zhì)。
只能感嘆一句：先生所言甚是。他的言論不是從藏書(shū)家或是作家的角度所說(shuō)，而是從治學(xué)的角度講，這對(duì)于以后想要從事研究的人來(lái)說(shuō)是非常好的一個(gè)態(tài)度。
作家或是一些讀書(shū)之人總談?wù)撟x書(shū)從興趣出發(fā)，須知按興趣讀書(shū)是有好處，但壞處在于使讀書(shū)泛濫而無(wú)所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。有些人在文學(xué)方面有所成就，但不能算是專門(mén)的`學(xué)者。一個(gè)人如果抱有成就一種學(xué)問(wèn)的志愿，就必須有預(yù)定計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他，讀書(shū)不僅是追求興趣，還是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備。有些有趣的書(shū)則必須犧牲，有些初看枯燥的書(shū)也必須咬定牙關(guān)去啃，久了自然可以啃出味道來(lái)。
那么我們可以讀哪些書(shū)籍呢？英國(guó)大哲學(xué)家培根說(shuō)，“讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人精密；哲理使人深刻；倫理學(xué)使人有修養(yǎng)；邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！�
而作為教師，是“崇尚讀書(shū)”這個(gè)特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書(shū)的重任，更要讓讀書(shū)成為自己的職業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生心目中，老師是文化的代言人，是文化的先行者、傳播者，因此，作為教師的我們須謹(jǐn)記“先做讀書(shū)人，然后談教育�！蔽覀円米x書(shū)習(xí)慣影響學(xué)生，引領(lǐng)他們涉獵歷史、文學(xué)、科技、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生在這些領(lǐng)域里找到自己的坐標(biāo)，讓書(shū)籍成為他們的精神生活的指路明燈，這是為師者的使命。
是的，讀一本好書(shū)，內(nèi)心深處會(huì)有一種充實(shí)快慰之感，而沉積心底的感悟、啟迪，是對(duì)生活的咀嚼。每讀一本好書(shū)，便會(huì)多一份思考與自省�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以古為鏡，可以知興亡”，而讀書(shū)則將這些鏡子的功用一一展現(xiàn)。在別人的故事里游走，總能照出自己的不足與欠缺，從而能及時(shí)修正自己前進(jìn)的方向。
朋友們，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”今天的我們，生活在陽(yáng)光下，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看到更遠(yuǎn)；以書(shū)作階梯我們可以攀得更高�！白x不在三更五更，功只怕一曝十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗鈦�(lái)閱讀書(shū)籍，以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓讀書(shū)成為我們前進(jìn)的階梯吧！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都非常興奮和激動(dòng)，作為學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的我，將要一展自己的風(fēng)采。
上午我的壘球比賽要在10：20，我則來(lái)觀看我們班的比賽。男子甲組200開(kāi)始了，強(qiáng)東跟著發(fā)令員來(lái)到比賽場(chǎng)。不一會(huì)兒，小組的幾名運(yùn)動(dòng)員就紛紛上跑道。當(dāng)發(fā)令員喊道：“各就各位，預(yù)備�！敝宦�(tīng)發(fā)令搶一響，強(qiáng)東就像一支離弦的箭一樣沖了出去。我看到和他競(jìng)爭(zhēng)的.有校田徑隊(duì)的錢(qián)勝，心里好生害怕。終于，強(qiáng)東不辜負(fù)我們對(duì)他的期望，跑得了小組第一。錢(qián)勝屈居第二 。強(qiáng)東這個(gè)業(yè)余的選手竟然跑過(guò)職業(yè)隊(duì)員錢(qián)勝，真讓我刮目相看了。
我聽(tīng)到廣播里喊男子甲組壘球的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄。我便飛快地跑到了檢錄處，我們跟著檢錄員來(lái)到了壘球比賽場(chǎng)地。在這些運(yùn)動(dòng)員中，有一個(gè)人我特別熟悉，他就是來(lái)自毛橋的。在前兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他壘球每次都把我打得大敗，不知這次會(huì)怎樣？輪到我了，我照老師教的動(dòng)作，先助跑，再做一個(gè)交叉步，再飛快地?fù)]臂，壘球就飛了出去。我看出其他的隊(duì)員都在為決賽保存體力。但意外卻出現(xiàn)了，比賽除了徑賽有決賽，田賽一律沒(méi)有決賽，而我卻得了第一，但還是有些勝之不武。這還真應(yīng)了一句古話——先下手為強(qiáng)，后下手遭殃。
在鉛球比賽中我只得了第二，但也情有可原，得第一的那個(gè)人都15歲了，長(zhǎng)得又高又壯，我也只好甘愿認(rèn)輸。當(dāng)時(shí)，我真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，因?yàn)槲以谔飶疥?duì)練的就是鉛球，我真是丟人哪！
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，既讓我嘗到了成敗的滋味，歷練了拼搏精神，又讓我明白了只有和別人競(jìng)爭(zhēng)，才能看到差距，不斷進(jìn)取。
優(yōu)秀的作文 篇4
“別聽(tīng)了，對(duì)耳朵不好。”爸爸一邊開(kāi)車一邊對(duì)我說(shuō)。
我坐在小轎車后面，帶著耳機(jī)，音量沒(méi)調(diào)得太大，所以還是聽(tīng)到爸爸說(shuō)的話。我說(shuō)：“我很久沒(méi)聽(tīng)了，不會(huì)有事的�！�
“好吧，只能聽(tīng)10分鐘。”爸爸說(shuō)。可能開(kāi)得太久累了，語(yǔ)氣也變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“知道了，爸爸�！蔽艺f(shuō)。
一陣旋律在耳旁縈繞，令我產(chǎn)生美麗的幻覺(jué)，車窗外一輛雅黑的小轎車向前開(kāi)過(guò)，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)漂亮的音樂(lè)符號(hào)在它上面閃閃發(fā)亮，隨著音樂(lè)的節(jié)拍跳躍著，我面對(duì)原本不存在的彩色音樂(lè)符號(hào)，靜靜地看了10分鐘。
“好了，時(shí)間到了�！卑职忠宦曉捥嵝蚜宋�。
我摘下耳機(jī)，沒(méi)什么好留戀的。再美好的事物也會(huì)有消失的那一秒，留著腦海中的記憶或許都是幻覺(jué)，因?yàn)橹挥性诖竽X重新演繹才可能被記住，而演繹過(guò)程和真實(shí)發(fā)生的事情多少有些差別。歷史會(huì)被史書(shū)美化，記憶也會(huì)被人的性格美化。心靈純凈的人塑造記憶的時(shí)候總是把事情想得太美好，而真相卻和他們想的不太一樣，雖然只是有一點(diǎn)不同。就像我，摘下耳機(jī)后才發(fā)現(xiàn)那輛黑色小轎車還不及我們家的車漂亮。
有一種謊言叫善意的.謊言，有人寧愿相信它是真的，因?yàn)檎婕僖呀?jīng)不重要，重要的是滿足自己的心理需求。人們喜歡美，所以相信美。心靈美的人總是在欺騙自己，美化了周圍的一切。然而這不是他們的錯(cuò)，因?yàn)樗麄儧](méi)有能力分別真假，這就是不知者不罪的道理。相反，他們值得贊賞，就現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)能保持一顆美麗的心是多么不容易��！像我，寧愿相信那是一輛開(kāi)起來(lái)有音樂(lè)節(jié)奏的小轎車。
“爸爸，請(qǐng)讓我繼續(xù)聽(tīng)下去吧。”我說(shuō)。
【優(yōu)秀的作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21