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【優(yōu)選】優(yōu)秀作文600字5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
世界萬物，皆有顏色。而素描筆下的“黑白世界”，是我心中最美的風景。
初學(xué)素描，只是好奇。教室里沒有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫架和凳子，老師讓我們隨便坐下，插入釘子，放上畫板，鋪平畫紙，學(xué)習(xí)握筆和排線。暮回首，猛的發(fā)現(xiàn)墻角的一塊畫板上放著一幅風景素描，畫的便是窗外的柳樹，在我看來，窗外柳樹毫無生機，但顯現(xiàn)在紙上的，卻多了幾分盎然，多了幾分柔情。線條與明暗相融合的柳樹仿佛在畫中隨風飄蕩。我第一次覺得，那柳樹如此的美。簡潔樸素，不加渲染。我愛上了這個全新的“黑白世界�！�
深愛素描，亦是偶然。作為新手，我只能臨摹石膏幾何。但由于身體原因，請了許久的假，再一次上素描課時，同學(xué)們早已學(xué)完石膏幾何。老師便讓我隨著她到快班上課。一走進大班教室，我就被迷住了，里面的哥哥姐姐早已開始學(xué)人物肖像。我偶然走到一位哥哥的畫板前，只見畫板上是一位老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外的頭發(fā)是白的，肩上搭著一件褂子，整個脊背是又黑又亮，下面的褲腿卷過膝蓋，駝著背。哥哥卻十分明顯的把他的瞳孔貓的很黑，不知怎的，我的心竟感到一些憂傷。我坐到了一塊畫板前，跳望四周，一個個鮮明動人的人物映入我眼簾：少女的微微一笑，老人的蒼老容顏，孩童的天真無邪……他們在線條的'勾勒下，活靈活現(xiàn)。線條剛?cè)岵⒓�，似水，如鏈。我駐足凝望，不能自拔。
癡迷素描，我心沉醉。黑白相間，蘊含著喜怒哀愁。平靜的紙上，鉛筆颯颯作響，挑出細而濃的線條，密密的交織著，織出了一縷一縷墨色的漣騎，一條黑白色的河流仿佛流過我的身旁。似漣騎，又似微波。
一塊畫板，一支鉛筆，一張板凳，千萬條線，黑白之間，便能刻畫心中之美。
于是，夢里，我常常執(zhí)一支筆，勾勒心中的美……
優(yōu)秀作文600字 篇2
前天下午，我坐在沙發(fā)上看著一本小說。這一看可是把我嚇了一跳啊！這……我平常還真沒注意啊！看來以后可是要好好注意這個問題了呀！��！以為是我夸張？那可沒有！不信就跟你說說。
書上寫到，如果有一天，你在路上走的時候，忽然發(fā)現(xiàn)背后好像有人跟著，并且和你保持著一定的距離，你走幾步，他也跟著走上幾步，你一回頭，他便馬上掩飾自己的行蹤。那樣……你可是真的要小心了！他很有可能是個販賣人口的壞人……
我一直想著書上寫著的'這段話，心里覺得毛毛的。每當走路的時候，總會習(xí)慣性的朝身后望上幾眼，看看有沒有書上所說的那類“可疑人物”。
今天，我就要上培訓(xùn)班去了，可是心里還是想著這段話，甚至不敢一個人走在馬路上了。到了培訓(xùn)班以后，我把這個恐怖的故事和我同桌描述了一遍，他也是被我說的毛骨悚然的。
放學(xué)后，我們一起走路回家。突然！我們發(fā)現(xiàn)我們身后跟了一個陌生人。雖然感覺他穿的挺斯文的，可壞人這兩個字又沒有寫在人的臉上，我們怎么知道。還是小心點為妙吧！于是，我和同桌飛快地跑了起來，想甩掉他�？墒悄莻�陌生人也跑著跟了上來，我們很是著急，畢竟我們還是小孩子，碰到壞人……那可是很可怕的事��！我們跑著跑著……終于，那個人不見了。我和同桌停了下來，并同時松了口氣！
“還好……還好！”話音剛落，那個人又出現(xiàn)了！我心想：“完了完了！今天可真的是要倒霉了��！誰可以來救救我啊！”“小叔？！”同桌忽然出聲道。
“��？他是你小叔？”我驚訝中帶著無奈的問道。
“額……是��！剛才沒看清楚！你說的那個故事把我嚇了一跳�。∥叶紱]看清楚，就慌慌張張地跟你跑了起來！”
“額……原來是你小叔啊！真是虛驚一場�。 �
生活中，有警惕性那自然是好的，不過弄清楚狀況也是很重要的。
擔驚受怕了好久，居然是虛驚一場？！不過……還好只是虛驚一場��！
優(yōu)秀作文600字 篇3
陣陣蕭瑟的秋風吹過，卷起地上泛黃的枯葉，劈頭蓋臉地向我打來。這幅場景使我心中凄涼無比，口中像吃著檸檬一樣酸酸的。心中又浮現(xiàn)出對往事的回憶。
那天我正奮筆疾書的寫著作業(yè)，剛看到有關(guān)友誼的作文時，我又想起了你。還記得我們從勾肩搭背的走遍校園；還記得我們曾在校園里許下要當一輩子的朋友的誓言；還記得我們一起進步……
剛想打電話問候不在一個初中的你，電話卻響了，是你的號碼，我激動地接起電話。卻感到對面的你異常沉默，詭異的像寒冰。沉默了一會兒，你緩緩道：“我們的情誼結(jié)束吧�！蔽毅兑幌拢蝗桓杏X從天堂狠狠地摔入地獄，仿若五雷轟頂。我趕忙問你為什么，你說，你受夠了我上初中后逐漸對你的冷漠；受夠了我總是向你大倒苦水，卻不愿傾聽你的憂愁；受夠了我的自私無禮……我一切的一切仿佛你都受夠了。你說，你就像我的工具，需要你的時候才會想起你，不需要時就扔在了一邊。你說我們之間已經(jīng)沒有友誼，倒不如一了百了，離開罷了。來不及解釋，耳邊僅剩下“嘟嘟”的掛斷聲，還留下了無盡的悲涼與痛苦。
那一天，我失去了我曾經(jīng)最好的知己。
那段時間我一直很痛苦。我曾天真的認為有友誼是心靈的相遇，哪怕離得再遠，心與心永遠在一起。但，我錯了。友誼不是一成不變的，而更多的過錯，在于我。自己變了，對方變了，環(huán)境變了。的.確，一切的一切讓我們的友誼逐漸淡出。那段日子我害怕，我迷茫，沒想到就這么失去了你。終于，我找到了答案，至少，是我滿意的答案。
沒有維護的友誼無法永恒，只有真正志同道合，志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。記憶中的友誼像手中的水，哪怕握得再緊，也會從指縫中一點一滴的流淌至凈。我想那是段痛苦的日子，讓我無法忘懷。因為，我失去了你。別了，我的朋友！
優(yōu)秀作文600字 篇4
一只風箏孤獨地在草坪上方搖曳，這是個被許多人所踐踏過的人工草坪，上面的草刺刺的，他時不時掠過草尖，可扎人了！風箏可一點都不喜歡這兒。他抬起頭，仰望著清澈的天空，那有好多風箏在飛�。“疟仍�，公主們也在；老鷹在，就連不該出現(xiàn)的烏龜也在！他們都飛得好高好高，應(yīng)該可以觸摸到白云吧，白云姐姐會請他們吃東西嗎？
我是一只哆啦A夢形狀的風箏，是傳說中充滿夢幻，能實現(xiàn)任何愿望的叮當貓。同樣是藍色的身體，充滿魔力的小口袋，可我大大的笑容里卻掛滿了苦澀——因為我的身體上連著一根線，一根細到幾乎看不見的線，而這線的另一端，卻是緊緊的被握在一個小男孩手里。就是這么一根細線，牽扯著我的人生。小男孩不會放風箏，他舉著我從遠處跑來，我不但沒有飛起，更是吃盡了苦頭。這對于一個風箏來說是多么苦不堪言的回憶��！我是多么向往藍天，渴望自由，卻無奈有太多羈絆。
在哆啦A夢的`世界里，不應(yīng)該是要什么有什么嗎？為什么我忍受了無數(shù)的黑暗與寂寞，好不容易從小攤上逃了出來，卻還要忍受這非人的折磨？看他們一個個在蒼穹中一上一下的跳動著，是有多歡快��！是不是白云姐姐請了他們吃什么好吃的？
哆啦A夢累了，他沉沉睡去，他夢見小男孩終于將它放飛在空中，他看見小男孩在高興地跳動著，他看見了芭比，看見了公主們，還有老鷹、烏龜……
天上的風箏們也累了，他們沉沉地睡去，他們夢見自己脫離了細線的束縛，他們自由自在地飛翔，在白云間穿梭，不再掙扎。
“別像風箏一樣�！眿寢屨f，“他們有太多夢想，想要飛起來，卻始終被一具笨重的肉身牽拉著，這是沒有靈魂的人生，他們，注定觸摸不到白云。”
優(yōu)秀作文600字 篇5
翅膀，是潔白、美好的，是純潔無暇的象征，是小時候無窮無盡的幻想，有著無窮的回味
假如我有一雙翅膀，我要飛向敘利亞，扇滅戰(zhàn)火，吹干受過戰(zhàn)亂的人的眼淚，將引發(fā)戰(zhàn)爭的人身上不好的品質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)吹散，用風為他們建造出新的房子……那些飽受痛苦的人們，那些沒有完好的童年的孩子，那些上戰(zhàn)場受重傷的人們……一個個鮮活而富有韌性的生命被毀滅，一顆顆富有童真的童心，失去了往日的.光澤，一位位堅強的軍人在戰(zhàn)場上犧牲……我怎能不同情他們，怎能不給予他們幫助呢
假如我有一雙翅膀，我要飛到沙漠上空。用風的力量將黃沙這層皮揭走，播撒下充滿希望的種子；飛上天請烏云姑姑降雨，滋潤嬌嫩的小芽;再請?zhí)柟珵⒊鰺o數(shù)縷金色的光芒，讓小芽感到人間的溫暖。當小芽長大成林，花朵連成片，那么美麗的景色又多了一處
假如我有一雙翅膀，我要飛回到學(xué)校的桌椅前，撫摸著刻滿文字的桌面，充滿生機而歷史“長久”的抽屜，曾裝過許多知識。書本像歷史的記錄儀，知識的課堂，想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。我要飛回到六年級同窗的小伙伴的面前，向他們訴說自己的經(jīng)歷，談?wù)摻?jīng)典而熱門的話題
假如我有一雙翅膀，我要扇動翅膀，將一封封五顏六色的信封吹送到昔日的班主任老師的辦公桌上。那些信封有的潔白如雪，有的金黃如菊，有的紅得似火，綠如春風，愉悅著班主任的眼睛，清除掉內(nèi)心的煩惱，消除掉頭上那一根根白發(fā)。信有的是上一代學(xué)生寫的，有的是這一代學(xué)生寫的，信里寫的都是對班主任老師的關(guān)愛、贊美與熱愛
假如我有一雙翅膀，我將向社會、向世界奉獻出更多的愛。
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