高考優(yōu)秀作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的高考優(yōu)秀作文 ，歡迎閱讀與收藏。
高考優(yōu)秀作文 1
最近，網(wǎng)上流傳著一幅外國(guó)藝術(shù)家的畫，一個(gè)人靠坐在一棵樹下，周圍風(fēng)景迷人，而那個(gè)人卻打開筆記本電腦瀏覽屏幕中其他的風(fēng)景
首先，我們不得不承認(rèn)電子信息時(shí)代的到來(lái)給人們帶來(lái)了極大的`方便。可以說(shuō)，我們現(xiàn)今的時(shí)代早已不能脫離網(wǎng)絡(luò)及各種電子產(chǎn)品，一旦某天，全世界的電子設(shè)備都失靈、無(wú)效了，天下將大亂，我們一下子從現(xiàn)在退回到遠(yuǎn)古時(shí)代。
所以有人說(shuō)，我們活在一個(gè)幸福的時(shí)代。這句話我不敢完全肯定，我分明看到這類美好的時(shí)代正在侵噬我們的一部分生活。全因我們太依賴科技了。
我們的生活中，有不少的技術(shù)探測(cè)著大自然，也就有不少人掌握著其中的方法。但這些人當(dāng)中一旦拋開設(shè)備，親臨大自然，卻連“朝霞不出門，晚霞行千里”的日常口訣都一無(wú)所知。他們終日生活在科技里，以為科技將他們與自然銜接得親密無(wú)縫，孰科鎖在屏幕里的僅僅是虛像。更何況，天氣預(yù)報(bào)也常常不準(zhǔn)，他們只是被科技圈住了罷。
歸根究底，人類本身就是自然屬性的。人生于自然，死亦歸于自然。所以人類不能離開自然，更別想通過(guò)科技來(lái)感知甚至是創(chuàng)造自然。
想要了解自然本身，人類就必須親自探索它�？萍純H是人類智慧的結(jié)晶，刨深點(diǎn)也算是自然的產(chǎn)物，有許多事還得由人類身體力行，科技永遠(yuǎn)只是人類的輔助工具，所以不能全憑科技拉近人與自然。
高考優(yōu)秀作文 2
梅花在冬日里凌霜傲雪，綻放著自己的美麗，這是一種積極抗?fàn)帯⒎e極入世的境界。然而它"零落成泥碾作塵，只有香如故"，這又是何等瀟灑超然，超脫于世的境界…自古以來(lái)，人們就對(duì)入世與出世兩種不同的境界爭(zhēng)論不休，但是，生活告訴我們：以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人。
想起了居里夫人，這位美麗與智慧并重的女性。她以對(duì)科學(xué)執(zhí)著不懈地追求、數(shù)年如一日地研究，摘取了科學(xué)殿堂的明珠；美國(guó)的"國(guó)父"華盛頓，這位受人敬仰的總統(tǒng)，以頑強(qiáng)的精神帶領(lǐng)人們抗擊殖民者，使國(guó)家獲得獨(dú)立。
以入世的態(tài)度做事，以非凡的勇氣迎接挑戰(zhàn)，必然要擁有執(zhí)著的精神，熱情如火地?fù)肀麄儚氖碌?事業(yè)。然而，以入世的態(tài)度做事的人，卻常常陷入世俗的泥潭不可自拔。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的縱橫家蘇秦，擁有超人的智慧，似乎天下形勢(shì)都要靠他的三寸不爛之舌定奪。然而他卻醉心于功名利祿，無(wú)所謂道義，這種人只能算是有才無(wú)德。
真正成就大事業(yè)的人，應(yīng)該似天空中的明月，既能照亮黑夜，卻又纖塵不染；應(yīng)該似奔騰的黃河，既滋養(yǎng)了中華民族，卻又"奔流到海不復(fù)返"，無(wú)怨無(wú)悔。
居里夫人雖然獲得了兩屆諾貝爾獎(jiǎng)，她卻視名利如糞土；華盛頓雖然帶領(lǐng)美國(guó)人打贏了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，他卻只想回鄉(xiāng)下做個(gè)老農(nóng)，當(dāng)了兩屆總統(tǒng)就再也不肯連任。這種超脫于世，建功立業(yè)后盼望"眾人如海一身藏"的人，才能真正享受到人生的安詳，寧?kù)o。
"以入世的態(tài)度做事，以出世的態(tài)度做人"，這將是我追求的最高境界。
高考優(yōu)秀作文 3
每一次的選擇似乎都顯得至關(guān)重要。鳥兒選擇天空，因?yàn)樗梢愿唢w;
魚兒選擇大海，因?yàn)樗梢詴?駿馬選擇草原，因?yàn)樗梢猿隍G。
做最好的選擇，才能展現(xiàn)最優(yōu)秀的你。所以我們一定要慎重的做出每一次的選擇。
孟子日：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，舍生而取義。”躊躇于貧與富之間，有人選擇了與貧為伴，有人選擇了與富為鄰;徘徊于義與利之間，有人選擇了與義為友，有人選擇了與利為友;猶豫于生與死之間，有人選擇了生輕于鴻毛，有人選擇了死重于泰山。而擁有明月清泉，一身正氣，固守心靈一方凈土的人卻選擇了浩氣長(zhǎng)存。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！鼻瓚焉�，行吟澤畔，即使受饞被貶，投身汨羅，也不愿意隨其流揚(yáng)其波。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@是屈原執(zhí)著的堅(jiān)守�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山�！笨v然食不果腹，終歲難飽，也不肯為五斗米而折腰，這是陶淵明可貴的堅(jiān)守。面對(duì)金鸞殿上貴妃磨墨，力士脫靴而高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！彪m然懷才不遇得不到朝廷的重用而賜金放還，也不肯“安然摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，”堅(jiān)信“天生我才有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@是太白高潔的堅(jiān)守……
人的一生就如一條蜿蜒曲折的`河道，在匯入大海的過(guò)程中必然要面臨很多的選擇。有的選擇可以讓人一帆風(fēng)順的到達(dá)目的地，可有的選擇卻讓人必須要學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪。站在人生的岔路口，我們無(wú)數(shù)次面對(duì)這樣的抉擇：愛(ài)與恨、悲與喜、苦與樂(lè)、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實(shí)，此時(shí)的我們其實(shí)只需靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲，便能作出正確的抉擇。
高考優(yōu)秀作文 4
偶爾趴在窗口曬太陽(yáng)，暖洋洋的，就像沐浴在春光里——明媚而溫暖。從小，在我純真的心靈深處，就有一個(gè)如童話般的夢(mèng)，長(zhǎng)大后開一個(gè)孤兒院暖”！
幸福就如泡沫，是五彩的，沒(méi)有苦澀，純純的快樂(lè)。樂(lè)。
天下之大，有多少孩子沒(méi)有家？沒(méi)有父母捧珍寶般無(wú)微不至的呵護(hù)？看過(guò)很多新聞，我知道，他們有著難過(guò)的童年，充滿著淚水而又艱辛。拾荒，流浪，挨餓挨凍，為什么？為什么那稚嫩的肩膀要擔(dān)負(fù)那不屬于他們的勞苦？本應(yīng)在溫暖的家庭里成長(zhǎng)，獲得生活的樂(lè)趣，在知識(shí)的海洋里遨游……他們與我同齡，卻比我早融入社會(huì)，忍受那些惡魔般猙獰的災(zāi)難；他們的靈魂，有的找不到歸宿而被黑暗吞噬！我呢？生活在蜜罐里，逍遙快活！但是，這一個(gè)個(gè)不爭(zhēng)的.事實(shí)卻擺在眼前，我卻無(wú)能為力……
如果我開了一個(gè)孤兒院，我一定會(huì)幫助那些流浪的孩子！為他們建立一個(gè)溫暖的家！就像陽(yáng)光一樣暖，就像春日一樣暖，就像雪中送炭一般暖……愛(ài)心是最美的暖！
雖然，我不能幫助到所有的花朵，但我也要盡一份綿薄之力！我讓他們讀書，讓他們吃得飽，穿得暖，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！光說(shuō)只是胡扯，需要的只是行動(dòng)。我想，這個(gè)夢(mèng)應(yīng)該很遙遠(yuǎn)吧？就像彩云一樣，一不小心抓不穩(wěn)就溜走了，但是我會(huì)努力的！
有愛(ài)就有更多的孩子找到屬于自己的美好童年了，就像高爾基的童年是多么苦難。這樣的童年，我絕不讓再多一個(gè)孩子再次重復(fù)啦！我要努力……為我的孤兒院奮斗！有機(jī)會(huì)我要開更多更多間，讓“暖”遍布全國(guó)！
大家會(huì)支持我嗎？
高考優(yōu)秀作文 5
一捧古卷，品味其中的一點(diǎn)一滴�！}記
如螢的燈光下，書香浸染，茶香繚繞。與古詩(shī)相擁，收獲那份剛強(qiáng)執(zhí)著，樂(lè)觀自信，在五千年的古詩(shī)書韻里得到升華。
俯首細(xì)細(xì)品讀先賢圣言，在悠遠(yuǎn)的中華文化里，體驗(yàn)李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗(yàn)文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正氣凌然，體驗(yàn)李清照那“凄凄慘慘戚戚”的憂愁與悲憤，更能體驗(yàn)陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的五斗詩(shī)魂。與古詩(shī)相擁使我變得剛強(qiáng)、執(zhí)著。
一生飽經(jīng)宦海沉浮，始終保持達(dá)觀性情的大文豪蘇東坡，人生得意時(shí)，他可以筑一道蘇堤，創(chuàng)一代畫風(fēng)；失意時(shí)，他可以攏田種地，寫下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古佳句。就像他自己說(shuō)的那樣：“吾上可陪玉皇大帝，下可陪田院乞兒”。豪邁灑脫的李白對(duì)人生充滿自信，他從來(lái)不懷疑自己的才華，曾以謝安自比“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙�！备小疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)”的瀟灑。即使是寂寞之時(shí)，也要“花間一壺酒”，來(lái)“舉杯邀明月”，進(jìn)而“對(duì)影成三人�！彼麄儤�(lè)觀自信的人生態(tài)度已經(jīng)悄然融入了我的性格當(dāng)中，讓我從容面對(duì)失敗、坎坷。
在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的閑情；在金風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的`婉約；在浩浩江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。在無(wú)垠的戈壁感受到“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”的悲壯……與古詩(shī)相擁，使我的靈魂思想升華。
穿梭于古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙中，徜徉于心靈的幸福中，“黃金屋”中風(fēng)景獨(dú)好！
高考優(yōu)秀作文 6
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”古詩(shī)里的春天，除了美，還有絕美！
古詩(shī)里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大氣磅礴，動(dòng)人心魄的。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！闭l(shuí)都可以看出花朵的面容，萬(wàn)紫千紅的花朵，好像永遠(yuǎn)都是春天似的。這句詩(shī)從遠(yuǎn)鏡頭寫出了百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇的景象。
小景婉約細(xì)膩，近鏡頭也能讓我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)中的美�！敖跳B逾白，山青花欲燃�！蔽液孟窨匆�(jiàn)了碧綠的`江水，白色的鳥兒在湛藍(lán)的天空中自由飛翔，青青的山和快要燃燒的紅花�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝荷珴M園關(guān)不住想要出墻的紅杏，也表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇的思想感情。古詩(shī)里的大景和小景還有很多呢，讓我們一起多讀古詩(shī)，感受在大景和小景中交替的美吧！
古詩(shī)中的春天，美在動(dòng)靜交融之中�！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”戲蝶舍不得離去，在那里歡快地跳著舞蹈，嬌鶯在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。這首詩(shī)看似在寫戲蝶和嬌鶯這些動(dòng)景，其實(shí)是在側(cè)面烘托美麗的花兒�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！眱和W(xué)歸來(lái)早本是靜面的，可下句“忙趁東風(fēng)放紙鳶”又為上一句增添了美景，真是動(dòng)靜交融啊！
古詩(shī)中的春天，美在無(wú)限遐想中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”清明時(shí)節(jié)下著大雨，路上的行人在想些什么呢？這就可以展開我們的無(wú)限遐想。這些人們是在想自己的家人？還是在想自己的朋友呢？
古詩(shī)是我國(guó)的國(guó)粹，中國(guó)人作詩(shī)，都是帶著身世經(jīng)歷，生活體驗(yàn)，融入自己理想的，他們把內(nèi)心的感動(dòng)寫了出來(lái)，這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命和魅力，古詩(shī)里的春天更是絕美，美得妙不可言！
高考優(yōu)秀作文 7
中國(guó)雜交水稻之父袁隆平曾對(duì)于自己從事的工作以及愿望，真誠(chéng)樸實(shí)得令人動(dòng)容。在他的夢(mèng)里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大……這是多么簡(jiǎn)單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望，這寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國(guó)人的溫飽問(wèn)題。
海子曾說(shuō):“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！痹∑降脑竿羌兇獾米屓似鹁吹�。作為一名科學(xué)家，他深知自己所肩負(fù)的任務(wù)，深知自己的本分是替中國(guó)人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在這位可敬的科學(xué)家身上無(wú)法存留。我想，袁隆平是寧?kù)o致遠(yuǎn)的，他擁有樸素、勤懇以及腳踏實(shí)地的'精神，名利對(duì)于他是極淡的事情，就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)獲得國(guó)家最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家會(huì)慷慨地把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出來(lái)，用于慈善事業(yè)。
反觀我們的社會(huì)，又有多少人能夠如他般心無(wú)雜念?有誰(shuí)能夠像他一樣堅(jiān)守自己淡泊寧?kù)o的精神家園?在這個(gè)急功近利的社會(huì)，成功成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，急功近利是人們渴求成功而衍生出來(lái)的心態(tài)。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文;當(dāng)郭敬明大言不慚地對(duì)大眾宣布:“我寫作就是為了賺錢!”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑:這個(gè)時(shí)代到底怎么了?人心浮躁，人們開始把官職、金錢、稱號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。
不僅社會(huì)被浮躁所籠罩，就連科研工作也面臨著這種威脅，君不見(jiàn)有多少搞科研的人是為了申請(qǐng)專利，達(dá)到名利雙收的效果?也正是因?yàn)檫@樣，我們的時(shí)代缺少真正的大師。當(dāng)我們國(guó)人在感嘆每年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者沒(méi)有中國(guó)人時(shí)，我想，應(yīng)該有。
高考優(yōu)秀作文 8
在我的書桌上，用鉛筆刀深深地刻著四個(gè)字——刻苦學(xué)習(xí)。我以為是以前用過(guò)這張書桌的孩子刻的，便沒(méi)在意。
一天，老師讓小麗來(lái)幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候，被她發(fā)現(xiàn)了那四個(gè)字，就使勁地擦�！靶←悾陕锬敲词箘诺夭�，一會(huì)兒桌子漏了，可把你的書桌給我用�！甭�(tīng)了我說(shuō)的這番話，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經(jīng)走向老師，打起了我的'小報(bào)告。沒(méi)辦法，等她過(guò)來(lái)，只向我說(shuō)了一句話：”去吧，今天你要遭殃了�！拔肄抢X袋，走到老師面前。
“在桌子上亂圖亂畫對(duì)不對(duì)？“”不對(duì)�！袄蠋焼�(wèn)一句，我答一句，一會(huì)兒我就覺(jué)得不好意思了，只好把實(shí)情說(shuō)了出來(lái)�！澳鞘钦l(shuí)刻的呢？”老師自言自語(yǔ)地問(wèn)。這時(shí)小明從樓道端著水進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“是上劍橋英語(yǔ)的同學(xué)刻的�！敝i底揭開了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問(wèn)小明，他告訴我說(shuō)：“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長(zhǎng)大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語(yǔ)的期末考試中她考了88分。原來(lái)她上課不聽(tīng)講，課后不復(fù)習(xí)，結(jié)果考得非常差。從此，她決定要刻苦學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。她就在桌子上刻下”刻苦學(xué)習(xí)“四個(gè)字，照著這個(gè)目標(biāo)努力，結(jié)果今年期末她果然考了100分。
人一定要有理想，只要你朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。
高考優(yōu)秀作文 9
爸爸看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，連忙說(shuō)：“快出去;睡覺(jué)前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。經(jīng)典高考勵(lì)志語(yǔ)段走到城中心，四處都是鬧鐘房子，人們衣服上印著鬧鐘，帽子上印著鬧鐘，手套上也是印著鬧鐘，并且帽子和手套的外形都是鬧鐘形的，連這里的人都像鬧鐘，因?yàn)樗麄兊念^很小，肚子很大，從遠(yuǎn)處看，就像是一個(gè)鬧鐘，只是鬧鐘多長(zhǎng)了兩條腿．。
我覺(jué)得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧�！按簛�(lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠，秋來(lái)蚊蟲冬又冷，背起書包待明年�！庇行⿲W(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得�！焙苡械览怼�
清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的'馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來(lái)，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧，我在清華等你們!
學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過(guò)程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。
與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來(lái)好好想一想學(xué)習(xí)的方法;與其找一千條理由說(shuō)自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。
高考優(yōu)秀作文 10
學(xué)過(guò)一些古詩(shī)詞，但我認(rèn)為最有意境最有韻味的莫過(guò)于李太白的《送孟浩然之廣陵》，每當(dāng)讀起這首詩(shī)，我就感覺(jué)自己化身李白，我將在黃鶴樓為尊敬的孟夫子送別。
三月，煙花爛漫，三月生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月的武昌充滿了春的氣息，大地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。小草從帶著芬芳的泥土中探出頭來(lái)，呼吸著春的氣息。許多不知名的小花也在溫潤(rùn)的春風(fēng)過(guò)后咧開嘴笑了。婀娜的楊柳伸了個(gè)懶腰，輕輕的隨風(fēng)起舞。許多冬天已銷聲匿跡的.小動(dòng)物也在草地上玩耍。
江邊黃鶴樓旁，一張方桌，桌上擺著我最愛(ài)喝的紹興美酒，而桌子的對(duì)面，正端坐著風(fēng)流天下聞的孟夫子，孟浩然是我的摯友，也是我最尊敬的人，我曾作詩(shī)贊美他，‘‘紅顏棄軒冕，自首臥松云�！�
美酒當(dāng)前，摯友在側(cè)，本應(yīng)該是人生最快意的事情，但今天的氣氛卻不是如此，卻分明帶著一絲絲感傷。因?yàn)榫驮诮裉�，孟浩然就要到揚(yáng)州去，舟在江邊已等候多時(shí)，船夫也已催過(guò)多次，可船夫哪能體會(huì)到我李太白和孟夫子之間的離別之情呢？
船夫又一次來(lái)催了，說(shuō)再不開船天黑前就無(wú)法到達(dá)揚(yáng)州了。我強(qiáng)忍淚水，端起酒杯，對(duì)孟浩然說(shuō)；“孟兄，此去千山萬(wàn)水，不知何時(shí)才能相見(jiàn)，弟謹(jǐn)奉薄酒一杯，愿孟兄一路順風(fēng)”。孟浩然飲罷杯中酒，長(zhǎng)嘆一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆上船。
船已漸漸遠(yuǎn)去，我揮手向孟夫子道別，孟夫子也一直揮手同我作別。這一葉孤帆中于消失在水天相接之處。再也看不見(jiàn)了，只剩下著滾滾東去的江水，一刻不停的向東流入天際。
突然心頭一跳，一股詩(shī)情油然而生。我不禁開口吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！�
高考優(yōu)秀作文 11
上蒼賜人以三書，一曰有字之書，二曰無(wú)字之書，三曰心靈之書。此三者，同出而異名，殊途而同歸。讀書者可稱書生，而凡世間之人，或多或寡，必讀此三書，故世間之人皆為書生也。
有字之書，文章著述也。以一字概之，是為錄。往圣先賢著經(jīng)典，而后人傳習(xí)之；詩(shī)仙詞圣書佳句，而后人吟詠之。有字之書，乃作文章者之見(jiàn)聞經(jīng)歷、所思所想，付諸于文�？追蜃铀洞呵铩�，太史公所著之《史記》，皆屬有字之書也。李太白狂歌之《將進(jìn)酒》，杜子美哀嘆之《石壕吏》，亦屬有字之書也。以文章傳道義，以詩(shī)篇記良辰，此有字書之真諦也。
無(wú)字之書，生活經(jīng)歷也。以一字概之，是為行。勞心柴米油鹽，遠(yuǎn)游名山大川，皆讀無(wú)字之書也。無(wú)字之書是為行萬(wàn)里路，如古徐霞客之游覽，如馬可波羅之遠(yuǎn)渡。于萬(wàn)化冥合之間，讀自然造物之書。鬼斧神工，最美之書乃天成。無(wú)字之書亦是平日生活，秋風(fēng)卷屋，五斗折腰，利鎖名韁，虛苦勞神。于困頓失意之時(shí)，讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘，最重之書乃人生。
心靈之書，思想精神也。以一字概之，是為己。人即心，心即道，道即天，天人合一。人以心觀宇宙，觀宇宙亦是觀心。陸九淵曾言：“宇宙即是吾心，吾心即是宇宙�！毙撵`之書包羅萬(wàn)象，可絕非萬(wàn)象本身也�？档�、柏拉圖之思考，于此二人乃心靈之書，而其著述非心靈之書，故此書無(wú)法外借也。心靈之書乃思想本身，發(fā)于人，終于人。凡世間之人皆有心靈之書，而此中玄奧不可言傳。
高考優(yōu)秀作文 12
才知道，原來(lái)對(duì)于我們準(zhǔn)高三生而言，已經(jīng)沒(méi)有暑假可言了。
去年的時(shí)候，以觀眾的目光看待高三生，他們的深夜堅(jiān)持，是我們議論的談資，如今的我們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也即將成為別人口中的談資，如果恰巧聽(tīng)到，沒(méi)有什么可說(shuō)的，最多一笑而過(guò)。
因?yàn)椴辉H身經(jīng)歷，就不能真正體會(huì)。更不能理解，所有的評(píng)論都帶有作秀的成分。
我也不能免俗。
今夜的操場(chǎng)，下過(guò)了雨，跑步的人也減少了大半。放了學(xué)，都回宿舍了。沒(méi)有了月亮和星光的夜空，偶爾還帶著寒意，還有誰(shuí)會(huì)大半夜的待在操場(chǎng)上呢？可是就在此時(shí)，高三的學(xué)姐們才剛踏進(jìn)宿舍大門，她們晚自習(xí)加班加點(diǎn)，即使高考近在咫尺，還有八天的距離，也不能放松。畢竟只有跨過(guò)這艱難的最后一步，之后是地獄是天堂，就是以后的事情了。 然而，我愿意這樣安慰自己，在自己無(wú)法改變無(wú)法決定的事情面前，我選擇相信命運(yùn)。命運(yùn)真的是一個(gè)很奇妙的東西，在我的`理解中，它不是封建，也不是迷信，而且因緣巧合下形成的聯(lián)系的多樣性，具有科學(xué)依據(jù)的聯(lián)系。我相信，我平時(shí)的努力不會(huì)白費(fèi)，踏入高考考場(chǎng)之后也會(huì)淡然不驚，不心虛，不驕傲，像平時(shí)一樣發(fā)揮，心態(tài)才更重要。
不知怎的，明明不是我要高考，我卻總能聯(lián)想到自己。以前可是肆無(wú)忌憚地完樂(lè)，高考也不過(guò)是放假的機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在不能了。班主任天天在我們耳邊灌輸，我們是準(zhǔn)高三生了。我們也不傻，高三第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月了。
高考優(yōu)秀作文 13
“紅雨衣”從“讓大家都沾點(diǎn)光”的語(yǔ)言及心理轉(zhuǎn)變到為他人掃清路面的實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，這不能不說(shuō)是一個(gè)飛躍。同時(shí)，“我”也由一個(gè)旁觀者加入到這個(gè)為人掃清路面的行列，這都是一個(gè)心理上的跨越，同樣也是在攀登。
在我們這個(gè)偉大的民族里，一談到攀登，人們立刻會(huì)想起向上攀登，很少有人想到在同一水平面上也可以攀登。材料中的'“紅雨衣”和“我”，就是這種特殊形式的攀登的典范。他們沒(méi)有爬高，也沒(méi)有登山，但他們同樣在攀登，攀登在少有人行，甚至遭人鄙夷的精神文明領(lǐng)域中的高峰。他們成功了，至少自己能感覺(jué)得到。
如今，在我們這個(gè)古老文明的國(guó)度，尤其是在改革開放深入展開的時(shí)刻，我們更需要這種橫跨度的攀登，從語(yǔ)言心理到實(shí)際行動(dòng)。這種攀登不只是“紅雨衣”和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”的共同的責(zé)任。我們的民族要想更偉大、祖國(guó)更昌盛，同樣也離不開這種攀登。
評(píng)析:
本文是在考生自己寫的前一篇記敘文《紅雨衣回來(lái)了》的基礎(chǔ)上加以議論的。利用前篇作文議論，好處是在議論中省去了許多敘述，便于直接提出論點(diǎn)。
文章的最大優(yōu)點(diǎn)是立意角度新穎，“紅雨衣”從原來(lái)的“讓大家都沾點(diǎn)光”的損人行為，轉(zhuǎn)到為他人掃清路面，這是一個(gè)心理上的跨躍，是一個(gè)思想境界的升華，也是一種心靈上的攀登。作者把這種攀登同社會(huì)主義精神文明建設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)深刻。把一件普通小事上升到一個(gè)新高度認(rèn)識(shí)，不能不給人以啟迪。正是在這一高度上，文章希望我們?yōu)樽鎳?guó)的更昌盛而人人進(jìn)行這種攀登，這是有著積極的現(xiàn)實(shí)意義的。
高考優(yōu)秀作文 14
春天，趕走了寒冷的冬天。春光暖暖，百花齊放，校園里生機(jī)勃勃，到處都是春天的味道。
春天到了，校園的每一個(gè)角落都有春天的腳印，春天讓我們的校園充滿了活力。其中，最有活力的地方就是校園里的書吧，書吧有個(gè)環(huán)小天地，環(huán)小天地里擺滿了金光閃閃的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，都是老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。其中有一個(gè)色彩明麗的獎(jiǎng)杯，是我與同學(xué)們一起參加游泳比賽得到的一等獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光了。接著，有一個(gè)雕塑在書吧立著，雕塑是一個(gè)小女孩在津津有味地看書，她是我們環(huán)城小學(xué)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。一年之計(jì)在于春，來(lái)書吧看看，每一位同學(xué)都有了向上的活力，大家都在努力地學(xué)習(xí)。這股積極主動(dòng)的勁兒，正是春天帶來(lái)的呢。
離開書吧，慢慢往里走，你會(huì)看到一個(gè)美不勝收的.小公園——行知園，它的名字刻在一塊巨大的石頭上。一走進(jìn)去，就會(huì)感覺(jué)到春天是多么美妙。春天的行知園是最美麗的，里面百花齊放，姹紫嫣紅，更多的樹木芽苞初放，青翠欲滴，一片春光融融，令人陶醉。還有一些翠竹和芒果樹，像公園的士兵一樣保護(hù)著行知園。那座知雨亭，高大寬敞，在花草樹木的遮掩下，多了八分的嫵媚。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，為春天的校園增添了許多生機(jī)。有幾只蝴蝶飛累了，站在花蕊上，就好像姑娘的發(fā)卡，讓花兒變得更加動(dòng)人。放學(xué)時(shí)，有很多同學(xué)在里面打竹板，玩游戲、比舞、唱歌、寫作業(yè)……真是個(gè)活力四射的地方。
教學(xué)樓前，是一排高大的芒果樹。春天到了，芒果樹在風(fēng)中搖曳著它的枝葉，芒果花開了，散發(fā)出淡淡的芒果的香味。景色是如此優(yōu)美，我不由得閉上眼睛，深深吸了一口氣，人也神清氣爽了。
這就是我們美麗的春天校園，真像一幅充滿活力的五彩動(dòng)人的畫！
高考優(yōu)秀作文 15
鏡子是世界發(fā)明史上最不顯眼但最有用的物品。它可以讓你反映自己的形象和美丑，有時(shí)甚至可以反映人們心中的骯臟和丑陋。這是一個(gè)神奇的產(chǎn)品和一個(gè)神奇的武器，讓你看到本質(zhì)，看清一切。
在熙熙攘攘的開封樓市中，也有許多開發(fā)企業(yè)像鏡子一樣照亮著自己，照亮著自己，照亮著消費(fèi)者。他們使用的第一件事是顯微鏡來(lái)清楚地看到本質(zhì)。
哪個(gè)企業(yè)敢于嘗試用顯微鏡檢查自己的項(xiàng)目，成立業(yè)主監(jiān)督委員會(huì)，并以其他形式監(jiān)督開發(fā)過(guò)程和施工中的任何問(wèn)題和不足。這樣的'企業(yè)需要對(duì)項(xiàng)目有充分的勇氣和信心。這種信心來(lái)自哪里？從企業(yè)品牌文化，從企業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，從工程的質(zhì)量，從業(yè)主的贊譽(yù)。
用顯微鏡檢查自己是為了給自己事業(yè)的發(fā)展制造障礙。事實(shí)上，在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，它是擊退對(duì)手最完美的武器。尤其是在市場(chǎng)調(diào)控政策頻繁的情況下，如果你想贏得市場(chǎng)，超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，創(chuàng)造完美的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)造卓越的品牌效應(yīng)，用顯微鏡審視項(xiàng)目開發(fā)的全過(guò)程，你是明智的選擇。
在用顯微鏡清楚地看到開發(fā)過(guò)程中遇到的問(wèn)題后，三棱鏡可以將洞察一切的目光轉(zhuǎn)化為問(wèn)題處理的方式和結(jié)果，反映出整個(gè)企業(yè)和項(xiàng)目的方方面面，是消費(fèi)者選擇市場(chǎng)的唯一法寶。
三棱鏡可以用一個(gè)點(diǎn)看到多彩的世界。因此，關(guān)鍵點(diǎn)的處理已經(jīng)成為開發(fā)企業(yè)的基本行為。這也表明企業(yè)愿意分享問(wèn)題，接受市場(chǎng)的考驗(yàn)。這是一個(gè)成熟企業(yè)的標(biāo)志，也是一個(gè)成功企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。
開封的房地產(chǎn)市場(chǎng)正在發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)希望持有顯微鏡和三菱鏡子。如果是這樣，在不久的將來(lái)，我們的企業(yè)是否需要用鏡子來(lái)審視自己，激勵(lì)自己？那時(shí)候，這面鏡子可能只是一面平面鏡，讓我們的樓市更加耀眼。
【高考優(yōu)秀作文 】相關(guān)文章：
高考優(yōu)秀作文：高考優(yōu)秀作文：冬的主宰08-05
高考的優(yōu)秀作文02-21
高考優(yōu)秀作文11-21
高考優(yōu)秀作文08-08
高考優(yōu)秀作文02-21
高考優(yōu)秀作文：高考優(yōu)秀作文：一地梨花08-05
高考語(yǔ)文優(yōu)秀作文11-02
高考話題優(yōu)秀的作文11-03