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收獲作文300字[優(yōu)選4篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的收獲作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
收獲作文300字 篇1
又是一個(gè)無聊的周末,隨手一翻找到了小學(xué)時(shí)的照片。記憶似乎又重新反了起來。
一年級(jí)時(shí),對(duì)間一切都有好奇感。二年級(jí)時(shí),逐漸對(duì)學(xué)校有了一種憧憬,三年級(jí)時(shí),對(duì)路邊的小攤子有了好感。四年級(jí)時(shí),對(duì)同學(xué)有了好感。五年級(jí)時(shí),對(duì)職務(wù)有了好感。六年級(jí)時(shí),終于對(duì)時(shí)間有了好感。
歲月如流,六年級(jí)是我們離別的時(shí)候,在學(xué)校的最后一天,激動(dòng)的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征,此時(shí)此刻,希望友誼是明天的第一縷陽光的'暈輪。
滲透了月光的照耀,璀璨的星光呀似乎朝笑著我,紫羅蘭藤呀,徘徊著窗邊,在我的視線里來回來回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光,總是啟發(fā)著人們什么道理。
閉上眼睛,一個(gè)個(gè)習(xí)慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如:比賽時(shí)朋友的鼓勵(lì),老師的表揚(yáng)始我自信。
轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣,過的飛逝栩栩如生。成長(zhǎng)的足跡,走著走著回頭去看看腳印吧,去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長(zhǎng)吧,回頭看一看。
收獲作文300字 篇2
“一分耕耘,一分收獲”,在這個(gè)學(xué)期,我收獲了很多,開始,我播種了一顆希望的種子,并默默耕耘,這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民。這么長(zhǎng)時(shí)間,你是收獲了一份快樂,一份友誼還是一個(gè)好成績(jī)?但我收獲的只是一份希望。
清晨,我背著書包來到了校園,聽到了鳥兒歡快的叫聲,接著傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣?yán)世首x書聲,此時(shí)的我們,好比初升的太陽,充滿了活力;走進(jìn)教室,看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué),正在讀書,聲音響亮,但不刺耳;課堂上,老師在講課,聽不見一點(diǎn)兒聲音,只聽到“刷刷”的翻書聲,老師提出的問題,看到的是很多舉起的雙手,一個(gè)清脆的回答聲;做作業(yè)時(shí),總會(huì)聽到寫字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲,看到遇到難題的同學(xué),停下筆苦思冥想的臉;深夜,一盞明亮的燈下,又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書。雖然這段時(shí)間,我們忙忙碌碌,但很充實(shí),也很快樂,笑容也跟往日一樣燦爛,天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣,我收獲了一份又一份的希望,就像在黑暗中冉冉升起的.“燭光”,或許,它是微弱的,但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”,那團(tuán)跳動(dòng)的火苗,是我們的希望,是我們的動(dòng)力,它在鼓勵(lì)我們前進(jìn)。
收獲作文300字 篇3
又引來了一屆廣播體操比賽,但并沒有使我們興奮起來。每天的早上和下午,都要站在炎炎烈日下“沐浴”陽光,皮膚也漸漸曬黑。每天回去,衣服上總會(huì)沾上一大片汗?jié)n,黏黏糊糊的難受死了,這和所謂的軍訓(xùn)有什么兩樣!所以我總是不愿意去做操。
在訓(xùn)練中,老師們不讓我們有小動(dòng)作,在癢也不能去撓。這是一次全新的對(duì)我們毅力的訓(xùn)練,同時(shí),我們也能感受到有毅力很難做到的。所以當(dāng)進(jìn)行曲響起的時(shí)候,心里總是難免有些“懼怕”,這感覺說不清。但是從中我們又得到什么呢?
健康是每個(gè)人身體上必達(dá)的`標(biāo)準(zhǔn),然而做操也能讓我們健康,跑跑跳跳會(huì)使我們流很多汗,流了汗會(huì)讓肌膚的運(yùn)動(dòng)力加強(qiáng),我們也就不容易感冒。
從軍訓(xùn)到現(xiàn)在,我們每一天都在,也必須訓(xùn)練,因?yàn)檫@會(huì)讓我們精力充沛。同樣做廣播體操也是為學(xué)校爭(zhēng)光。
用心做好每一件事,每個(gè)動(dòng)作,會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來我做得這么好”。有一句話:“態(tài)度決定一切”如果我們以認(rèn)真的態(tài)度去看待某件事,真的你會(huì)做得很棒!
收獲作文300字 篇4
在這個(gè)學(xué)期里,我的收獲可真不少。我在美術(shù)課里學(xué)會(huì)了畫畫的技巧和作手工;在語文課里學(xué)會(huì)了寫作文,許多課文;還在數(shù)學(xué)課里學(xué)會(huì)了計(jì)算……但這些都不重要,重要的是我叫到了一個(gè)好朋友——葉泳萱。有一次,美術(shù)課上,我忘記帶水彩筆了。當(dāng)時(shí)我很著急。突然,我靈機(jī)一動(dòng),我轉(zhuǎn)過頭來望了望后面的`葉泳萱,悄悄地問:“葉泳萱,你能借我水彩筆嗎?”“可以呀!”葉泳萱說。我心想:葉泳萱借我筆,我要認(rèn)真畫畫了。
美術(shù)課上完了,我對(duì)葉泳萱說:“謝謝你!如果不是你,我都不知道該怎么辦呢!”“別客氣!這是我應(yīng)該做的!币虼耍覀兂蔀榱撕门笥。
除了這個(gè),我還有很多收獲呢!例如:我測(cè)驗(yàn)?zāi)昧艘话俜,老師表揚(yáng)我;有時(shí)候我上課的時(shí)候說話,老師批評(píng)我,使我明白了老師的教導(dǎo),是為了幫助我改正缺點(diǎn),以后專心聽講……
這個(gè)學(xué)期我的收獲可真多呀!
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