感恩優(yōu)秀作文4篇[通用]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感恩優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。

感恩優(yōu)秀作文 篇1

　　感恩是人類世界永恒的話題。泰戈爾曾說：“我最后的敬禮獻給那些知道我不完美卻依然愛我的人”�？梢娝�的感恩之心�！对娊洝芬苍�言：“投我以桃，報之以李”。也教育人們要有感恩之心。羊羔跪乳，烏鴉反哺……動物尚且有感恩之心，更何況人呢？

　　感恩生你育你的人。在他們的期待和忐忑中，母親辛苦地十月懷胎將我們生下來，他們的欣喜與辛酸浸滿了三百六十五個日夜。你逐漸長大卻伴隨他們漸生的銀絲，和逐漸佝僂的背脊。或許他們有時說話有些嘮叨，請你不要責怪他們，他們所有的關心都從愛的彼岸出發(fā)，正所謂“愛之深，責之切”，不要當你有一天回頭才發(fā)現“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”。這時候，一切都晚了。所以，別等一切都遲了才悔恨，要讓感恩成為習慣，感恩那個讓你擁有生命，看見光明的人！

　　感恩那個不辭辛勞教導你的人。他們與你非親非故，卻為你日夜操勞。他們教會我們識文斷字、懂得道理，甚至想把他們多年來積累的人生經驗教給你，哪怕不完全正確，他們只想讓你少走彎路。盡管你在功成名就、飛黃騰達之時，不一定會記起他們，可是他們還是義無反顧地教給你知識，鼓勵你成長，教育你年少輕狂。近日，湖南省一高三學生捅死老師，原因卻是老師說了幾句有些嚴厲的話。其實他又何必呢？正所謂“愛你的人才會責怪你”他們正是因為愛你才會責罵你。俗話說：“一日為師，終身為父”。要讓感恩成為一種習慣。感謝在我成長路上遇到的所有的老師，感謝你們給我鼓勵和前進的'力量。

　　感謝那些素昧平生卻對你施以援手的人。西漢開國功臣韓信，小時候家里窮，自己去釣魚充饑，有個老婦人靠為別人洗衣服賺錢，見韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃，天天如此，從未間斷過。韓信感激地說：“以后我一定要好好兒報答您”。老歸人生氣地訓斥他：“我是可憐你才給你飯吃，難道還稀罕你的報答嗎？”但韓信從未忘記老歸人的恩情，他當了淮陰候后，千方百計地找到了老婦人，送給了她千兩黃金作為報答。別人對我們的幫助，不管多么微小，我們也要時刻牢記在心。當我們有能力時，要盡力報答別人對我們的幫助�，F實生活中也同樣充滿這種溫暖，幾年前，自己孤身一人往返成都與家鄉(xiāng)之間，在一次回家途中，暈車暈得厲害了，便迷迷糊糊地睡著了。醒來后，身上已經披上厚厚的毛毯，頭枕在身旁一位大媽肩上。一顆孤單的心徹底融化了。時至今日我仍想說，謝謝你，在我孤單的時候，你默默地給我溫暖，使我感動。從此激勵著我要讓感恩成為一種習慣，在人生路上用實際行動感化更多的人。

　　感恩是人類的精神底色，懂得感恩的人生充實富裕。讓感恩成為一種習慣吧，感恩父母，給予我們生命，撫育我們成長；感恩我們的老師，教給我們知識和教會我們做人的道理；感恩那些素昧平生卻對你施以援手的人；正如感謝太陽，溫暖了世界；感謝花草，裝點了環(huán)境；感謝大樹，賜予了氧氣；感恩讓世界多彩，讓我們的靈魂之花盡情綻放！

感恩優(yōu)秀作文 篇2

　　感恩是做人之本分，只有懂得感恩的人才是真正的快樂之王者。感恩父母，因為他們對你有著養(yǎng)育之恩；感恩老師，因為他們對你有教育之情；感恩先人，因為有了他們的犧牲才有現在安定的社會；感恩社會，因為它讓我們在磨礪中成長。有人說：懂得感恩，是走向成功的階梯，有人說：懂得感恩，是攀上世界之巔的基石，有人說：懂得感恩，是讓你翱翔太空的翅膀。感恩是成就一切的基石。如果一個人連感恩都不懂，那我敢斷定這個人無論年輕時有多輝煌到最后將會是一個一事無成、只能求社會可憐的人。

　　“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@些都是孟郊的詩句，表達了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛——母愛。而我們需要感恩的不僅僅母親還有我們的先人和老師和一切對我們有過幫助的人。而他們所希望你感恩的方式不用多么華麗，他們所希望的是我們意想不到的簡單，教師節(jié)的時候，送一朵美麗的鮮花在賀卡上寫幾句祝福的話，老師就心滿意足了。母親節(jié)的時候，一家人在一起吃一頓飯，家人就心滿意足了。清明節(jié)的時候，去烈士墓走過一圈給先人們帶來滿滿的祝福，先人們就滿足了。這看似一件件簡單的事，可又有多少人做到了？

　　現在，社會迅速發(fā)展，家庭條件漸漸的好了，而在這同時也有許多的孩子在逐漸的變壞，變得不聽父母的話甚至辱罵父母。所有的這些全部都是因為他們不懂得感恩，只記得父母的不好，不曾想過父母對他們的養(yǎng)育之恩。俗話說“滴水之恩，應當涌泉相報”更何況父母的養(yǎng)育之恩就跟就大海一樣偉大，這樣的恩情我們怎樣才能報答？

　　我感謝傷害過我的人，是他們磨練了我的`心志。

　　我感謝欺騙過我的人，是他們增長了我的見識。

　　我感謝藐視過我的人，是他們激發(fā)了我的自尊。

　　我感謝父母給予我無私的愛。

　　我感謝朋友給予我強大的力量，讓我有戰(zhàn)勝困難的信心。

　　我感謝我身邊所有的人，欺騙我、斥責我、藐視我、愛我的人。

　　如果世界上的人心中都充滿愛，那么，這個世界將會是和平的、無私的�？墒沁@世界上又有幾個人是心懷感恩的呢？也許前一秒是朋友，下一秒就變成敵人了。世界上每一秒人心都在變化，最后會變得像蛇一樣冷血，直至失去親情、失去友情。

　　有人為了工作、為了金錢幾年才回家一次，說是為了讓父母生活條件好一點，可是父母只是有了錢就會高興嗎？我認為不是，父母所希望的是你能每天陪著他們吃一頓飯，盡管生活艱苦，心里也是甜的。我想對世界上所有人說：“金錢在恩情、親情面前就好像突然一下就變成了一堆沒有利用價值廢紙一樣，不要為了金錢，而失去或背叛親情和友情，這樣是不值得的�！泵绹�第一任總統(tǒng)，喬治·華盛頓曾說過一句話是“我的母親是我見過的最漂亮的女人。我所有的一切都歸功于我的母親。我一生中所有的成就都歸功于我從她那兒得到的德、智、體的教育”

　　雨天，父母是一把雨傘，為你遮擋風雨。

　　夏暑，父母是一棵大樹，為你遮擋烈日。

　　寒冬，父母是一件冬衣，為你阻擋寒風。

　　同學們，老師們，世界的人們，請學會感恩，學會報答，學會知足。父母、老師、先人的恩情是我們一輩子都報答不完的。因為他們給予我們的恩情是無私的、獨一無二的，是其他人所不能完成的。讓我們學會感恩，用我們感恩的心一起來裝飾這美好的的世界，讓世界增添一絲暖色！

感恩優(yōu)秀作文 篇3

　　“當你困難的時候，請你舉起你的左手……”當《左手右手》動聽的旋律在耳畔響起的時候，你可曾想到自己遇到困難的時候？又是誰充當了你的左手右手？

　　是的，是朋友們給我們帶來了希望，給了我們走下去的信心。朋友，在我最悲觀消沉的時候，送來一句溫柔的問候；朋友，在我跌落低谷的.時候，捎來春日的暖風和冬日的陽光；朋友，在我灰心氣餒的時候，帶來希望的光和鼓勵。巴金爺爺在《談友情》中說道：“我的眼眶里至今還積蓄著朋友們的淚，我的血管里至今還沸騰著朋友們的血，在餓哦的胸膛里跳動的也不只是我一個人的孤寂的心，而是許多朋友們的暖熱的心。我可以毫不夸張地說一句，我是靠著友情才能夠活到現在的�！迸笥训闹匾�在這段文字中可見一斑。

　　自古人們就對朋友有著獨特的見解。有大詩人李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感人故事，有王維“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的惜別之景……

　　我要感謝我的朋友。下課了，我們熱烈討論；放學后，我們一起回家。夜晚互通電話講鬼故事，自己先嚇個半死；網絡上串通好，怎么一起出去玩；周末，一起在誰的家里玩芭比娃娃……

　　我們一起哭，一起笑。最令我感動的還要數他們在我失落的時候安慰我。從幼兒園起，我和小A就是朋友，從前是，現在也是。記得，那還是三年級的時候。我期中考試考的很糟。一直成績很好的我只考了89分。連老師都不相信我只考了這么點。我坐在座位上，傷心的哭了。小A走到我的座位旁，遞給我一張紙巾，說：“不就是一次考試嗎？這次沒考好，下次可以努力嘛！”我這才止住了淚水。這件事我到現在還記憶猶新，我可能這輩子都不會忘記。

　　我要感謝我的朋友。她像火柴，用火熱的心擦亮希望的神燈；她像天使，用她的耐心陪我度過一個又一個難關；她像一杯暖水，用炙熱的身軀溫暖我，鼓勵我。

　　謝謝你，我的朋友。作文

感恩優(yōu)秀作文 篇4

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓。就是因為有這樣的人，生活才變得更加美好，其實我們要感恩的人很多：老師，父母，身邊的朋友包括你的敵人……我們除了要感恩父母之外，我們更需要感恩的是老師。

　　在我的世界里，我的第二個父母莫非就是老師，是老師讓我從黑暗里走了出來，教會我如何駛向光明幸福的彼岸，教會我們生存的方法……我要不是因為有老師的幫助，可能就無法成就現在的我：

　　那是一個晚上，我聽到外面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲，我連鞋都沒穿就跑了出去，看到了那一幕后，我的眼眶充滿了淚水。我從來都沒看過爸爸媽媽吵架，我走過去勸他們，媽媽把我推開了，于是我的眼淚很不爭氣地奪眶而出。爸爸媽媽沒在意我的存在，我大叫了一聲說：“爸爸媽媽，你們這樣吵架，覺得開心嗎？一家人應該要和睦……”爸爸媽媽終于“休戰(zhàn)”了，我去勸媽媽，她卻叫我去睡覺，我只好灰溜溜地回了房間。可過了沒多久，突然“砰”的一聲，我又急忙走了出去，走出去看了看媽媽的臉和地上的.酒瓶，一切都縫紉而出了。

　　第二天媽媽就離開了。從那以后，我發(fā)生了天翻地覆的變化。老師看我變化如此之大，于是私下找我談心，老師一次次地問我，而我的回答都是“驢唇不對馬嘴”而老師也總是“猴子撈月亮”。后來呢，老師只好去問爸爸，爸爸聽了老師的反饋后，對于我最近的變化感到非常抱歉，便把事情一五一十地告訴老師。

　　早上一大早來到學校，老師就把我叫到辦公室對我說“大人的事跟你沒關系，你這樣做他們會好嗎？你的勸說對于他們來說只是無濟于事罷了。從這件事過后，你更應該好好學習要爭氣……”經過老師的開導，我慢慢地回到了以前的狀態(tài)，重新開始，比以前加倍努力學習。

　　要不是老師的開導，可能我還在自暴自棄，難道我不應該心存感激嗎？我應該不思回報嗎？自此以后，我更要好好學習來報答老師，這是我對老師感恩的表達，也是我勸爸爸媽媽的最好方式。

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