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優(yōu)秀的作文400字精華（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
今天上午在室內(nèi)上了一節(jié)體育課，我的同桌在和后桌說(shuō)話，老師看了他們倆一眼，他們倆也沒(méi)什么察覺(jué)，就一直說(shuō)說(shuō)說(shuō)，說(shuō)個(gè)不停，老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“說(shuō)吧，說(shuō)得可開(kāi)心了，是吧。”我的同桌就趕緊扭過(guò)來(lái)。
可是，老師一走，他就又和后桌開(kāi)始說(shuō)話了。我提醒我的同桌：“你別說(shuō)了，沒(méi)看見(jiàn)開(kāi)始老師看你們了一眼？不想理你們倆，你們倆還說(shuō)，老師又說(shuō)了你們倆，你們倆沒(méi)記性是不是？”我的同桌就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是一直說(shuō)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我是在忍無(wú)可忍了，我打了一下我的同桌，說(shuō):“你還說(shuō)！”他說(shuō)：“現(xiàn)在是上體育課，你又不是組長(zhǎng)，沒(méi)有義務(wù)管我”“那我上語(yǔ)文課是你的.組長(zhǎng)，那把這節(jié)課換成語(yǔ)文課吧？難道我不是組長(zhǎng)我就沒(méi)義務(wù)管你了嗎?要是有一個(gè)人在你的旁邊一直說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你會(huì)怎么辦？不管他？那要是上語(yǔ)文課，而且你是組長(zhǎng)，你也不管他嗎？”我用生氣的眼神看著他說(shuō)�？墒撬�是不聽(tīng)，老師都看了他好幾眼了，他就是不聽(tīng)，我就說(shuō):“你再跟他說(shuō)話我就讓班主任把你倆調(diào)位置，調(diào)走！看你還跟他說(shuō)不說(shuō)話了！”
我說(shuō)過(guò)這句話以后，他就再也沒(méi)和他的后桌說(shuō)話了。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
今天，我像往常一樣早早起床了，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽他們還在睡覺(jué)。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)早起晚歸干活太累了，今天好容易休息，就讓他們好好睡吧。于是，我進(jìn)到廚房只看到了媽媽做好的餅子，唉，怎么辦呢？心想：“要想讓媽媽多睡會(huì)，我還是湊和一頓吧！”我就吃了幾嘴餅子，喝了一杯開(kāi)水，背著書(shū)包上學(xué)了。
第二節(jié)課快下了，我肚子餓得呱呱叫，頭上直冒冷汗，多次想舉手給老師打報(bào)告，可伸出去的手又縮回來(lái)了，多么漫長(zhǎng)的一節(jié)課啊！下課鈴終于響了，但老師說(shuō)：“同學(xué)們，不要走出教室，我出去一會(huì)兒馬上回來(lái)�！蔽倚念^的怒火直往上涌，嘴里嘟嚷著：“又是什么事�。俊本驮谶@時(shí)，老師把一托盤(pán)牛奶和一托盤(pán)面包放到了講桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們就可以吃到國(guó)家補(bǔ)給我們農(nóng)村孩子的營(yíng)養(yǎng)餐了，這是祖國(guó)媽媽對(duì)我們的'關(guān)心，我們要好好學(xué)習(xí)，感謝黨和國(guó)家的愛(ài)�！闭f(shuō)著，就給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)了一盒牛奶、兩個(gè)小面包。在老師的精心看護(hù)下，我們吃完了面包，喝完了牛奶，��！那面包又軟又甜，牛奶又純又香，那不正是祖國(guó)媽媽偉大的愛(ài)嗎！我終于體會(huì)到了：祖國(guó)媽媽的愛(ài)是溫暖的懷抱，祖國(guó)媽媽的愛(ài)是甘甜的乳汁！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
前幾天，我讀了英國(guó)作家丹尼爾·笛福的《魯濱孫漂流記》這本書(shū)，很受感動(dòng)，故事主要說(shuō)了魯濱孫舍去安逸、舒適的家庭私自出海航行，結(jié)果漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，他憑著自己的求生技能和堅(jiān)強(qiáng)意志，在荒島上度過(guò)了28年的孤獨(dú)時(shí)光。
他在荒島上用勤勞創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了人生，沒(méi)有房子，他自己搭建，曬野葡萄干，他還摸索著做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包，面對(duì)人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，從中可以看出，他不是隨波逐流、消極待命的人，而是一個(gè)意志極堅(jiān)強(qiáng)的`人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)作，正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有像魯濱孫這樣的人，有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩，他母親去世了，家里還有一個(gè)患精神病的爺爺，這時(shí)，他父親因車禍也住進(jìn)了醫(yī)院，真是“屋漏偏逢連夜雨，行船又遇打頭風(fēng)”啊!僅僅八歲的孩子，就承擔(dān)起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人，這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
讀了《魯濱孫漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力奮斗積極向上，只有這樣，才能改變自己的被動(dòng)局面。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
正如《綜藝》雜志所評(píng)論的那樣：和其他的戰(zhàn)爭(zhēng)題材影片一樣，讓-雅克·阿諾的《兵臨城下》再一次證明了戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，設(shè)置在大背景之下，其動(dòng)人心弦的主題書(shū)寫(xiě)了二十世紀(jì)歷史的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
影片在二次大戰(zhàn)著名的斯大林格勒戰(zhàn)役中展開(kāi)，德、蘇兩軍對(duì)峙，成千上萬(wàn)的'士兵互相斯殺、尸橫遍野。傳奇性的俄國(guó)狙擊手瓦西里柴瑟夫憑著他神準(zhǔn)的槍法，殲滅無(wú)數(shù)敵軍，他的響亮名號(hào)甚至傳到敵軍陣營(yíng)，于是德軍派出最頂尖的神槍手康尼上校和他一決高下，他們就在槍林彈雨中，展開(kāi)一場(chǎng)個(gè)人的生死之戰(zhàn)。
也許，一個(gè)民族的興衰榮辱不在結(jié)而是過(guò)程，至少在這部影片中描繪出的是一種酣暢淋漓的民族責(zé)任感。
丹尼洛夫說(shuō)：“這里的人只有兩種選擇要么是被德國(guó)人的子彈要么是被我們自己人打死，也還有另一條路，一條勇氣之路，一條熱愛(ài)祖國(guó)的道路。我們必須重新發(fā)布軍隊(duì)的消息，我們必須要講述一些宏偉的故事，才能夠振奮人心、重整旗鼓。我們必須讓他們堅(jiān)定勝利的信念。我們必須給予他們希望、自豪和去戰(zhàn)斗的欲望。正因?yàn)槿绱耍覀冃枰圃煜壤屗烁S其后。我們所需要的就是英雄�！�
瓦西里是英雄，但瓦西里抗衡著的更是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。面對(duì)助手們的接連死去，甚至那個(gè)可憐的小沙夏也最終被康尼殘忍的殺害。他在責(zé)罵自己的無(wú)能為力，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有逃避。瓦西里所表現(xiàn)出的是一種森林里最老的驢子所擁有的智慧與責(zé)任。
優(yōu)秀的作文400字 篇5
盛夏，烈日當(dāng)頭，酷暑難耐。大街小巷空無(wú)一人，大家都躲在空調(diào)房享受清涼。這時(shí)，白晃晃的馬路上，出現(xiàn)一個(gè)橘紅色身影正在清掃著道路，黑瘦的臉上皺紋道道，一條汗巾搭在肩上，汗水順著手臂緩緩滑下，他就是一名普普通通的環(huán)衛(wèi)工人--我們的城市美容師。以上的'場(chǎng)景對(duì)我來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。春夏秋冬，天未亮就出發(fā);夜已深，卻遲遲未歸家。
記得年初大雪紛飛，白雪皚皚鋪滿了大地，天地混然一色。路上偶爾有一兩個(gè)路人小心走著。又是那名橘紅色的身影，原先的掃把變成了掃雪鏟，“嚓、嚓、嚓”用力地鏟雪。他的每一步都十分艱難，即使溫度很低，但是他的頭上熱氣騰騰;厚雪層下便是冰塊，一不小心就會(huì)滑倒。冰雪世界里，只有那“嚓、嚓”的鏟雪聲。他身后的一條路干凈了，沒(méi)有一絲雪渣。這時(shí)不斷有人加入了掃雪隊(duì)伍，路清掃的更寬更干凈了，行人走得也更舒暢了。他停下，回頭望望身后的道路，與其他的掃雪人都舒心的笑了……
我心里油然升起一股敬佩之情，敬佩他們不懼酷暑、不畏寒冬的敬業(yè)精神，敬佩他們永不言棄的個(gè)人品質(zhì)。城市因?yàn)橛心鷤兊哪冻霾艜?huì)更美麗更干凈。
向您們致敬!我們的城市美容師!
優(yōu)秀的作文400字 篇6
在一、二年級(jí)的時(shí)候，有一位非常喜歡大家的女老師，她姓楊，叫楊秀芳，是大家一、二年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)老師。
楊老師有點(diǎn)瘦，頭上有很多白發(fā)，時(shí)不時(shí)的還戴著一副老花鏡。有一次，楊老師說(shuō)：“我要在班上舉辦計(jì)算比賽，銅卡有四個(gè)角，誰(shuí)四天計(jì)算全對(duì)，我就給誰(shuí)一張銅卡�！苯Y(jié)果，大家班有很多人都全對(duì)，而且包括我在內(nèi)，大家全對(duì)的同學(xué)高高興興地拿到了銅卡。
還有一次，午間進(jìn)校的時(shí)候，楊老師拿了一大袋的糖果說(shuō)：“今天做練習(xí)與測(cè)試的單元測(cè)試，如果得了100分就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆糖果。”大家聽(tīng)到這個(gè)消息后，興奮不已。于是大家很快就把單元與測(cè)試做完了，楊老師那兒排起了“龍”一樣的`長(zhǎng)隊(duì)，我也趕快排隊(duì)，因?yàn)槲乙x一顆好吃的糖果。最終，我考了一百分，我選了一顆“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，開(kāi)始津津有味的吃起來(lái)，我還一邊吃一邊說(shuō)：“真好吃呀！”
楊老師的教學(xué)總是會(huì)想出很多辦法，鼓勵(lì)吸引大家認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在，楊老師已經(jīng)不再教大家了，但我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師我愛(ài)你。
優(yōu)秀的作文400字 篇7
小的時(shí)候，每當(dāng)我和一些同齡的小伙伴們?cè)谔镆袄锿胬哿�，就喜歡舒舒坦坦的仰面朝天躺在柔軟的草地上，將兩只雪白的小手折疊在腦后，目光所及之處，這時(shí)候，首先映入眼簾的，就是天空中的朵朵白云。
云，是那么的美！形態(tài)各異，千姿百態(tài)，同時(shí)，又能變幻莫測(cè)，它總是以極為安靜的狀態(tài)，呈現(xiàn)在藍(lán)天之上，有時(shí)慵懶的似乎在安睡，有時(shí)又靜靜的流淌到天邊。
云，有時(shí)層層疊疊，泉涌在一起，有時(shí)又彰顯的極有特質(zhì)，獨(dú)自成圖。云是淡然的，在晴天朗日里，它輕輕的，柔柔的，也是弱弱的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛若一團(tuán)潔白無(wú)瑕的棉絮，又像一縷輕輕薄薄的煙霧，像有著童心的孩童，又像一位久經(jīng)世故的老者，從容不迫俯瞰世界，同時(shí)，又雀躍不已，又踽踽獨(dú)行。
但有時(shí)，云更像是一個(gè)勇敢的武者，電閃雷鳴中，它自行黑了臉孔，調(diào)換了顏色，因?yàn)樗灿凶约旱膫�(gè)性，自己的'心緒……它嘶吼，它咆哮，只為發(fā)出心中的積郁，更為扯開(kāi)那墨黑色的天幕。獨(dú)顯傲居。
我愛(ài)云，兒時(shí)的記憶中，就充滿對(duì)云的喜愛(ài)與向往，放飛自我，憧憬自己遠(yuǎn)大的理想，有朝一日能伴隨著飄渺的云，直入天際。
我愛(ài)云，云卷云舒。
優(yōu)秀的作文400字 篇8
童年，沒(méi)有憂慮，也沒(méi)有煩惱。每個(gè)人都擁有屬于自己的童年生活。可能是哭笑不得的，也可能是無(wú)憂無(wú)慮的，還可能是回味無(wú)窮的……而我的童年，它是美麗的、可愛(ài)的。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我去了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)。在那里，有巨大的氣球室、柔軟的'“海綿樓層”、映照在地上的“觸屏游樂(lè)”……其中，最吸引我的是“高大”的滑滑梯。
在我面前的就是傳說(shuō)中的“高大”滑滑梯。這個(gè)無(wú)比恐怖的滑滑梯大約有30米高，傾斜角度達(dá)到85度。從下往上看，似乎比我家的那棟樓還高，讓我感到無(wú)比恐懼。心想：這個(gè)玩意兒怎么這么恐怖�。∠駨母邩峭绿�。這么高的滑滑梯，我還是不玩了吧。媽媽似乎看到了我內(nèi)心的害怕，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用想那么多，我知道你其實(shí)很想玩的，去吧！”雖然我知道媽媽是在鼓勵(lì)我，但我還是不敢嘗試，愣住在那里。媽媽再次對(duì)我說(shuō)：“你要加油！如果錯(cuò)過(guò)了，這件事將會(huì)成為你的遺憾�！甭�(tīng)了媽媽的這句話，我似乎被打了雞血，一步一步地向滑梯走去。
我靜靜地坐上在滑梯，緊閉雙眼，害怕得雙手抱著肩膀。誰(shuí)知，后面有一個(gè)淘氣的小孩突然把我給推下來(lái)了。“啊……啊……”我大聲尖叫，害怕極了，媽媽也露出擔(dān)心的眼神。但出乎意料，我竟安全到達(dá)了地面，可惜衣服破了。沒(méi)關(guān)系，至少我滑下來(lái)了。心里不由得意：其實(shí)這滑滑梯并沒(méi)有想象中那么恐怖嘛。
啊！這次游樂(lè)場(chǎng)之行，真讓我永生難忘！
優(yōu)秀的作文400字 篇9
今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來(lái)了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒(méi)有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來(lái)捏，他累的臉都紅了，也沒(méi)有捏破。又讓我們班的`“大力士”杜志鵬來(lái)捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒(méi)有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門(mén)，把雞蛋捏破了。老師讓他說(shuō)一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的地方，就捏破了。我們按他說(shuō)的方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。
游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來(lái)，真是太香了，整個(gè)教室飄滿了雞蛋的香味。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到雞蛋這么好吃。
在這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門(mén)，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。
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