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我優(yōu)秀作文600字4篇（經(jīng)典）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我優(yōu)秀作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我優(yōu)秀作文600字 篇1
在回家的路上，我無(wú)言的老師我喜歡許多格言，有“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的�！薄爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡易钕矚g的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)河寬容大度來(lái)征服�！边@句格言就像一位無(wú)言的老師時(shí)刻提醒著我。一次語(yǔ)文課上，老師叫好幾個(gè)人回答同一個(gè)問(wèn)題，但是一大部分的人都不知道答案�！罢l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？”老師火冒三丈地問(wèn)道。當(dāng)老師看到我沒(méi)有舉手是，就把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，可我站起來(lái)都不知道老師出的'是什么問(wèn)題，我怕老師罵我，就在書(shū)中瞎找。
這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說(shuō)：“笨烏龜，慢烏龜，快點(diǎn)回答問(wèn)題呀！我聽(tīng)了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場(chǎng)上和他評(píng)理�！拔液湍阌惺裁瓷畛鸫蠛扪�？平時(shí)上課我罵過(guò)你沒(méi)？三八婆！”我氣沖沖地對(duì)她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來(lái)，狠狠地推了她一下，我們就這樣開(kāi)始打了起來(lái)。我們兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打得鼻青臉腫。
后來(lái)，班長(zhǎng)拉開(kāi)了我們，并把這件事告訴了老師，老師對(duì)我們說(shuō)“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服。以后可不要這樣了�！蔽衣�(tīng)后，胸膛一亮，老師的話多有道理��！我用武力解決問(wèn)題，結(jié)果鬧出了更嚴(yán)重的問(wèn)題。如果我能寬容一些，對(duì)于他的嘲笑置之不理，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。過(guò)了幾天，老師提問(wèn)題，我沒(méi)回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準(zhǔn)備找他算賬時(shí)，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛(ài)和寬容大度來(lái)征服�！边@句格言，不僅沒(méi)找他麻煩，反而向他請(qǐng)教問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，他的臉都紅了。這句格言真是我無(wú)言的好老師。
我優(yōu)秀作文600字 篇2
我覺(jué)得我自己有許多與眾不同之處，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)多重性格的女孩，在課上我只有在回答老師問(wèn)題時(shí)候才會(huì)說(shuō)話。但是下課后我的表現(xiàn)剛好和上課相反，別人罵我一句，我能回上“一百句”。這點(diǎn)讓我的朋友們都很不可思議。當(dāng)男生對(duì)我說(shuō)“變態(tài)”時(shí)，我就惱火起來(lái)了，“你才變態(tài)呢！不對(duì)，是變態(tài)加豬，哦！對(duì)不起，我忘記豬是沒(méi)腦子的�！蔽疫B珠炮似的一大推話，直到男生無(wú)話可說(shuō)，大聲求饒后我才停下來(lái)。課下有很多女生都問(wèn)我是怎樣編的那些話，我說(shuō)，只要你有理，就可以以牙還牙。
雖然我表面上看起來(lái)挺厲害的，其實(shí)是個(gè)很有愛(ài)心的女孩。別人喜歡家養(yǎng)的小貓小狗之類的小動(dòng)物，但我卻喜歡流浪貓和流浪狗�？晌覀儼嗤瑢W(xué)以為它們很丑，很臟，并怕他們會(huì)咬人，所以避之不及。而我卻不喜歡那些名貴的貓狗，只對(duì)流浪的動(dòng)物情有獨(dú)鐘，特別容易和它們親近，也許是因?yàn)槲蚁霅?ài)護(hù)弱小的原因吧，那些流浪貓狗對(duì)我也十分客氣。流浪貓看見(jiàn)我就會(huì)蹲下來(lái)，即使撫摸它們也沒(méi)有關(guān)系，流浪狗一看到我就會(huì)靠上來(lái)，搖幾下尾巴，再用鼻子輕輕碰我一下。它們對(duì)一般的人可不是這樣哦。我們有溫暖幸福的`家，可路邊的流浪貓，流浪狗卻沒(méi)有，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
我的愛(ài)心滲透在生活的一點(diǎn)一滴：在小區(qū)里有小朋友摔倒了，我會(huì)立刻去扶起她，在公交車上有老人的話，我會(huì)給他讓座，媽媽買的東西多，我會(huì)幫她提，下雨時(shí)有同學(xué)沒(méi)帶傘，我會(huì)和她共打一把傘。
怎么樣？你們認(rèn)識(shí)我了嗎？愿與我做朋友嗎？我會(huì)帶給你們與眾不同的快樂(lè)。
我優(yōu)秀作文600字 篇3
我覺(jué)得感動(dòng)其實(shí)是容易，譬如生活 中的點(diǎn)滴，越是平淡 的越是特殊的，可以吧特殊的味道以平淡的視角寫(xiě)出來(lái)。 ——題記 以前的我是一個(gè)很膽小的`女生，怕老鼠 ，怕摔跤，怕黑，不敢離開(kāi) 父母。記得小時(shí)侯，我生病了，在定海人民醫(yī)院住院。因?yàn)獒t(yī)院里很悶，所以媽媽 決定 帶我到醫(yī)院旁邊的定海公園里玩。 一進(jìn)到里面，你就會(huì)看到一座“橋 ”，橋是鐵做成的，并且都是由橫柱組成的（像一個(gè)拱形的梯子）。我看見(jiàn)了就覺(jué)得很好玩，一格一格的爬上橋的另一端，并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你看我多厲害！當(dāng)我正要過(guò)橋時(shí)，我卻不敢了。因?yàn)樽蛲硐逻^(guò)雨，橋上的鐵柱還濕濕的，我怕掉下去。于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這里離地面好高呀！我不想掉下去，會(huì)很疼。你抱我下去，你抱我下去！” 媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寶貝 ，你不要去想著前面離橋的另一端有多遠(yuǎn)，只要先把你前面的一小步當(dāng)作快到達(dá)終點(diǎn)的一小步，認(rèn)真點(diǎn)，兩手住兩旁。也不要想著走下的高度試一下？在媽媽的指導(dǎo)下，我放松自己緊張的心。自己在心里慢慢地想著：你要堅(jiān)強(qiáng) ，相信自己。我一定能行！ 當(dāng)我正想抬起腳，繼續(xù)向前邁去�？墒�，我還是克服不了怕摔跤的心理 。我想了又想：如果 我這次過(guò)不了的話，那我就一輩子都會(huì)克服不了。我再次抬起頭在試了一試媽媽的方法 。這次一定能行的！加油！ 果真，慢慢的，一眨眼我終于到達(dá)了終點(diǎn)。坐滑滑梯滑到了媽媽跟前，抱住了媽媽。以后我都不怕高也不怕摔跤，一切苦難 都勇敢 地去面對(duì)！因?yàn)槲覉?jiān)信，我是最棒的！ 我相信我一定能行！這次被我自己的勇敢堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)！
我優(yōu)秀作文600字 篇4
世人皆知南陽(yáng)臥龍，卻少人知襄陽(yáng)鳳雛。
鳳雛是三國(guó)時(shí)襄陽(yáng)的名士。他姓龐，名統(tǒng)，字士元。因?yàn)橄嗝渤舐送究部�。唉，古今皆然，令人嘆惋！
他曾在魯肅的推薦下投靠孫權(quán)。孫權(quán)見(jiàn)他相貌丑陋，便認(rèn)為他沒(méi)什么本事，未加重用。我想，如果當(dāng)時(shí)孫權(quán)重用龐統(tǒng)，也許三國(guó)鼎立會(huì)更加精采。
之后，魯肅又把他推薦給劉備，便出現(xiàn)了“耒陽(yáng)縣鳳雛理事”之事。大材小用！幸好經(jīng)諸葛亮的鼎力推薦，愛(ài)屋及烏，才被劉備重用。官至副軍師，中郎將，才得以施展才華。
可好景不常。龐統(tǒng)在幫劉備取西川時(shí)，害怕諸葛亮之言而使自己不能施展才智。便不聽(tīng)諸葛亮的勸告，一意孤行，堅(jiān)決主張進(jìn)攻雒城。滿以為勝券在握，卻不料死于落鳳坡亂箭之中。年僅三十六歲，風(fēng)華正茂之時(shí)。因此，后人很少了解龐統(tǒng)，而只推崇諸葛亮是“智”的化身。更不用說(shuō)他那驚世才華了。
有人因落鳳坡之事而否認(rèn)龐統(tǒng)的才干，認(rèn)為鳳雛徒有虛名。其實(shí)，以龐統(tǒng)的才能，恐怕東吳的周瑜，曹魏的.司馬懿也不見(jiàn)得能勝他幾分。我認(rèn)為，當(dāng)時(shí)只有諸葛亮才能，能與他平分秋色。
在赤壁之戰(zhàn)中，他能對(duì)曹操使出連環(huán)計(jì)，讓老謀深算的曹操深信不疑，可見(jiàn)他比曹操更勝一籌。在幫助劉備取西川之時(shí)，他能連續(xù)給劉備獻(xiàn)出三條妙計(jì)，足見(jiàn)他才智過(guò)人。只可惜他英年早逝，不能完全施展他的才華。是天不容人�。�
如果沒(méi)有落鳳坡之事，也許曹魏便會(huì)滅亡，漢室可以復(fù)興。因?yàn)橹T葛亮與關(guān)羽能確保荊州萬(wàn)無(wú)一失，而龐統(tǒng)與劉備能固守西川。等到時(shí)機(jī)成熟了，便可和曹魏正面交戰(zhàn)。龐統(tǒng)與劉備取漢中，出祁山。諸葛亮與關(guān)羽出荊州取荊襄之地，再取樊城等地。兩者形成鉗形攻勢(shì)，夾擊之勢(shì)，相機(jī)攻取長(zhǎng)安與洛陽(yáng)等曹魏中心地區(qū)，大事可成矣。
“伏龍、鳳雛，兩人得一，可安天下�！彼R先生之言，的確不假。也許是謀事在人，成事在天吧。
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