優(yōu)秀作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　觀日出，需要一個(gè)大好的晴天，挑選一個(gè)完美的地點(diǎn)，而幸運(yùn)的我就在高聳入云的寧海露天坪遇見了日出。

　　凌晨五點(diǎn)左右，我的好朋友嘟嘟就在露營的帳篷外邊大聲呼喊：“小諸、諸爸、金老師，快來看日出啦！”睡眼朦朧的老媽看也沒看，就說：“天這么灰，哪能看到什么日出……”話未說完，只見東邊一道橙色的光劃破了長空，我笑著說：“才怪呢！”哇，好冷！我剛探出腦袋又被凍得縮了回來，趕緊裹了睡袋走了出去。定睛一看，沒想到出來看日出的人都披著睡袋呢！那些沒睡夠的耷拉著腦袋，憨態(tài)可掬；而精神抖擻的，已經(jīng)在興奮地喊：“快，把相機(jī)、手機(jī)拿起來，準(zhǔn)備拍照發(fā)朋友圈�。　�

　　這時(shí)，太陽還沒上來，但東邊的云已經(jīng)被太陽染成了橙色，仿佛羞答答的姑娘隔著紗巾紅了臉。又過了一會(huì)兒，太陽依舊扭捏著不肯露臉，然而云的顏色已經(jīng)變幻莫測：起先是絢麗的紅色，接著又蛻變成了梨黃，最后竟然暈渲成了半橙半紅。約摸又過了十分鐘，在東邊的半空，一縷紅色的陽光射了過來，太陽終于破云而出了！沒過多久它就已經(jīng)探出一半對腦袋，是大紅色的，周圍云霧繚繞，多半的云都被它染紅了，大家都為都為能看到日出而尖叫著、歡呼雀躍著。然而，好景不長，就在太陽“呼之欲全部而出”時(shí)，它的.克星烏云來了。我以為烏云會(huì)把太陽遮住，然后下起秋雨，但事實(shí)并非如此，那強(qiáng)烈的陽光瞬間射穿了烏云，緊接著便把烏云給屏蔽了。隨后太陽又穿過了一層層的云，最后徹底一躍而上，完全的呈現(xiàn)在我們眼前。剎那間，耀眼的光芒讓人睜不開眼睛，太陽升起來了！

　　這一刻，我只能用“驚艷”來形容自己的心情。是啊，再厚的云層也阻擋不了太陽向上的決心，這就是力量之美！

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　小時(shí)候，媽媽總愛在我的身旁唱美妙的歌曲，那歌聲仿佛清澈的泉水一般，而我，會(huì)如癡如醉的聽著，那時(shí)，我就在想我什么時(shí)候也能唱出這么美妙的歌呢？媽媽說了，我的五音不全，只有學(xué)樂器，或者聲樂，才能唱好歌。大概在幼兒園中班的時(shí)候，我的小姨給妹妹報(bào)了鋼琴課，媽媽也想讓我試一試，就這樣，我走上了學(xué)鋼琴之路。剛開始學(xué)的時(shí)候，我并不是信心滿滿，只是老師叫我干什么，我就干什么，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這并沒有我想的`那么難，便充滿自信地彈了。去年春天，媽媽對我說要讓我考6級，我很有信心的對她說：“媽媽，我一定會(huì)努力的！您放心！”以后的幾個(gè)月里，我每天都要練1個(gè)小時(shí)以上，可是慢慢地，我覺得好枯燥，好乏味啊！甚至覺得我的童年一點(diǎn)兒也不歡樂，就在最后一個(gè)星期，我連練也不想練了，但沒辦法，不練這級考不過去啊！我只得硬著頭皮練，為了考級，必須練！不知不覺，考級的時(shí)間來到了，我?guī)е�興奮而又緊張的心情來到了考場，我不停地在心里給自己加油。終于，到我了，我把考級證交給考官，便走到鋼琴前坐下，開始彈奏考級的曲子。從考場出來的時(shí)候，我對媽媽說：“媽媽，我一定能考過！我一定要考過10級！”果然不出我所料，過了！9月份的時(shí)候，我和媽媽去領(lǐng)證書，拿到證書一看，我原本高興的臉立馬垮了下來：只考了合格！可媽媽并沒有說我，只是溫柔地對我說：“加油！媽媽相信你！你已經(jīng)很棒了！”

　　這話讓我收到了很大的鼓舞，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要學(xué)下去！而這時(shí)，媽媽說我唱歌比以前好多了，就是學(xué)鋼琴的原因，因?yàn)橐魳肥沁B在一起的，就像我們的愛。現(xiàn)在，我的夢想就是要好好學(xué)鋼琴，長大能彈出，唱出美妙的歌曲！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　今天下午，袁老師和往常一樣嚴(yán)肅地走進(jìn)教室打開投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。

　　瞧，第一項(xiàng)作業(yè)：默寫第16課劃出的詞語并完成第16課習(xí)字冊。這一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，同學(xué)們沒什么異常反應(yīng)。第二項(xiàng)：完成第4單元練習(xí)與積累卷全部。因?yàn)榍迕鞣偶偃�天，此作業(yè)并不算多。第三項(xiàng)：默寫第1到4單元所有劃出的詞語、要背誦的課文或片段。“媽呀，1-4單元所有劃出的詞語好幾百個(gè)哪！”“是呀，語文本都要寫好幾面了！”教室里開始躁動(dòng)起來，一些同學(xué)在竊竊私語。好戲還在后頭呢。第四項(xiàng)：三篇練筆，每天一篇。“不會(huì)吧！三篇！怎么寫得完�。　薄疤炷�！老師！怎么這么多作業(yè)��！”一些同學(xué)終于忍不住了，開始站起來抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒了！老師按了按鼠標(biāo)，又一頁密密麻麻的字呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們面面相覷，個(gè)個(gè)傻眼了。第五項(xiàng)：默寫《小學(xué)生必背古詩詞75首》。唉，周末本想看場電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫不完啊！別說郊游、看電影了，現(xiàn)在就連吃飯睡覺的.時(shí)間都沒了，我的心已經(jīng)降到了冰點(diǎn)。再看看其他同學(xué)，早已是一張張苦瓜臉。一些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學(xué)甚至“哇哇”大哭了起來，教室里一片哀嚎。

　　然而就在此時(shí)，袁老師卻一改剛才的嚴(yán)肅表情，話鋒一轉(zhuǎn)：“怎么，是不是覺得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫得有進(jìn)步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時(shí)讀背認(rèn)真的份上，課文就不要默了”。看著袁老師把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地刪去。我們的心情也一點(diǎn)點(diǎn)好起來了。

　　“愚人節(jié)快樂！祝同學(xué)們在清明小長假里玩得開心！”袁老師的這句話就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們?nèi)�班同學(xué)簡直不敢相信自己的耳朵，等回過神來都?xì)g呼雀躍起來，就差沒上去擁抱袁老師了。

　　原來，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物�。≌媸翘擉@一場�。�

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