五年級(jí)優(yōu)秀作文(共15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文1
今天我們一家去爬山了，有媽媽有阿姨有姐姐和妹妹還有一只漂亮的小狗狗。妹妹表現(xiàn)的'非常棒，都沒(méi)有讓媽媽抱，一直堅(jiān)持到最后。我覺(jué)得小狗的表現(xiàn)也很棒，一路上跑的很快，給我們?cè)黾恿撕芏?樂(lè)趣。我以前很怕狗，但是今天看著這只可愛(ài)的小狗我忍不住和它玩，想抱抱它。
我們今天都有了進(jìn)步，希望我們以后能越來(lái)越棒！
五年級(jí)優(yōu)秀作文2
假如你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界，假如你只能帶一樣物品供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的畫(huà)卷，一本有趣的書(shū)，一盒牌，還是一個(gè)相機(jī)？
似乎沒(méi)法做出選擇。
假如你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì)選擇一個(gè)相機(jī)”我愿意拿著它拍下生活中無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間。我會(huì)拿著相機(jī)拍下那宏偉的山峰，有的層林盡染，有的白雪皚皚；我會(huì)拿著相機(jī)拍下那碧綠溪流，有的清澈見(jiàn)底，有的.蜿蜒曲折；我會(huì)拿著相機(jī)拍下那高大的建筑物，有的紅墻黃瓦，有的歷盡滄桑。
這個(gè)相機(jī)就像是我的一個(gè)老朋友，每次相聚，它都幫我把生活中的點(diǎn)滴記錄下來(lái)。有些事、有些景隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)慢慢地變得模糊，可只要翻翻相機(jī)，就好像那事昨天剛剛發(fā)生、那景就在眼前。
五年級(jí)優(yōu)秀作文3
清明節(jié)快到了，老師組織四年級(jí)學(xué)生去文筆峰山下掃墓。
在半路上，我看見(jiàn)許多同學(xué)胸前都戴著一朵自己精心制作的小白花還帶著悲傷的心情慢慢走到文筆峰山下。
到了文筆峰山下，幾位獻(xiàn)詞的同學(xué)慢慢走上臺(tái)，說(shuō)著一句句感動(dòng)人心的'故事，還有幾位同學(xué)默默的哭了起來(lái)。
最后，大家對(duì)烈士說(shuō)：“偉大的烈士們，我為您對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，感到驕傲，感到自豪，作為祖國(guó)的花朵，等大家長(zhǎng)大了，一定會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，像您一樣成為祖國(guó)的驕傲，讓祖國(guó)感到自豪！”
大家懷著自豪的心情為烈士們獻(xiàn)上了一朵朵充滿想為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的小白花。
五年級(jí)優(yōu)秀作文4
終于到我了！終于到我了！我信心十足地走上講臺(tái)，拿好紙板。開(kāi)始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過(guò)紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把后面的那塊紙板遞給她，她又接住我的.紙板，繼續(xù)鋪在地上……
一直這樣下去，很快我們就走了很長(zhǎng)一段距離�？勺詈笠�?yàn)槲覜](méi)有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。
第二輪，我又爭(zhēng)著跑上去，老師又讓我如愿以?xún)�。比賽開(kāi)始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的隊(duì)友——何卓欣，她不緊不慢地接過(guò)紙板，繼續(xù)往前鋪，可對(duì)手不甘示弱，緊跟其后，我們焦急萬(wàn)分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機(jī)會(huì)，我又踏上紙板，繼續(xù)前進(jìn)……
五年級(jí)優(yōu)秀作文5
秋天的風(fēng)就是調(diào)皮的小孩，它帶著喜悅和歡快，悄悄地趁你沒(méi)注意，用涼涼的小手給你帶來(lái)一陣涼爽。
秋天的風(fēng)就是一臺(tái)自動(dòng)電風(fēng)扇，當(dāng)你感到炎熱時(shí)，它轉(zhuǎn)動(dòng)了自己的扇葉，為你扇去炎熱的煩惱。當(dāng)秋天最炎熱的陽(yáng)光直照你的臉蛋時(shí)，秋風(fēng)卻徐徐的為你扇風(fēng)。
秋天的風(fēng)就是瓜果飄香的世界。不信你聞聞，梨香得不得了，蘋(píng)果甜得把小朋友都引來(lái)了，還有菠蘿、柿子好多好多香甜的氣味都在秋風(fēng)里呢！小動(dòng)物的腳經(jīng)常被那香味纏住邁不開(kāi)。
秋天的風(fēng)帶給大地的'就是一曲豐收喜悅的歌，帶給小朋友的就是一曲香甜喜悅的歌。
五年級(jí)優(yōu)秀作文6
霧是什么？霧是一種神奇的東西，清晨我出去散步，剛出門(mén)，瞧，前面的小路都是白的一片，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)霧的.上一輩子是一冤民，所以這輩子投胎做魔鬼，如果霧不是魔鬼，那為什么人一走過(guò)去，外面的人就看不到了呢？這不是猶如魔鬼張開(kāi)了它那血盆大口來(lái)吞噬人民嗎？
霧為什么那么神奇，他的神奇又在哪兒，原來(lái)是霧從遠(yuǎn)處看就一片白白的，但走進(jìn)一瞧它好像故意隱身不見(jiàn)了，這就是霧的神奇。
霧其實(shí)也是一種美麗的東西，因?yàn)殪F環(huán)繞著我們小區(qū)，從高樓上居高臨下，這一個(gè)小區(qū)又猶如仙境一樣美，霧還非常會(huì)和你抓迷藏，早上你瞧見(jiàn)他了，你伸手去捉又捉不著它，晚上你又見(jiàn)不著它。
你看霧多神奇又多美。
五年級(jí)優(yōu)秀作文7
今天是“五一長(zhǎng)假”爸爸帶我去太湖玩。我早就聽(tīng)說(shuō)“太湖美，美就美在那水”，今天能來(lái)太湖真是我的榮幸。
我們的車(chē)開(kāi)到了哪里，我剛一下車(chē)就被眼前的美景所迷住了。湖面上飄著薄薄的霧，仿佛給太湖披上了一件輕紗。漸漸地，霧散去了。周?chē)拿谰扒逦梢?jiàn)�？矗蟮酞q如母親的`手臂，把太湖輕輕地?fù)г趹牙�。湖邊的蘆葦郁郁蔥蔥，不時(shí)有幾只白鷺從翠綠的蘆葦叢中飛出來(lái)，在湖面上自由自在地飛翔。走近細(xì)看，湖水清澈見(jiàn)底。湖底長(zhǎng)著各種各樣的水草，有的像小辮子，有的像綠絲帶。成群的魚(yú)兒在水草中穿來(lái)穿去，好看極了！
啊！美麗的太湖，真是令人贊嘆不已。
五年級(jí)優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都可能接受過(guò)別人的幫助，但你是否也幫助過(guò)別人呢？
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和同學(xué)們放學(xué)回家，天空突然下起了大雨，可是和我一同回家的人中卻沒(méi)有幾個(gè)人帶傘。當(dāng)時(shí)我心想：反正他們也住得近，沒(méi)傘也無(wú)所謂。于是自己打著傘得意地走著。可是突然又想起老師說(shuō)過(guò)的一句話：“人和人之間要互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香�。 苯K于，我鼓起勇氣，把傘借給了兩個(gè)女同學(xué)，她們異口同聲的說(shuō)：“謝謝，謝謝！”聽(tīng)到這話，我心里美滋滋的`。
幫助別人，是多么愉快的一件事�。�
五年級(jí)優(yōu)秀作文9
當(dāng)魚(yú)兒想觸碰藍(lán)天的那一刻，別人只會(huì)笑笑說(shuō)一聲不自量力。但又有誰(shuí)會(huì)明白，但他做出這決定的時(shí)候，是多么的`有勇氣�。�
魚(yú)兒觸碰藍(lán)天，多么可笑的事情��？但他真的有努力過(guò)，即使是沒(méi)成功。人也許就是這樣吧？你一定曾為一個(gè)人或一件事而努力過(guò)，而奮斗過(guò)吧？即使是沒(méi)有成功，但我相信在以后的道路上你會(huì)比別人懂得更多，沒(méi)成功并不代表失敗，這一次的失敗是為下一次的努力打下更好的基礎(chǔ)。
你觸碰到藍(lán)天的那一刻，代表你成功了，你的努力沒(méi)有白費(fèi)。你要讓那些嫉妒你的人明白，你曾奮斗過(guò)。并不是因?yàn)樽哌^(guò)什么彎路。
當(dāng)你有了自己的豐功偉績(jī)時(shí)，你會(huì)多么欣榮。父母也會(huì)以你為榮。
五年級(jí)優(yōu)秀作文10
我乘著時(shí)光飛碟，飛到了20世紀(jì)后，我看著別人的汽車(chē)功能多姿多樣，我也想創(chuàng)造個(gè)這樣的'汽車(chē)：你只要說(shuō)出你想去哪，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)目基地，如果有人想偷車(chē)，車(chē)會(huì)發(fā)出警報(bào)，如果對(duì)面的車(chē)馬上要撞上你車(chē)了，對(duì)方的車(chē)會(huì)從你車(chē)身透過(guò)去，入過(guò)前面有河，車(chē)會(huì)立刻便成潛水艇游過(guò)去。還能變成大飛機(jī)呢！工能多姿多樣。
我一定要?jiǎng)?chuàng)造這個(gè)氣車(chē)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文11
我的班主任也是語(yǔ)文老師，她叫周莉。
老師總是微笑的給我們上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，當(dāng)我說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作，注意力不集中的時(shí)候，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，我一接觸老師的目光立刻集中精神。當(dāng)我舉手發(fā)言答對(duì)題。字寫(xiě)的認(rèn)真時(shí)。老師就會(huì)投給我贊賞的目光，就像在:“你真棒！繼續(xù)努力吧！”當(dāng)我害怕，膽怯上講臺(tái)發(fā)表時(shí)，老師投給我鼓勵(lì)的.眼神，好像在說(shuō):“劉汶鑫你一定行的，老師相信你！”
還有很多的地方老師投給我關(guān)愛(ài)的眼神。
我在老師溫暖的目光里快樂(lè)成長(zhǎng)。真希望老師一直教我下去，真心的感謝周老師！
五年級(jí)優(yōu)秀作文12
我的姥爺年紀(jì)大了，腦門(mén)光禿禿的，頭上也只有幾根頭發(fā)了。
我的姥爺勤勞極了，他每天都要騎著電動(dòng)車(chē)到田間去干活。今年姥爺還種了花生，他天天忙著去給花生澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)子。秋天柿子紅紅的好像姥爺那干紅的.嘴唇，花生也好像一張小嘴巴在對(duì)姥爺說(shuō)：“您辛苦了！”
今年春天，有一次姥爺正在耕地的時(shí)候，突然下起了雨，沒(méi)地方躲雨，他就繼續(xù)在地里干活。回到家時(shí)他簡(jiǎn)直成了落湯雞。
到了秋天，花生，柿子都成熟了……姥爺把大個(gè)的花生都送給我們吃，他自己只留下又小又癟的吃。
我的姥爺?shù)乩锏幕罡傻煤苄量�，可家里的活也樣樣在行，她整天把家里打掃的一塵不染。
我想小朋友們也一定會(huì)有這樣勤勞的姥爺吧？
五年級(jí)優(yōu)秀作文13
我喜愛(ài)四季的聲音，因?yàn)樗谴笞匀坏囊魳?lè)。
當(dāng)布谷鳥(niǎo)在田野里咕咕地叫著，春蠶寶寶沙沙地吃著桑葉，青蛙合唱團(tuán)呱呱地唱著歌，當(dāng)百花爭(zhēng)芳斗艷時(shí)，春姐姐吹著陶笛，提著花籃輕輕走來(lái)了。
當(dāng)雷聲轟隆隆地響起，大雨嘩啦啦地砸向屋頂，當(dāng)桃子在林中咯咯地笑彎了腰，夏弟弟手握閃電，腳踩風(fēng)火輪，唱著山歌跑來(lái)了。
當(dāng)蛐蛐在傍晚打架的時(shí)候，當(dāng)石榴張開(kāi)大嘴歡笑的時(shí)候，當(dāng)獼猴桃敲響豐收的.戰(zhàn)鼓時(shí)，秋哥哥背著一筐筐紫色的葡萄釀酒來(lái)了。
當(dāng)寒風(fēng)嗖嗖地掃著大地，當(dāng)大雪給大地披上銀白的盛裝，當(dāng)臘梅花盛開(kāi)時(shí)，圣誕老人駕著冬爺爺?shù)难┣炼６．?dāng)當(dāng)飛來(lái)了。
我喜歡四季的聲音，因?yàn)樗翘旎[之音。
五年級(jí)優(yōu)秀作文14
你們見(jiàn)過(guò)未來(lái)的衣服嗎？我來(lái)介紹一下吧！
未來(lái)的衣服是夏天可以穿，冬天可以穿的神奇衣服。背后有兩對(duì)翅膀，一對(duì)是飛高的`，一對(duì)是飛底的，不會(huì)弄臟，不用洗，睡覺(jué)都可以穿，可以隨身體長(zhǎng)高或長(zhǎng)大而變化。
如果你坐車(chē)時(shí)撞車(chē)了，衣服也會(huì)幫你脫離危險(xiǎn)而且100%保你安全(這樣未來(lái)的車(chē)就撞不了人了！)
它能調(diào)節(jié)溫度，適合身體的溫度。
還有一個(gè)超大空間袋在肚子上�？梢匝b非常多的東西，買(mǎi)東西也不用提那么多東西了。
別看它挺笨重的，其實(shí)比你現(xiàn)在穿的衣服還輕！
這衣服還有好多功能哩！我現(xiàn)在還講不清，但以后你發(fā)明了這件衣服，就由你來(lái)介紹吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文15
我們?cè)谝黄鹋G斬棘、同舟共濟(jì)哪怕風(fēng)雨讓我們窒息，雷電讓我們恐慌。你伴著我，我伴著你，最喜歡的，是你爛漫的笑容和動(dòng)人的聲音。而在這個(gè)夏天，我們互相道別曾問(wèn)過(guò)：我們還會(huì)再見(jiàn)嗎？千篇一律的不知道就困繞于我的耳旁。
慢慢地，我試著把往事當(dāng)做回憶處理，我想慢慢適應(yīng)，慢慢改變。我期待著新的事物，一個(gè)嶄新的開(kāi)始。可是，我不會(huì)遺忘，因?yàn)樽屛疫z忘你的笑容、聲音、背影實(shí)在是太殘忍了。于是，我默默地把你放在時(shí)光的抽屜里，記憶的`鎖可能將你塵封，我的眼淚會(huì)在往事里默默地流淌......
我們相聚在昨天，分離在今天，回望在明天，隔別在后天
致我曾經(jīng)的同窗，我最親愛(ài)的伙伴。
為你祈福。
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