優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
——題記
四季有四季不同的風(fēng)光，每一個(gè)季節(jié)都是獨(dú)一無二的。春天，百花盛開；夏天，驕陽似火；冬天，銀裝素裹。但是，秋天的宜人確實(shí)我最忘卻不了的。
秋天，到處都是一片金黃。樹葉輕巧地落在地上，給人帶來了秋的消息。秋天總是給人一種凄涼、孤寂、愁苦的感覺，可能是因?yàn)榍锾斓奶焓墙埸S色的，也可能是因?yàn)榍锾斓娜~換上了金黃色的外衫，將自己隱匿在這濃濃的秋色里。但我不這么想，秋天總是給我一種收獲、懷舊的感覺�？匆娊鹕牡咎�，收獲的果實(shí)和農(nóng)民臉頰上長久不去的笑容，總有一種充實(shí)和滿足涌上心頭。望著天發(fā)呆，也會(huì)想到一些兒時(shí)秋天的事，總會(huì)情不自禁地笑了
聽見外面的`聲音了嗎？那是秋天在唱歌，聲音清脆而明亮，婉轉(zhuǎn)而細(xì)膩。
穿過灑滿銀杏葉的街道，仔細(xì)聆聽樹葉飄落的聲音，這金黃的聲音環(huán)繞在了秋天里。漫步到小溪邊，清澈的系數(shù)嘩嘩流淌，唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，奔向遠(yuǎn)方。漫步在山谷里，有時(shí)會(huì)聽見小鳥在高聲鳴叫，接連不斷。
我喜歡秋天，是因?yàn)樗凶谱萍t楓；我喜歡秋天，是因?yàn)樗星迩逑晃蚁矚g秋天，是因?yàn)樗杏鹿�；我喜歡秋天，是因?yàn)樗兄灰粯拥母杏X，或豐收，或喜悅，或懷舊。
優(yōu)秀作文 篇2
坐在床上，我看完了蘇武牧羊的故事，為蘇武“威武不能屈，富貴不能淫”的氣節(jié)深深感到震撼。我?guī)е鴮μK武的崇敬之情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
“哎呀！”我重重地摔在地上，卻感不到疼痛。這是哪兒？我爬起來，只看到一輛輛馬車正向前方的城池駛?cè)�，馬車上載著大大小小的禮品，似乎是在為誰進(jìn)貢。我突然意識(shí)到我穿越了。
守城的是一個(gè)個(gè)虎背熊腰的黑臉大漢，他們身穿奇怪的盔甲，頭戴皮帽，一條短毛皮圍在肩上�！霸懔�！是匈奴！”我一看大漢們的這身裝扮。心里大呼一聲，那難不成？我看向這隊(duì)馬車，是蘇武的馬車！我急忙跑到馬車跟前，想告訴蘇武，匈奴已發(fā)生了內(nèi)亂，這么一去，會(huì)被單于扣押的呀！
可馬車依然若無其事地向前駛?cè)ィ劭淳鸵堖^我的身體，近了，更近了，我全身冒出了冷汗，控制不了身體。完了，馬車卻從我身上輾了過去，仿佛我是空氣。我懂了！他們看不見我，更聽不見我說的話。“哎，歷史無法改變。”我哀嘆了一聲，跟著馬車，向城內(nèi)走去……
果不其然，蘇武一行受到內(nèi)亂牽連，被扣留下來，要求背叛漢朝，臣服單于，為他所用。我在牢內(nèi)，看著單于派來的衛(wèi)律，一遍又一遍地勸說著蘇武，承諾許以豐厚的俸祿和高官。只見蘇武眉頭緊鎖，嚴(yán)辭拒絕了這些誘惑。衛(wèi)律見勸說沒用，決定用酷刑。
在冰天雪地中，我見到了單于。單于望著這滿天飄飛的鵝毛大雪，命人把蘇武關(guān)進(jìn)一個(gè)露天的地穴中，斷絕食物與水供給。
我跟著蘇武來到了地穴，只見他渴了，就抓一把雪；餓了，就嚼身上穿的羊皮襖；冷了就縮在角落里拉緊皮襖取暖。我在心里為這位英雄的處境而感到悲傷。
過了好些天，單于來看望蘇武，見他還沒有投降的`意思，越發(fā)敬重他的氣節(jié)，便不殺蘇武，把他流放到了西伯利亞一帶，給他一群公羊，讓他牧羊，并許諾說，等這些公羊生下小羊，才允許他回到自己的祖國。
我追隨蘇武來到了西伯利亞。天下飄著鵝毛大雪，蘇武吃著從野鼠洞里掏來的野果，望著祖國的方向，不知心中在想著什么。我的兩行熱淚奪眶而出，蘇武忠于祖國，堅(jiān)貞不屈的信念，深深地感動(dòng)著我。
白色世界中的一聲聲羊咩叫聲，似乎也在為蘇武訴苦，打抱不平著……
優(yōu)秀作文 篇3
最近我的錢包快要露底兒了，就因?yàn)檫@個(gè)從國外引來的圣誕節(jié)：
圣誕節(jié)，雖然不是中國的節(jié)日，但對于我們學(xué)校很感興趣。每個(gè)人幾乎都收到了一堆賀卡，我也不例外，算一算，除了別的學(xué)校給的.，就光我們班我就收到十來張。雖然挺多，但這賀卡也不能白給啊，必須得互贈(zèng)！
為了買賀卡，我?guī)缀跖鼙榱怂械男≠u部，挑選了世上絕對漂亮的賀卡準(zhǔn)備送給同學(xué)。好不容易買完賀卡送完后，誰知老師也要。
課上，
老師問：大家知道快到什么節(jié)日了嗎？
我們說：圣誕節(jié)！
老師說：同學(xué)們都收到賀卡了嗎？
我們說：收到了！
老師說：你看看，大家都很積極嘛！咱同學(xué)都給別的班的老師送賀卡，而我的辦公桌上卻寥寥無幾！這是怎么一回事啊！
……
喬俊宇說：老師，我還剩下一張，你要嗎？
老師笑著說：不要了！下午必須每人都送老師一張，不能讓老師白白教你們啊。
許多同學(xué)開始議論起來。
王冬冠轉(zhuǎn)過身問我還買嗎，我說哪怕沒錢也買啊，上級(jí)都發(fā)指令了，能抗旨嗎？
下了課我只好去向我同學(xué)借錢！
（問一下，你們有這種老師嗎？）
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