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(精)伙伴作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的伙伴作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伙伴作文300字 篇1
我的伙伴——鄒佳怡。她有一頭黑色的頭發(fā)，平常表演的時(shí)候。打扮起來，她就像公主一樣的美麗，一雙水靈靈的眼睛，就是帶個(gè)眼鏡，一雙小巧的手。她是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，也是一個(gè)合格的少格的先隊(duì)員。有一次，考試她語文考94分，數(shù)學(xué)100分，英語94分。三門都考的都是90分以上，我覺得她是神童？她為什么這么聰明？后來，開家長(zhǎng)會(huì)，老師讓她寫關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的稿子。還讓她是自己是怎么學(xué)習(xí)的，她說：“自己看的課外書很多，連接古文也看過，還有老師讓背的段落和重點(diǎn)背會(huì)就行了。她還是個(gè)樂于助人的人。
有一次，我一道題數(shù)學(xué)題不會(huì)，我就問她，她說很簡(jiǎn)單的。她就給我講了許多道理，我才明白。她還把這道題換了一下，讓我做。我的伙伴，她是個(gè)值得我學(xué)習(xí)的.人。她有時(shí)回家時(shí)，還看見一位老奶奶扶起來。她不怕這位老奶奶故意摔倒的？她怕，可是萬一老奶奶是不小心摔倒的怎么辦。我的伙伴，真是是一個(gè)好人�。∥医荒愠膳笥咽菦]錯(cuò)的。
伙伴作文300字 篇2
舊羲是我從幼兒園大班最要惡的伙陪。他歲數(shù)比我小體型中胖、眉毛稠密、眼睛小小、臉胖嘟嘟的、笑顏甜甜。
在一年級(jí)一次測(cè)驗(yàn)頒布出去時(shí)我跟他的成績(jī)不分高低，從那以后咱們就都在學(xué)習(xí)上彼此競(jìng)爭(zhēng)。在一次語文考試中，我的`分?jǐn)?shù)比他多沒了8到9分，于是很不信服，想下一歸超功我我可不會(huì)向他屈從，而是更添盡力！這次段考，我們都在齊力以赴，想要超過對(duì)方。課間時(shí)光，我們都信口謙滿地對(duì)對(duì)方說：“這次我必定超過你。”到了發(fā)試卷那地我和他皆十分從信，由于這是我們半個(gè)學(xué)期的總結(jié)，也是我和他半個(gè)學(xué)期成就的較質(zhì)！組長(zhǎng)開端領(lǐng)試舒了，一望，本來我比他語文多9分，數(shù)教多2分。他曉得后一臉發(fā)愁，但他信念滿滿的說：“這次是果替粗心才輸給你的，下次一定超過你�！蔽覠o比信服他的自負(fù)。當(dāng)前我倆可有得比了。
他除了學(xué)習(xí)優(yōu)良外愛擊乒乓球，仍是個(gè)勞動(dòng)能手呢！每次值日，他總把學(xué)室掃除得干清潔潔。他還不起這些長(zhǎng)處呢！我這么熟習(xí)他是因?yàn)槲覀兪菑拇蟀嗑头植粏⒌幕锇�、共學(xué)和敵人。有些己還說：“我們像弟兄呢�！痹谖业男木V中他就是我最要佳的伙伴！
伙伴作文300字 篇3
我有一個(gè)非常好的小伙伴，她的名字叫——吳禹衡。我們從三年級(jí)開始就在一塊玩了。她是我最喜歡的小伙伴。
她學(xué)習(xí)非常好。語文、數(shù)學(xué)、英語回回考試都在90分以上。所以，我和其他幾個(gè)小伙伴沒事就跑去問她不會(huì)的題。她也不感到煩，總是耐心的教我們。我喜歡聽她的聲音。
還有一次，在星期五的時(shí)候，那時(shí)我在搞值日。吳禹衡想叫我一起去游樂場(chǎng)玩。我說：”我還要搞值日呢！你先去游樂場(chǎng)玩，我搞完值日去找你！“”不用了，咱倆一塊搞，不是搞得更快嗎？“”哦，那好吧，謝謝你��！“”不用謝�！拔铱粗樕戏浩鸬奈⑿Γ睦锵耄何胰司壘瓦@么好么？交了一個(gè)這么好的.朋友！
我很高興，我為我有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、樂于助人的小伙伴感到自豪。我喜歡我的這個(gè)小伙伴，記住了，她的名字叫——吳禹衡！
伙伴作文300字 篇4
“叮呤呤……”清脆的下課鈴響起，可沒有一個(gè)同學(xué)沖出教室。講臺(tái)上，老師仍然在高談闊論……
這樣的拖課現(xiàn)象在課堂上并不少見，尤其是在高年級(jí)。相信大家對(duì)老師的這種做法都不太喜歡。的確，我們很難在拖課時(shí)集中精力聽講，并且有時(shí)還會(huì)耽誤做眼保健操的時(shí)間，真是讓同學(xué)們叫苦不迭��！
不過，在一般情況下，老師拖課都是因?yàn)檎n堂上的知識(shí)沒有講完，因此造成了拖課。相反，堅(jiān)持把課講完是一種負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。只是，有時(shí)也要顧及以下學(xué)生的感受。比如，在我們班，每當(dāng)老師拖課時(shí)，同學(xué)們都顯得很不耐煩，要么就在下面竊竊私語，要么就擺弄著筆和橡皮，沒有一個(gè)在認(rèn)真聽講，效率自然就高不到哪兒去。顯然，大家都不喜歡老師拖課。
老師們堅(jiān)持把課上完固然好，但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率卻因此降低，很多同學(xué)在老師拖課時(shí)顯現(xiàn)出不耐煩的摸樣。拖課的確很讓人頭疼。這使同學(xué)們失去了課間休息的'時(shí)間，上完了一堂課就要上另一堂課，這就需要老師們把握好時(shí)間，盡量減少拖課現(xiàn)象了。
老師們，請(qǐng)你們掌握好上課的時(shí)間，讓拖課現(xiàn)象從課堂上消失吧，讓同學(xué)們能有更多休息的時(shí)間。
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