優(yōu)秀的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
以前， 我老家里養(yǎng)了一只小兔子，它長得胖乎乎的、兩個長長的耳朵、一雙像紅寶石的眼睛、雪白雪白的絨毛、短短的尾巴和一雙“飛毛腿”，抓都抓不住它。我給它起了個名字叫小淘氣。
有一次，我放學回來，我發(fā)現(xiàn)我心愛的`小淘氣不見了，我東找找西找，那都找過了，還是找不到，我就著急地媽媽跑去媽媽那，說：“媽媽，我們家的小淘氣不見了，嗚嗚嗚......”媽媽胸有成竹地說：“放心吧，包在我身上吧！”媽媽就仔細地找來找去，還是沒找到，我靈機一動，想了想：會不會在窗簾后面呢？我快要走到窗簾那，媽媽也靈機一動，想了想：會不會在底沙發(fā)下呢？媽媽走到了沙發(fā)那，她就蹲下來，看了看沙發(fā)底下，小淘氣不在那，我哭著走到了窗簾那，拉開窗簾，小淘氣竟然在那，我高興極了，馬上收回眼淚，抱著小淘氣，笑著問：“小淘氣，你去窗簾后面干什么？”小淘氣好像在說：“小主人，我再和你玩捉迷藏呢！”我這下可放心了。我看見了媽媽正在拿手機拍下這段美好的時光。
這就是我家的小白兔，愛搞怪、愛淘氣的小白兔。
優(yōu)秀的作文 篇2
一天上午，媽媽買了一包薯片給我和姐姐吃。
可是這包薯片不能平均分給我和姐姐，后來，我就問媽媽：“媽媽，薯片不能平均分怎么辦？”媽媽說：“你們倆個人其中一個人吃多一點兒不就行了嗎�！笨墒牵覀儌z都想吃多一點兒怎么辦？“你還是多買一包吧。”媽媽說：“不行，給你一包已經(jīng)很好了，你還想要。”我在想：“這可怎么辦，怎么辦！”
后來，我去找了姐姐，我對姐姐說：“姐姐，我這么小，你還是把薯片多一點給我吧！”姐姐說：“不行，從小我都讓著你，這次我可不讓你了。哎！都是薯片若得禍。
于是我和姐姐吵了起來，甚至把我打哭了。這時，媽媽來了，把薯片給我多一點，我高興極了！把薯片拿去吃，在吃的時候我想起了姐姐說的.話，我覺得我不對，就把剩下的薯片給姐姐，可是姐姐不要了，我只好吃了。
呀！今天的這件事令我真后悔。
優(yōu)秀的作文 篇3
步入初中生活，面對新的同學和老師，我們會選擇盡快認識和熟悉，可是對于曾經(jīng)經(jīng)歷過的小學生活，我們是不會忘卻的。尤其是教我們知識的老師們。
先來介紹我的語文王老師吧，她的脾氣令人捉摸不透，如同變化莫測的天氣一樣。有時會因為一些事情大發(fā)雷霆，剎那間傾盆大雨；有時又因為我們的一點小事喜笑顏開，老師開心時會講她小時侯的故事，發(fā)生在身邊的奇聞異事給我們聽，生氣時就會如同蘇醒的火山般噴薄而發(fā)，火冒三丈。
關(guān)于王老師，有一個十分經(jīng)典的“自相矛盾”版本：在校園中打掃衛(wèi)生時，王老師會鄭重其事地說：“你們要把學校當家一樣愛護，不要亂丟垃圾�！钡绻瑢W們上課遲到，老師又會義正辭嚴地說：“你以為學校是你家嗎？想什么時候來就什么時候來？”
我們班從小學一年級至六年級換了許多數(shù)學老師，我來講講六年級才帶我們的霍老師吧。她的脾氣十分火爆，經(jīng)常與我們“談人生”，可惜沒有王老師“談”得狠，所以學習好的`同學跟著走，有些同學就左耳朵進，右耳朵出了。估計現(xiàn)在他們的腸子都悔青了吧。
英語王老師講課十分幽默、風趣，所以同學們覺得上英語課比下課還好玩，同學們自然而然就喜歡上英語課，并且希望把所以的課目都換成英語課呢！正所謂：親其師，信其道。我也十分感謝王老師讓我愛上英語！
這就是我的小學老師們！感謝她們讓我贏在起跑線上！
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