優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的奶奶是一位普通的農(nóng)民，她不愛(ài)打扮，看起來(lái)有些土氣。所以，我一直羨慕別的同學(xué)的奶奶穿著得體大方，非常洋氣的樣子，走在身邊的兒孫也沾光。這種虛榮心使得我和奶奶的關(guān)系隨著年齡的'增長(zhǎng)而日漸疏遠(yuǎn)，我不知道她的煩惱，也不去關(guān)心她，問(wèn)她。
昨天老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶洗一次腳，起先同學(xué)們都以為是老師在開(kāi)玩笑，沒(méi)想到老師卻又說(shuō)：“每個(gè)同學(xué)必須要去完成，完成后要以它為題寫(xiě)一篇作文，必須要有真情實(shí)感�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻就沸騰起來(lái)，大家都議論紛紛。回家的路上我一直在想：這該怎么辦呢，奶奶每天在地里干活，他的腳又臭又臟，如果不做又完不成任務(wù)？真是愁死了！
回到家后，我做完作業(yè)，坐在椅子上發(fā)起愁來(lái)，奶奶看到我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“怎么啦，哪不舒服嗎？”我支吾著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，今天……今天老師留了一項(xiàng)作業(yè)……嗯……”怎么？不會(huì)？“不……”我的話到了嘴邊又咽了下去�！澳蔷涂熳霭桑 闭f(shuō)完，奶奶不再問(wèn)，便去做飯了。
晚上十點(diǎn)了，我還在犯難。奶奶拖著疲憊的身子端著盆子要去洗腳了，這時(shí)，我心跳加快，腦中始終閃著“作業(yè)、作業(yè)”，我終于鼓起勇氣搶過(guò)奶奶手中的盆子，尷尬地說(shuō)：“今天……今天我給您洗腳。”奶奶看著我，驚訝地說(shuō)：“我又不是八九十歲的老太婆自己可以洗的�！薄澳棠蹋@時(shí)老師布置的作業(yè)，必須要完成的。”
我端來(lái)了水，讓奶奶坐在椅子上，我感覺(jué)渾身燥熱，我猶豫著、慢慢地伸出手，我發(fā)現(xiàn)我的手在微微顫抖。奶奶好像看出了我的窘迫，他撥開(kāi)了我的手，對(duì)我說(shuō)：“我感覺(jué)怪不舒服的，還是我自己來(lái)吧！”“不，我來(lái)�！边@時(shí)我也不知道那來(lái)的勇氣，猛地把手伸進(jìn)了盆里，輕輕地撩起水，用水沖洗奶奶的腳丫。奶奶的腳上有厚厚的一層老繭，我問(wèn)：“奶奶疼嗎？”奶奶笑著搖搖頭，然后對(duì)我說(shuō)：“還記得嗎？你小的時(shí)候，我給你洗腳，你總是用那雙小腳丫拍打著水面，濺得我渾身是水，你還在哈哈大笑，真頑皮�，F(xiàn)在你長(zhǎng)大了，能為奶奶洗腳了，唉！奶奶是老嘍！”我抬起頭，看見(jiàn)奶奶在擦臉上的淚水。“奶奶，我……”這時(shí)我哽咽了，我為我剛才的猶豫而感到慚愧。
我把奶奶叫的每一個(gè)部位都仔仔細(xì)細(xì)地洗了，我用毛巾把奶奶的腳擦干。奶奶笑了，奶奶欣慰地笑了，幸福地笑了，我從她的小臉上看到了一顆晶瑩的淚珠。此刻，我感到輕松了許多�！ �
優(yōu)秀的作文 篇2
我絕望，落入深井，我低頭，卻看見(jiàn)井水里閃耀著滿目星光。我總是在最深的絕望里，遇見(jiàn)最深的美麗。
——題記
記得那是一年秋天，銀杏開(kāi)滿樹(shù)的季節(jié)。在這個(gè)童話般的季節(jié)里，學(xué)校舉行講故事比賽，先在每個(gè)班進(jìn)行選拔，要求用自己編寫(xiě)的故事。
我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)，于是放學(xué)的路上我不再與伙伴嬉笑玩鬧，快步走回家中的第一件事就是把自己關(guān)在房間里。我野心勃勃地想：要寫(xiě)出讓老師同學(xué)驚嘆的作品。時(shí)間一天天過(guò)去，構(gòu)思的故事修改了一遍又一遍，作文紙用掉了一張又一張。終于故事定稿了，我開(kāi)始練習(xí)演講，一遍遍翻著字典糾正讀音，一遍遍朗誦劃分節(jié)奏，原本白白凈凈的'演講稿被密密麻麻的注釋填滿。時(shí)間就這樣過(guò)去，在緊張與興奮交織的心情中，故事大賽如期舉行。
比賽前夕，我滿意地端詳著自己的作品，輕輕放在書(shū)桌上，入了夢(mèng)鄉(xiāng)。次日清晨，早餐過(guò)后，我蹦跳著走上上學(xué)的路，殊不知有件重要的東西被自己遺忘。
“你寫(xiě)了什么呀？”走進(jìn)教室，一位同學(xué)問(wèn)道。“跟你看看我的演講稿”我笑著答應(yīng)，手伸進(jìn)書(shū)包，摸索著，卻沒(méi)觸到那張熟悉的紙。怎么回事？我慌了，雙手在書(shū)包里快速翻找，但除了幾本課本卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。不會(huì)吧？我不會(huì)忘記帶了吧？沒(méi)事，再找找。我安慰自己。可任憑我把書(shū)包翻個(gè)底朝天也毫無(wú)收獲。
糟了，我跌坐在椅子上。沒(méi)關(guān)系，等一等，也許父母會(huì)把演講稿送過(guò)來(lái)，我對(duì)自己說(shuō)。學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)，當(dāng)時(shí)老師也沒(méi)來(lái)，除了等待，我不知道還能做什么。分針一點(diǎn)一點(diǎn)指向上課時(shí)間，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)跌到谷底。難道這么多天的努力都白費(fèi)了嗎？淚眼朦朧中我仿佛看到了在昏黃的燈光下伏案寫(xiě)作的自己，對(duì)著鏡子練習(xí)的自己……難道這么多天的努力都將付諸東流嗎？
這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)陌生的聲音呼喊我的名字�；仡^一看，一個(gè)女孩正站在教室門(mén)口，陽(yáng)光灑在她身上，為她的輪廓鍍上金色邊框，卻模糊了她的面容。她看見(jiàn)我，笑了，揮了揮手中那張滿載希望的紙向我走來(lái)�！拔以陂T(mén)口遇見(jiàn)了你爸爸，是他讓我轉(zhuǎn)交給你的。”她氣喘吁吁地說(shuō)，把演講稿遞給我，便踩著上課鈴離去。
可是我知道，父親一定忘了說(shuō)我的班級(jí)，因?yàn)樵谒D(zhuǎn)身的瞬間我看見(jiàn)她滿臉的汗水，一粒粒汗珠在陽(yáng)光下閃耀著溫暖的光澤。我似乎可以看見(jiàn)她穿過(guò)一條條走廊，踏過(guò)數(shù)十級(jí)臺(tái)階，在每間教室門(mén)口呼喊我的名字，尋找失物的主人。
微風(fēng)拂過(guò)，窗外的銀杏樹(shù)沙沙作響，我竟忘了說(shuō)謝謝。那天陽(yáng)光很暖，亦如流過(guò)我心田的暖流。我從未想過(guò)一個(gè)陌生人會(huì)為自己不辭辛苦在教學(xué)樓中穿行，不為報(bào)酬，甚至都不需要一句感謝，只為把演講稿送到失主身邊。
謝謝你陌生人，謝謝你帶給我溫暖，讓我也用一顆善心對(duì)待這世界。
優(yōu)秀的作文 篇3
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，美妙的事有很多，比如閑暇時(shí)看看電影聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)出去跑跑步，累了時(shí)望一望風(fēng)景。但讀詩(shī)，卻給我不一樣的美妙感受。
輕吟唐詩(shī)，隨著李白一起去暢游那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡钠婢�；跟杜甫去望那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！备惺苣切蹅サ臍鈩�(shì)；跟白居易去見(jiàn)識(shí)那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。”的絕代佳人；隨賀知章去領(lǐng)略那“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！钡脑绱猴L(fēng)光。
品讀宋詞，蘇軾那“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！绷钗宜妓�；李清照那“物是人非事事休，未語(yǔ)淚先流。”令我惆悵；晏殊那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！绷钗腋袀辉里w那“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈�！庇至钗覍�(duì)這位民族英雄產(chǎn)生由衷的敬佩�？傊�，讀古詩(shī)帶給我那古色古香的享受，帶給我不一樣的底蘊(yùn)，帶給我不一樣的內(nèi)涵。隨著古人的詩(shī)句，帶著與詩(shī)一樣的心境，感受詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，體味祖國(guó)悠久詩(shī)文化對(duì)我心靈的沖擊。
現(xiàn)代詩(shī)也令我著迷，冰心的詩(shī)就像一片柔軟的羽毛，輕輕地觸摸著我心底最柔軟的`地方；泰戈?duì)柕脑?shī)如同一朵芳香的花，松弛著我的神經(jīng)；拜倫總是那樣地富有哲理，他的詩(shī)會(huì)讓我思考很多很多；還有普希金那充滿陽(yáng)光的詩(shī)句，讓我流連忘返。
讀詩(shī)多了，我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)。但我更愛(ài)在一個(gè)下雨天，泡上一杯清茶，手捧一本詩(shī)集，在詩(shī)句中流連，傾聽(tīng)著雨滴打在屋頂?shù)妮p響，讀到激動(dòng)處便大聲地讀了出來(lái)，絲毫不理會(huì)鄰居驚異的眼神——他哪里知道我是多么的快樂(lè)呀！
慢慢地，我也漸漸地從詩(shī)中領(lǐng)略到了詩(shī)人的高尚情操，在贊嘆詩(shī)人精湛的寫(xiě)作技術(shù)的同時(shí)，也深深地被他們的情懷所感動(dòng)，被他們的氣節(jié)所征服。
讀詩(shī)就是這樣，帶給我精神享受的同時(shí)，也帶給我許許多多的思考，我愛(ài)讀詩(shī)，我愛(ài)詩(shī)。
優(yōu)秀的作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g讀書(shū)，每當(dāng)我想到這句格言時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)以前讀過(guò)的那些書(shū)……
當(dāng)我讀到童話故事《淘氣包馬小跳》時(shí)，我會(huì)為故事中的人物感到擔(dān)憂；當(dāng)我讀到教育系列《哈弗家訓(xùn)》時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人可以獨(dú)自生活了；當(dāng)我讀到《動(dòng)物百科》時(shí)，我會(huì)贊嘆大自然的神奇，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的渺小和強(qiáng)大……
我特別愛(ài)看書(shū)，我和書(shū)還發(fā)生過(guò)這樣的.一件事情呢。一次，我在教室里正在看一本最心愛(ài)的書(shū)，突然，一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)要和我一起看，我答應(yīng)了�？吹街型緯r(shí)，要上課了，我合上書(shū)準(zhǔn)備收好時(shí)，她忍不住對(duì)我說(shuō)要借這本書(shū)，我本來(lái)是不答應(yīng)的，但她一直纏著我要書(shū)，沒(méi)辦法，我只好借給了她。當(dāng)我把書(shū)遞給她時(shí)，我叮囑她：“一定要保管好�！薄爸懒�，知道了�！彼贿呎f(shuō)一邊把書(shū)搶了過(guò)去，望著她的背影，我在心里默默的嘆了口氣。
一天、兩天……終于到還書(shū)的時(shí)間了，我高高興興地跑去找她，她卻遞給我一本破破爛爛的書(shū)，封面沒(méi)了一半，上面還有用筆胡亂劃過(guò)的痕跡。我生氣地對(duì)她大吼大叫：“你是怎么搞的？把書(shū)弄成這個(gè)樣子，我再也不理你了！”“不就是一本書(shū)嗎？賠給你不就行了！”她不屑地說(shuō)�！安恍枰�！”我剛說(shuō)完，眼淚就像斷線的珠子往下掉，她見(jiàn)我哭了，就趕緊跑開(kāi)了。
這件事情雖然過(guò)去很久了，可每每回響起，都免不了一陣憤怒，畢竟書(shū)可是給過(guò)我許多幫助��！
宋代的趙光義說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！敝两裎叶急３置刻炜磿�(shū)兩小時(shí)的習(xí)慣，我非常享受讀書(shū)的時(shí)光，我喜歡在書(shū)中遨游，盡情享受書(shū)的魅力。
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