優(yōu)秀作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文 篇1

　　一秒鐘稍縱即逝，幾乎干不成什么大事，但你想不到，一秒鐘卻可以決定一場比賽的冠亞軍。

　　今天，我校五六年級學生舉行了一場別開生面的籃球運球接力比賽，我們就因為一秒鐘之差而屈居亞軍。

　　比賽時間快到了，大家井然有序地來到操場。各班的20名運動員排著整齊的隊伍，站在各自的賽道上。第一位運動員手拿籃球，靜靜地等待著裁判員的哨聲，現(xiàn)在是萬事俱備——只欠東風。眼見一場激烈的比賽馬上開始，啦啦隊派上了用場，他們紛紛為本班的運動員鼓勁。再看看隊員們，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的人很緊張，生怕輸球；有的人很興奮，準備在賽場上大顯身手；有的人很冷靜，一副胸有成竹的樣子。

　　“嘟!”隨著裁判員一聲清脆的口哨聲，各班的領(lǐng)頭迅速地跑了起來，邊跑邊運球，那個速度，簡直可以和劉翔拼一拼了。我們的“頭領(lǐng)”陳磊臉色看起來有些緊張，在啦啦隊員的加油聲中，他不緊張了，速度越來越快，像一個“飛毛腿”。他憑著高高的.個子和多年打籃球的經(jīng)驗，為我班贏得了明顯的優(yōu)勢。接下來是體育健將洪知，只見他面不改色心不跳，沉著地邊跑邊運球，那矯健的身姿，那箭一般的速度，那嫻熟的動作，博得了啦啦隊員的陣陣喝彩。再看看其他班的運動員，也是奮力拼搏，你追我趕，不甘落后。啦啦隊員們瘋狂地扯著嗓子大聲喊著，加油聲、吶喊聲、助威聲此起彼伏，操場上成了一片歡樂的海洋。

　　輪到女生上場了。女生一出場就逗得大家大笑一場，她們根本不是在運球，而是在拍球，整個人像被球控制了一樣，追著籃球跑。哎，女生，平時不鍛煉，比賽時洋相百出，真是“比賽方恨鍛煉少”�。�

　　激動人心的時刻到了，最后一名運動員上場了，她是我們的辦主任蔣老師。別看蔣老師身材苗條，她可是女籃選手�？墒�5班犯規(guī)，沒有派班主任，而是派了一名班中的學生——男籃高手。離終點越來越近了，三米、兩米……最后，5班以快一秒的微弱優(yōu)勢戰(zhàn)勝了我們。

　　哎，一秒鐘呀，就差一秒鐘，冠軍就與我們“Bye——bye”了。輸了比賽，雖然有些不開心，但我們已經(jīng)盡力了，在以后的比賽中，我們不會氣餒，會一如既往地奮勇拼搏！

優(yōu)秀作文 篇2

　　風，它在幾棵老樹間快樂地穿梭著，沒人能領(lǐng)悟得出它的形狀，因為它簡單。

　　它空如一張白紙，沒人在上面為它著過色……

　　清新的風兒只清新的風兒只會住在環(huán)境優(yōu)美的地方，因為那里沒有汽車和工廠的打擾，它會幾百年如一日地、安安靜靜地忙碌在山中成片的野菜地里……直到有一天他的到來。

　　山里長大的孩子就像風——簡簡單單。幾十年如一日地忙碌在山中成片的菜地里，從沒有人見過課本，更沒有人見過老師。

　　小陳是第一個到那里去支教的老師，而他在親眼目睹了山中的一切后，卻選擇了留下。他說，他也曾是個山里長大的孩子，但他從沒見過這么窮苦的、與城市幾乎沒有交流的地方，他知道自己一個住慣了城市、卻又這么下決心會有什么結(jié)果，但他還是打算留下來——先教一年看看。

　　山里面住著孩子，也“住”著風，風很簡單，孩子們也一樣。他們可以穿梭在荊澤之中；他們可以在雜草叢中掠過；可以穿過小河；可以爬過看似無路的`山，可當他們面對的是上學時，多數(shù)的孩子卻沉默了。他們的腦海里并非想出了什么千變?nèi)f化的理由，只是，家里不同意——確實太窮、太窮了，父母擔心孩子們每天翻過山來回地走吃不消，而且，家里又沒有足夠的干糧。多數(shù)的人可能考慮的太多了，因為，知識對于孩子們的誘惑力是極大的。

　　可以說，小陳改變了他們的命運——這位在人生長跑中最先對他們有所啟蒙的老師。他所付出的，可能是他一生中從未付出過的巨大的精力：他要在孤獨中堅強起來，（自編教材，自制教具，吃著簡單的飯菜，）然后不斷地激勵孩子們，啟發(fā)他們，并告訴他們：“你們并不比別人差！”就是他一句句發(fā)自內(nèi)心的話語，才有了一個又一個的“奇跡”……小陳說：“正是孩子們（淳樸）的眼睛讓他不能回避自己的責任。”

　　很難講，究竟是一種什么力量在內(nèi)心驅(qū)動著他，也帶動了孩子們，在如此惡劣的環(huán)境里，也要堅持、堅持、在堅持？或許，看似曲折的故事也只是因為一種最簡單的想法……

　　沒有人要求過他們一定做到什么，但他們卻一直在默默地做。

　　或許，也只是因為簡單。

　　清新的風兒在幾棵老樹間快樂地穿梭著……

　　這是一道獨詞式的話題作文。寫這類型的作文，要善于聯(lián)想，把話題往具體的場景中“靠”，一般有三種方法：一是縮小法，如縮小為“小李的簡單”；用聯(lián)系法，如“簡約而不簡單”；用判斷法，“簡單是種美”等來規(guī)范自己的思路。本文用的是縮小法，如風一般簡單的師生。選材上，以偏僻山村為背景，材料典型；在艱苦環(huán)境中生存的師生，主題積極向上；作為記敘文，本文的景物描寫簡潔清新，并能夠和師生活動和諧地融在一起，達到交相輝映的效果；作文題目改為“簡單的風”更理想；雖然小陳老師的形象還略顯單薄，但本文還算寫得不錯。

優(yōu)秀作文 篇3

　　“我已經(jīng)長大了，讓因為我學學洗洗碗�！�

　　夜里，大家全家人食用一頓爽口的晚飯后，媽媽就要整理和刷碗，忽然來啦電話，要媽媽馬上到醫(yī)院去做急診手術(shù)。時間就是性命，媽媽立刻換好衣服褲子，拿出包就急急的來到醫(yī)院，臨出門時媽媽對我說：“小騏，桌子的物品等我回來再整理吧�！蔽衣犃俗愿鎶^勇的對媽媽說：“我已經(jīng)長大了，讓因為我學學洗洗碗。”

　　敢想敢干，我先把餐桌的'廢料放進垃圾桶里，接著把飯桌擦干凈，把碗放進水斗，加上適當?shù)南礉崉�，用毛巾將碗�?nèi)外洗干凈，但是全身上下都是洗潔劑的碗好像一條泥鰍魚，怎樣也捏不上，差一點就從我的手里滑出去，要不是我眼明手快用毛巾抓住，那碗早就萬劫不復(fù)了。以后我想了一個方式，用二塊毛巾，一塊墊個碗，一塊順時針沿著碗清理，就這樣洗碗的第一步就完成了 。然后用冷水把擁有洗潔精的碗沖洗干凈，迅速在我眼前出現(xiàn)了好多個干凈整潔白瓷碗。我終于把碗洗干凈了，可我已經(jīng)滿頭大汗，手指頭發(fā)軟，但是看見這種整潔的碗，我一下子感覺我又不太累了。

　　過了一會兒，媽媽回家，當她看到整潔的餐桌，雪白的碗時，立刻外露了高興笑容，只講了二個字“非常好”。但我在她的笑容中了解：她的孩子早已長大了和聽話了很多！

【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15

優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06

優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05

優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24

優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24

(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24

(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24

優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21

（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26

優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29