優(yōu)秀的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　常聽人說尷尬的滋味很難受，我以前不怎么覺得，可自從經(jīng)歷了那件不愉快的往事，讓我一輩子也不會忘記。

　　有一次我坐車去上學(xué)，那時車上鴉雀無聲，但車上很擁擠，隨著人流我上了車，我急忙找到一個扶桿抓住它。我的身旁有一位大娘，大娘身上有兩個大包袱，大娘旁邊坐著一個相似初中生的人，初中生耳里塞著耳機，嘴里嚼著口香糖，正在看車窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切他都看不見一樣，一幅不關(guān)己的樣子。那位老大娘臉漲得很通紅通紅，拼命喘著大氣。我看她很難受真的要站不住了，很想幫助她，但我又無能為力。我艱難的站在那里，只覺得快要窒息了。我真的'覺得我的容身之所太“難得了”。

　　之后突然冒出了一個紅燈，車子一個剎車那位老大娘的身子倒在初中生身上。那位老大娘知道自己挨著了他，這是初中生把目光從車窗外的風(fēng)景轉(zhuǎn)移到自己上，連忙站起來。只見初中生皺了一下眉頭，坐著的身子往里一挪，又若無其事地把目光轉(zhuǎn)向車窗外面，還一邊在地上跺腳。大娘勉強站穩(wěn)，嘆了一口氣。

　　我實在看不下去了，便對初中生說：“大哥，大娘站著很難受，你干嘛推她？”可是初中生還沒開口，大娘就先開了口：“是我讓我孫子坐的，你這小孩怎么管起我孫子來了！”“啊”車廂里的人不約而同地向我投來異樣的目光，我感到很慚愧。車子到站還沒穩(wěn)定，我就一溜煙地跑下車。

　　我真想不通自己的一番好意會換來這么尷尬的遭遇!這件不愉快的往事至今還深深地刻在我心中。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　時間匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大。期間，我們有過歡樂，有過失落，嘗到了學(xué)習(xí)之路的坎坎坷坷，這就是因為我們并非盡善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無過。”可在這一路的坎坷中，我們并非一無所獲，而是在過程中學(xué)會了如何去戰(zhàn)勝困難。

　　在我們的求學(xué)路上，不會一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己。如果我們自己就認為自己不行，對自己失去信心，那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行，才能去大膽嘗試。著名大科學(xué)家愛迪生在發(fā)明電燈過程中，屢次碰壁，屢次失敗，但他就是憑著自信，一直沒有放棄，最終為人類作出突出貢獻。

　　是啊!在我們的探究路上，不會一帆風(fēng)順，一定會遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己行。相信自己行是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外的無數(shù)事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛迪生所說：“沒有失敗，只有離成功更近一步�！彼�以，我們要自信地迎接成功與失敗，堅信“我能行�！�

　　總之，自信之歌，回蕩在個人的成長之中，自信是準確的自我定位和客觀的`自我評價。自信是遇到困難時永不低頭的巨大精神力量。讓我們在自信的鼓勵下，在自己的人生中留下堅實的足跡。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，在之前的學(xué)習(xí)生活中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，他們?yōu)槲夷托牡闹v解，當(dāng)我犯錯誤時，他們又給予我無數(shù)次的.諄諄教誨……但給予我最多溫暖的，印象最深的，最喜歡的，還是原來的數(shù)學(xué)老師魏老師，雖然魏老師已經(jīng)不教我們了，但她與我們在一起的日子卻深深地烙印在我的腦海里。

　　如果你看到一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一定就是我們的魏老師，在那黑發(fā)下面，有著一雙大大的、明亮的眼睛，笑起來宛如一彎明月，美麗極了！

　　魏老師不但人長得漂亮，而且對我們很負責(zé)任。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我們做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊，她總會逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們?nèi)�部理解后才休息。在生活中，每�?dāng)我們學(xué)習(xí)疲乏的時候，老師會播放電影讓我們在繁重的課業(yè)之余暫時得到放松，老師也常常在午餐時間過后克服自己的困倦看著我們午休，讓我們得到休息，有精力迎接下午的課程。

　　魏老師總是為學(xué)生著想，工作時兢兢業(yè)業(yè)，在生活中又是那么得和藹可親。我們的魏老師，您是最可愛的人，我喜歡您！

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