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優(yōu)秀的作文600字優(yōu)秀(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字7篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
感恩父母我有一個(gè)幸福溫暖的家，一個(gè)健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有無(wú)微不至地關(guān)心我、照顧我的父母，我非常感謝他們……他們不僅是關(guān)愛(ài)我的父母，還是我人生的導(dǎo)師。因?yàn)閺奈页錾哪且豢唐�，爸爸媽媽就肩�?fù)起了他們的責(zé)任，無(wú)微不至地照顧我，呵護(hù)我，使我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教我學(xué)說(shuō)話，教我邁向人生的第一步，教我誠(chéng)實(shí)做人，要知錯(cuò)就改，讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為社會(huì)有用的人才。他們總是為我操心，為我擔(dān)憂。因?yàn)樵谖倚〉腵時(shí)候，體質(zhì)比較弱，不是發(fā)高燒就是扁桃體發(fā)炎，經(jīng)常讓爸爸媽媽擔(dān)心。有時(shí)在半夜里發(fā)燒，爸爸媽媽總是毫無(wú)怨言地去找醫(yī)生或?qū)⑽宜偷结t(yī)院治療，在需要打掉滴治療的時(shí)候，他們會(huì)輪流寸步不離地守在我的身旁，這些都是爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。直到我上了一年級(jí)以后，情況才漸漸好起來(lái)。那時(shí)可能是年紀(jì)小，不懂事，沒(méi)什么感覺(jué)，隨著歲月的飛逝，我也慢慢地長(zhǎng)大了，每當(dāng)想起小時(shí)候爸爸媽媽為我操心和擔(dān)憂的一幕，就會(huì)想到爸爸媽媽是多么的疼愛(ài)我，心理就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)法表達(dá)的感激之情。他們時(shí)時(shí)刻刻都在教育我、鼓勵(lì)我、給我信心和勇氣。記得一次期末考試，我數(shù)學(xué)只考了87分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)做不好，飯也吃不下，于是媽媽坐在我的身邊幫我查找沒(méi)有考好的原因，告訴我以后考試時(shí)要認(rèn)真審題，不要馬馬虎虎，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，反而安慰我說(shuō)：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)到哪里，這就是進(jìn)步”。聽(tīng)了媽媽的話，我的心情一下子好了起來(lái)。另外，在我數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，爸爸非常耐心給我講解，直到我明白了、會(huì)做了為止。我現(xiàn)在已經(jīng)九歲多了，我的每一步成長(zhǎng)，都包含了父母的辛勤汗水和無(wú)限愛(ài)心，我很感激他們，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我的爸爸，卷卷的頭發(fā)，中等大的眼睛，土黃色的眼珠，戴著一副超大黑邊眼鏡，怎么樣不一般吧！另外，他還有一個(gè)洋鼻子和一張一天到晚停不住的mouth（嘴）。
爸爸有三大特點(diǎn)：
特點(diǎn)一：馬虎
他做起事來(lái)很馬虎，在我們家時(shí)常會(huì)聽(tīng)到爸爸向大家求助——-我的眼鏡呢？他在我早上起床時(shí)說(shuō)，做作業(yè)時(shí)說(shuō)，甚至在我洗澡時(shí)也說(shuō)。有一次，我記得最清楚了，在一個(gè)星期二早晨，我迷迷糊糊地躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)爸爸把眼鏡往我的.床上一放，就又開(kāi)始睡大覺(jué)了，十分鐘后，他就醒來(lái)了，直直地坐在床上，連找都不找，就叫道：我的眼鏡呢？找找，快來(lái)幫我找找呀！哎！爸爸你真該改改這個(gè)毛病了。
特點(diǎn)二：太熱情
他見(jiàn)了我們班的小朋友非常的熱情。比如：我剛上完了書(shū)法班，和陳佳欣一起出來(lái)了，爸爸看見(jiàn)了，便笑嘻嘻地說(shuō)：噢，是陳——佳——欣——呀！你家在中原區(qū)，離得不遠(yuǎn)，我給你也送回去吧！她答應(yīng)了。我們就上了車�？墒前职忠�?yàn)樘珶崆榱吮緛?lái)離中原區(qū)只有一步之遙，爸爸卻說(shuō)：我?guī)銈內(nèi)ベI點(diǎn)小吃吧！就把我們帶到了黃山區(qū)跑了一大圈。結(jié)果，陳佳欣很晚才到家，已經(jīng)中午十二點(diǎn)了，她的媽媽很著急。爸爸，你的熱情非常好，雖然你還沒(méi)有熱過(guò)了量，但是，我還是要提醒你，熱情不要太過(guò)度了，否則，會(huì)燒傷別人的（包括自己）。
特點(diǎn)三：愛(ài)美
我爸爸很愛(ài)美，他每天早上都要在衣柜旁泡上十分鐘，找出最好的衣服穿上，也不管春夏秋冬，因此，他總是感冒。爸爸，你的溫度被風(fēng)度破壞掉了，你夏天穿出一身的痱子，冬天穿出感冒，鼻涕眼淚做朋友。我想對(duì)你說(shuō)，愛(ài)美之心人皆有之，可也要注意身體呀！
這就是我的爸爸，我很喜歡我的爸爸。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也便一一產(chǎn)生，我也不例外。
她雖然十分嚴(yán)格的要求我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”，她一直要求同學(xué)們說(shuō)話要精煉。為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，她不怕辛苦，要求同學(xué)們多提問(wèn)題，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，但她付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？
記得有一次期末，我的成績(jī)明顯下滑，她多次找我談話，但我還是沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，她就果斷與父母進(jìn)行聯(lián)系，并反映我在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)紀(jì)律多方面的情況，不僅指出了問(wèn)題，還提出了可行性建議。
記得小時(shí)候，每每看到老師講課的精彩，就想快快長(zhǎng)大，成為一名人民教師。當(dāng)老師多好呀，多威風(fēng)呀！不就是多動(dòng)動(dòng)嘴皮子，多說(shuō)說(shuō)繞口令嗎？可如今我的想法變了。老師，您是那樣勞累，那樣辛苦。
老師，你就是我心中的白衣戰(zhàn)士。雖然您沒(méi)想白衣天使那樣憑借高超的醫(yī)術(shù)，在手術(shù)臺(tái)前救死扶傷，但您用您那優(yōu)秀的品質(zhì)和淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生的靈魂。當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，您在講臺(tái)邊不厭其煩的教導(dǎo)我們，督促我們。課下，每次去辦公室都能見(jiàn)到您辛苦備課寫教案的身影。而當(dāng)夜深人靜，您還燈下為我們批改作業(yè)。老師，謝謝您。正是因?yàn)槟眯燎诘暮顾甜B(yǎng)了我們，才讓我們感受到學(xué)習(xí)的`快樂(lè)，才讓我們認(rèn)識(shí)到付出和收獲是成正比的。
老師，感謝您，您是我最敬佩的人。
評(píng)語(yǔ)：
這位老師寫的似乎抓住了事實(shí)，而實(shí)際上，缺乏具體詳近的描寫，缺乏一定的寫作技巧。如語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、態(tài)度等，希今后努力。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
老師，是多么的神圣。三尺講臺(tái)，裝不下老師對(duì)學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)懷�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長(zhǎng)，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘！ 記得那一次，是我上二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們正在寫作業(yè)。寫著寫著，我感覺(jué)累了，便扒了下來(lái)想休息一會(huì)兒。可是我看看四周的同學(xué)都坐端正地寫作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來(lái)溫和的目光，我低下頭又繼續(xù)寫了。沒(méi)多久
我還是扒下去了，可這次我沒(méi)有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意‘三個(gè)一’喲！如果想寫好字，就得坐端正了�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)葉老師正和藹可親地對(duì)我說(shuō)著，并親切地看著我，隨之還耐心地給我做起了示范動(dòng)作看著老師的'舉動(dòng)，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬(wàn)分激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我，我沒(méi)不舒服。我知道自己怎么做了�！闭f(shuō)著，我便立刻直起腰桿寫作業(yè)，頓覺(jué)得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺(tái)的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢(shì)正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)，并且年年還是三好學(xué)生呢！現(xiàn)在我已五年級(jí)了，我深深地知道：這五年來(lái)，我的點(diǎn)滴成績(jī)都與老師您的心血是分不開(kāi)的。謝謝您，老師！
敬愛(ài)的葉老師，我愛(ài)您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高于藍(lán)天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂(lè)！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
書(shū)是熱茶，驅(qū)除心靈的陰暗，帶來(lái)溫暖；書(shū)是綠蔭，遮蔽炎炎烈日，帶來(lái)愜意；書(shū)是繩索，連接著成功的大門，書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟了知識(shí)的殿堂。若說(shuō)起我最敬服的人，當(dāng)然就是去我那“書(shū)蟲(chóng)”——姐姐嘍！（開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，點(diǎn)題）
姐姐有一米六的高個(gè)子，那水靈靈的大眼睛，櫻桃小 嘴，她一跳起來(lái)，她披肩的長(zhǎng)發(fā)就像波浪一樣起伏，好不漂亮。姐姐最大的特點(diǎn)就是愛(ài)看書(shū)，不信，你就接著往下看吧！
閑來(lái)時(shí)，她總是愛(ài)捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜地看書(shū)，聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，看著書(shū)中人物的悲歡離合，不知不覺(jué)間沉醉于其中了……
那一次，姐姐依舊坐在窗邊看書(shū)，此時(shí)的她就好似一個(gè)溫文爾雅的大家閨秀，房間里頓時(shí)書(shū)香縷縷。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我叫姐姐出去買東西，下完令后，我立馬跑去姐姐的`房間。可是，我叫了好幾聲她都不應(yīng)，最后尖叫了一聲，姐姐才驚醒過(guò)來(lái)，疑惑不解地問(wèn)道：“你，是在叫我嗎？”我一聽(tīng)，差點(diǎn)暈過(guò)去。
還有，那一天晚上，到了要睡覺(jué)的時(shí)間了，姐姐還坐在床上看書(shū)，怎么叫都舍不得放下書(shū)，最后，在嬸嬸的百般勸阻下，姐姐才依依不舍的放下書(shū)，上床睡覺(jué)。凌晨，嬸嬸起床時(shí)，看到姐姐房間有點(diǎn)微弱的光，便走到姐姐的房間，一看，朦朧的月光灑進(jìn)屋子，照在姐姐白皙的臉上，她坐在被窩里，弓著身子，一手捧著書(shū)，津津有味的看著，渾然不知嬸嬸在自己房間里。嬸嬸既心疼又生氣，掀開(kāi)被窩：“你這孩子，雖然讀書(shū)重要，可也不能傷害自己的身體呀！快睡覺(jué)，明天還得上學(xué)呢！”姐姐這才乖乖睡覺(jué)。
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！弊x書(shū)，是姐姐的最愛(ài)，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有了太陽(yáng)，智慧里沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！苯憬銗�(ài)讀書(shū)的執(zhí)著勁兒著實(shí)令我佩服，姐姐的成長(zhǎng)更讓我領(lǐng)悟到讀書(shū)的重要。我相信，姐姐一定能像雄鷹一樣展翅高飛的。（結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭）
優(yōu)秀的作文600字 篇6
雨漸漸的下了起來(lái)。我獨(dú)自一人打著傘走在回家的路上。
豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠打在傘上，滑落在地上。路上的行人腳步匆匆，終于上了回家的公交車，可能是因?yàn)橄掠甑脑颍綍r(shí)擁擠的公交車上今天也是空空蕩蕩，只有三五個(gè)人。這時(shí)一位老人抱著孩子艱難的上了車，也許是懷抱小孩不方便掏錢投幣，老人摸了很長(zhǎng)時(shí)間的口袋也沒(méi)有找到零錢，司機(jī)師傅催促道“趕緊投幣”，老人滿臉歉意的表情說(shuō)“馬上就找著零錢了”。
公交車啟動(dòng)了，我仔細(xì)觀察了這位老人，穿著樸素，一件灰色的短袖加一條短褲，她全身都淋濕了，可身邊的小孩卻沒(méi)有淋雨�！澳棠�，這么大的雨，我們?cè)趺椿丶已?”小男孩望著老人說(shuō)道�！拔覀兊纫幌抡覀�(gè)地方躲雨，等雨停了再走”老人說(shuō)完小男孩露出了焦急的神情。“這雨今天是停不下來(lái)了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的”一位乘客說(shuō)，老人摸了摸小孩的頭回答道“我們下車的地方?jīng)]有雨傘可以買，這可怎么辦吶!”“媽媽，要不我們把雨傘借給老奶奶吧?”一個(gè)小女孩的聲音傳過(guò)來(lái)，我放眼望去，可她的媽媽卻說(shuō)道“你傻呀!你把雨傘借給了別人我們?cè)趺崔k!”我真是對(duì)這位媽媽無(wú)語(yǔ)了……
對(duì)呀，我可以把自己的雨傘借給老奶奶，想到這里我對(duì)老人說(shuō)“把我的雨傘給你們吧”，老人說(shuō)“那怎么可以，雨傘給我了，你怎么辦?”我說(shuō)“我的家離公交車站挺近的，跑幾步就回家了”公交車到站了，我把雨傘塞到了老人的.手里就下了車，聽(tīng)見(jiàn)老人沖我大聲喊道“謝謝了小姑娘”
在回家的路上，雖然淋了雨但我的身上充滿了力量，這也許就是送人玫瑰手有余香的感覺(jué)。
有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己的力量是多么渺小，但你要知道，社會(huì)是因?yàn)槊總�(gè)人的“偉大”而偉大，是因?yàn)槊總�(gè)人的力量而強(qiáng)大。所以，你一個(gè)人的力量也不小，你的生命同樣充滿著力量!你同樣可以為你自己的力量叫好!
優(yōu)秀的作文600字 篇7
春是生命的序幕!
春是蝴蝶翩飛時(shí)的歡樂(lè)!
她酷肖一位美麗的豆蔻少女。當(dāng)她的裙擺撫過(guò)大地，殘枝敗葉也會(huì)不禁生情、肅然起敬。
沒(méi)有悲傷，沒(méi)有痛苦，不知疲倦的她，像造物主撫愛(ài)他的.親兒一般，用纖手輕敲大地，駛著微風(fēng)，攜著希望盡情翱翔。散發(fā)著迷人的芳香。
她討厭單調(diào)。所以她要把人間比彩盤——白雪鑲嵌于藍(lán)天，銀裝素裹化為星點(diǎn)晨露……微微細(xì)雨撒向泥礫，點(diǎn)出朵朵芳花，匯成海洋，托起丘壑。
她害怕孤單寂寞。所以她讓萬(wàn)物歌唱。幽幽山谷，飛鳥(niǎo)時(shí)鳴春澗。潺潺溪語(yǔ)，清泉石上流。凄凄芳草，隨風(fēng)搖曳。騰騰江河，沉鱗競(jìng)躍……她用以生靈初醒的聲音，編制成自然的樂(lè)章!
她滿腹愛(ài)情，深深地依戀著大地。可這又是多么地愁苦!大地博愛(ài)憨厚，偉大的仁心讓他不得不停留于凡間。而春卻輕盈無(wú)比，只能無(wú)奈地翔于藍(lán)天。這時(shí)恐怕也唯有那細(xì)小綿長(zhǎng)的雨，才能解決彼此的思念。
有人說(shuō)她總是優(yōu)柔寡斷，多愁善感�！笆菃�?其實(shí)是我滿腹愛(ài)情!”可春駁語(yǔ)又有何用，只有她自己聽(tīng)到罷了。也許等到“天街小雨”或“東風(fēng)無(wú)力”的時(shí)候，人們才會(huì)停止對(duì)春的不滿吧!?
為何?
這可是春與大地間僅有的會(huì)面呀!
啊!哀轉(zhuǎn)久絕。春的時(shí)刻，總令我神傷。她來(lái)時(shí)細(xì)雨霏霏，離時(shí)暴雨驟響，無(wú)論去于留，她都撒下深深的愛(ài)意和留戀，洗滌憂傷痛苦。這也許就是春水更能打開(kāi)大地心扉的緣由吧。
由此追溯到人生，在它的始終存留的第一刻與最后一刻，何嘗不是飽滿情感的淚水?只是不能再感動(dòng)大地罷了。
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