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優(yōu)秀作文600字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
我，不知道科學(xué)家是干什么的，我只知道，他們整天在實(shí)驗(yàn)事里。為國(guó)家。
我，不知道運(yùn)動(dòng)員是干什么的，我只知道，他們整天在田徑場(chǎng)上。為國(guó)家。
我，不知道學(xué)生是干什么的，我只知道，他們整天都坐在一個(gè)明亮的，寬敞的“大籠子”里。往腦子里死死地輸者一些文字，語(yǔ)言，公式。為了誰(shuí)？為家長(zhǎng)？為老師？而他們又為了誰(shuí)的誰(shuí)？
現(xiàn)在，很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，很害怕考試，應(yīng)為他們怕考試成績(jī)不好，回受到家長(zhǎng)的責(zé)罵和打罰，所以他們不得不好好學(xué)習(xí)；而那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生又害怕自己的成績(jī)從高處掉到了底的地方，所以他們也不得不好好學(xué)習(xí)。于是乎，當(dāng)今學(xué)生的情況是這樣的：三分之一的學(xué)生是好好學(xué)習(xí)的。為了自己以后的仕途；三分之一的學(xué)生是想好好學(xué)習(xí)，但又學(xué)不好，可為了家長(zhǎng)必須得學(xué)。為了父母；剩下那三分之一是純粹是不想好好學(xué)的，而在這里面又有一半是因?yàn)樽约旱母改负軇?shì)力，學(xué)不學(xué)都行，照樣進(jìn)重點(diǎn)高中，大學(xué)。而另一半是想長(zhǎng)大了去社會(huì)上當(dāng)?shù)仄Γ髅�。他們誰(shuí)都不為誰(shuí)。
曾經(jīng)有一個(gè)朋友告訴我說(shuō)：“嘿，哥們！其實(shí)人生能有幾載�。∧銖�7歲開(kāi)始上學(xué)，一晃就是16年，之后，娶老婆，照顧孩子需要25年。再照顧孫子10年。此時(shí)，你用指頭算上一算，你已經(jīng)58歲了。還沒(méi)算你吃，喝，拉，撒，睡，工作的時(shí)間，要是再把這些算上，你一生才能輕松多長(zhǎng)時(shí)間��！”
是��！不容易當(dāng)回人，還當(dāng)?shù)?這么累！
殤？傷？
可轉(zhuǎn)念一想；如果么有那16年，你怎么能娶上一個(gè)滿(mǎn)意的老婆？你怎么能照顧你的孩子？你怎么能照顧你孩子的孩子？這樣的話，雖然時(shí)間寬裕了，但你不覺(jué)得生活又變的空虛，無(wú)聊了么？
無(wú)？奈？
我矛盾，我矛盾，
學(xué)？不學(xué)？
為了：
歡樂(lè)時(shí)光，
輕松一刻，
不學(xué)�。�
為了自己，
為了將來(lái)，
學(xué)！
我矛盾，我矛盾！
后記：
當(dāng)獵人那起槍對(duì)著野馬，野馬怎么辦？
至今我都不知道我為什么寫(xiě)這篇文章，只是我還是矛盾著……
優(yōu)秀作文600字 篇2
漢壽，一個(gè)景色優(yōu)美，人杰地靈的好地方。
漢壽的金牛山，峭壁懸崖，仿佛大自然鬼斧神工般的藝術(shù)杰作；漢壽的洞庭湖，水清秀美，仿佛是那神仙洞府流下來(lái)的清澈湖水。
一幢幢高樓拔地而起，一條條馬路通向四面八方，一座座橋梁宏偉壯觀，一盞盞霓虹照亮夜空……我的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，給人驚喜。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)不大的縣城，坐落在“云夢(mèng)澤”—洞庭湖畔。每到春天，湖畔岸坡上就會(huì)開(kāi)滿(mǎn)花兒，一朵連一朵，一片又一片。顏色淡淡的，但是那般的令人賞心悅目。它們調(diào)皮的向人們探著頭，微笑著打招呼。而那湖水如同籠罩了一層輕盈的白紗，湖泊被煙霧淹沒(méi)。遠(yuǎn)處，天地之間連成一片，似玉娟般那么薄、那么淡、那么輕……仿佛一伸手觸摸便會(huì)損壞它那原本的淡雅。微風(fēng)拂過(guò)湖面，那水平如鏡的湖面揚(yáng)起一陣陣小水浪。可以看到以捕魚(yú)為生的漁民出舟，水的流動(dòng)伴著在湖中的小船，靜靜蕩漾在水中。這時(shí)，響起了歌謠，耳邊回蕩著熟悉的旋律。
縣城人們的.生活就像這清清的湖水那樣平淡而恬靜。每天人們忙完手中的活兒，便來(lái)到湖邊，隨地而坐，談?wù)勑π�。或是搖著芭蕉扇，在自家門(mén)口兒乘涼，說(shuō)古老的神話故事。
漢壽就是給我這樣一種平平淡淡卻又不失城市的進(jìn)步。沒(méi)有大城市給我的壓抑感。讓人無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到輕松、愉悅。
如今，我的家鄉(xiāng)也正在飛速發(fā)展。一條條寬闊的馬路互相交錯(cuò)，通向四面八方。一幢幢樓房拔地而起，街道兩旁栽滿(mǎn)了觀賞的樹(shù)木，每隔不遠(yuǎn)，還有一些低矮的灌木林，給家鄉(xiāng)添上了無(wú)限生機(jī)。一座座連接?xùn)|西兩面的大橋，逐漸亮了起來(lái)，霓虹燈映襯著碧綠的沅水，使沅水更加美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)處一個(gè)鋪滿(mǎn)碎石的工地上，燈火通明，木料堆積，顯然是一座在建中的高樓。
這就是漢壽，一個(gè)景色優(yōu)美、人杰地靈的好地方。我相信，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更好！
優(yōu)秀作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的家園，森林是野生動(dòng)物的家園，池塘是小魚(yú)兒的家園，天空是小云朵的家園，而地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的家園。
地球給了我們水源與森林，給了我們美麗的環(huán)境，也給了我們清新的空氣�？晌覀�?nèi)祟?lèi)又是怎樣對(duì)待自己的家園的呢？
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，以前的地球是很美的，到處山清水秀.鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣十分清新，使人心曠神怡�？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢？由于人類(lèi)的自私自利，他們對(duì)森林.水源巧取豪奪，毫不珍惜，慷慨大方的揮霍，而且濫用化學(xué)藥品，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸；二氧化硫.碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類(lèi)很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進(jìn)入大氣層中，必然破壞大氣原有的化學(xué)****和性質(zhì)，對(duì)人類(lèi)的環(huán)境產(chǎn)生很大的'危害，它能讓我們患肺癌而死，使全球面臨變暖危險(xiǎn)，使冰山融化，使整個(gè)地球禿頂既減少，使大量農(nóng)作物隨氣候變化而遷移，造成許多農(nóng)作物減少�？傊�，大氣污染對(duì)于人類(lèi)是一場(chǎng)大災(zāi)難。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起。同學(xué)們，我們是21****的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代責(zé)任感，為美化校園凈化校園作出我們應(yīng)有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護(hù)珍愛(ài)地球——我們共同的家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山！
優(yōu)秀作文600字 篇4
“浮上來(lái)了，浮上來(lái)了……”教室里怎么這么熱鬧，你可能猜不到，我們?cè)谧鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)。
上課了，老師不像以前那樣夾著書(shū)本走進(jìn)教室，而是右手拿著一個(gè)裝著半杯水的杯子，左手拿著一個(gè)袋子。走到講臺(tái)，他拿出自己帶的東西，展示給我們看，有裝著半杯水的杯子，有食用鹽、雞蛋寶寶、精致美麗的勺子、攪拌棒。我想：真不知道老師葫蘆里賣(mài)的.什么藥。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦，老師故作神秘，壓低聲音說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們有的說(shuō)：“怎么可能，如果雞蛋能浮起來(lái)，太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了。”老師說(shuō)：“我們騎驢看唱本走著瞧�！�
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，老師把雞蛋放入水中，雞蛋就像一個(gè)潛水員，潛到了水底，又像一個(gè)睡美人，在水里一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡。同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“我們就說(shuō)嘛，肯定會(huì)沉下去�！崩蠋熤恍α诵�，向水里放了點(diǎn)鹽，攪拌，同學(xué)們瞪大了眼睛，希望出現(xiàn)奇跡，結(jié)果雞蛋卻沒(méi)有浮上來(lái)，只有伸了個(gè)懶腰，又繼續(xù)呼呼大睡。
只見(jiàn)老師又放了一勺鹽進(jìn)去，不停地?cái)嚢瑁灰?jiàn)雞蛋在水中央跳起了水中巴蕾，搖搖晃晃，跳累了就繼續(xù)睡覺(jué)了。我在心里不停地祈禱，不要沉下去，雞蛋別讓老師掉鏈子，快點(diǎn)浮上去。老師卻一點(diǎn)都不緊張，胸有成竹地說(shuō)：“我要放大招了�！崩蠋熞藵M(mǎn)滿(mǎn)兩大勺鹽，不停地?cái)嚢�，水立刻變得渾濁起�?lái)，雞蛋仿佛又睡醒了，繼續(xù)跳華爾茲了，不停地跳，過(guò)了一會(huì)兒，水變清了，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，直拍手，說(shuō)：“老師成功了，噢，老師成功了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師把雞蛋浮起來(lái)的原理解釋給我們聽(tīng)，原來(lái)是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力強(qiáng)，這和死海不死的原理是一樣的。
這不僅讓我知道了一個(gè)奧秘，還讓我們知道了生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們要做有心人。
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