【精】優(yōu)秀作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
《我要做好孩子》中的金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的好孩子，她做了種種努力。并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯薄瓡械慕疴�、活潑、開朗、聰明、大方，由于體重過重，臉不知道被人掐過多少回。學(xué)習(xí)成績老是不好，除了遇到對(duì)胃口的作文還馬馬虎虎，數(shù)學(xué)簡直一塌糊涂！
金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。王老師剛走，金鈴就張羅給她寫信。甚至半夜都因思念老師而醒來。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，發(fā)現(xiàn)修自行車的老人因中風(fēng)去世了，留下一個(gè)小女孩叫幸幸。金鈴二話沒說，就把這個(gè)沒家的'小妹妹領(lǐng)回家，很麻利地給她沖了個(gè)澡然后把她抱到自己的床上一起睡。為了能把幸幸留下來，她在這次考試中考了98分。這個(gè)平日里被媽媽照顧得無微不至的孩子現(xiàn)在卻擔(dān)當(dāng)起母親的角色。金鈴這個(gè)富有愛心的孩子想為幸幸買一份神秘的禮物，她花費(fèi)了心思。
班主任邢老師突然病了，她會(huì)想到老師是太操心了，心里很不是滋味兒！為了不讓病人生氣，她把班里的事避重就輕，添油加醋，把老師逗得笑瞇瞇的……
我覺得好孩子首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，可以努力。只要品德好就是好孩子！德智體美勞，德在首位，所以做一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是要品德高尚的好孩子才能當(dāng)好孩子！
所有的同學(xué)都希望自己是好孩子，那就讓我們?yōu)榱藟?mèng)想奮斗吧！
優(yōu)秀作文 篇2
陰雨天，雨下的極大，天也黑的可怕，外面雷聲轟轟，可我的心卻空的寂靜。
哎，又是分?jǐn)?shù)的事。
放學(xué)的路上，一直在為這事所煩惱，在心中不斷撞擊，讓人難受卻又無可奈何。
想著等會(huì)兒看見媽媽見面定會(huì)問到這個(gè)成績的，到時(shí)候定少不了一頓批評(píng)。
車站里，一下車便在人群中一眼望見了她，慢慢走了過去，表面上似乎風(fēng)平浪靜的，其實(shí)心里面正想著千萬種的理由。
可讓我驚訝的是，媽媽似乎一點(diǎn)也不記得這件事了并未提起。那對(duì)我來說自然是最好的。但不知道為什么，心里�？偩陀X得非說不可，就當(dāng)是找罵吧，可她卻只是答應(yīng)了一聲，表示已經(jīng)聽見，并讓我多注意些學(xué)習(xí)，好好努力。
就這樣，我們一路上誰也沒在說過話……
回到家里，走進(jìn)房，關(guān)上門，放下書包，坐在桌旁，房間里很安靜，靜得只剩下窗外傳來“沙沙”的雨聲。
望向窗臺(tái)，那里放著一盆月季花，我已不太記得是什么時(shí)候種下的`，只知道那花一直沒有開過。
看它的葉子枯黃無力，枝干彎曲細(xì)短，反正看上去無精打采的，讓人很難注意到它的存在。
雨水傾盆，雨珠狠狠地砸在它的身上，可它一直在窗臺(tái)上，沒人去照顧。就任它在窗臺(tái)上生存。
時(shí)間總是過的很快，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)周末了�；氐郊遥七M(jìn)門，就有一株淡雅的鳳仙花跳入我的眼簾，枝干纖細(xì)有力，葉片充滿活力，花瓣嬌小柔軟卻透露出堅(jiān)強(qiáng)，那是它用生命盛開的花朵。讓我的視線不舍得離開一步。
我簡直不敢相信，一盆黯然無光的花竟有如此強(qiáng)的生命力，沒有人對(duì)它的盛開抱有期待，可它默默生長，努力開放，在風(fēng)雨中成長。
花是如此，人為何不能？我們?yōu)槭裁床荒芟窕ㄒ粯�，默默生長呢？失敗又怎樣，乃是成功之母。夢(mèng)想絕不會(huì)拋棄苦心追求的人，只要你一直在努力，就會(huì)沐浴在光耀之中。
望向窗外，因?yàn)樘旌芩{(lán)，陽光很多……
優(yōu)秀作文 篇3
清風(fēng)縈飛，楊柳垂垂。吹不斷的思念，吹不盡的歡樂。嫵媚的光透過云層的縫隙，傾瀉在陽春三月的盡頭。彈指揮間，逝水東流。邁著疲勞的步子，便被時(shí)光帶到綠意昂然的四月天。
徒步在田間的小路，呼吸著順暢的春意清香，煥然一新的綠色襲來，擋不住的視覺盛晏。路邊滋生的小草，穿上青嫩的衣服，翩翩起舞。那依風(fēng)浮動(dòng)的柳枝，像柔弱女子的腰帶，輕靈而紛揚(yáng)。放眼望去，那一畦畦排列規(guī)整的麥田，褪去冬日的蒼桑，生機(jī)勃然的挺起頭，綠意正濃的醉薰在拂面春風(fēng)中。隆起的黃褐色分界線像畫框般圈起這抹生命的色澤，描摹出春光無限好的美景。溝壑中崎嶇綿緩的溪水，像經(jīng)歷一場(chǎng)浩劫后掙脫了冰封的枷鎖。那些清澈透亮的水精靈擊打石頭，徜徉出潺潺的悅耳音律。在如此詩畫仙境中，有著心曠神怡的情愫。那些奔忙的農(nóng)夫，拿著農(nóng)具，佇立在田間等待著水流的到來，滋潤那些干涸的生靈。俗話說：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。在春天這個(gè)賦予希望的季節(jié)，賦予生命激情的歲月，都祈禱著夢(mèng)想綻開的時(shí)刻。
將近黃昏，暖橙色的夕陽染紅了云絮，染紅了天際。朦朧中的山脈像妖繞女子眉間的粉黛，不失莊重，不矢雍容。漸漸泛起的綠蔭遮掩了被歷史風(fēng)化了的奇形怪異的山石。草長鶯飛，一切沉睡的`生靈都蘇醒了。山角下炊煙裊裊的村莊，己到做晚飯的時(shí)侯了�？粗鴱哪菬焽杳俺龅陌讱�，姿態(tài)婀娜的升起后渙散在空中，想起了西游記中妖精出場(chǎng)的背景。煙波浩渺的海面上騰升起虛幻的氣體，然后唐僧便被卷進(jìn)消失了。一聲明脆的童聲刺破了彼時(shí)的靜謐。“吃飯了”。不知是誰家的小孩在喊家人吃飯吧。腦海中浮現(xiàn)出溫馨的全家圖。一家老小圍在飯桌上，吃著家常便飯，訴說著鄰家瑣事，議論著今年的計(jì)劃。歡聲笑語在偶爾刮來的風(fēng)中漂遠(yuǎn)。愜意的溫度蔓延在幕色光臨的映畫中。
返城時(shí)，夜幕完全淹沒了四周的靜物。坐在車上看著穿流的車輛，晃眼的燈光透過窗子打在蜷縮的同學(xué)們臉上。閉著眼的臉龐明顯的書寫著疲勞字樣，可嘴角微微的揚(yáng)起，還是出賣了困倦的模樣。怡然自得的觸動(dòng)在心頭萌發(fā)著。那些奔跑追逐的打鬧，那些在溪邊戲水，揚(yáng)起的浪花濕了衣服。那些野炊時(shí)你爭我搶的干勁，那些在鏡頭定格前擺好的微笑姿勢(shì)，那些在體驗(yàn)農(nóng)情時(shí)的認(rèn)真態(tài)度。在浮現(xiàn)后又深埋在記憶中。-
將耳機(jī)插入耳孔中，選一曲輕快飛揚(yáng)的《少年游》。在青澀的韻味中，譜寫一段難以忘懷的似水流年。記一米繁華似錦的光年旅程。
優(yōu)秀作文 篇4
一說起“起死回生”，就自然而然地想到了妙手回春的名醫(yī)。然而，使我真正理解到“起死回生”的含義，是最近耳聞目睹的一個(gè)真實(shí)的故事。
4月24日上午，剛上班不久，報(bào)社社長急匆匆地上樓來，用盡量鎮(zhèn)定的`語氣說：“老王，秦勇報(bào)病危了，我們趕緊去醫(yī)院看看。”我一愣，心想：小秦前幾天患重感冒，怎么突然病危了？
我們驅(qū)車火速趕到友誼醫(yī)院內(nèi)科病房，推開門，只見小秦面部蒼白，雙眼緊閉，五、六個(gè)醫(yī)生圍著病人正在全力搶救。小秦愛人噙著淚水說：“剛來時(shí)，手腳冰涼，連血壓和脈搏都量不出來了，聽醫(yī)生說有生命危險(xiǎn)，現(xiàn)正在搶救�！闭f完，淚水奪眶而出。我們一聽，都急了，強(qiáng)壓悲痛，安慰她：“你別著急，醫(yī)生會(huì)竭盡全力搶救的。有什么困難，我們盡力幫助解決�！眱�(nèi)科主任把我們叫到辦公室，向我們介紹病人的病情：“這是一種由重感冒引起的多種并發(fā)癥，病情非常非常危險(xiǎn)，我們正在用最好的藥盡力搶救，不過，成功率很低，最多有百分之十的希望，你們要作好充分的思想準(zhǔn)備。”
從醫(yī)院出來，一陣悲愴襲過心頭。疾病的無情，生命的脆弱，人世之滄桑在心扉上一一展現(xiàn)，不由得感嘆唏噓，默默地禱告小秦能戰(zhàn)勝病魔，轉(zhuǎn)危為安，經(jīng)受住這次生死劫難。
聽說小秦病危，當(dāng)天下午、晚上，廣電局領(lǐng)導(dǎo)楊連勇以及報(bào)社同事、朋友紛紛去醫(yī)院探望。據(jù)他們回來說，小秦已搶救過來了，脫離了生命危險(xiǎn)。這時(shí)，我和大家一樣，總算松了一口氣。
第二天中午，我和小馬、小朱、小孫又去醫(yī)院看望小秦，果然病情好多了，不但神志清醒，而且能說話交談了�！拔逡弧鼻跋Γ液蜕玳L第三次去探望時(shí)，小秦病情大有好轉(zhuǎn)，體力也逐漸恢復(fù)，可以下床活動(dòng)了，他愛人臉上終于露出了一絲欣慰的微笑，由衷感謝醫(yī)生的搶救治療，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和同事朋友的關(guān)心幫助。
小秦的起死回生，使我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)更加敬重。病人到了醫(yī)院， 把健康和生死交給了醫(yī)生。多數(shù)病人得到及時(shí)正確的救治，恢復(fù)了健康。然而，誤診誤醫(yī)致死的事也時(shí)有所聞。究其原因，或者是醫(yī)術(shù)不高明（不治之癥例外），或者是醫(yī)風(fēng)醫(yī)德有問題。
危重病人能否起死回生，轉(zhuǎn)危為安，有必然也有偶然，與醫(yī)生是否盡心盡力有很大關(guān)系。由此看來，醫(yī)生的作用和責(zé)任實(shí)在太重大了，千萬馬虎不得！我們向那些具有崇高職業(yè)道德和精湛醫(yī)術(shù)的醫(yī)務(wù)工作者致敬。
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