優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，那突兀的高山在汽車的盡頭里只留下一抹深黑色，一掠而過的故鄉(xiāng)印象在漸行漸遠(yuǎn)的路上愈發(fā)的遙遠(yuǎn)。那遠(yuǎn)處啾啾鳴響的鳥聲、那一季碧波清池映襯出的夏荷婀娜，那一汪波瀾不驚且悠長似白煉的巴水河，銀色的沙灘、青色的碧潭、黝黑的青松、幽篁的翠竹、如蓋的碧荷、金黃的柿子，護(hù)河堤林里的婆娑樹影，白色的鷗鷺、秋后蟬鳴的聲嘶竭力、螃蟹旁若無人般的橫行霸道，色彩斑斕的蝴蝶采蜜倏爾小憩于林，明滅可見的魚兒在荷葉底部怡然自樂，樹椏上那腌臜的八哥，擺渡的船夫在夕陽中撒網(wǎng)。。。璀然的景致，總是在不經(jīng)意間挽留住了離人的心弦。
曾幾何時，我還是個一個梳著發(fā)髻、光著腳丫，跟在父母背后，一蹦一跳在河灘上玩耍的黃發(fā)稚子，然隨著時間推移，漸漸地在她身上留下的腳印越來越多，走著走著，待越過了這條河，翻過了眼前這座山，與曾經(jīng)熟悉的一切訣別，乘坐朝發(fā)夕至的列車出發(fā)至遠(yuǎn)方，忽然膨脹的自我感知情緒驟然被調(diào)動起來，猶似覺得自己生命的高度在斗曲前行，但或許這只是自我的感覺罷了，但跑著跑著，跑得越遠(yuǎn)，離開越久，自己投射在那河上的身影已然渺茫的很，本想步子再大一點、離開的遠(yuǎn)一點，殊不知事與愿違的心理作用。思鄉(xiāng)，就是離開的越遠(yuǎn)，心理距離卻越近時，欲見而不得的糾結(jié)。我至今猶覺得自己像那個在沙灘上瘋跑的小孩子，肆無忌憚的瘋跑，跑著跑著越加望不見那岸坻的.起點，我也在那逐漸跑到遠(yuǎn)處的背影里，故鄉(xiāng)看不到的地方。有時總覺得自己似乎是一個過客，蜷縮虬扎在她寬厚且深沉的臂膀里，隨著那承載過苦難的過去和充斥著無限遐想的未來的搖籃里茁壯成長。
望著歲月像那巴水河里擺渡的船兒，慢悠悠淌過如針織的年華，像那嘩啦啦的河水，迎來送往的承載了祖輩們的榮耀，而今跨過歷史的車輪，雖世事變遷，物是人非，然你還是一如既往的把你懷中的兒女推向更加遙遠(yuǎn)的前方。我得青睞你的寬容和無私，在依稀的月夜，星河若瀑，我在天空的眼眸里發(fā)現(xiàn)你如星河璨爛般偉岸，曾幾何時，我極力去擁抱你，在你的懷抱你撒嬌，又恐怕被那自己像一只無知的花蚊褻瀆了你的純凈。巴水河長流，時而嘩啦啦大氣磅礴翻江倒海、時而平靜得如哲人的沉思，靜靜地流到長江里，匯入大海，載著那九死尤未悔的夢想，升騰入九重天。
巴水河在流，時而潺潺、時而暴戾；時而婉約、時而豪放，九曲回腸的河水夾雜著氤氳的氣息，和著暖暖的春風(fēng)，如一條長白煉，日夜奔流不息。長江流域稻作民族的習(xí)慣就是依水而建、依水而生，水脈即根脈，一方水土滋養(yǎng)了這里自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，亙古如斯的傳統(tǒng)，在這里綿延千年。無數(shù)年代的先民智慧在這條亙古未變的河流上傳承，筑堤、修閘、建渠、引水灌溉。。。農(nóng)忙時扛起了鋤頭、扶起了犁，牛兒在前面哞哞哞低哼，農(nóng)夫在后面噓噓的叫喊、歡悅的揚起了鞭，牛在奔、犁在行、土在揚、地在翻。在祖祖輩輩耕墾過的土地上，依舊。。。農(nóng)閑時漁舟唱晚，一曲亦殤，豐沛的水量、濕潤高溫、四季分明，正是這種適宜的氣候，讓無數(shù)的農(nóng)作物得以長成：春種稻、夏采蓮、秋刈谷、冬值苗，水中有魚蝦鱉龜，物產(chǎn)豐富，楚國故地，詩書耕讀傳家的根脈，發(fā)揚了惟楚有才的文化傳統(tǒng)，荊楚大地的遼闊，物阜民豐的自然資源滋養(yǎng)了淳樸的民風(fēng)。
記得老輩人回憶說在很久以前，特別是在建國前這里還是一片澤國，水流也比現(xiàn)在大，但比較平緩，水一律是清澈到底的，具備了通航條件，那時來來往往的人們一律都坐著小木帆船，順流而下，還不知道有多少人做起了河道運輸生意，山里品質(zhì)上佳的蓮藕、茶葉、茯苓、山菇等農(nóng)作物，外加一些質(zhì)量上成的陶瓷器、聲音清脆且過火耐燒的栗炭等山貨，經(jīng)一路的顛簸，出河口、入長江，待變成譽滿大武漢的緊俏商品，一時間猶洛陽紙貴。更有清水放排的人把從兩岸山上砍下的樹扎成一捆一捆，投入到河中順流直下，到巴河口匯入長江，經(jīng)武漢中轉(zhuǎn)，之后再裝運到大船上，或順江之下到太湖、上海，或逆流直上去四川、湖南。。。依河而生的兩岸人們乘水之便，當(dāng)時水路的連通就好比像今天縱橫交錯高速路網(wǎng)一樣，改善了局促的沿河兩岸人民的生活，也繁榮了古老且發(fā)達(dá)的茶物互市，只是當(dāng)建國后交通條件改善了，鐵路公路使貨物運輸變得更加快捷，傳統(tǒng)的內(nèi)河航運在時代的大潮中逐漸沒落了、沉寂了，艄公們收起了渡船的槳、拿起了打魚的網(wǎng)，突然過去的一切都變得陌生了、煞白了。曾經(jīng)喧鬧的碼頭上許久沒有了人聲鼎沸，過去只是在歷史的長廊中回蕩，祖輩們的光榮和辛酸的汗水都卷積著這條亙古不變的河水隨時間逐漸流向歷史的深處。
這河如母親養(yǎng)育了我們的過去，也承接著未來。只是現(xiàn)在這條依擁塞不堪的河道，孤寂且悲壯頑固地往下流淌的河水，波紋粼粼的河面依舊印襯遠(yuǎn)處悠悠白云環(huán)繞的兩山之間斜射過來的緋紅夕陽，如跳動的音符，依然如故的伴隨著著流經(jīng)了千百年的河水，共唱一曲山水和弦，殊不知，物是人非，曾經(jīng)那清水放排的歌喉早已作古，和著淺草灘上凌亂不堪的鵝卵石、胡亂長著的滿眼荒草，在河灘上依稀能找到的說不出年代的溫潤如玉的陶瓷碎片上依舊鐫刻著那段已經(jīng)湮沒了的輝煌！然而，殊不知，踩過沉重歷史的地方，腳下必然會積淀起厚厚的沃土，正如雪胚下孕育著的新時代的榮光。在那條河的身后正修筑起了一條條寬闊的馬路，一座座拔地而起的現(xiàn)代化村莊鱗次櫛比，那村后白云悠悠千年的山峰依舊娟秀，山中那座歷經(jīng)千年的古廟，依舊鐘聲鳴鳴，居于山中，鳥悅和鳴，細(xì)流涓涓，臨一山溪俯身下去，捧一口清涼的山泉水呷來，依舊甘冽如初。
好像是依水而居的緣故吧，水的剛?cè)岵?jì)，柔化了情絲、鍛造了剛毅。滄桑過往的傳統(tǒng)承接著厚重歷史，融入進(jìn)現(xiàn)今鄂東北人的性格里面，他們骨子里始終有那么一股子堅韌勁、擰巴勁，在湖北你會聽到最多的一句方言就是不服周（方言念zou），意思就是不服氣，受了別人的不公正的無名氣，不服周；還沒經(jīng)過比試分出個高下，不服周；被別人比下去了，面雖無慍色，但心里還是不服周，期待下次自己反過來讓對手服氣。經(jīng)考據(jù)，不服周典故要追溯回顧到春秋戰(zhàn)國時期的楚子問鼎之事，那時高高在上的周天子既忌憚于楚人的威勢，又覺其是遠(yuǎn)離中原正統(tǒng)的南蠻子，依照周朝的分封制王、候、伯、子、男爵位制度，給楚幾代國君封以四等子爵，殊不知，坐擁江南半壁江山，曾經(jīng)擁周滅商有功的楚人怒了，然憚于周的王權(quán)，不敢公開反周，因此楚國故地之民眾，自古有雖為周民，不服于周。終于，勵精圖治的楚莊王趁著禮崩樂壞的周末諸侯之亂，讓不鳴則已，一鳴驚人的楚子有了問鼎中原成為王的基礎(chǔ)。斗轉(zhuǎn)星移，遙遠(yuǎn)的楚國早已歸于歷史塵土，然而不服周的性格卻早已經(jīng)融入到生于斯、長于斯的楚地民眾的骨子里。巧的是，人雖不服周，但是人們始終相信憑借勤勞、勇氣、開拓進(jìn)取就一定能讓別人折服。
這條河曾經(jīng)迎來送往經(jīng)歷過那么多的離愁別恨，望著那漸行漸遠(yuǎn)的一串串留在沙地上的腳印、那一直到河邊車轍印，那是背井離鄉(xiāng)走向遠(yuǎn)方為生活奔波的游子離別家鄉(xiāng)時最后的印記刻記記著深深的眷戀，那也是戀人依依惜別時的亭口。。。一處水土養(yǎng)一方人，就是一抔黃土，一汪小潭水，就能寄養(yǎng)出無數(shù)浮游的生靈，更何況是我那近處隔空猶在的鄉(xiāng)音，人家都說：離家越遠(yuǎn)的人，其實心離家更近。中國人的傳統(tǒng)就是一種最為深厚的家國情懷，無論走多遠(yuǎn)，始終走不出曾經(jīng)給與他最為質(zhì)樸、最為厚重的家鄉(xiāng)山水。一種遙寄的鄉(xiāng)情甚至都可以穿越大洋彼岸、穿越時間空間的阻隔、穿越萬水千山。
巴水河長流，流到了我的心上。
優(yōu)秀作文 篇2
看了期中考試的成績后，我不禁露出了微笑，而爸爸媽媽也對我投來贊許的目光，現(xiàn)在的我，在老師、父母的心中已然算是一位優(yōu)秀的學(xué)生，可是對于小學(xué)一、二年級時的我，似乎根本不知道什么是優(yōu)秀，我和它就像兩道平行線，沒有相交。
記得小學(xué)二年級的一個下午，因為數(shù)學(xué)成績沒及格，很自然的，我被老師列人差生的行列，坐到了最后一排，即使內(nèi)心難過不甘，我還是裝作什么事情都沒有發(fā)生。
小學(xué)三年級的一天，面對剛發(fā)下來的仍不理想的數(shù)學(xué)成績，我心中劃過一絲難受，腦海中又浮現(xiàn)出父親恨鐵不成鋼的面容，及母親在面對親戚詢問時尷尬窘迫的神情。我對著試卷發(fā)愣，自言自語道：“為什么就不能像別人一樣優(yōu)秀呢？”抬頭望見班長和課代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一絲……渴望。
不得不承認(rèn)，我真的是一個十分普通的人，直到那天他對我說了一番話，改變了我……
他是我小學(xué)班主任，他很和藹。那天，他看見我呆愣地看著試卷的`時候，走到我的面前，我忙將卷子合上，倏地站了起來。他對我笑了笑：“出來一下，我有話對你說�！蔽颐Ｈ粺o措的跟著老師到了辦公室，老師很自然的靠在桌邊，對我說：“想變成一個優(yōu)秀的人嗎？就像班長和課代表一樣�！蔽姨ь^看了一眼笑吟吟的老師，想點頭，但終究又低下頭來，在心里對自己說：我怎么可能優(yōu)秀？或許看出我臉上的一絲自嘲，老師讓我抬起頭，盯著我的眼睛：“你不相信你自己！你缺少信心！現(xiàn)在我告訴你：成為一個優(yōu)秀的學(xué)生有什么難的！你知道嗎？我小時候成績也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暫時的成績不代表永遠(yuǎn)落后，你很聰明，只要努力，老師相信你必能優(yōu)秀！你一定要相信你自己！現(xiàn)在你告訴我你想優(yōu)秀嗎？”
我的心猛然一震，老師，竟然相信我？望著他那鼓勵期盼的眼神，我莫名充滿了力量，喃喃說：“我想優(yōu)秀�！彪S后，堅定地對老師說：“我想優(yōu)秀！”那一刻，心中仿佛開滿了無數(shù)花兒……
優(yōu)秀作文 篇3
云，是千姿百態(tài)的。
在蔚藍(lán)色的天空中，飄著棉花糖一樣的云，它們或濃、或淡、或聚、或散。云，看得見，摸不著。它時不時變幻著形態(tài)，時而像朵朵雪白的浪花拍打著岸邊的礁石；時而像一匹匹鬢毛整齊的駿馬，在藍(lán)天中盡情馳騁；時而像一只只兇猛的鯊魚，張開了血腥的大嘴……瞧！風(fēng)輕輕地吹著，它們靜悄悄地擴(kuò)散開來，手牽手，快樂的跳舞，層層疊疊、高高低低、錯錯落落，好像一場精心編排的舞臺劇。這時，云朵們又變成一座白雪皚皚的島嶼，漂浮在“波光粼粼”的`“海面”上。
云，是絢麗多彩的。
清晨，天邊露出粉紅的曙光，太陽公公滿面紅光從東方爬了上來，銀絮似的云朵們宛如披著薄紗的纖纖少女，優(yōu)雅地舞動著身姿。傍晚，夕陽西下，整個天空都被染得五顏六色，紅色的、黃色的、橙色的、紫色的……。云朵們換上了華麗的新裝：云被鑲上了一道金色的邊，一朵朵云被霞光染得五彩斑斕。漸漸地，厚厚的云層成了彩色的綢緞，在天空中輕盈地跳著舞，漸漸遠(yuǎn)去……
啊，云，多姿多彩的云，你是天空中的精靈，為天空增添一抹美麗。
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